Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Epistemología, teoría y pensamiento contable
Código: 106002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3

Pensamiento contable

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
jueves, 2 de diciembre de domingo, 26 de diciembre de
2021 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:

Establecer la importancia de los fundamentos del pensamiento

contable, a partir del análisis y estudio de la historia de la
contabilidad a través de las Escuelas más representativas junto con
sus respectivos fundadores como dentro de la evolución hasta la
actualidad de la disciplina.
La actividad consiste en:

Trabajo independiente

Nota: Si se encuentra en un grupo de menos de cinco (5) estudiantes,

no hará falta responsabilizarse por los roles no asumidos.

Aunque la actividad sea Individual, todos los integrantes del

equipo deben participar con sus aportes en el foro,
demostrando su deseo de aprender y contribuyendo al
aprendizaje de los compañeros de equipo.

Recuerde por favor que los aportes en el foro NO, se entregan como
documento adjunto, se deben de entregar directamente en el foro.

1
1.- Da cumplimiento al cronograma de actividades. Ingresar al Foro de
trabajo colaborativo a compartir el rol (el mismo elegido en la actividad
anterior), realiza todas y cada una de las funciones asignadas al rol.

2.- Visite el siguiente enlace y comparta en el foro que nuevos

aprendizajes le dejo el video.

https://www.youtube.com/watch?v=dPZNqkoy1_4

3.- A partir de la lectura de los contenidos y referentes bibliográficos

de la segunda unidad del curso y la información proporcionada por la
guía de actividades y rubrica de evaluación Paso 3, cada estudiante
debe desarrollar los siguientes ejercicios, los cuales compartirá dentro
del foro de discusión:
Dar respuesta a las preguntas que de acuerdo al rol le correspondan

Rol de contador:
Estructurar un cuadro sinóptico que dé cuenta de las
Escuelas del pensamiento contable; se debe describir y
comparar las características de las escuelas del pensamiento
contable: Escuela clásica, económica y contemporánea. Dentro
de la información a incluir tenemos: a) Periodo o fecha en la cual
se origina, b) Lugar donde estructura, c) Persona que la lideran –
Precursores y c) aporte que le hace a las ciencias contables -
Teoría.

Rol de tesorero:

Estructurar un cuadro sinóptico que dé cuenta del

paradigma de la contabilidad, que contenga las principales
características del paradigma de la utilidad de la información
contable.

Rol de auxiliar contable 1

Estructurar un cuadro sinóptico Donde se definan y se

anuncien las características principales de la contabilidad
financiera, Contabilidad pública, contabilidad ambiental y
 contabilidad de costos, se debe definir cada una de estos
términos y el campo de aplicación.

Rol de Auxiliar contable 2

Estructurar un cuadro sinóptico que dé cuenta cómo

considera usted que se llevó el control de los recursos en
civilizaciones como la egipcia o la Maya, y que aspectos de estos
se han incorporado hasta la actualidad.

Rol de secretario Auxiliar contable

Estructurar un cuadro sinóptico que dé

1. ¿Qué es la contabilidad y quienes están obligados a llevarla?
2. ¿Qué son: ¿los Activos – pasivos – patrimonio- ingresos y gastos?
3. Que es el plan de cuentas para comerciantes.
4. Contabilice en el siguiente cuadro, las transacciones
a) Recibe su salario correspondiente a un mes por 4 salarios
mínimos mensuales legales vigentes
b) Cancela un mes de arrendamiento del apartamento
donde vives $400.000.
c) Compra el mercado (víveres, frutas y verduras) por
$300.000
d) Cancela los servicios públicos así: Agua $60.000, teléfono
$45.000 y energía $ 80.000
e) Se compra un equipo de cómputo a crédito $1.200.000
f) E indique el saldo existente.

fecha código Descripción o concepto Debe Haber

4.- Apreciado estudiante Luego de haber construido saber, en conjunto
con sus compañeros de equipo y tutor es momento que demuestres
todo lo que ha asimilado acerca de las actividades realizadas con su
equipo de trabajo colaborativo, de la web conferencia y las cipas,
realizando un informe de mínimo una página. (no compartir en el
foro) se entrega en el trabajo a calificar.

Aprendizaje En La Web
Blablablá

Aprendizaje En El Cipas

blablablá

Aprendizaje En El foro con los aportes de los compañeros

y tutor.
blablablá

5.- Presentación del trabajo a calificar en el paso 3 entorno de

Evaluación, recuerde que acorde a lo establecido por la UNAD, el
único espacio valido de entrega de trabajo a calificar es el entorno
de evaluación.

Material de apoyo

Cómo construir cuadros sinópticos

https://tecpro-digital.com/plantillas-gratis-para-hacer-cuadros-
sinopticos/

Video tutorial para crear cuadros sinópticos

Herramienta online para crear cuadros sinópticos

https://lucid.co/product/lucidchart
Naturaleza de las cuentas contables | la naturaleza de las cuentas en contabilidad (actualizado)

Ley de la partida doble Con asientos contables

 Cronograma de trabajo individual
Del 02 al 26 de diciembre

Activida Fecha
d límite
Revisión y lectura de los contenidos bibliográficos de
la segunda unidad del curso.

Da cumplimiento al cronograma de actividades.

Del 02 al
Ingresar al Foro de trabajo colaborativo y compartir el 04 de
rol (el mismo elegido en la actividad anterior), realiza diciembre
todas y cada una de las funciones asignadas al rol. 2021

Visite el siguiente enlace y comparta en el foro que

nuevos aprendizajes le dejo el video.

Del 05 al
Participación en el foro con el aporte según 25 de
rol elegido. diciembre
2021

Realizar un informe de mínimo una página. (no

Del 24 al
compartir en el foro) se entrega en el trabajo
26 de
a calificar.
diciemb
re 2021
Presentación del trabajo solicitado en el paso 3 en el
entorno de Evaluación.

Se realimenta hasta faltando tres días para el cierre de cada actividad.

Recuerden por favor que solo se realimentará en este espacio, a los

productos publicados antes del 24 de diciembre, los demás se
revisarán y calificarán en el entorno de evaluación debido a su
publicación tardía.
Los aportes deben registrarse directamente en el foro de discusión del
presente momento, no se deben de entregar como documento adjunto.

Documento a entregar

Cada estudiante debe entregar un documento en el entorno de

evaluación del curso, en Word con las siguientes características:

El nombre del archivo debe tener la siguiente estructura: ROL _Nombre

y apellido del estudiante y nombre de la actividad, ejemplo; Contador_
Marco pinto_ paso 3.

Todos los aportes deben registrarse en el foro de discusión del

presente momento.

Documento a entregar
Cada estudiante debe enviar un documento en Word por el entorno de
evaluación del curso, que contenga la siguiente información:

1. Portada. (Título de la actividad, nombres y apellidos del

estudiante participante de la actividad, código o documento
de identidad, tutor, institución y fecha).
2. Tabla de Contenido.
3. Introducción (De autoría del estudiante).
4. Contenidos desarrollados: actividad asignada del Paso3,
según rol elegido. Cuadro sinóptico.
5. Informe de lo aprendido, en conjunto con sus compañeros
de equipo y tutor, Guía, web conferencia y las cipas,
realizando un informe de mínimo una página. (no compartir
en el foro) se entrega en el trabajo a calificar.
6. Conclusiones (De autoría del estudiante).
7. Referencias Bibliográficas.

Trabajo grupal

No aplica
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.
 Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta
las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del equipo deben participar con

sus aportes en el foro, demostrando su deseo de
aprender.

2. Los aportes en el foro son indispensables y necesarios para

reconocer los compañeros con quien trabajaran en todas y
cada una de las actividades del curso.

3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en
esta guía de actividades.

4. El documento final debe tener una presentación acorde a

un trabajo de formación universitario.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda del
curso en la cual encontrará información sobre la fecha de apertura y
cierre de la actividad desarrollada.

En el Entorno de Aprendizaje debe: Revisar de manera general los

diferentes espacios; consultar las referencias bibliográficas de la
primera unidad del curso.

Descargar la Guía de Actividades, leerla y apropiarla para el

desarrollo y elaboración de sus valiosos y oportunos aportes, los
cuales se deben entregar directamente en el foro, no como
documento adjunto, evidenciando sus deseos de aprender.

En el entorno de evaluación debe: entregar el documento que

contenga el trabajo solicitado en la guía de actividades, en el enlace
Paso 3 – Pensamiento contable, antes o en la fecha establecida en
la agenda del curso y en el cronograma de actividades.
En el Entorno de Evaluación debe: Entregar la actividad a calificar
de manera individual.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Realizar y evidenciar las funciones asignadas al rol y Compartir

el aprendizaje del video.
2. Cuadro sinóptico.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus

aportes en el foro para el desarrollo de la actividad.

2. Cada estudiante debe entregar su propio trabajo en el enlace

requerido en el entorno de Evaluación en la fecha estipulada.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite
el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus
productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra
en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos

Nivel alto: El trabajo presentado por el estudiante cuenta con

Primer criterio el contenido requerido en la guía de actividades como son:
de evaluación: cuadro comparativo, informe explicativo y resumen ejecutivo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Los productos entre 25 puntos y 40 puntos
entregados
cuentan con los Nivel Medio: El trabajo presentado por el estudiante no
contenidos cuenta con la totalidad de los contenidos requerido en la guía
requeridos en la de actividades presentados en: cuadro comparativo, informe
guía de explicativo y resumen ejecutivo.
actividades Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 25 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel bajo: El trabajo presentado por el estudiante no cuenta
puntos del total con los documentos e información solicitada.
de 120 puntos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de la actividad. entre 0 puntos y 2 puntos

Segundo
Nivel alto: El trabajo presentado por el estudiante cuenta con
criterio de
una excelente estructura y presentación en su contenido, el
evaluación:
trabajo está muy bien organizado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Los documentos
entre 15 puntos y 25 puntos
entregados
cuentan con la
Nivel Medio: El trabajo presentado por el estudiante cuenta
estructura y
con una estructura y presentación deficiente, el trabajo no
presentación
está bien organizado.
adecuada
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 25
puntos del
total
de 120 puntos Nivel bajo: El trabajo presentado por los estudiantes no está
de la actividad bien estructurado y no cuenta no cuenta con una buena
presentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Tercer criterio Nivel alto: El estudiante participa activamente en el foro de
de evaluación: discusión con mínimo 5 aportes significativos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
El participante entre 15 puntos y 25 puntos
deja sus aportes
en el foro de Nivel Medio: El estudiante no participa activamente en el foro
discusión para su de discusión, su registro es inferior a 3 aportes significativos.
respectiva Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
revisión entre 3 puntos y 14 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro, no deja

representa 25 aportes significativos sobre e trabajo solicitado.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 120 puntos entre 0 puntos y 2 puntos
de la actividad
Nivel alto: El documento presentado por el estudiante cuenta
Cuarto criterio con una excelente redacción y sin errores ortográficos.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 15 puntos

El documento está Nivel Medio: El documento presentado por el estudiante no

bien redactado, cuenta con una buena redacción, se observan algunos errores
sin errores ortográficos.
ortográficos. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 8 puntos
Este criterio
representa 15 Nivel bajo: El documento presentado por el estudiante no
puntos del total está bien redactado y se observan muchos errores
de 120 puntos ortográficos.
de la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Quinto criterio Nivel alto: El documento presentado por el estudiante cuenta
de evaluación: con la aplicación de las normas APA y referencia la bibliografía
de los autores consultados.
El documento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presentado entre 9 puntos y 15 puntos
cuenta
con la aplicación
de las normas Nivel Medio: El documento presentado por el estudiante no
APA y referencias cuenta con la aplicación de las normas APA o la aplica
bibliográficas parcialmente o no referencia la bibliografía de los autores
consultados.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 3 puntos y 8 puntos
puntos del total
de 120 puntos Nivel bajo: El documento presentado por el estudiante no las
de la actividad normas APA y no referencia la bibliografía de los autores
consultados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos