Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria

“52 Años Haciendo Florecer la ciencia, la cultura y el trabajo”

ENGLISH SELF-STUDY GUIDE

English Subject Grado: 7th Nivel A1.2 Periodo: II Fecha: April to May
Teachers: E-mails: Whatsapp Horario de Atención
Liber Ladys Gonzalez liberladisgonzalez@inscandelaria.eu 3122079132 Lunes a Viernes de 7
Benítez – Jornada Mañana du.co a.m. a 12 m.
Antonio Otero Marriaga – Antonio.otero@hotmail.com 3007980475 Lunes a Viernes de 1
Jornada Tarde p.m. a 6 p.m.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE Que vas a aprender, reforzar y/o practicar?

● Practicar el vocabulario de las comidas y contenedores

● Identificar hábitos alimenticios.

● Escribir una conversación utilizando el vocabulario y las expresiones del tema.

ESTRATEGIAS DE ¿Que puedes hacer para alcanzar los objetivos?
APRENDIZAJE ● Lee cuidadosamente las instrucciones de cada sección.
● Usa el diccionario solo si es absolutamente necesario. Evita usar el traductor. Trata de usar el
conocimiento previo que tienes para inferir el significado.
● Intenta asistir a una sesión sincrónica con tu docente a través de Google meet.
● Envía tus actividades sólo a través del correo electrónico dispuesto por tu docente en las fechas
estipuladas.
● Contacta a tu docente de lunes a viernes en tu jornada escolar.
● Revisa el blog de inglés para ampliar explicaciones.
https://inscandelariaenglishexperts.blogspot.com/
ESTANDARES Escucha: Comprendo preguntas y expresiones orales que se refieren a mí, a mi familia, mis amigos
y mi entorno.
Lectura:   Identifico en textos sencillos, elementos culturales como costumbres y celebraciones.
Escritura Escribo mensajes cortos y con diferentes propósitos relacionados con situaciones, objetos
o personas de mi entorno inmediato.
Monólogos: Establezco comparaciones entre personajes, lugares y objetos.
Conversación. Formulo preguntas sencillas sobre temas que me son familiares apoyándome en 
gestos y repetición.
DBA Entiende la idea principal y detalles relacionados a actividades y personas en textos descriptivos
cortos.escribe personas, eventos y experiencias personales de forma oral.
LOGRO 18 Realizar conversaciones sencillas utilizando el vocabulario, las estructuras vistas y lo que
investiga
32 Describe celebraciones, tradiciones y comidas típicas.
19Cumplir con sus compromisos académicos de manera organizada y en el tiempo estipulado.

Topic Skill(s) Grammar Vocabulary Function(s)

Reading , Writing and Quantifiers: a lot,a few, Food and containers Ordering food in a
some, any restaurant
Take god care Speaking

PREPARATE
Estudiantes con conectividad Estudiantes con guías impresas
Horas de Recursos: Recursos:
estudio: Aplicación de diccionario de inglés, celular o Diccionario de inglés, Cuaderno de apuntes, lápiz.
computador, Cuaderno de apuntes, lápiz. Textos:
15 hours Link de los textos: - Copias de Texto: English Please 9 en los anexos
- English Please 9:
https://d3rhaqd7pe5pkw.cloudfront.net/English
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“52 Años Haciendo Florecer la ciencia, la cultura y el trabajo”
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NT_BOOK.pdf

INDICACIONES GENERALES
Estimados estudiantes, en esta guía encontrarás una serie de temática que te ayudaran a fortalecer y
afianzar tus conocimientos en el área de inglés, de igual forma mejoraras tus habilidades en tu
segunda lengua y desarrollaras competencias para así poder ser productivo en la asignatura, de tal
manera que tu aprendizaje sea significativo.

Inicialmente, debes leer de forma cuidadosa y pausada los contenidos descritos en la sección de
vocabulario para hacer una buena conexión entre las nuevas palabras aprendidas y la información que
encontrarás en la sección de gramática y escritura y de esta manera, apropiarte de las temáticas para
afrontar las guías durante el año escolar.

Después, deberás poner a prueba tus conocimientos, para lo cual hemos dispuesto una serie de ejercicios prácticos asociados a cada
temática desarrollada en cada una de las secciones, de tal manera que puedas evidenciar tu progreso en cada actividad.

Actividad 1: Vocabulario
Actividad 2: Gramática y Comprensión de Textos
Actividad 3: Escritura y Habla
Actividad 4: Autoevaluación

Al final, encontrarás una serie de preguntas de verificación de lo que aprendiste mediante el desarrollo de esta guía.

ACTIVIDADES

1. VOCABULARY TASKS – Actividades de Vocabulario

a. En tu cuaderno y relaciona las imágenes con las palabras del recuadro

b. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno

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c. Escribe en tu cuaderno y completa las descripciones con las palabras del cuadro

d. Escribe en tu cuaderno la siguiente conversación y completala con el vocabulario del ejercicio anterior.

e. Utiliza el traductor o alguna app para practicar la correcta pronunciación de la anterior conversación.

2. LANGUAGE FOCUS TASKS– Actividad de gramática

a. Lee el cuadro de información útil.

1. Podemos usar some con sustantivos
contables plurales y sustantivos no
contables singulares.
Los usamos en oraciones positivas.
We have some milk.
I bought some apples in the market
2. Usamos any con sustantivos contables
plurales y sustantivos no contables. Lo
usamos en:
1. A lot of, much y many todas dos son
expresiones que denotan “una gran cantidad
de algo”
2. Usamos a lot of en oraciones positivas
con sustantivos contables
3 plurales y
sustantivos no contables:
There are a lot of students in my school
I bought a lot of paper
3. Usamos much en oraciones negativas y
1. A few, a Little todas dos son
expresiones que denotan “una minima
cantidad de algo”
2. Usamos a few en oraciones afirmativas
con sustantivos contables plurales.
3. Usamos a little en oraciones
afirmativas con sustantivos no contables
singulares.
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b. Relaciona las oraciones con las imágenes

c. Responde las preguntas en tu cuaderno con a little/ a few según

corresponda

d. Lee las siguientes oraciones y responde las preguntas

 ¿Cuál pregunta significa “Te gustaría…”?

A. Do you want …? B. Do you like …? C. Would you like …?

 En las preguntas con sustantivos incontables y con sustantivos plurales la expresión

“Would you like.. esta acompañada con:
A. Some B. Any

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 En las oraciones negativas los sustantivos plurales y los incontables, la
expresión I wouldn’t like … está acompañada con:
A. Some B. Any

e. Completa en tu cuaderno las siguientes oraciones, teniendo en cuenta la información del ejercicio
anterior.

READING AND WRITING TASKS Actividades de Lectura y Ecritura

a. Lee las definiciones de comida saludable y no saludable y relaciona con los ejemplos en tu cuaderno.

b.

Escribe en tu cuaderno la siguiente tabla y revisa el vocabulario del primer periodo y de esta guía y escribe
food and drinks healthy and unhelathy

Healthy food and drinks Unhealthy food and drinks

c. Completa la siguiente conversación con las palabras del cuadro

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d. Solicita a tu docente el audio para la siguiente actividad por whatsapp

e. Escucha el audio y revisa las respuestas de la conversación anterior. Corrige las que estén incorrectas.

f. Practica la pronunciación de la conversación con el audio.

g. Mira los siguientes menús y escribe en tu cuaderno tu propia conversación para ordenar en un
restaurante. Guíate con el ejercicio anterior

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3. Mi Meta es Saber
Lee el siguiente texto y escoge la opción correcta para cada pregunta

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4. SELF-ASSESSMENT TASKS - Actividad de Autoevaluación

Reflexiona respecto a cómo te sentiste y que tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía.
¡Debes ser muy sincero(a)!
En el siguiente cuadro marca una de estas opciones: Very well (Muy bien) Quite well(regular) With difficulty
(con dificultad) teniendo en cuenta tu verdadera experiencia, con relación a tu proceso de aprendizaje.

Check Your progres Very Quite With

well Well difficulty
Puedo identificar vocabulario relacionado con las comidas y los contenedores
Puedo preguntar y responder preguntas de cantidades de comida
Puedo escribir una conversación sencilla para ordenar comida
Obtuve nuevos aprendizajes
Utilice recursos y fuentes para resolver las actividades de la guía
Establecí un horario de trabajo para el desarrollo de la guía
La información aprendida con el desarrollo de la guía te sirve para ser aplicada en
tu vida diaria

THIS IS THE END

Felicitaciones. Puedes hacer cosas grandiosas. Continúa practicando el vocabulario y las expresiones aprendidas en
inglés. Recuerda que puedes revisar los recursos sugeridos en esta guía. Continúa practicando y usando lo que has
aprendido en tu diario vivir.

USEFUL RESOURCES
English- Spanish dictionary:
https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/

English Dictionary
https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/total

Countable and Uncountable

https://www.youtube.com/watch?v=ebQ6audzvxI

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https://www.youtube.com/watch?v=u0I9CMRWapQ

Quantifiers
https://www.youtube.com/watch?v=-oll5WNHWAk&t=41s