MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE GRAN CHIMÚ

PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN

LA I.E. SAN GABRIEL DE LA CIUDAD DE CASCAS,
DISTRITO DE CASCAS, PROVINCIA DE GRAN
CHIMU - LA LIBERTAD

ALCALDE: SR. DIBER PÉREZ RODRÍGUEZ

MONTO DE INVERSIÓN S/. 10,770,772.57

 INDICE DE CONTENIDO
1. RESUMEN EJECUTIVO..................................................................................................4
A. Información general.......................................................................................................4
B. Planteamiento del proyecto............................................................................................8
C. Determinación de la brecha oferta y demanda.............................................................9
D. Análisis técnico del PIP................................................................................................14
E. Costos del PIP...............................................................................................................21
F. Evaluación Social..........................................................................................................25
G. Sostenibilidad del PIP..................................................................................................30
H. Impacto ambiental........................................................................................................30
I. Gestión del Proyecto.....................................................................................................35
J. Marco Lógico................................................................................................................37
2. ASPECTOS GENERALES.............................................................................................41
2.1. Nombre del Proyecto y localización........................................................................41
2.2. Institucionalidad.......................................................................................................45
2.3. Marco de referencia.................................................................................................46
3. IDENTIFICACION..........................................................................................................50
3.1. Diagnóstico................................................................................................................50
3.2. Definición del problema, sus causas y efectos.........................................................75
3.3. Planteamiento del proyecto......................................................................................77
3.4. ANALISIS DE LOS MEDIOS FUNDAMENTALES............................................79
4. FORMULACION.............................................................................................................82
4.1. Definición del horizonte de evaluación del proyecto..............................................82
4.2. Determinación de la brecha oferta – demanda.......................................................82
4.3. Análisis técnico de las Alternativas.........................................................................97
4.4. Costos a precios de mercado..................................................................................105
5. EVALUACIÓN...............................................................................................................115
5.1. Evaluación Social....................................................................................................115
5.2. Análisis de Sostenibilidad......................................................................................121
5.3. Impacto ambiental..................................................................................................121
5.4. Gestión del Proyecto...............................................................................................126
5.5. Matriz de marco lógico para la alternativa seleccionada....................................129
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................................131
7. ANEXOS.........................................................................................................................131

2
 Resumen Ejecutivo I

1. RESUMEN EJECUTIVO
3
A. Información general
Nombre del Proyecto

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E. SAN

GABRIEL DE LA CIUDAD DE CASCAS, DISTRITO DE CASCAS,
PROVINCIA DE GRAN CHIMU - LA LIBERTAD

Localización
Departamento : La Libertad
Provincia : Gran Chimú
Distrito : Cascas
Ubicación del Perú en el Mundo

Fuente: Google earth.

Ubicación del Departamento de La Libertad en el Perú

4
 Fuente: Google earth.

Ubicación de la Provincia de Gran Chimú en el Departamento de La Libertad

5
Ubicación de la I.E San Gabriel en el Distrito de Cascas

I.E. San Gabriel

6
 I.E San Gabriel dentro del Área de Influencia

Ubicación de la I.E Ubicación de la I.E

Emmanuel Primaria San Gabriel en el
y Secundaria Distrito de Cascas

100 metros

Ubicación de la I.E
Manuel María
500 metros
Álvarez

400 metros

Ubicación de la I.E
82539

7
 Las instituciones educativas involucradas son las siguientes:

Condiciones de acceso a la I.E. foco del problema

Lugar de procedencia para el Área N° alumnos
de influencia matriculados Principales vías Distancia Tiempo Medios de
de acceso (Km) (minutos) transporte

I.E Emmanuel 44 Pistas 0.1 km 5 min a pie

I.E Manuel María Alvares 586 Pistas 0.5 km 10 min a pie
I.E N° 82539 93 Pistas 0.4 km 8 min a pie
TOTAL 723        

INSTITUCIONALIDAD
Unidad Formuladora
Sector Gobierno Local
Pliego / Entidad OFICINA DE ESTUDIOS Y PROYECTOS
Responsable de la Unidad ECON. SHEYLA LIZBETH ACEVEDO
Formuladorade Formular
Persona Responsable HUAMÁN
ING. LUIS ALBERTO PEREZ URTEAGA
Dirección Jr.28 de Julio, Plaza de Armas

Unidad Ejecutora
Sector Gobierno Local
Pliego / Entidad MUNICIPALIDAD PROVINCIAL GRAN CHIMU
- CASCAS
Nombre MIRANDA BURGOS OMAR RAFAEL

Órgano Técnico Responsable GERENCIA DE DESARROLLO URBANO Y

RURAL
Dirección Jr.28 de Julio, Plaza de Armas

B. Planteamiento del proyecto

8
 Población escolar de la Población escolar de la

Problema Central

Objetivo Central
I.E de San Gabriel – I.E de San Gabriel –
Ciudad de Cascas, Ciudad de Cascas,
Distrito de Cascas, Distrito de Cascas,
accede a servicios que accede a servicios que
no cumplen con los cumplen con los
estándares sectoriales. estándares sectoriales

MEDIOS FUNDAMENTALES
 MEDIO FUNDAMENTAL 01: Adecuados y suficientes ambientes
pedagógicos, administrativos, complementarios, servicios generales
y de extensión educativa.
 MEDIO FUNDAMENTAL 02: Mobiliario y equipamiento
escolar básico y complementario que cumple con normas
técnicas para locales de educación básica regular.
 MEDIO FUNDAMENTAL 03: Eficiente formación pedagógica.

C. Determinación de la brecha oferta y demanda

BRECHA OFERTA DEMANDA – AULAS PEDAGÓGICAS PARA
NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO
BALANCE OFERTA - DEMANDA

9
 AULAS - AMBIENTES
AÑOS
NIVEL
AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO
EDUCATIVO
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
NIVEL
-7 -8 -8 -8 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -12
PRIMARIO
1° GRADO -1 -1 -1 -1 -1 -1 -2 -2 -2 -2 -2
2° GRADO -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -2 -2 -2 -2
3° GRADO -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -2 -2 -2 -2
4° GRADO -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -2 -2 -2 -2
5° GRADO -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -2 -2 -2
6° GRADO -1 -1 -2 -1 -1 -1 -1 -1 -2 -2 -2
NIVEL
15 15 14 13 13 13 12 12 12 11 12
SECUNDARIO
1° AÑO 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
2° AÑO 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2
3° AÑO 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2
4° AÑO 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3
5° AÑO 3 3 3 2 2 3 2 1 3 1 3
Elaborado por el formulador

Nivel Primario
 El balance oferta demanda arroja que se requiere la construcción de 12 aulas para el
nivel primario, la cual el Proyecto de Inversión Pública propone que la distribución
sea de la siguiente manera:
Nivel Primario
Grados Sección Alumnos/Sec
A 28
1° Grado
B 29
Sub total 57
A 28
2° Grado
B 28
Sub total 56
A 28
3° Grado
B 28
Sub total 56
A 28
4° Grado
B 28
Sub total 56
A 27
5° Grado
B 28
Sub total 55
A 27
6° Grado
B 28
Sub total 55
Total 335

 Se debe tener en cuenta que por aula se considera un promedio de 29 alumnos por
sección como lo muestra el cuadro anterior.

10
 Nivel Secundario
 En cuanto al nivel secundario y de acuerdo a la oferta optimizada, actualmente la I.E
San Gabriel cuenta con 1 pabellón de 7 aulas en óptimas condiciones, distribuidos en
03 aulas en el primer piso y 04 en el segundo piso.
 La distribución de las secciones para el nivel secundario es de la siguiente manera:

Nivel Secundario
Grados Sección Alumnos/Aula Funcional
A 32
1° Grado
B 32
Sub total 64
A 36
2° Grado
B 36
Sub total 72
A 38
3° Grado
B 37
Sub total 75
A 30
4° Grado B 30
C 28
Sub total 88
A 32
5° Grado B 32
C 31
Sub total 95
Total 394

Como se puede observar se requieren 02 aulas para los tres primeros grados y 03
aulas para el 4to y 5to de secundaria, la cual en total se requieren 12 aulas, pero
como existen 07 aulas en buenas condiciones, entonces el Proyecto propone la
construcción de 05 aulas para el nivel secundario, estas serán aulas funcionales de 56
m2 para un promedio de 35 alumnos, con un índice de ocupación de 1.60 m2/alunm.
Según la normativa para Jornada Completa Escolar.
 Por aula se considera un promedio de 35 alumnos por sección aproximadamente, es
por ello que el pabellón existente cubre la demanda de: 1° grado (2 aulas), 2° grado
(2 aulas), 3° grado (2 aulas), 4° grado (1 aulas), se requiere la construcción de 05
aulas que cubran la demanda de 4° grado (1 aula) y 5° grado (3 aulas).

BRECHA OFERTA DEMANDA – MOBILIARIO PARA NIVEL

PRIMARIO Y SECUNDARIO
BALANCE OFERTA - DEMANDA CON PROYECTO
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO (1 SET PARA CADA AMBIENTE) PARA AULAS
NIVEL AÑOS
EDUCATIVO AÑO 0 AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4 AÑO 5 AÑO 6 AÑO 7 AÑO 8 AÑO 9 AÑO 10
11
 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
NIVEL PRIMARIO -8 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -12
1° GRADO -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -2
2° GRADO -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -2
3° GRADO -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -2
4° GRADO -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
5° GRADO -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
6° GRADO -1 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
NIVEL
-6 -7 -7 -9 -9 -9 -10 -11 -11 -12 -12
SECUNDARIO
1° AÑO -1 -1 -1 -2 -1 -2 -1 -2 -2 -2 -2
2° AÑO -1 -1 -1 -1 -2 -1 -2 -2 -2 -2 -2
3° AÑO -1 -2 -1 -1 -2 -2 -1 -2 -2 -2 -2
4° AÑO -2 -2 -3 -3 -2 -3 -4 -2 -4 -3 -3
5° AÑO -1 -1 -1 -2 -2 -1 -2 -3 -1 -3 -3
Elaborado por el formulador

Según la brecha oferta demanda para mobiliario y equipo se considera el número de

mobiliario según la cantidad de alumnos por sección, considerando que la oferta
optimizada es cero, pues se el mobiliario existente no se encuentra en óptimas
condiciones.
Nivel Primario
Se considera que por cada aula se compone de mesas individuales, sillas individuales,
01 pupitre para docente, 01 silla para docente, 01 closet para libros.
Mobiliario Equipo
Requerimiento
s nivel Mesas Sillas Pupitre Proyector
Silla Close Pizarr Computador
Primario Individual individuale para Multimedi
docente t a a
es s docente a
1° Grado 57 57 2 2 2 2 2 2
2° Grado 56 56 2 2 2 2 2 2
3° Grado 56 56 2 2 2 2 2 2
4° Grado 56 56 2 2 2 2 2 2
5° Grado 55 55 2 2 2 2 2 2
6° Grado 55 55 2 2 2 2 2 2
Total 335 335 12 12 12 12 12 12

Para el nivel secundario:

Según la normativa para la Jornada Escolar Completa se considera que por cada aula se
compone de:
AULAS FUNCIONALES 12      
DETALLE CANT./AULA CANT. GLOBAL C.U C.T
MOBILIARIO       S/. 93,600.00
MESA DOCENTE 1 12 S/. 150.00 S/. 1,800.00
12
SILLA DOCENTE 1 12 S/. 85.00 S/. 1,020.00
MESAS INDIVIDUALES 33 396 S/. 120.00 S/. 47,520.00
SILLAS INDIVIDUALES 33 396 S/. 75.00 S/. 29,700.00
PIZARRA ACRILICA 1 12 S/. 450.00 S/. 5,400.00
CASILLEROS EXTERIORES 2 24 S/. 100.00 S/. 2,400.00
CLOSET PARA MATERIAL DIDACTICO 2 24 S/. 120.00 S/. 2,880.00
ARMARIOS EMPOTRADO 2 24 S/. 120.00 S/. 2,880.00
EQUIPOS       S/. 10,560.00
EQUIPO DE SONIDO 1 12 S/. 320.00 S/. 3,840.00
TV LED 42 1 12 S/. 560.00 S/. 6,720.00
TOTAL       S/. 104,160.00

BALANCE OFERTA DEMANDA – RECURSOS HUMANOS

BALANCE OFERTA - DEMANDA CON PROYECTO (Docentes)
AÑOS
AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO
NIVEL EDUCATIVO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
NIVEL PRIMARIO                      
Demanda Efectiva con proyecto 250 273 279 278 303 306 311 317 323 329 336
Oferta Optimizada 250 250 250 250 250 250 250 250 250 250 250
Brecha de alumnos 0 -23 -29 -28 -53 -56 -61 -67 -73 -79 -86
Alumnos/docente 585 585 585 585 585 585 585 585 585 585 585
Balance Oferta - Demanda
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
(docentes)
NIVEL PRIMARIO                      
Demanda Efectiva con proyecto 225 227 265 311 289 309 348 353 347 391 392
Oferta Optimizada 225 225 225 225 225 225 225 225 225 225 225
Brecha de alumnos 0 -2 -40 -86 -64 -84 -123 -128 -122 -166 -167
Alumnos/docente 624 624 624 624 624 624 624 624 624 624 624
Balance Oferta - Demanda
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
(docentes)

Según el balance Oferta demanda no se requiere personal docente a lo largo del ciclo
de vida del proyecto, debido a que se cuenta con lo necesario para desarrollar las
actividades académicas.

D. Análisis técnico del PIP

Localización: Considerando riesgo por desastres naturales, se ha tomado en cuenta
disponer de recursos en infraestructura, mobiliario, equipamiento y personal a la I.E
San Gabriel en la Ciudad de Cascas, entre las calles San Gabriel y Ricardo Palma,
muy cerca a la Plaza de Armas de dicha ciudad. La I.E San Gabriel cuenta con
accesos adecuados y suficientes para que los estudiantes se sientan seguros y
cómodos al recibir las actividades escolares.

13
 No existe zona peligrosa, debido a que se encuentra en una zona plana, lejos de ríos y
quebradas, es decir en una zona menos vulnerable.
Ubicación de la I.E San Gabriel

Tamaño: La institución educativa cuenta con un área aproximada de 7,900 m2 en la

cual actualmente se cuenta con los siguientes ambientes, que en su mayoría requieren
de demolición por sus condiciones inadecuadas para los estudiantes.

ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LOS AMBIENTES DE LA I.E SAN GABRIEL

NIVEL PRIMARIA / SECUNDARIA
ESTADO DE AREA NETA TIEMPO DE
AMBIENTES N° OBSERVACIONES
CONSERVACIÓN M2 ANTIGÜEDAD
Intervenir por no contar con las
AULA COMUN 14 07 (Malo) 07 (bueno) 51.2 m2 54 años especificaciones técnicas para el diseño
de la I.E
SALA DE USOS
MULTIPLES (SUM) x x x   no existe
Intervenir por no contar con las
AULA DE INNOVACIÓN
especificaciones técnicas para el diseño
PEDAGOGICA
1 inadecuado 61.2 m2 54 años de la I.E
Intervenir por no contar con las
LABORATORIO DE
especificaciones técnicas para el diseño
CIENCIAS NATURALES
1 inadecuado 66.8m2 54 años de la I.E
SALA DE PROFESORES 1 Buena 48 m2 12 años  
Intervenir por no contar con las
BIBLIOTECA especificaciones técnicas para el diseño
1 inadecuado 57.6 m2 54 años de la I.E
SS.HH. PARA 2 regular 18.2 m2 54 años Intervenir por no contar con las
ESTUDIANTES especificaciones técnicas para el diseño
14
 de la I.E
SS.HH. PARA ESTUD.
CON DISCAPACIDAD         no existe
SS.HH. DOCENTES /
ADMIN 1 Malo 6.4m2 54 años Intervenir
DEPOSITOS
MATERIALES 1 Malo 11.73 m2 15 años Intervenir
VESTIDORES Y
DUCHAS 1 Malo 5.38 m2 25 años Intervenir
CAFETERIA /
COMEDOR         no existe
DIRECCIÓN 1, 17.40 , 24.66
/SUBDIRECCIÓN 1 malo m2 54 años Intervenir
ARCHIVO         no existe
APAFA         no existe
TOPICO - PSICOLOGIA         no existe
GUARDIANIA         no existe
CASA DE
FUERZA/BOMBA         no existe
LOSA DEPORTIVA         no existe
PATIOS         no existe
JARDINES         no existe
ATRIO DE INGRESO         no existe

De acuerdo la Brecha Oferta demanda se obtuvo lo siguiente

 Construir 12 aulas pedagógicas para el nivel primario, para un
promedio de 335 alumnos a lo largo del periodo en estudio.
 Construir 05 aulas funcionales para el nivel secundario, para un promedio de 392
estudiantes. El nivel secundario actualmente se cuenta con un pabellón de 02 pisos , con
un total de 07 aulas en buen estado , en cuanto a ello, se optimiza el nivel secundario
para la construcción de 05 aulas, obteniendo un total de 12 aulas de 56 m2 para un

15
promedio de 35 alumnos por aula.

16
En los planos adjuntos como anexo se detalla el diseño arquitectónico
propuesto
Tecnología:
El diseño requiere por parte del proyectista, de un análisis detallado del espacio
urbano a considerar y también del entorno donde realiza su intervención. La
belleza y la estabilidad permanente de las áreas pavimentadas dependen
fundamentalmente de una adecuada planificación, de la colocación y, también,
de la calidad de los materiales empleados.
El diseño para la construcción se adapta según el clima y el tipo de suelo con la
que cuenta la Ciudad de Cascas.
El clima de la ciudad de Cascas es tropical templando, y para ello se ha
considerado el adoquinado cerámico colocadas en forma de espina de pez, para
su mejor vista en el área de circulación la cual soporta la inclemencia del sol y
épocas de lluvia
COMPONENTE 01: ADECUADOS Y SUFICIENTES AMBIENTES
PEDAGÓGICOS, ADMINISTRATIVOS, COMPLEMENTARIOS,
SERVICIOS GENERALES Y DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
Se consideran las siguientes acciones

Const de Ambientes Pedagogicos Administrativos y Complementarios

Const de cerco perimetrico portada y muro de contencion
Obras exteriores y otros
Demoliciones
Medidas de mitigacion e imoacto ambiental
Contingencia
Liquidacion de obras

A Continuación en el presente cuadro se define las áreas a considerar en el

proyecto

17
 AREA CONSTRUIDA
Total area area
Area ocupada cant. und
AMBIENTES ocupada construida

Módulo 01 (1°-2°-3°Nivel : 09 Aulas para nivel Primaria, 05 Aulas para Secundaria, taller multifuncional, laboratorio, sala de usos multiples, aula de ininovación pedagógicca, depósito
de material educativo . Inc. Módulo de Servicios Higiénicos (hombres y Mujeres), + circulaciones, aleros y muros, etc.
Aulas Pedagógicas ( Primaria) 03-04-05-06-07-08-09-11-12 56.00 9 504.00 m2
Aulas Pedagogicas (Secundaria ) 01-02-03-04-05 56.00 5 280.00 m2
Laboratorio 112.00 1 112.00 m2 1,771.25
Sala de Usos Multiples 112.00 1 112.00 m2
Aula de Innovacion Pedagógica 112.00 1 112.00 m2
Deposito de Material Educativo 10.00 1 10.00 m2
Módulo de Servicios Higienicos - 02 -03-05 135.18 1 135.18 m2
Circulación, muros, otros 40% AT. 506.07 m2

Módulo 02 (1°-2°-3°Nivel : 09 Aulas para nivel Primaria, centro de recursos educativos, taller multifuncional, comedor - cocina kaly warma, sala de normas educativas, archivo, pafa,
sala de reuniones, administración,sub- dirección , dirección, servicios higienicos para docentes, guardiania, cuarto de bombas, mantenimiento y limpieza, Inc. Módulo de Servicios
Higiénicos (hombres y Mujeres), circulaciones + aleros y muros, etc.
Aula Pedagogica (Primaria) 01-02-10 56.00 3 168.00 m2
Centro de Recursos Educativos 112.00 1 112.00 m2
Taller Multifuncional 112.00 1 112.00 m2
Comedor - Cocina Kali Warma/ Almacen 81.00 1 81.00 m2
Sala de Normas Educativas 12.00 1 12.00 m2
Guardiania 10.00 1 10.00 m2
Cuarto de Bombas 6.00 1 6.00 m2 957.77
Mantenimiento y Limpieza 10.00 1 10.00 m2
Archivo 6.00 1 6.00 m2
Apafa 12.00 1 12.00 m2
Sala de Reuniones 20.00 1 20.00 m2
Administracion 18.00 1 18.00 m2
Sub - Dirección 10.00 1 10.00 m2
Dirección 14.00 1 14.00 m2
SS.HH - Docentes 3.00 1 3.00 m2
Módulo de Servicios Higuienicos 01-04 90.12 1 90.12 m2
Circulación, muros, otros 40% AT. 273.65 m2
Módulo 03(1 °Nivel : 01 Módulo de Servicios Higiénicos (hombres y Mujeres), 01 Módulo de Vestidores , escaleras + aleros y muros, etc.
Módulo de Servicios Higienicos 06 37.00 1 37.00 m2
111.16
Módulo de Vestidores 01 42.40 1 42.40 m2
Circulación, muros, otros 40% AT. 31.76 m2
TOTAL AREA CONSTRUIDA (M2) 2,840.18

COMPONENTE 02: MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO ESCOLAR

BÁSICO Y COMPLEMENTARIO QUE CUMPLE CON NORMAS
TÉCNICAS PARA LOCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR.
ACCIÓN 2.1: IMPLEMENTACIÓN DE MOBILIARIO POR
AMBIENTE
Nivel Primario
 335 mesas individuales de madera para alumnos
 335 sillas de madera para alumnos
 12 pupitres de madera para docente
 12 sillas de madera para docente
 12 closets de madera para cada aula.
 12 pizarras acrílicas
 30 sillas de madera para laboratorio
 35 mesas largas para biblioteca + 35 sillas

18
  4 estantes para libros en biblioteca
 35 mesas de madera + 35 sillas de madera para aula de innovación
pedagógica.
 01 silla + 01 mesa + 1 closet para aula de innovación pedagógica
Nivel Secundario
 394 mesas individuales de madera para alumnos
 394 sillas de madera para alumnos
 12 pupitres de madera para docente
 12 sillas de madera para docente
 12 closets de madera para cada aula.
 12 pizarras acrílicas
 35 sillas de madera para laboratorio
 35 mesas largas para biblioteca + 35 sillas
 4 estantes para libros en biblioteca
 35 mesas de madera + 35 sillas de madera para aula de innovación
pedagógica.
 01 silla + 01 mesa + 1 closet para aula de innovación pedagógica

Mobiliario para Área Administrativa

( ver detalle en anexos )

ACCIÓN 2.2: IMPLEMENTACIÓN DE EQUIPOS POR AMBIENTE

Nivel Primario
 12 proyectores multimedia
 12 computadoras para cada aula
 30 computadoras para Sala de innovación pedagógica
Nivel secundario.
- 12 equipos de sonido para aula pedogica
- 12 televisores Led para aula oedagogica
- 33 computadoras portátiles para AIP
- 1 Impresora para AIP
- 1 equipo de sonido para AIP
- 1camara filmadora para AIP

19
- 5 camaras fotográficas para AIP
- 01 computadora para laboratorio CTA
- 01 Ecran para sum
- 01 Proyector multimedia para sum
- 01 laptop para sum
- 01 computadora para CER
- 01 Ecran para CER
- 01 proyector multimedia para CER

Equipamiento para áreas administrativas

( ver detalle en anexos )

COMPONENTE 03: EFICIENTE FORMACIÓN PEDAGÓGICA

ACCIÓN 3.1: PROGRAMAS TRIMESTRALES DE CAPACIÓN PARA
DOCENTES
Capacitaciones a docentes y personal administrativo
ACCIÓN 3.2: PROGRAMAS TRIMESTRALES DE CAPACITACIÓN
PARA ESTUDIANTES
Capacitaciones para estudiantes por nivel educativo
Estado de los Equipos:
 Obsolescencia Tecnológica: Los equipos adquiridos serán de
última Generación sumada a ello el mantenimiento rutinario de los equipos
y el compromiso de la dirección de realizar el mantenimiento respectivo se
asegura la vida útil de los equipos en todo el horizonte de evaluación.
Entre ellos se menciona:
 Computadoras (Monitor, CPU, Teclado y mouse)

20
  Equipo proyecto para las aulas

 Condiciones climáticas: Por encontrarse ubicado en zonas donde

existen fenómenos naturales como el niño, es recomendable que la
ejecución del proyecto sea entre los meses de mayo – diciembre. Para
evitar la inclemencia de las lluvias.
 Disponibilidad de recursos: Actualmente la I.E San Gabriel cuenta con
un área disponible de 7,900 m2.
Existe personal docente para cubrir la demanda escolar, así mismo cuenta
con personal administrativo, para un servicio eficiente.
Se cuenta con un pabellón distribuido en 08 aulas en buenas condiciones.
La I.E brindará sus servicios con jornada Completa para el nivel secundario
según D.L N° 451 – 2014, la cual contiene una carga horario de 09 horas
académicas de 45 minutos, es decir corresponde: 7:30 am – 3:45 pm
El nivel primario mantendrá su horario matutino.
E. Costos del PIP
Costo de Inversión a precio de mercado – Alt. 01

21
 COSTO DE INVERSION A PRECIOS DE MERCADO
Pre supue sto Re sume n TOTAL
COMPONENTE 01: ADECUADOS Y SUFICIENTES AMBIENTES
PEDAGÓGICOS, ADMINISTRATIVOS, COMPLEMENTARIOS, SERVICIOS S/ .7,915,446.31
GENERALES Y DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
Const de Ambientes Pedagogicos Administrativos y Complementarios 5,232,282.41
Const de cerco perimetrico portada y muro de contencion 406,507.75
Obras exteriores y otros 1,459,219.75
Demoliciones 485,808.47
Medidas de mitigacion e imoacto ambiental 189,595.46
Contingencia 142,032.47
COMPONENTE 02: MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO ESCOLAR BÁSICO Y
COMPLEMENTARIO QUE CUMPLE CON NORMAS TÉCNICAS PARA S/ .399,572.33
LOCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
Mobliario y equipos para nivel primario para ambiente pedagogico S/ .159,637.29
Mobliario y equipos para nivel secundario para ambiente pedagogico S/ .207,455.41
Mobliario y equipos para ambiente adminsitrativo y Serv. Gen. S/ .32,479.63

COMPONENTE 03: EFICIENTE FORMACIÓN PEDAGÓGICA S/ .12,000.00

Programa de capacitación para docentes S/ .6,000.00
programa de capacitación para estudiantes S/ .6,000.00
COMPONENTE 04 : SUPERVICION DE OBRA
Supervisión 379,190.92
COMPONENTE 05 :EXPEDIENTE TECNICO
Expediente técnico 379,190.92
TOTAL INVERSION A PRECIOS DE MERCADO SIN IGV S/ .9,085,400.47
IGV 18 % S/ . 1,635,372.09
TOTAL INVERSION A PRECIOS DE MERCADO CON IGV S/ .10,720,772.57
Elaborado por el consultor

Costo de Inversión a precio de mercado – Alt. 02

22
 ALTERNATIVA N° 02
COSTO DE INVERSION A PRECIOS DE MERCADO
Pre supue sto Re sume n TOTAL
COMPONENTE 01: ADECUADOS Y SUFICIENTES AMBIENTES
PEDAGÓGICOS, ADMINISTRATIVOS, COMPLEMENTARIOS, SERVICIOS S/ .9,663,788.65
GENERALES Y DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
Const de Ambientes Pedagogicos Administrativos y Complementarios 6,728,510.34
Const de cerco perimetrico portada y muro de contencion 406,507.75
Obras exteriores y otros 1,578,917.99
Demoliciones 575,582.15
Medidas de mitigacion e imoacto ambiental 232,237.96
Contingencia 142,032.47
COMPONENTE 02: MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO ESCOLAR BÁSICO Y
COMPLEMENTARIO QUE CUMPLE CON NORMAS TÉCNICAS PARA S/ .399,572.33
LOCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
Mobliario y equipos para nivel primario para ambiente pedagogico S/ .159,637.29
Mobliario y equipos para nivel secundario para ambiente pedagogico S/ .207,455.41
Mobliario y equipos para ambiente adminsitrativo y Serv. Gen. S/ .32,479.63

COMPONENTE 03: EFICIENTE FORMACIÓN PEDAGÓGICA S/ .12,000.00

Programa de capacitación para docentes S/ .6,000.00
programa de capacitación para estudiantes S/ .6,000.00
COMPONENTE 04 : SUPERVICION DE OBRA
Supervisión 464,475.91
COMPONENTE 05 :EXPEDIENTE TECNICO
Expediente técnico 464,475.91
TOTAL INVERSION A PRECIOS DE MERCADO SIN IGV S/ .11,004,312.80
IGV 18 % S/ . 1,980,776.30
TOTAL INVERSION A PRECIOS DE MERCADO CON IGV S/ . 12,985,089.11
Elaborado por el consultor

Operación y mantenimiento a precios de mercado

RESUMEN DE COSTO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO A PRECIOS DE MERCADO - ALT. 01
AÑOS
DETALLE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 2,024 2,025 2,026 2,027
746,297.
OPERACIÓN 86 746,298 746,298 746,298 746,298 746,298 746,298 746,298 746,298 746,298 746,298
MANTENIMI
ENTO 3,116 3,116 3,116 377,274 3,116 3,116 377,274 3,116 3,116 377,274 3,116
749,413. 749,413. 749,413. 1,123,571. 749,413. 749,413. 1,123,571. 749,413. 749,413. 1,123,571. 749,413.9
TOTAL 96 96 96 69 96 96 69 96 96 69 6
Elaborado por el consultor
RESUMEN DE COSTO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO A PRECIOS DE MERCADO - ALT. 02
AÑOS
DETALLE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 2,024 2,025 2,026 2,027
OPERACIÓ 746,297
N .86 746,298 746,298 746,298 746,298 746,298 746,298 746,298 746,298 746,298 746,298
MANTENI
MIENTO 4,389 4,389 4,389 378,547 4,389 4,389 378,547 4,389 4,389 378,547 4,389
750,686 750,686 750,686 1,124,844 750,686 750,686 1,124,844 750,686 750,686 1,124,844 750,686
TOTAL .86 .86 .86 .59 .86 .86 .59 .86 .86 .59 .86
Elaborado por el consultor

Plan de implementación de la Alternativa Seleccionada

23
 PLAN DE IMPLEMENTACION
Actividades Mes 01 Mes 02 Mes 03 Mes 04 Mes 05 Mes 06 Mes 07 Mes 08 Mes 09 Mes 10 Mes 11 MES 12 MES 13 MES 14 MES 15 MES 16 MES 17 MES 18
COMPONENTE : ELABORACION DE EXP. TECNICO 0.00
Proceso de selección del consultor 0.00 0.00
Elaboracion y aprobacion de exp tecnico
Componente : Adecuados y Suficientes ambientes pedagógicos,
administrativos, complementarios, servicios generales y de
extensión educativa
A.- Proceso de selección del contratista y firma de contrato
B.- EJECUCION DE OBRAS
Const de Ambientes Pedagogicos Administrativos y Complementarios
Const de cerco perimetrico portada y muro de contencion
Obras exteriores y otros
Demoliciones
Medidas de mitigacion e imoacto ambiental
Contingencia
Liquidacion de obras
Componente : Mobiliario y Equipamiento escolar básico y
complementario que cumple con normas técnicas para locales de
educación básica regular.
A.- Proceso de selección de proveedor
B.- Entrega de mobiliario y equipos
Mobiliarios y equipo para el nivel primario ambiente pedagogico
Mobliario y equipos para nivel secundario para ambiente pedagogico
Mobliario y equipos para ambiente adminsitrativo y Serv. Gen.
Componente : Eficiente capacitación pedagógica
Programa de capacitación para docentes
programa de capacitación para estudiantes
Componente : Supervision
Proceso de selección del supervisior #¡REF! #¡REF! #¡REF!
Supervision #¡REF! #¡REF! 0.00

Cronograma Financiero

24
 CRONOGRAMA FINANCIERO
Actividades Mes 01 Mes 02 Mes 03 Mes 04 Mes 05 Mes 06 Mes 07 Mes 08 Mes 09 Mes 10 Mes 11 MES 12 MES 13 MES 14 MES 15 MES 16 MES 17 MES 18 TOTAL
COMPONENTE : ELABORACION DE EXP. TECNICO 447,445.28
Proceso de selección del consultor
Elaboracion y aprobacion de exp tecnico 447,445.28
Componente : Adecuados y Suficientes ambientes pedagógicos,
administrativos, complementarios, servicios generales y de 149,148.43 149,148.43 149,148.43 S/.9,340,226.65
extensión educativa
A.- Proceso de selección del contratista y firma de contrato
B.- EJECUCION DE OBRAS
Const de Ambientes Pedagogicos Administrativos y Complementarios 771,761.66 771,761.66 771,761.66 771,761.66 771,761.66 771,761.66 771,761.66 771,761.66 6,174,093.24
Const de cerco perimetrico portada y muro de contencion 159,893.05 159,893.05 159,893.05 479,679.15
Obras exteriores y otros 573,959.77 573,959.77 573,959.77 1,721,879.31
Demoliciones 573,253.99 573,253.99
Medidas de mitigacion e imoacto ambiental 24,858.07 24,858.07 24,858.07 24,858.07 24,858.07 24,858.07 24,858.07 24,858.07 24,858.07 223,722.64
Contingencia 167,598.31 167,598.31
Liquidacion de obras
Componente : Mobiliario y Equipamiento escolar básico y
complementario que cumple con normas técnicas para locales de
educación básica regular. S/.613,050.83
A.- Proceso de selección de proveedor
B.- Entrega de mobiliario y equipos
Mobiliarios y equipo para el nivel primario ambiente pedagogico 94,186.00 94,186.00 S/.188,372.00
Mobliario y equipos para nivel secundario para ambiente pedagogico 122,398.69 122,398.69 S/.244,797.38
Mobliario y equipos para ambiente adminsitrativo y Serv. Gen. 19,162.98 19,162.98 S/.38,325.96
Componente : Eficiente capacitación pedagógica S/.14,160.00
Programa de capacitación para docentes 7,080.00 S/.7,080.00
programa de capacitación para estudiantes 7,080.00 S/.7,080.00
Componente : Supervision 447,445.28
Proceso de selección del supervisior
Supervision 44,744.53 44,744.53 44,744.53 44,744.53 44,744.53 44,744.53 44,744.53 44,744.53 44,744.53 44,744.53 447,445.28
TOTAL 149,148.43 149,148.43 149,148.43 1,676,402.56 935,550.25 963,762.94 S/. 963,762.94 1020420 1020420.28 1575217.074 1415324.02 657722.37 44744.5285 10,720,772.57

F. Evaluación Social
Costo de Inversión a precios sociales
Costo de Inversión a precios sociales – Alt. 01
25
 ALTERNATIVA N° 01
COSTO DE INVERSION A PRECIOS DE MERCADO Y A PRECIO SOCIAL
Factor de Costo Anual A
De scripción Costo Anual a Pre cio Privado
corre cción Pre cio Social S/ .
Compone nte 1: Adecuados Suficientes ambientes pedagógicos
administrativos complementarios, servicios generales y extensión S/ .9,340,226.65 7,911,171.97
educativa.
Const de Ambientes Pedagogicos Administrativos y Complementarios 6,174,093.24 0.847 5,229,456.97
Const de cerco perimetrico portada y muro de contencion 479,679.15 0.847 406,288.24
Obras exteriores y otros 1,721,879.31 0.847 1,458,431.77
Demoliciones 573,253.99 0.847 485,546.13
Medidas de mitigacion e imoacto ambiental 223,722.64 0.847 189,493.08
Contingencia 167,598.31 0.847 141,955.77
Compone nte 2: Mobiliario y Equipamiento escolar básico y
complementario que cumple con normas técnicas para locales de S/ .471,495.35 399,356.56
educación básica regular
Mobliario y equipos para nivel primario para ambiente pedagogico S/ .188,372.00 0.847 159,551.08

Mobliario y equipos para nivel secundario para ambiente pedagogico S/ .244,797.38 0.847 207,343.38

Mobliario y equipos para ambiente adminsitrativo y Serv. Gen. S/ .38,325.97 0.847 32,462.09

Compone nte 3: Eficiente capacitación pedagógica S/ .14,160.00 S/ .12,000.00

Programa de capacitación para docentes S/ .7,080.00 0.847 6,000.00
programa de capacitación para estudiantes S/ .7,080.00 0.847 6,000.00
COMPONENTE 04 : SUPERVICION DE OBRA
Supervisión 447,445.28 0.847 378,986.16
COMPONENTE 05 :EXPEDIENTE TECNICO
Expediente técnico 447,445.28 0.847 378,986.16
TOTAL S/ .10,720,772.57 9,080,500.84
Elaborado por el consultor

Costo de Inversión a precios sociales – Alt. 02

26
 ALTERNATIVA N° 02
COSTO DE INVERSION A PRECIOS DE MERCADO Y A PRECIO SOCIAL
Costo Anual a Factor de Costo Anual A
De scripción
Pre cio Privado corre cción Pre cio Social S/ .
Compone nte 1: Adecuados Suficientes ambientes
pedagógicos administrativos complementarios, servicios S/ .11,403,270.61 S/ .9,658,570.20
generales y extensión educativa.
Const de Ambientes Pedagogicos Administrativos y
7,939,642.20 0.847 6,724,876.94
Complementarios
Const de cerco perimetrico portada y muro de contencion 479,679.15 0.847 406,288.24
Obras exteriores y otros 1,863,123.23 0.847 1,578,065.37
Demoliciones 679,186.93 0.847 575,271.33
Medidas de mitigacion e imoacto ambiental 274,040.79 0.847 232,112.55
Contingencia 167,598.31 0.847 141,955.77
Compone nte 2: Mobiliario y Equipamiento escolar básico
y complementario que cumple con normas técnicas para S/ .471,495.35 S/ .399,356.56
locales de educación básica regular
Mobliario y equipos para nivel primario para ambiente
S/ .188,372.00 0.847 159,551.08
pedagogico
Mobliario y equipos para nivel secundario para ambiente
S/ .244,797.38 0.847 207,343.38
pedagogico
Mobliario y equipos para ambiente adminsitrativo y Serv.
S/ .38,325.97 0.847 32,462.09
Gen.

Compone nte 3: Eficiente capacitación pedagógica S/ .14,160.00 S/ .11,993.52

Programa de capacitación para docentes S/ .7,080.00 0.85 5,996.76
programa de capacitación para estudiantes S/ .7,080.00 0.85 5,996.76
COMPONENTE 04 : SUPERVICION DE OBRA
Supervisión 548,081.58 0.847 464,225.09
COMPONENTE 05 :EXPEDIENTE TECNICO
Expediente técnico 548,081.58 0.847 464,225.09
TOTAL S/ .12,985,089.11 10,998,370.47

Operación y mantenimiento a precios sociales

RESUMEN DE COSTO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO A PRECIOS SOCIALES - Alt. 01
AÑOS
DETALLE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 2,024 2,025 2,026 2,027
670,077.3
OPERACIÓN 7 670,077 670,077 670,077 670,077 670,077 670,077 670,077 670,077 670,077 670,077
MANTENIMI
ENTO 2,119 2,119 2,119 319,218 2,119 2,119 319,218 2,119 2,119 319,218 2,119
672,196.3 672,196.3 672,196.3 989,295.0 672,196.3 672,196.3 989,295.0 672,196.3 672,196.3 989,295.0 672,196.3
TOTAL 2 2 2 0 2 2 0 2 2 0 2

RESUMEN DE COSTO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO A PRECIOS SOCIALES - Alt. 02

AÑOS
DETALLE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 2,024 2,025 2,026 2,027
670,077.3
OPERACIÓN 7 670,077 670,077 670,077 670,077 670,077 670,077 670,077 670,077 670,077 670,077
MANTENIMIE
NTO 2,985 2,985 2,985 320,083 2,985 2,985 320,083 2,985 2,985 320,083 2,985
673,061.8 673,061.8 673,061.8 990,160.5 673,061.8 673,061.8 990,160.5 673,061.8 673,061.8 990,160.5 673,061.8
TOTAL 9 9 9 7 9 9 7 9 9 7 9

Costos Incrementales a precios sociales

Costos incrementales a precios sociales – Alt. 01
27
 AÑOS
DESCRIPCIÓN 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. COSTOS CON PROYECTO 9080500.84 672196.32 672196.32 1088278.14 672196.32 672196.32 1088278.14 672196.32 672196.32 1088278.14 672196.32
INVERSIÓN 9,080,500.84
REINVERSION 98983.15 98983.15 98983.15
OPERACIÓN 670077.37 670077.37 670077.37 670077.37 670077.37 670077.37 670077.37 670077.37 670077.37 670077.37
MANTENIMIENTO 2118.95 2118.95 319217.62 2118.95 2118.95 319217.62 2118.95 2118.95 319217.62 2118.95
Mantenimiento rutinario 2118.95 2118.95 2118.95 2118.95 2118.95 2118.95 2118.95 2118.95 2118.95 2118.95
Mantenimiento periodico 317098.67 317098.67 317098.67
B. COSTOS SIN PROYECTO 544824.68 544824.68 553411.55 544824.68 544824.68 553411.55 544824.68 544824.68 553411.55 544824.68
OPERACIÓN 543430.54 543430.54 543430.54 543430.54 543430.54 543430.54 543430.54 543430.54 543430.54 543430.54
MANTENIMIENTO 1394.14 1394.14 9981.01 1394.14 1394.14 9981.01 1394.14 1394.14 9981.01 1394.14
Mantenimiento rutinario 1394.14 1394.14 1394.14 1394.14 1394.14 1394.14 1394.14 1394.14 1394.14 1394.14
Mantenimiento periodico 8586.87 8586.87 8586.87
COSTOS INCREMENTALES (A-B) 9080500.84 127371.64 127371.64 534866.59 127371.64 127371.64 534866.59 127371.64 127371.64 534866.59 127371.64

Factor de actualización (9% ) 1.00 0.92 0.84 0.77 0.71 0.65 0.60 0.55 0.50 0.46 0.42

Valor Actual de Costos Sociales Netos (VACSN) 9080501.00 116851.00 107209.00 413024.00 90230.00 82779.00 318941.00 69672.00 63928.00 246253.00 53802.00
Tasa Social de Descuento 9% 1,562,689
VACSN (S/.) 10643190.00 VACSN: Valor Actual de los Costos Sociales Netos
N° de beneficiarios 6763.13
C/E (VACT/N° de
1573.71 Indicador de Efectividad (IE) = N° de servicios atendidos
atenciones)

Costos incrementales a precios sociales – Alt. 02

AÑOS
DESCRIPCIÓN 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. COSTOS CON PROYECTO 10998370.47 673061.89 672196.32 1088278.14 672196.32 672196.32 1088278.14 672196.32 672196.32 1088278.14 672196.32
INVERSIÓN 10,998,370.47
REINVERSION 98983.15 98983.15 98983.15
OPERACIÓN 670077.37 670077.37 670077.37 670077.37 670077.37 670077.37 670077.37 670077.37 670077.37 670077.37
MANTENIMIENTO 2984.52 2118.95 319217.62 2118.95 2118.95 319217.62 2118.95 2118.95 319217.62 2118.95
Mantenimiento rutinario 2984.52 2118.95 2118.95 2118.95 2118.95 2118.95 2118.95 2118.95 2118.95 2118.95
Mantenimiento periodico 0.00 0.00 317098.67 0.00 0.00 317098.67 0.00 0.00 317098.67 0.00
B. COSTOS SIN PROYECTO 544824.68 544824.68 553411.55 544824.68 544824.68 553411.55 544824.68 544824.68 553411.55 544824.68
OPERACIÓN 543430.54 543430.54 543430.54 543430.54 543430.54 543430.54 543430.54 543430.54 543430.54 543430.54
MANTENIMIENTO 1394.14 1394.14 9981.01 1394.14 1394.14 9981.01 1394.14 1394.14 9981.01 1394.14
Mantenimiento rutinario 1394.14 1394.14 1394.14 1394.14 1394.14 1394.14 1394.14 1394.14 1394.14 1394.14
Mantenimiento periodico 0.00 0.00 8586.87 0.00 0.00 8586.87 0.00 0.00 8586.87 0.00
COSTOS INCREMENTALES (A-B) 10998370.47 128237.21 127371.64 534866.59 127371.64 127371.64 534866.59 127371.64 127371.64 534866.59 127371.64
Factor de actualización (9% ) 1.00 0.92 0.84 0.77 0.71 0.65 0.60 0.55 0.50 0.46 0.42
Valor Actual de Costos Sociales Netos (VACSN) 10998370.00 117645.00 107209.00 413024.00 90230.00 82779.00 318941.00 69672.00 63928.00 246253.00 53802.00
Tasa Social de Descuento 9%
VACSN 12,561,853 VACSN: Valor Actual de los Costos Sociales Netos
N° de beneficiarios 6,763
C/E (VACT/N° de
1857.40 Indicador de Efectividad (IE) = N° de servicios atendidos
atenciones)
Fuente: Elaboración propia

Beneficios Sociales
a) Beneficios en la situación sin proyecto.
Si no existe intervención para mejorar las condiciones en que se imparte las
enseñanzas la población estudiantil seguirá percibiendo los mismos inconvenientes
que en la situación actual, lo que implica tener un déficit en infraestructura,
mobiliario, equipamiento y cantidad de docentes razones que impedirían a la
institución prestar un servicio a toda la demanda para que las actividades escolares
se desarrollen en ambientes adecuados y con calidad.
b) Beneficios en la situación con proyecto.
Los beneficios en la situación con proyecto estarían dados por la
satisfacción y cobertura total de la demanda de servicios educativos de calidad, por
lo que la inversión en infraestructura educativa es un componente importante:
Nivel Primario:
 Al año 01, integridad física segura en los estudiantes de nivel primario en un
28
 100%.
 Al año 02 lograr la estimulación de los hábitos de integración social, de
convivencia grupal, de solidaridad y cooperación, así como la conservación del
medio ambiente.
 Al año 01, mejora en la implementación del pensamiento lógico y
comunicativo, así como el desarrollo psicomotriz.
 Al año 02, mejoramiento de un 60% a un 90% del nivel de lectoescritura básica
en los niños.
 Al año 02 se espera la reducción en un 100% de la deserción escolar.
 Al año 05, incremento en 98.8% en los niveles de aprobación escolar.
 Al año 05, disminución del 1.93% en los niveles de deserción escolar.
 Al año 05 disminución en los niveles de repitencia escolar en 4.8%
 Al año 05, incremento de los logros de aprendizaje en un 20% durante el
segundo año de operatividad del proyecto, gracias al aporte de infraestructura
educativa, mobiliario, equipamiento, y capacitación a docentes.
Nivel Secundario:
 Al año 01, promover en el estudiante de nivel secundario el fortalecimiento de
las capacidades comunicativas y artísticas, razonamiento matemático,
investigación científica y apropiación de nuevas tecnologías que le permitan la
construcción permanente del conocimiento, así como aplicar las estrategias de
aprendizaje, formular proyectos y toma de decisiones.
 Al año 01 se le acompañará al estudiante mediante la atención de tutoría
integral y reforzamiento pedagógico, con la participación de los padres de
familia en un 100%.
 Al año 2, se aplicará metodologías alternativas e integración curricular de las
TIC mediante equipos de usos educativos, con accesos a plataformas y
conectividad de internet en un 70%.
 Al año 01 se implementará el Programa BLENDED en Ingles en la cual la
tecnología y la participación estudiante – docente trabajan de forma integrada,
en sesiones dentro del aula guiadas en un 70%.
 Incremento de las habilidades especificas en el desarrollo de la empleabilidad y
análisis socioeconómico, con énfasis en el manejo de las TICs, al año 01 en un
70%.
 Análisis de Sensibilidad a precios sociales
29

EVALUACIÓN ECONÓMICA: MÉTODO COSTO / EFECTIVIDAD A PRECIOS SOCIALES
ALTERNATIVA 01 DEL PROYECTO
AÑO COSTOS
0 9,080,501
1 116,851
2 107,209
3 413,024
4 90,230
5 82,779
6 318,941
7 69,672
8 63,928
9 246,253
10 53,802
Tasa Social de Descuento 9%
Valor Actual 10,643,190
Total Beneficiarios 6,763
COSTO / EFECTIVIDAD 1,573.71

ALTERNATIVA 02 DEL PROYECTO
AÑO COSTOS
0 10,998,370
1 117,645
2 107,209
3 413,024
4 90,230
5 82,779
6 318,941
7 69,672
8 63,928
9 246,253
10 53,802
Tasa Social de Descuento 9%
Valor Actual 12,561,853
Total beneficiarios 6,763
COSTO / EFECTIVIDAD 1,857.40

ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD A PRECIOS SOCIALES

COSTO EFECTIVIDAD
% VARIACIÓN VACSN - ALT. 1 C/E - ALT. 1 VACSN - ALT. 2 C/E - ALT. 2 VARIACIÓN % Nº BENEFICIARIOS
Alternativa 01 Alternativa 02
15% 12,239,669 1809.76 14,446,131 2136.01 -20% 5,411 1,967.14 2,321.75
10% 11,707,509 1731.08 13,818,038 2043.14 -15% 5,749 1,851.42 2,185.18
5% 11,175,350 1652.39 13,189,946 1950.27 -10% 6,087 1,748.57 2,063.78
0% 10,643,190 1573.71 12,561,853 1857.40 -5% 6,425 1,656.54 1,955.16
-5% 10,111,031 1495.02 11,933,760 1764.53 0% 6,763 1,573.71 1,857.40
-10% 9,578,871 1416.34 11,305,668 1671.66 5% 7,101 1,498.77 1,768.96
-15% 9,046,712 1337.65 10,677,575 1578.79 10% 7,439 1,430.64 1,688.55
15% 7,778 1,368.44 1,615.13
20% 8,116 1,311.42 1,547.84

Analisis de sensibilidad Var. En el Valor Actual de Costos Sociales

Analisis de Sensibilidad - Variaciones en el Nº de
Netos (VACSN) - Costo Efectividad
Benefi ciarios
1800.00 C/E - ALT. 1 C/E - ALT. 2 2,000.00
1,950.00
1750.00
1,900.00
Costo EfectividadAlternativa 01 y02

1700.00 1,850.00
1650.00 1,800.00
1,750.00
COSTOEFECTIVIDADALTERNATIVA 01Y02

1600.00 1,700.00
1550.00 1,650.00
1,600.00
1500.00 1,550.00
1450.00 1,500.00
1400.00 1,450.00
1,400.00
1350.00 1,350.00
1300.00 1,300.00
1,250.00
-20% -15% -10% -5% 0% 5% 10% 15% 20%
1,200.00
Variaciones % en el VACSN -30% -20% -10% 0% 10% 20% 30%
VARIACIONES EN ELICENºAlternativa1
DE BENEFICIARIOS ICE Alternativa 2

Análisis de Costo Efectividad

Resumen del costo efectividad/ Alternativas

30
 | Alternativa 01 Alternativa 02

A Precio de Mercado S/.10,720,772.57 S/.12,985,089.11

Monto de la Inversión Total (Nuevos Soles)
A Precio Social 9,080,500.84 10,998,370.47
Valor Actual Neto (Nuevos Soles) S/. 12,366,262.00 S/. 14,715,217.35
Ratio C/E S/. 1,573.71 S/. 1,857.40
Costos / Efectividad Unidad de medida Número de Número de
del ratio C/E beneficiarios beneficiarios

G. Sostenibilidad del PIP

En este aspecto, evaluamos los factores que harán posible la producción de los
beneficios y los resultados esperados del proyecto a lo largo de su vida útil, para lo
cual se hace el siguiente análisis:
Capacidad de gestión de la organización encargada del proyecto en su etapa de
inversión y operación y mantenimiento
a) En la etapa de Inversión
La Municipalidad Provincial de Gran Chimú cuenta con la experiencia
respectiva, con los recursos y el personal calificado para ejecutar este tipo de
proyecto así mismo gestionará los recursos suficientes ante la entidad
correspondiente.
b) En la etapa de Operación y Mantenimiento
En esta etapa, la operación y el mantenimiento del proyecto estarán a cargo
del Ministerio de Educación por intermedio de la UGEL GRAN CHIMÚ. (Ver
anexos) con participación de la APAFA de la I.E San Gabriel.
c) Disponibilidad de recursos.
Una vez concluida la ejecución de la obra, la Unidad Ejecutora de la
Municipalidad Provincial de Gran Chimú entregará la obra a UGEL GRAN
CHIMÚ, institución que se hará responsable de la administración, operación y
mantenimiento del proyecto.
La Dirección se compromete a gestionar adicionalmente la capacitación para su
personal docente, para mejorar sus capacidades y estar siempre actualizados.
H. Impacto ambiental
La ejecución del proyecto no generará impactos negativos de consideración sobre el
medio ambiente, no afectará el agua y suelo; como se puede apreciar en las tres
fases de ejecución de obra que se analiza.
Actividades antes de la ejecución de la obra.
31
Comprende las actividades que son necesarias para iniciar la operación de la
construcción de la obra. En esta fase por construir, las actividades iniciales del
proyecto, es donde se presentan las primeras alteraciones del ambiente, así
tenemos:
 Instalación de cartel de Obra
 Traslado de equipos y materiales
 Traslado de personal
Existen actividades que requieren de un plan de contingencia debido a que habrá
traslado de materiales y demolición de ambientes obsoletos. Para ello el Proyecto ha
considerado un plan de contingencia que corresponde el 1% del Costo Directo del
Valor referencial del Proyecto.
Actividades durante la ejecución de la obra
Comprende las actividades necesarias para la adecuada disposición de las obras. En
esta fase se realizan aquellas actividades que causan mayores impactos:
 Demolición de áreas obsoletas como:
Estructuras de concreto
Graderías
Losa existente
Muros de adobe
Pisos y veredas
 Desmontajes de:
Techos de calamina
Puertas de madera
Ventanas metálicas
 Movimiento de tierra y transporte de materiales.
Lo cual generará un levantamiento de polvo en toda el área afectada, ocasionando
dificultades para el libre tránsito de la población.
Incremento de sonidos propios de ejecución de obras
Entre los elementos ambientales potencialmente afectados tenemos: agua, suelos y
aire.
Después de la ejecución de la obra
En ésta fase se considera los impactos positivos. La cobertura final y funcionamiento
adecuado de las obras realizadas en condiciones estables y, además, del monitoreo

32
del área, por lo menos durante el tiempo equivalente a un medio de vida útil,
permitirá visualizar las obras y proceder a algún ajuste, si se diera el caso. Entre los
elementos ambientales afectos, se tiene: suelo, agua, aire, y flora.
Agua: El impacto ambiental no es de consideración ya que la obra se construirá
en época sin presencia de agua (lluvias), no habiendo posibilidad de alterar su calidad.
Aire: En esta etapa se producirá una ligera alteración de la calidad del aire debido a la
presencia de material fino en suspensión, generado por el movimiento de tierra y por la
maquinaria usada, en el proceso constructivo.
Suelos: El impacto ambiental del suelo radica principalmente en el movimiento
de tierra, el cual está relacionado con la excavación de zanjas y eliminación de
material excedente, que no producirá alteración alguna.
Flora: El impacto ambiental provocado por la obra no tiene incidencia puesto que
en el lugar de la obra no existe acumulación vegetal.
Identificación y caracterización de impactos ambientales
La implementación del proyecto no ocasionará impactos negativos al medio
ambiente, especialmente en la etapa de su ejecución.
En el medio físico-natural, especialmente sobre el suelo y el aire, la ejecución del
proyecto tendrá algunos impactos negativos, aunque por muy corto tiempo. En el
medio económico cultural-educativo y social el impacto será positivo, toda vez, que
la ejecución y puesta en marcha del proyecto generará beneficios a la población.

Identificación y caracterización de impactos ambientales

EFECTO TEMPORAL ESPACIA MAGNITU
IDAD LES D
TRANSITORI
TRANSITORI

O MEDIATRANSITORI
POSITIVO

FUERTE
LEVE
NEGATIVO

PERMANENT

MODERADO
LOCAL
NEUTRO

NACIONAL
REGIONAL

VARIAB
LES DE
INCIDE
NCIA

MEDIO FISICO –
NATURAL
Agua X
Suelo X X X X
Aire X X X X
MEDIO
BIOLÓGICO
33
Flora X
Fauna X
MEDIO SOCIAL
Económico X X X X
Cultural –Educativo X X X X
Social X X X X

Identificación del grado de Peligros

Probabilidad de Frecuencia Severidad  

PELIGROS ocurrencia (a) (b) Resultado ( c=

SI NO B M A B M A a*b)
Inundación                  
¿Existen zonas con problemas de inundación x   1     1     1
¿Existe sedimentación en el río o quebrada? X   1     1     1
¿Cambia el flujo de la quebrada que estará involucrada
  X              
con el proyecto?
Lluvias intensas X     2     2   4
Derrumbes / Deslizamientos   X              
¿Existen procesos de erosión?   X   2     2   4
¿Existe sedimentación en el río o quebrada? X   1     1     1
Vientos fuertes   X              
¿Existe mal drenaje de suelos?   X              
¿Existe antecedentes de inestabilidad o fallas
  X              
geológicas en laderas?

¿Existen antecedentes de deslizamientos?   X              

¿Existen antecedentes de derrumbes?   X              

Heladas   X              
Friajes/Nevadas   X              
Sismos   X              
Sequías   X              
Huaycos   X              
Incendios urbanos   X              
Derrames tóxicos   X              
Otros   X              
a) Para definir el grado de peligro se requiere utilizar los siguientes conceptos:

Frecuencia: Se define de acuerdo con el período de recurrencia de cada uno de los peligros identificados, lo cual se puede
realizar sobre la base de información histórica o en estudios de

Prospectiva.
Severidad: Se define como el grado de impacto de un peligro específico (Intensidad, área de impacto).

b) Para definir el grado de Frecuencia (a) y Severidad (b), utilizar la siguiente escala: B= Bajo:1; M= Medio:2; A= Alto:3; S.I.=
Sin información:4

ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD

34
 SI NO COMENTAR
IOS
A.- ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD PR EXPOSICIÓN (LOCALIZACIÓN)
1.- ¿La localización escogida para la ubicación del proyecto evita su exposición a peligros? x
2.- Si la localización prevista para el proyecto lo expone a situaciones de peligro, ¿es posible, técnicamente,
cambiar la ubicación del proyecto a zona menos expuesta? X

B.- ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD POR FRAGILIDAD (TAMAÑO, TECNOLOGÍA) SI NO COME

1.- ¿La construcción de infraestructura sigue la normativa vigente, de acuerdo con el tipo de infraestructura que se NTARI
trate? Ejemplo: norma antisísmica. X
2.- ¿Los materiales de construcción consideran las características geográficas y físicas de la zona de ejecución del
proyecto? Ejemplo: si se va a utilizar madera en el proyecto, ¿ Se ha considerado el uso de persevantes y X
selladores para evitar el daño por La
3.- ¿El diseño toma en cuenta las características geográficas y físicas de la zona de ejecución del proyecto? infraestruct
Ejemplo: ¿El diseño de la infraestructura ha tomado en cuenta el nivel de las avenidas cuando ocurre el X ura
Fenómeno "El Niño", considerando sus distintos grados de intensidad? existente se
ciñe
4.- ¿La decisión de tamaño del proyecto considera las características geográficas y físicas de la zona de ejecución principalm
del proyecto? Ejemplo: ¿La bocatoma ha sido diseñada considerando que hay épocas de abundantes lluvias y por X ente a las
ende de grandes volúmenes de agua? normas y
5.- ¿La tecnología propuesta para el proyecto considera las características geográficas y físicas de la zona parámetros
X establecido
de ejecución del proyecto? Ejemplo: ¿La tecnología de construcción propuesta considera que la zona es
propensa a movimientos telúricos? s por el
Reglament
6.- ¿Las decisiones de fecha de inicio y de ejecución del proyecto toman en cuenta las características o Nacional
geográficas, climáticas y físicas de la zona de ejecución del proyecto? Ejemplo: ¿Se ha tomado en cuenta que en X de
la época de lluvias es mucho más difícil construir la carretera, porque se dificulta la operación de la maquinaria? Edificacion
es (RNE).

C. ANÁLISIS DE VULNERABILIDADES POR RESILIENCIA

1.- En la zona de ejecución del proyecto, ¿existen mecanismos técnicos (por ejemplo, sistemas alternativos para
X
la provisión del servicio) para hacer frente a la ocurrencia de desastres?
2.- En la zona de ejecución del proyecto, ¿existen mecanismos financieros (por ejemplo, fondos para atención de
X
emergencias)
para hacer frente a los daños ocasionados por la ocurrencia de desastres? Existe el
3. En la zona de ejecución del proyecto, ¿existen mecanismos organizativos (por ejemplo, planes de X Comité de
contingencia), para hacer frente a los daños ocasionados por la ocurrencia de desastres? Defensa
Las 3 preguntan anteriores sobre resiliencia se refirieron a la zona de ejecución del proyecto. Ahora se quiere saber si el PIP, de manera
específica, está incluyendo mecanismos para hacer frente a una situación de riesgo.
Se
4. ¿El proyecto incluye mecanismos técnicos, financieros y/o organizativos para hacer frente a los daños
X consideran
ocasionados por la ocurrencia de desastres? medidas
de
mitigación
5. ¿La población beneficiaria del proyecto conoce los potenciales daños que se generarían si el proyecto se ve
X
afectado por una situación de peligro?

I. Gestión del Proyecto

Etapa de Inversión
La capacidad de gestión de la Municipalidad Provincial de Gran Chimú en la
ejecución de proyectos educativos se demuestra en la siguiente lista de Proyectos de
Inversión Pública para el sector educativo:
 MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E 82548 DOS
DE MAYO DEL C.P DE JOLLUCO, DISTRITO DE CASCAS, PROVINCIA
DE GRAN CHIMU - LA LIBERTAD. Cod. SNIP: 271157
 MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA INICIAL N°164, CASERÍO DE PUNGUCHIQUE, DISTRITO
35
 DE CASCAS, PROVINCIA DE GRAN CHIMU - LA LIBERTAD. Cod.
SNIP: 303295
 MEJORAMIENTO DE LA IE 82614 INMACULADA VIRGEN DE LA
MERCED DE PUNGUCHIQUE, DISTRITO DE CASCAS, PROVINCIA DE
GRAN CHIMU - LA LIBERTAD. Cod. SNIP: 189802
Se dispone del personal calificado para la etapa de inversión del siguiente
proyecto de inversión pública, en cuanto al apoyo logístico y disponibilidad de
recursos.

DESCRIPCIÓN AREAS TECNICAS PERFIL PROFESIONAL

División de Infraestructura,
UE del Proyecto Ingeniero Civil
Desarrollo Urbano y Rural
Dpto. de Estudios y Proyectos (UF),
Economista Colegiado Hábil,
Coordinación del Proyecto Unidad de Logística y Oficina de
Contador Colegiado Hábil.
Planificación y Presupuesto.
Ingeniero civil
Componente 1: Adecuados y
División de Infraestructura,
suficientes ambientes
Desarrollo Urbano y Rural, Dpto. de
pedagógicos, administrativos,
Estudios y Proyectos (UF), Unidad de Ingeniero Civil, Economista.
complementarios, servicios
Logística y Oficina de Planificación y Contador colegiado hábil
generales y de extensión
Presupuesto.
educativa
Componente 2: Mobiliario y
equipamiento escolar básico y
Dpto. de Estudios y Proyectos (UF),
complementario que cumple
Unidad de Logística y Oficina de Ingeniero Civil, Economista
con normas técnicas para
Planificación y Presupuesto. Contador colegiado hábil
locales de educación básica
regular
Dpto. de Estudios y Proyectos (UF),
Componente 3: Eficiente
Unidad de Logística y Oficina de Ingeniero Civil, Economista
formación pedagógica
Planificación y Presupuesto. Contador colegiado hábil

Evaluar las competencias y capacidades

Para todas las áreas se ha identificado como involucrados en la ejecución del
proyecto:

MATRIZ PARA EVALUAR COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

EN LA UE
UE
FACTORES CRITERIOS
Si No
Experiencia en la ejecución de la tipología del PIP x
Capacidad Técnica
Presencia de Personal especializado en la tipología del PIP x
Contar con suficiente personal especializado en contrataciones x
Capacidad Administrativa Contar con apoyo legal en contrataciones x
Los procesos de selección se cumplen dentro del plazo establecido x
es de su competencia legal x

36
Competencias Tiene un convenio que permite ejecutar o un componente. x

Capacidad Técnica de la MPGCH

La Municipalidad Provincial de Gran Chimú, cuenta con todos los recursos
técnicos necesarios para llevar a cabo las actividades de ejecución del
proyecto a través de su subgerencia de obras, por lo que será responsable
del mismo hasta la entrega de la obra.
Las actividades de operación y mantenimiento del proyecto, le corresponden a
la UGEL- GRAN CHIMÚ que, apoyará financieramente.
Capacidad Administrativa de la MPGCH
La Municipalidad Provincial de Gran Chimú, en este aspecto, cuenta con los
recursos administrativos a través de su oficina de logística para cumplir con
las actividades necesarias en la fase de inversión del Proyecto.
Capacidad Financiera de la MPGCH
La municipalidad es la encargada de gestionar el financiamiento
correspondiente ante los diferentes programas de financiamiento del gobierno
central, para garantizar el financiamiento de la inversión del proyecto
contemplado en este estudio.
Modalidad de Ejecución Recomendada
La modalidad de ejecución más apropiada que se recomienda, para todos los
componentes de la inversión, es la Modalidad de Ejecución Por Contrata.
La Organización para la fase de Inversión
Se define como Unidad Ejecutora a la División de Infraestructura,
Desarrollo Urbano y Rural de la Municipalidad Provincial de Gran Chimú.

MATRIZ SINTESIS DE LA ORGANIZACIÓN PARA LA FASE

DE INVERSIÓN
DESCRIPCIÓN AREA
División de Infraestructura, Desarrollo
Unidad Ejecutora
Urbano y Rural
Coordinación del Proyecto Unidad Ejecutora (Infraestructura)

Unidad de Logística y Oficina de Unidad de Inversión Pública

Planificación y Presupuesto
Unidad de Presupuestos

37
J. Marco Lógico

38
 Medios de
| Objetivo indicadores Verificación Supuestos
Al año 01, integridad física segura
en los estudiantes de nivel primario
en un 100%.
Población Escolar de la
I.E. San Gabriel de la Al año 02 lograr la estimulación de Cifras
Estabilidad
Ciudad de Cascas del los hábitos de integración social, estadísticas de
Fi económica,
Distrito de Cascas Estudios
n de convivencia grupal, de política y social
accede a servicios que realizados por
del país.
cumplen con estándares solidaridad y cooperación, así el MINEDU.
sectoriales
como la conservación del medio
ambiente

Efectiva
participación de

Cifras
docentes,
estadísticas
personal
del
administrativo,
Al año 01, mejora en la MINEDU y
apoderados y
implementación del pensamiento UGEL Gran
alumnos en las
lógico y comunicativo, así como el Chimú
desarrollo psicomotriz. - Medición
Eficiente formación Mejoras de la
Al año 02, mejoramiento de un del
integral del estudiante I.E.
Propósito

60% a un 90% del nivel de Desempeño

que egresa de la I.E. San - Apoyo a la
lectoescritura básica en los niños. de los
Gabriel de la Ciudad de gestión educativa
Al año 02 se espera la reducción en alumnos
Cascas del Distrito de por parte de la
un 100% de la deserción escolar. según
Cascas. UGEL-Gran
Al año 05, incremento en 98.8% en revisión de
los niveles de aprobación escolar. sus cuadernos Chimú y la
Al año 05, disminución del 1.93% de trabajo. Dirección de la
en los niveles de deserción escolar - Estudios institución
realizados por educativa I.E.
la institución San Gabriel de
educativa. la Ciudad de
Cascas del
Distrito de
Cascas.
El director de
la I.E. realiza
una eficiente
gestión.
Al año 01, promover en el
Componente 01: - Los profesores
estudiante de nivel secundario el
Adecuados y suficientes cumplen con los
fortalecimiento de las capacidades
ambientes pedagógicos, estándares de
comunicativas y artísticas,
administrativos, calidad educativa
razonamiento matemático,
complementarios, dispuestos por el
investigación científica y
servicios generales y de MINEDU.
apropiación de nuevas tecnologías
componentes

extensión educativa. - Los padres de

que le permitan la construcción
Componente 02: familia cumplen
permanente del conocimiento, así
Mobiliario y con su deber de
como aplicar las estrategias de
equipamiento escolar Liquidación de la obra. orientar y apoyar
aprendizaje, formular proyectos y
básico y complementario - Acta de Recepción a sus hijos en el
toma de decisiones. Al
que cumple con normas de obra. cumplimiento de
año 01 se le acompañará al
técnicas para locales de - Informe de cierre del las tareas
estudiante mediante la atención de
educación básica regular. Proyecto. escolares.
tutoría integral y reforzamiento
Componente 03: - Informes de - La UGEL
pedagógico, con la participación de
Eficiente formación Supervisión de obra. GRAN CHIMÚ
los padres de familia en un 100%.
pedagógica, Componente - Acta de entrega de financiará los
4 Supervisión de Obras , equipo y mobiliario. costos de
Componente 5 - Acta de terminación operación y
Elaboracion exp técnico de obra. mantenimiento.
ACC

-Expediente técnico S/. 447,445.28 Resolución de

ACCIÓN 1.1: Existe plena disposición
39
 CONSTRUCCIÓN DE
AMBIENTES
PEDAGÓGICOS.
ADMINISTRATIVOS
Y
COMPLEMENTARIOS
ACCIÓN 1.2:
CONSTRUCCIÓN DE
CRCO PERIMETRICO
PORTADA Y MURO
DE CONTENCION
ACCIÓN 1.3:
CONSTRUCCIÓN DE
OBRAS EXTERIORES
Y OTROS
-Construcción de adecuados Aprobación de
ACCIÓN 1.4:
ambientes pedagógicos Expediente Técnico.
DEMOLICIONES
administrativos y complementarios - Contrato de Obra.
ACCIÓN 1.5:
S/ S/.9,340,226.65 - Acta de entrega de
MEDIDAS DE
- Mobiliario y equipamiento S/ terreno.
IONES

MITIGACION E
S/.471,495.35 - Valorización de obra.
IMPACTO
-Eficiente formación pedagógica - Comprobantes de
AMBIENTAL
S/.14,160.00 Pago de Insumos,
ACCIÓN 1.6:
- Supervisión S/ 447,445.28 Bienes y Servicios.
CONTINGENCIAS del personal de la I.E. y
Inversión Total S/. - Contrato supervisor y
. ACCIÓN 2.1: autoridades para la
S/.10,720,772.57 residente de obra
IMPLEMENTACIÓN ejecución del proyecto.
DE MOBILIARIO POR
AMBIENTE. ACCIÓN
2.2:
IMPLEMENTACIÓN - Disponibilidad de
DE EQUIPOS POR recursos económicos para
AMBIENTE. ACCIÓN el financiamiento del
3.1: PROGRAMAS proyecto.
TRIMESTRALES DE
CAPACIÓN PARA - El Ministerio de
DOCENTES. ACCIÓN Educación cumple con la
3.2: PROGRAMAS asignación y capacitación
TRIMESTRALES DE de los recursos humanos
CAPACITACIÓN que necesita la institución
PARA ESTUDIANTES educativa

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