Taller Formulacion de Proyectos

Taller Contextualización, Estudio y Aplicación del Reglamento Estudiantil
Centro de Comercio
Regional Antioquia - Medellín, julio de 2011

Objetivo: Reconocer el Reglamento del Aprendiz como aproximación y reconocimiento sistémico
del mismo, a fin de gestionar el debido proceso en cada situación que se presente durante el
proceso de formación de los aprendices.
Actividad 2: Estudio y resolución de Casos.
El grupo se organizará por equipos de trabajo, para dar solución a los casos propuestos y
socializar las respuestas, a fin de unificar los criterios, de cara al documento de análisis:
“Reglamento del Aprendiz SENA”.
Tiempo máximo: 3 horas, incluida la socialización.
Casos
No Respuestas
“Reglamento
del Aprendiz”
1. Contexto Grupo de 25 aprendices en etapa lectiva, la mayoría de ellos presenta
problemas de rendimiento académico reiterado
Caso Los instructores del equipo ejecutor de la formación de dicho grupo, han
percibido que algunos de estos aprendices (con bajo rendimiento) han
reprobado un 35% de los resultados de aprendizaje del programa de
formación, además se les ha percibido olor a marihuana y estados
alterados de conciencia y motricidad al llegar al ambiente de aprendizaje.
Al consultar al líder de grupo sobre este particular, afirma que ha
conversado con ellos y que le manifiestan que efectivamente consumen
estas sustancias psicoactivas, porque les hace sentir más seguros y según
ellos mejora su capacidad.
Para el caso - Calificación de la falta
dado, defina: - Los criterios de calificación
- Clasificación de la falta
- Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s),
artículo(s) y literal(es) vulnerado(s)
- Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y
sanciones con su respectivo procedimiento.
Casos
No Respuestas
“Reglamento
.
del Aprendiz”
2. Contexto Un grupo de 30 aprendices de formación titulada que ha tenido algunos
inconvenientes con sus instructores, en el desarrollo del programa de
formación, y aunque han manifestado su inconformidad, no han sido
escuchados ni por ellos (los instructores) ni por el gestor del grupo.
Caso Debido a su inconformidad con el proceso de formación, el líder del
grupo en cuestión decide promover una “inasistencia masiva” como
protesta a la situación, para ello incita a sus compañeros a ausentarse
durante una semana pero no tiene eco, a la semana siguiente– después
Medellín, 13 enero de 2011.
Instrumento elaborado por:
Luisa María Álvarez Londoño, Formación Centro Tecnológico de Gestión Industrial. Jhon Albeiro Manco Bedoya, Formación Centro de la Manufactura
Avanzada–CTMA . Patricia Castañeda Heredia, Mejora Continua–CTMA. Adriana Bedoya Villegas, Formación-CTMA.
Centro de Comercio
de faltar 5 días hábiles consecutivos - el aprendiz líder de grupo regresa

sin excusa justificada. A su regreso, el Gestor de Grupo indica el debido
proceso.
- Una vez analizado el caso, indique el conducto regular que debió
seguir el aprendiz líder de grupo.
Casos
No Respuestas
“Reglamento
.
del Aprendiz”
3. Contexto Grupo de 25 aprendices que tienen un rendimiento académico normal,
participan activamente en todas los eventos del Centro. Entre ellos
suelen tener “charlas pesadas”.
Caso Durante el desarrollo de una sesión académica dos de los aprendices de
este grupo se agreden verbal y físicamente, ocasionándose mutuamente
lesiones moderadas, ambos manifestaron que fue un acto de
“acaloramiento” y reconocieron que el incidente irrumpió con el normal
desarrollo de las actividades académicas.
Casos
No Respuestas
“Reglamento
.
del Aprendiz”
4. Contexto Una empresa envía a uno de sus trabajadores al SENA – como estímulo -
a estudiar una tecnología relacionada con su área de desempeño,
facilitándole el horario de estudio.
Caso El Centro en el cual quedó matriculado el trabajador, abre la
convocatoria para “Apoyo de sostenimiento”, el aprendiz presenta
solicitud para acceder a dicho apoyo, presentando para ello una
constancia de desempleo falsificada. Cuando el SENA desembolsa los
recursos, se descubre el fraude.
Centro de Comercio

Casos
No Respuestas
“Reglamento
.
del Aprendiz”
5. Contexto Aprendiz de formación tecnológica, en general ha presentado bajo
rendimiento académico; ha sido sancionado con dos llamados de
atención por escrito con plan de mejoramiento que ha superado
(aprobados).
Caso Transcurridos dos trimestres, el aprendiz tiene actitud negligente frente
a la formación y su desempeño se refleja en bajo rendimiento
académico, es decir tiene un 32% de los resultados de aprendizaje del
programa de formación sin aprobar. El equipo de instructores se reúne
para analizar la situación del aprendiz, y definir el debido proceso.
Para el presente caso, el aprendiz puede vivir las siguientes situaciones:

A: el aprendiz no regresa a la Institución, superando los 30 días hábiles,
sustente su respuesta.
B: el aprendiz no regresa a la Institución, durante los siguientes 3 meses,
sustente su respuesta.
C: el aprendiz presenta el plan de mejoramiento, sin embargo no es
competente -no alcanza la competencia- (no cumple con el plan de
mejoramiento).
D: el aprendiz presenta el plan de mejoramiento, siendo competente –
Si el aprendiz no hubiera superado el 50% de los resultados de

aprendizaje, ¿Cuál debe ser el debido proceso? Y ¿A quién debe reportar
la novedad?

SOLUCIÓN
Centro de Comercio
Caso 1:

Calificación de la falta: Grave.
Los Criterios de Calificación:

Daño causado y sus efectos.
Antecedentes del Aprendiz.

Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación.
Clasificación de la falta: Se clasifica en faltas disciplinarias y académicas ya que se ve afectada la

convivencia con los demás y el desarrollo académico del aprendiz SENA.
Identificar capítulos, artículos, literales vulnerados: Se altera el capítulo 4 de prohibiciones y literal B2

de carácter disciplinario.
B2. Ingresar, comercializar, promocionar, ingerir o suministrar bebidas alcohólicas o sustancias

psicoactivas, dentro de las instalaciones del SENA, o ingresar a la entidad en estado que indique
alteraciones ocasionadas por el consumo de estos.
Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con su respectivo
procedimiento: Llamado de atención escrito, esta sanción se impone a los aprendices en el momento de
incurrir en una falta disciplinaria o académica o que se atente contra el manual de convivencia de la
institución, En caso de que haya continuidad en la falta se procederá al condicionamiento de matrícula y
llegando al caso mas extremo se cancela matricula.
Caso 2:


Daño(s) causado (s) y sus efectos.
Grado de participación del Aprendiz

Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación
Haber procurado, por iniciativa propia, resarcir el daño causado o compensar el perjuicio causado.
Clasificación de la falta: Académica.
Identificar capítulos, artículos, literales vulnerados: Capítulo 4 prohibiciones, literal A3,

del carácter académico, del carácter disciplinario B8, B10.
A3. Incumplir las actividades de aprendizaje acordadas en su proceso de formación y los compromisos
adquiridos como aprendiz SENA, sin justa causa.
B8. Obstaculizar el ingreso a las instalaciones de los Centros de Formación y/o perturbar el desarrollo
normal de las actividades de aprendizaje, liderando o apoyando este tipo de actos en oficinas,
ambientes de aprendizaje, zonas de descanso, bibliotecas y en general donde estas se desarrollen.
B10. Realizar acciones proselitistas de carácter político o religioso dentro de las instalaciones del SENA
y demás ambientes donde se desarrollen actividades formativas, así como propiciar actos indecorosos,
de acoso, maltrato físico y/o mental, o conductas que puedan afectar a cualquier miembro de la
comunidad educativa.

Centro de Comercio
procedimiento:
Plan de mejoramiento disciplinario: Es una medida adoptada para definir acciones de carácter comporta
mental, actitudinal o social, para propiciar en el Aprendiz cambios en su conducta, cuando se le ha
impuesto sanción disciplinaria consistente en llamado de atención escrito o condicionamiento de
matrícula; este plan debe ser firmado por el Aprendiz y para su diseño debe contemplarse la falta
cometida y las evidencias de cambio en el comportamiento que se esperan en un periodo máximo de
tres (3) meses.
Será responsabilidad del instructor o del Coordinador que haya designado el subdirector de Centro en el
acto sancionatorio, participar en la definición de este plan de mejoramiento, evaluar el avance y el logro
de los resultados comportamentales definidos en este plan.
Caso 3:
Criterios de Calificación:
Daño(s) causado(s) y sus efectos
Confesión de la(s) falta(s).
Clasificación de la falta: Disciplinaria.
Faltas Disciplinarias: Están relacionadas directamente con factores comportamentales del Aprendiz. Se

configura la falta disciplinaria cuando el Aprendiz incurre con su actuación u omisión en una de las
prohibiciones de carácter disciplinario, incumple un deber de carácter disciplinario, o se extralimita en el
ejercicio de un derecho de carácter comportamental señalado en este reglamento.
Identificar capítulos, artículos, literales vulnerados:

B6. Contribuir al desorden y/o al desaseo.
B8. Obstaculizar el ingreso a las instalaciones de los Centros de Formación y/o perturbar el desarrollo
normal de las actividades de aprendizaje, liderando o apoyando este tipo de actos en oficinas, ambientes
de aprendizaje, zonas de descanso, bibliotecas y en general donde estas se desarrollen.
B10. Realizar acciones proselitistas de carácter político o religioso dentro de las instalaciones del SENA
y demás ambientes donde se desarrollen actividades formativas, así como propiciar actos indecorosos, de
acaso, maltrato físico y/o mental, o conductas que puedan afectar a cualquier miembro de la comunidad
educativa.
B15. Incumplir las normas de convivencia establecidas en cada Centro de Formación o internado.
Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con su
respectivo procedimiento:
a. Llamado de atención escrito: Medida sancionatoria que se impone por el servidor público competente
como resultado del procedimiento establecido en este Reglamento, por la falta académica o disciplinaria
cometida por un aprendiz. Se impone a través de comunicación escrita dirigida por el subdirector del
Centro al Aprendiz, con copia a su hoja de vida. Constituye antecedente sancionatorio e implica la
concertación de un plan de mejoramiento que debe firmar y cumplir el Aprendiz.
Caso 4

Centro de Comercio
Daño(s) causado(s) y sus efectos
Grado de participación de Aprendiz.
Clasificación de la falta: Disciplinaria.
Faltas Disciplinarias: Están relacionadas directamente con factores comportamentales del

Aprendiz. Se configura la falta disciplinaria cuando el Aprendiz incurre con su actuación u
omisión en una de las prohibiciones de carácter disciplinario, incumple un deber de carácter
disciplinario, o se extralimita en el ejercicio de un derecho de carácter comportamental
señalado en este reglamento.

B1. Aportar documentación o información que difiera con la real, para el ingreso a la entidad o
para obtener cualquier beneficio de la misma.
Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con su
respectivo procedimiento:
Cancelación de matrícula.

Caso 5
Calificación de la falta: Leve.

Grado de participación del Aprendiz
Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación.
Clasificación de la falta: Académica

A3. Incumplir las actividades de aprendizaje acordadas en su proceso de formación y los compromisos
adquiridos como aprendiz SENA, sin justa causa.
procedimiento:
Plan de Mejoramiento académico: Es una medida adoptada para definir acciones de formación,
concertadas entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador Académico, que se formula durante la
ejecución del programa de formación para garantizar el logro de los resultados de aprendizaje, cuando
se le ha impuesto al Aprendiz sanción académica consistente en llamado de atención escrito o
condicionamiento de matrícula; este plan debe ser firmado por el Aprendiz; para su diseño deben
contemplarse nuevas actividades de aprendizaje, para el logro de los objetivos del proceso formativo; se
deben identificar los resultados de aprendizaje que no han sido alcanzados por el aprendiz y las
evidencias de aprendizaje que se utilizarán para evaluar el logro de este plan, que tendrá una duración
máxima de tres (3) meses.


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de faltar 5 días hábiles consecutivos - el aprendiz líder de grupo regresa

dado, defina: - Los criterios de calificación

Para el presente caso, el aprendiz puede vivir las siguientes situaciones:

Si el aprendiz no hubiera superado el 50% de los resultados de

Para el caso - Calificación de la falta

Los Criterios de Calificación:

Antecedentes del Aprendiz.

Clasificación de la falta: Se clasifica en faltas disciplinarias y académicas ya que se ve afectada la

Identificar capítulos, artículos, literales vulnerados: Se altera el capítulo 4 de prohibiciones y literal B2

B2. Ingresar, comercializar, promocionar, ingerir o suministrar bebidas alcohólicas o sustancias

Los Criterios de Calificación:

Grado de participación del Aprendiz

Identificar capítulos, artículos, literales vulnerados: Capítulo 4 prohibiciones, literal A3,

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Faltas Disciplinarias: Están relacionadas directamente con factores comportamentales del Aprendiz. Se

Identificar capítulos, artículos, literales vulnerados:

Los Criterios de Calificación:

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Faltas Disciplinarias: Están relacionadas directamente con factores comportamentales del

Identificar capítulos, artículos, literales vulnerados:

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Identificar capítulos, artículos, literales vulnerados:

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