Facultad de Ciencias y Humanidades

Escuela Profesional de Educación

LOS PROPÓSITOS DE LOS INSTRUMENTOS DE

GESTIÓN

Docente: MARUJA GALVAN GONZALES

ASIGNATURA: GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

PRESENTADO POR: MANCILLA MAMANI CANDY

GUADALUPE

CÓDIGO: 018201017J
 LOS PROPÓSITOS DE LOS INSTRUMENTOS DE
GESTIÓN
El propósito fue conocer la relación entre los instrumentos de gestión y la gestión pedagógica en
las II.EE. tiene la finalidad de aportar en el mejoramiento de la gestión pedagógica en los
docentes, garantizando una óptima calidad en educación a todos los agentes que conforman la
comunidad educativa.

El Proyecto Educativo Institucional es una herramienta que orienta, esto se da a mediano plazo
se relacionan con diferentes documentos de gestión, se debe encargar de la necesidad de los
estudiantes, de su funcionamiento, de la institución educativa y debe centrarse en la mejora de
los aprendizajes. Se elabora con todo el personal educativo de manera funcional, accesible,
representativo, estratégicos, flexible.

El reglamento interno es un instrumento interno que ayuda al funcionamiento de cada

institución educativa este documento dura un año, donde participan todos los miembros de la
institución educativa también se debe adaptar al reto de cada institución ya que se busca
gestionar una buena convivencia Este documento tiene que ser participativo, flexible, preciso,
contextualizar

el proyecto curricular institucional es un instrumento de gestión institucional donde los docentes

incorporan su práctica pedagógica donde el currículo es fundamental en una institución
educativa que garantiza la autonomía de la institución, los docentes participan mediante
equipos. se tiene que lograr las competencias del currículo nacional de acuerdo a los niveles
para así a los estudiantes ayudará a desarrollar mejor su aprendizaje.

El plan anual de trabajo es un documento organizacional que tiene metas se hace un

seguimiento para la toma de decisiones que se debe alcanzar durante un año escolar, está en
constante revisión donde se tiene que tener en cuenta el contexto en el que está situada la
institución educativa, es una tarea donde se involucra todos ya que son un equipo y se tiene que
trabajar para lograr los objetivos planificados, su propósito es de ordenar las tareas de la
institución para así la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Sus características son
funcionales porque es útil y sencillo todos lo tenemos presente y todos participan y debe ser que
todos puedan entender se elabora con todos, articulador tiene compromisos de gestión lo que
ayudan a metas educacionales un documento que se articula con varios documentos todo esto,
participativo porque todos participan para el logro de las metas y actividades que se tienen que
lograr
El plan de monitoreo se da a través del uso de estrategias y de recursos metodológicos esto se da
durante el año escolar no son sancionadores mediante el monitoreo y acompañamiento se da a
conocer la enseñanza de los docentes, los que monitorean observan, pero primero se revisará el
diagnóstico de esa manera se cuestiona el aprendizaje de sus debilidades de la docente también
se hace un cronograma de visitas. Se hace con la finalidad de capacitar y potencialidad el
desempeño así para que los alumnos alcancen un buen aprendizaje los directivos está en el
deber de preocuparse para que así los docentes puedan desarrollarse en lo profesional de mejor
manera está basado en el análisis y se respeta en varios indicadores fortalezas de cada docente y
se trabaja de manera compartida.

El plan de gestión de riesgos es un conjunto de acciones que se debe tomar en cuenta en

cada institución educativa es una forma de prevenir los tiene planes de evacuación y lo
referente a la atención antes, durante y después de los incidentes. ya que está vinculado
a la integridad y la salud mental de los estudiantes con la participación de los padres de
familia así con el fin de que los estudiantes reconocerán un peligro y así apoyar en sus
hogares. reconocer el territorio así reconocido las amenazas el cual pueda afectar así se
elabora el mapa de los riesgos se analiza detalladamente como la infraestructura para así
prevenir y disminuir el daño se trabaja en el plan de contingencia.

El plan de tutoría esto es un acompañamiento socioemocional en la cual dan los

docentes directivos y psicólogos encargados donde se da el apoyo comprensión y
orientador permanente sus objetivos son generales las especificas los principios que se
dan en la ley general de educción allí se la democracia la igualdad de género sus
enfoques se refiere a su relaciona con los demás con su entorno y el espacio y estos se
complementan con otros que es el enfoque del ciclo de vida esto se da en el desarrollo
integral del estudiante para una mejor calidad de vida el enfoque Inter general es la
proporción de de espacios de dialogo el vínculo de entre estudiantes . La orientación y
la tutoría esto contribuye con el desarrollo para así contribuirá a su identidad el bien
común ser autónomo una vida saludable y los espacios otro factor que es el aula la
institución educativa el ambiente familiar la comunidad todos estos contribuyen al
desarrollo integral y emocional del estudiante. También tiene dimensiones en la cual se
da la vida de los estudiantes a sus necesidades intereses como es la dimensión personal
en esta el estudiante se trata de el mismo la dimensión social se da a conocer sus
recursos personales para así integrarse a la sociedad y loas dimensiones de los
aprendizajes esto se dé su propio aprendizaje.
El plan lector es un instrumento que promueve a los estudiantes a organizar y orientar , esto
implica el acompañamiento de un adulto que sea individual o también de manera colectiva así
crear diferentes experiencias que ayuden con el desarrollo competencias comunicativas como
el de lectura ,escritura y oral también promueve la creatividad, la imaginación ,el pensamiento
crítico y la autonomía el plan lector tiene tres etapas :el diagnóstico acá busca identificar las
fortalezas y debilidades de IE y a las características que tiene cada estudiante en su plan lector ,
diseño e implementación , por último es el monitoreo y evaluación. Es importante motivar a los
estudiantes darles motivos para leer, uso del tiempo libre y acceso a la lectura mediante varios
instrumentos como el uso de cuestionarios así se recoge la información y el cómo construyen su
práctica lectora cada estudiante.

Tiene dimensiones la estrategia en este se da los fines y propósitos educativos IE en la cual

formulan objetivos y metas la administrativa permite que las tareas pedagogías estrategias que
se realicen de manera fluida y efectiva, la pedagogía es el recurso de actividades con mayor
proximidad al logro de aprendizajes, comunitaria que garantice un espacio seguro de
aprendizaje de los estudiantes.