Unidad I.

Uso del Diccionario

Ejercicios.
Objetivo especifico 1.

Reconocer la simbología utilizada en diccionarios bilingües de acuerdo con la

función y forma de la palabra.

Actividades

EJERCICIO 1. Si las palabras guías de una página en el diccionario fueran “leader y

lesson”, decida donde encontraría los siguientes términos: “en la misma página”,

“antes de la página” o después de la página”.

1. lead en la misma página

2. leading en la misma página

3. low en la misma página

4. listening en la misma página

5. leadership en la misma página

EJERCICIO 2. Escriba el significado de las siguientes abreviaciones.

(adj.) adjetivo

(adv.) adverbio

(vt.) verbo transitivo

(vi.) verbo intransitivo

(n ) sustantivo, nombre

Unidad I. Ejercicios - Pág. 2

(prep.) preposición

(pl.) plural

Objetivo especifico 2.
Reconocer en un párrafo las palabras de contenido y de función.

LECTURA 1

1. Leadership includes followership. Some people will have more leadership

2. responsibility than others, but everyone will learn from everyone else. With

3. teams as the norm; everyone will have the experience of being a contributor.

4. The best leader will be the one who is best of developing, listening and

5. empowering.

Lectura extraída de (Management 2001) All rights reserved

EJERCICIO 1. Con la ayuda del diccionario ubique las siguientes palabras extraídas de

la lectura y escriba el nombre de la parte del discurso de cada una de ellas.

1. people persona

2. learn aprender

3. followership seguidores

4. experience experiencia

5. contributor colaboradores

6. with con

Unidad I. Ejercicios - Pág. 3

EJERCICIO 2. Escriba en español la idea general del párrafo anterior.
algunas personas tendran mas responsabilidad de liderazgo que otras pero todos aprenderan de
los demas de igual forma el mejor lider sera el que mejor desarrolle escuche y empodere

EJERCICIO 3. Extraer de la lectura anterior los sustantivos, adjetivos y verbos.

SUSTANTIVOS ADJETIVOS ADVERBIOS VERBOS

Leadership best else includes

followership one will
people developing have
responsibility empowering learn
teams be
norm is
experience
being
contributor
leader
listening

Unidad I. Ejercicios - Pág. 4

EJERCICIO 4. Extraer de las líneas 1 y 2 del párrafo anterior, las palabras de contenido

y las palabras de función.

PALABRAS DE CONTENIDO PALABRAS DE FUNCIÓN

Some
Leadership will
includes have
followership more
people than
leadership others
responsibility but
learn everyone
else will
from
everyone
With

LECTURA 2

1. Ethics is a major branch of philosophy, encompassing right conduct and good 2. life.

It is significantly broader than the common conception of analyzing right 3. and wrong.

A central aspect of ethics is "the good life", the life worth living or 4. life that is

satisfying, which is held by many philosophers to be more 5. important than

moral conduct.

Definición extraída del diccionario en.wikipedia.org. All rights reserved

Unidad I. Ejercicios - Pág. 5

EJERCICIO 1. Con la ayuda del diccionario ubique las siguientes palabras extraídas de

la lectura y escriba la función gramatical de cada una de ellas.

7. branch: rama

8. encompassing abarcando

9. right Derecho

conducta
10. conduct
incorrecto
11. wrong
uno
12. a
por
13. by

EJERCICIO 2. Escriba en español la idea general del párrafo anterior.

la etica es una rama importante de la filosofia que abarca la conducta correcta y la buena vida
eso significa el mas amplio que la concepcion comun de analizar el bien y el mal

Unidad I. Ejercicios - Pág. 6

EJERCICIO 3. Extraer de la lectura anterior los sustantivos, adjetivos, adverbios y

verbos.

SUSTANTIVOS ADJETIVOS ADVERBIOS VERBOS

ethics major many encompassing

branch right more conduct
philosophy good analyzing
life significantly held
conception broader
aspect common
ethics right
living wrong
philosophers central
moral worth
conduct satisfying
to be
important

EJERCICIO 4. Extraer de las líneas 1 y 2 del párrafo anterior, las palabras de contenido

y las palabras de función.

PALABRAS DE CONTENIDO PALABRAS DE FUNCIÓN

Ethics is
major a
branch of
philosophy and
encompassing It
right is
conduct than
good the
life of
significantly
broader
common
conception Unidad I. Ejercicios - Pág. 7
analyzing
right
Objetivo especifico 3.
Familiarizarse con el sistema de formación de palabras.

Objetivo especifico 4.
Identificar las palabras cognadas y cognados falsos.

LECTURA 1

A concept of teaching (2nd part)

“The second definition just as surely, though perhaps less obviously, incorporates a

theory of didactics. Teaching, we are told, consists in contacts between two

individuals, one more mature than the other. The contacts are to be intimate and

designed to advance the education of the less mature person. Education, by this

definition, is the development of the individual through learning, and learning in turn

is defined as an adaptive process. Intimate contact supposedly requires the presence

of one person in the company of the other. To unpack this definition of teaching

would again bring to view a theory of education”.

Lectura extraída del libro “English for specific purposes pedagogical sciences”. Autor:

Nila Mendoza de Hopkins. Editorial Ediluz.

Unidad I. Ejercicios - Pág. 8

ACTIVIDADES

EJERCICIO 1

Lea el párrafo anterior y responda verdadero y falso.

1. Learning involves the interaction of two individuals. Verdadero

2. Learning is an adaptive process. Verdadero

3. Intimate contact requires the presence of three Falso

EJERCICIO 2. Identifique la raíz y los sufijos en las siguientes palabras. Indique el

significado.

PALABRAS SUFIJO SIGNIFICADO

ly seguramente
Surely

Teaching ing enseñando

Designed ed diseñado

Learning ing aprendiendo

Development ment Desarrollo

Supposedly ly Según cabe suponer

Unidad I. Ejercicios - Pág. 9

EJERCICIO 3. Extraiga del párrafo anterior las palabras que considere que tienen

prefijos y exprese su significado.

PALABRAS PREFIJO SIGNIFICADO

incorporates in incorpora
individuals in individuals
deshacer un deshacer

EJERCICIO 4: Con la ayuda de un diccionario coloca una X indicando la función

gramatical de las siguientes palabras extraídas de la lectura

PALABRA SUSTANTIVO ADJETIVO ADVERBIO VERBO

DEFINITION

SURELY

TEACHING

EDUCATION

OBVIOUSLY

Unidad I. Ejercicios - Pág. 10

INDIVIDUAL

UNPACK

EJERCICIO 5. Con la ayuda de un diccionario encuentra palabras que sean derivadas

de los siguientes términos:

TÉRMINO DERIVACIONES TRADUCCIÓN

teachability capacidad de enseñanza

TEACH teachable educable
teachably enseñable
education educativamente
EDUCATE
educated educacionista
educating educativo
educationally
development educativamente
desarrollo
DEVELOP educationalist educativo
developments desarrollos
educational
develops educador
desarrolla
educationally
developing educativo
desarrollando
educational
developed desarrollado
educator
educative

EJERCICIO 6. Encuentre las palabras cognadas positivas en el párrafo anterior.

PALABRAS SIGNIFICADO

individual individual

Unidad I. Ejercicios - Pág. 11

EJERCICIO 7. Escriba en español la idea general del párrafo anterior.
La educación según esta definición es el desarrollo del individuo a través del aprendizaje y el
aprendizaje a su vez se define como un proceso adaptativo.
Los contactos deben ser íntimos y diseñados para promover la educación de la persona menos
madura.

EJERCICIO 8. Organice las siguientes palabras y escriba 2 oraciones lógicas.

Teaching/ an/ in / individuals/ contacts/ two/ consists/ between/ education/ the/ is/

development/ of individual/ learning/ through

Teaching consists in the contacts between two individuals

Este link es para hacer ejercicios en línea

http://eslus.com/LESSONS/GRAMMAR/POS/pos1.htm

LECTURA 2

1.An ideal is a principle or value that one actively pursues as a goal. Ideals are

2.particularly important in ethics, as the order in which one places them tends to

3.determine the degree to which one reveals them as real and sincere.

Unidad I. Ejercicios - Pág. 12

4.For idealism, someone who claims to have an ideal of honesty but is willing to 5.Lie

to protect a friend is demonstrating that not only does he hold friendship as 6.an

ideal, but, it is more important than honesty.

7.In some theories of applied ethics, such as that of Rushworth Kidder, there is

8.importance given to such orders as a way to resolve disputes. In law, for 9.instance,

a judge is often called on to resolve the balance between the ideal 10.of truth, which

would advise hearing out all evidence, and the ideal of 11.fairness, which would

require keeping some evidence unfairly gathered or 12.impossible to validate out of

the process.

ACTIVIDADES

EJERCICIO 1

Lea el texto anterior y responda verdadero o falso.

1. The order in which one places ideals tends to determine the degree to which

one reveals them as real and sincere Verdadero

2. For idealism, someone who lies to protect a friend demonstrates that he/she

has no ideals Falso

3. In some theories, the order of ideals is considered important as a way to

resolve disputes Verdadero

Unidad I. Ejercicios - Pág. 13

EJERCICIO 2. Identifique la raíz y los sufijos en las siguientes palabras. Indique el

significado.

PALABRA SUFIJO SIGNIFICADO

ly Activamente
Actively

Idealism ism Idealismo

Friendship ship Amistad

Fairness ess Justicia

Particularly ly Particularmente

Honesty ty Honestidad

EJERCICIO 3. Extraiga del texto las palabras que considere que tienen prefijos y sus

significados.

PALABRAS PREFIJO SIGNIFICADO

Unidad I. Ejercicios - Pág. 14

EJERCICIO 4. Con la ayuda de un diccionario coloca una X indicando la función

gramatical de las siguientes palabras extraídas de la lectura.

PALABRA SUSTANTIVO ADJETIVO ADVERBIO VERBO

PRINCIPLE

PARTICULARLY

REVEALS

DISPUTES

ADVISE

UNFAIRLY

GATHERED

Unidad I. Ejercicios - Pág. 15

EJERCICIO 5. Con la ayuda de un diccionario encuentra palabras que sean derivadas

de los siguientes términos:

TÉRMINO DERIVACIONES TRADUCCIÓN

HONEST

REAL

REQUIRE

EJERCICIO 6. Encuentre los cognados positivos y/o negativos en la lectura anterior.

POSITIVO NEGATIVO SIGNIFICADO

ideal ideal

Unidad I. Ejercicios - Pág. 16

EJERCICIO 7. Escriba en español la idea general de la lectura anterior.
un ideal es un principio o valor que uno persigue activamente como meta particularmente
importante en la ética

Unidad I. Ejercicios - Pág. 17