¿COMO ES LA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE?

Si vamos a hablar de lo que es el aprendizaje deberíamos considerar que en la antigüedad

prevalecían normas muy rígidas sobre el niño, estos tenían que adaptarse a la idea de que no
tenían la oportunidad de formar su futuro de acuerdo a sus gustos o dotes personales ya que
se les imponía una forma de vida según el status social al que pertenecían, al mismo tiempo
gracias al planteo estático el niño quedaba en un plano de estudio ya que en la psicología
examinaban las funciones psíquicas de los niños.
Esto continuó hasta el siglo XIX donde se abrió pasó a una concepción evolutiva, Jean Jacques
Rousseau dejo en claro que el ser humano se iba “haciendo” y que por lo tanto había que
conocer su proceso de transformación. Fueron Lamarck y Darwin los que conmovieron el
ambiente científico con esta doctrina, haciendo que la sociología, la pedagogía y la psicología
ensancharan sus estudios sobre las distintas estructuras mentales del desarrollo del niño. Así
varios investigadores tomaron al niño como objeto de estudio, tratando de elaborar una
psicología genética que entienda la evolución y lo ligara a la maduración psíquica.
Algunos precursores de la psicología evolutiva fueron: En 1693, John Locke pensador inglés,
este se centraba en el conocer sobre la infancia, el escribió “Pensamientos sobre educación”.
Jean Jacques Rousseau en 1762 publica el “Emilio” y proclama necesario el estudio del niño
como condición de todo intento pedagógico renovador. En el siglo XIX A. Kussmaul, médico
alemán publica en 1859 “Investigaciones sobre los sentidos de niños recién nacidos” abriendo
otra ruta al conocimiento de los comportamientos psicológicos infantiles. En 1876 el positivista
francés Hippolite Taine escribe artículo sobre “La adquisición del lenguaje en los niños y en la
especie humana”. Charles Darwin publica en 1877 “Esbozo biográfico de un bebe” dónde habla
de la sensibilidad y el movimiento, el enojo, el miedo, las sensaciones placenteras, el afecto, la
asociación de ideas etc.
El evolucionismo constituye una teoría que afirma que los objetos del universo a lo largo del
tiempo tienen transformaciones en su desarrollo, la teoría arranca de la filosofía antigua, se
vincula con referencias de algunos padres de la iglesia, y asume forma científica en el siglo
XVIII. El objeto de una psicología evolutiva es el examen el desarrollo psíquico individual o
colectivo, este también lo que hace es comprara el desarrollo humano con el del animal, o el
desarrollo infantil con el primitivo. El enfoque de esta psicología se encara de dos maneras;
Dinámico o vertical que consiste en el examen de crecimiento progresivo de las conductas
infantiles y, Estáticas u horizontales donde se hacen cortes en momentos de desarrollo para
conocer la estructura intima de las fases evolutivas. Ambos son necesarios ya que no se
apreciarían los cambios sin los puntos en reposo. Cabe aclarar que antes se lo veía al niño
como un adulto en miniatura y luego se empezó a verlo como lo que hace el niño
incomparable al mayor.