SEMESTRAL

2021 - I

PSICOLOGÍA

SEMANA 4
PSICOLOGÍA (SEMANA 4) SEMESTRAL 2021 - I

1. DEFINICIÓN:
Patrón único de pensamientos, sentimientos y
conductas de un individuo que persiste a través
del tiempo y de las situaciones. La personalidad
es relativamente estable y duradera.

3. FACTORES QUE INFLUYE EN LA

FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD.

a) Factor biológico: Es el factor que condiciona el

2. COMPONENTES DE LA PERSONALIDAD:
a) TEMPERAMENTO: Estructura heredada, que
depende de factores biológicos que responde
al como reaccionamos emocionalmente e
impulsivamente ante los estímulos. Además,
sobre la base del temperamento se desarrolla el
carácter. El temperamento se califica como:
impulsivo, colérico, inquieto, apático, pasivo,
tranquilo, calmado.
desarrollo de nuestra personalidad, sobre esta
base material es el medio que va influir
transformando al hombre en un ser social.
Aquí, lo biológico está constituido por la
estructura orgánica que hereda el individuo y
que se va expresar a través de su
temperamento. Es por ello cada uno de
nosotros reaccionamos de una manera muy
particular ante diferentes situaciones.

b) Factor social.
Son las condiciones y relaciones sociales
b) El CARÁCTER: Es el conjunto de rasgos
influyen de manera determinante en el
aprendidos socialmente y que es considerado desarrollo de nuestra personalidad. Familia,
el componente moral de la personalidad. El
escuela, comunidad, medios de comunicación,
carácter permite controlar al temperamento. El creencias, costumbres, imitación, es decir
carácter se califica como: disciplinado, nuestras valoraciones, autoestima, aspiraciones
solidario, responsable, honesto, justo, amable,
depende de la interacción social.
valiente, egoísta.

c) Factor personal.

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Es el que emana del propio sujeto, es decir de
su actividad voluntaria. Este factor es
resultado de los dos anteriores. Intereses,
autovaloración, sentimientos, voluntad,
memoria, imaginación.
4. CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD.
a) Estructurada. Está integrada por sus diversas
dimensiones biológicas, psíquicas y
socioculturales.
b) Dinámica. La personalidad se encuentra en
constante cambio y desarrollo de nuestra vida.
c) Individual. La personalidad es única e
irrepetible.
d) Constante. Algunos rasgos de la personalidad
pueden perdurar en el tiempo y ser estables.
e) Social. Se va adquiriendo y desarrollando en las
relaciones sociales que establece el sujeto.
5. TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD.
A) HANS JÜRGEN EYSENCK. Conductista
factorialista, se especializó en el estudio de la
personalidad. Consideró las siguientes
dimensiones y temperamentos de la personalidad:
Dimensiones:
a) Introversión – Extroversión: El extrovertido
típico es una persona sociable, gusta de las
fiestas, tiene muchos amigos, necesita de gente
con quien hablar, anhela lo excitante, correr
riesgos, es impulsivo. El introvertido típico es
retraído, reservado, toma las cosas de la vida
con seriedad.
b) Normalidad –Neuroticismo: Las personas que
presentan normalidad son estables
emocionalmente, calmados, persistentes,
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tranquilos, confiados y controlados. El
neuroticismo implica una baja tolerancia para
el estrés, inestabilidad emocional,
sobreactividad. Las personas neuróticas tienden
a reaccionar en forma exagerada.
Frecuentemente se quejan de malestares
somáticos como dolores de cabeza, dificultades
digestivas, insomnio, dolores de
espalda, etc.
c) Normalidad – Psicoticismo: Los
psicóticos son personas problemáticas
que están buscando constantemente
sensaciones, son amantes de cosas
extrañas y poco usuales, muestran
una concentración muy débil, tienen
memoria muy pobre, y se encuentran poco
adaptados a la realidad.
Temperamentos:
a) Melancólico: Con poca necesidad de trabajo y
escasa iniciativa, con necesidad de afecto,
ansioso, pesimista, poca sociabilidad, triste y
depresivo.
b) Flemático: Son personas pacíficas, cuidadosas y
tercas, controladas y formales, calmadas, se
fijan en una rutina y hábitos de vida bien
estructurados.
c) Colérico: Son personas con falta de
autodominio, impaciente, intranquila, agresiva
e inconstante.
d) Sanguíneo: Son personas sociables, locuaces,
vivaces, despreocupadas, tienden a ser líderes y
productivos, tienen facilidad para adecuarse a
situaciones nuevas.
B) SIGMUND FREUD. Teoría psicosexual de la
personalidad.
Sigmund Freud (1856-1939), el teórico más
famoso que el mundo ha conocido,
revolucionó la manera de entender el
desarrollo de la personalidad. Freud fue un
médico y neurólogo austriaco, creador del
psicoanálisis y principal representante de la
teoría psicosexual de la personalidad.
Comenzó su carrera interesándose por la
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hipnosis y su uso para tratar a enfermos
mentales.
ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
I TÓPICO
1. El consciente. Conjunto de vivencias de las
cuales el individuo es consciente de ellas en el
mismo instante en el que están ocurriendo, le
permite pensar y comunicarse de forma
racional.
2. El preconsciente. Se sitúan los sentimientos y
pensamientos de los cuales el sujeto no es
consciente en el mismo instante en el que
ocurren, pero cuando lo desea puede traerlos
a la consciencia.
3. El inconsciente. Se encuentran deseos instintivos
y primitivos que han sido reprimidos, la
información que se encuentra reprimida en el
inconsciente, se encuentra encerrada mediante
los mecanismos de defensa.
II TÓPICO
1. El Id (el ello) Presente desde el nacimiento; está
compuesto de impulsos y deseos inconscientes
que, sin cesar tratan de manifestarse. Esta
instancia psíquica opera bajo el principio de la
búsqueda de placer y bienestar.
2. El Súper yo (Súper ego) Se constituye a partir
de las normas sociales y las de la cultura, las
cuales han sido aprendidas e internalizadas por
el individuo. Se rige por el principio del deber
ser.
3. El yo (Ego) Controla las funciones del
pensamiento y la memoria, posterga la
satisfacción de las exigencias del «Ello»,
sustituye «El principio de placer» por el
«Principio de la realidad»
ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL
1. Fase oral (0 – 2 años) Las necesidades,
percepciones y modos de expresión se
concentran en la boca, labios, lengua y otros
órganos relacionados con la zona oral.
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2. Fase anal (2 – 3 años) Surge de la madurez del
control de los esfínteres, (esfínter anal),
permite el control voluntario de expulsar o la
retención de heces.
3. Fase fálica (3-6 años) Focalización del interés,
la excitación y la estimulación sexual en la zona
genital, amenaza y ansiedad de castración, en
conexión a sentimientos de culpa por la
masturbación y los deseos edípicos.
4. Fase de latencia (6 -12 años) Los intereses
sexuales genitales son sustituidos por otras
actividades o intereses.
5. Fase genital (12 en adelante) El ser humano
adquiere una identidad sexual, estabilización
de la personalidad.
C) ERIK ERICKSON: TEORIA PSICOSOCIAL DE
LA PERSONALIDAD
Fue un psicoanalista destacado por sus
contribuciones en psicología del desarrollo.
Desarrolló la «Teoría psicosocial». En ella
describe ocho etapas del ciclo vital o estadios
psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo
de la vida, a las cuales han de enfrentarse
las personas).
1. Confianza frente a Desconfianza Básica (de 0 a
1 ½ años). Se refiere al logro de la confianza
básica, la cual consiste en la capacidad para
confiar en sí mismos y en los demás. La
confianza básica está ligada a la aceptación
materna. Si no lo logra, sentirá desconfianza.
Por ello es importante el diálogo que la madre
ha de sostener con su bebé desde cuando está
en el vientre.
2. Autonomía frente a Vergüenza y Duda (de 1 ½
a 3 años aproximadamente). El niño que
desarrolla su autonomía será firme,
autosuficiente, afectuoso y respetará a los
demás. En cambio, cuando hay deficiencia o
limitación en este desarrollo, la persona
aprende a ser dependiente e insegura, no es
capaz de valerse por sí misma.
3. Iniciativa frente a Culpa (de 3 a 6 años) A esta
edad el niño juega, desarrolla actividades,
imaginación y es más enérgico y locuaz,
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aprende a moverse más libre y violentamente, PRACTICA

su conocimiento del lenguaje se perfecciona.
Todo esto le permite adquirir un sentimiento 1) Jesús se caracteriza por adaptarse fácilmente
de iniciativa que constituye la base realista de a nuevos acontecimientos y reaccionar con
un sentido de ambición y de propósito, rapidez ante los contratiempos. ¿Qué tipo de
empeora los sentimientos de culpa y temores temperamento predomina en Jesús?
están asociados a ello.
a) Colérico.
4. Laboriosidad frente a Inferioridad (de 6 a 12 b) Melancólico.
años). El niño se enfrenta a una mayor c) Flemático.
demanda de aprendizaje de nuevas d) Sanguíneo
habilidades. Su fracaso lo puede llevar a una e) Estable.
sensación de inferioridad o de incomprensión.
2) Correlaciona los tipos de temperamento con
sus características:
5. Identidad frente a confusión de rol (de 12 a 18
años) El adolescente debe lograr la definición
I. Sanguíneo.
de su identidad en lo vocacional, sexual,
II. Melancólico.
personal, etc. Problemas en esta etapa pueden
III. Colérico.
llevarle a tener crisis de identidad. Si durante
IV. Flemático.
este proceso, no reciben apoyo, guía y
a. Se ofende con facilidad, reacciona
comprensión de los padres, podrían sentirse
exteriormente con mucha facilidad.
confundidos y desorientados.
b. Poco expresivo en la manifestación de sus
estados de ánimo.
6. Intimidad frente a aislamiento (Adultez joven).
c. Tendencia a las relaciones emocionales
A esta edad. Él adulto joven debe de saber
violentas y modificaciones bruscas de sus
relacionarse con los demás con intimidad,
estados de ánimo.
siendo responsable y comprometido con lo
d. Se adapta fácilmente a los nuevos
que hace. Las dificultades en la construcción de
acontecimientos reaccionando con
esta capacidad acarrean sentimientos de
rapidez.
aislamiento y soledad.

a) Ic – IId – IIIa – IVb

7. Generatividad frente a estancamiento
b) Ib – IIc – IIIa – IVd
(Adultez). El adulto busca la forma de satisfacer
c) Ia – IId – IIIc – IVb
y apoyar a la siguiente generación a través de
d) Ia – IIc – IIIb – IVd
conductas altruistas. El no lograrlo puede traer
e) Id – IIa – IIIc – IVb
sentimientos de estancamiento y actitudes
egoístas.
3) Un niño de 3 años le dice a su madre que se
casara con ella cuando sea grande.
8. Integridad frente a desesperación (adultez
Según Freud, ¿Qué complejo presenta el
avanzada). El adulto mayor busca un sentido
niño?
de realización, aceptación y conformidad
consigo mismo. Lo opuesto puede llevar a a) De Electra.
sentimientos de frustración y conductas
b) De Sobrevaloración.
regresivas e inmaduras.
c) De Subvaloración.
d) De Edipo.
e) De Eros.

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4) Correlaciona respecto a los factores de la e) Ia – IIc – IIIb

personalidad:
7) Determina la verdad (V) o falsedad (F) de las
I. Social siguientes proposiciones en relación a las
II. Biológico características de la personalidad:
III. Personal
a. Ever es un chico temeroso, porque sus I. Está integrada por sus diversas
compañeros le hacen bullying. dimensiones.
b. John es tranquilo. II. Es única e irrepetible.
c. Melody heredo el temperamento de su III. Lo va adquiriendo y desarrollando en sus
abuelo. relaciones sociales.

a) Ib – IIc – IIIa a) VFV

b) Ia – IIb – IIIc b) VVF
c) Ic – IIb – IIIa c) FFV
d) Ia – IIc – IIIb d) FVF
e) Ib – IIa – IIIc e) VVV

5) Según Hans J. Eysenck, el temperamento que 8) Cual, de los siguientes casos, no guarda
le corresponde a las personas pacíficas, tercas, relación con la característica “dinámica” de la
controladas y formales es: personalidad.

a) Flemático. I. Carlos desde muy pequeño fue egoísta, su

b) Melancólico. primo hasta el día de hoy lo repudia.
c) Colérico II. Juan es apático, porque le hacen bullying
d) Sanguíneo en el colegio.
e) Espontaneo III. María una señora muy antipática y áspera,
tras tener a su primer hijo se volvió más
6) Correlaciona los tipos de temperamentos con sensible y accesible.
su manifestación respectiva:
a) I y III
I. Flemático. b) I y II
II. Colérico. c) II y III
III. Sanguíneo. d) Solo I
a. Procura el cambio de actividad con e) Solo III
frecuencia.
9) En la siguiente oración identifica que
b. Capaz de desplegar gran apasionamiento característica de la personalidad expresa:
por alguna actividad. José es un joven que, a pesar de que han
transcurrido muchos años, sigue siendo jovial,
c. Poco expresivo en la manifestación de sus amable y honesto.
estados de ánimo.
a) Social
a) Ia – IIb – IIIc b) Dinámica
c) Individual
a) Ib – IIa – IIIc
d) Constante
c) Ic – IIa – IIIb e) Estructurada

d) Ic – IIb – IIIa 10) Observa:

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con sus amigas y es muy empática con ellas.

Según Hans Eysenck que dimensión de la
personalidad manifiesta Yesenia.

a) Introvertida.
b) Extrovertida.
c) Neurótica.
d) Normal.
A que hace referencia la imagen: e) Psicótica.

a) Consciente 15) La parte ética de una sociedad “el ser un buen

b) Preconsciente
ciudadano” es parte del:
c) Yo
d) Ello
a) Ello
e) Súper yo
b) Yo
c) Super yo
11) De las siguientes alternativas reconoce al
d) Ego
teórico que planteo por primera vez los tipos
e) Consciente
de temperamentos:
16) Identifica que característica de la personalidad
a) Jean Piaget se manifiesta, cuando este se va desarrollando
b) Erik Erickson
a través de las relaciones amicales.
c) Sigmund Freud
d) Carl Jung
a) Constante
e) Hipócrates
b) Individual
12) De las siguientes alternativas reconoce la c) Social
teoría del desarrollo psicosexual que fue d) Estructurada
planteado por: e) Dinámica

a) Sigmund Freud. 17) Identifica la verdad (V) o falsedad (F) de las

b) Jean Piaget. proposiciones relacionadas con el
c) Lev Vygotski. temperamento humano.
d) Ivan P. Pavlov.
e) Anna Freud. I. El melancólico es fiestero.
II. El colérico se muestra siempre triste.
13) Maryori es una chica muy romántica que le III. El sanguíneo es bastante hablador.
encanta muchos los detalles y se pone triste
cuando su enamorado no le llama. Según a) VVF
Hans Eysenck que temperamento muestra b) FVV
Maryori. c) VFV
d) FVF
a) Colérica. e) FFV
b) Sanguínea.
c) Melancólica. 18) Identifica la verdad (V) o falsedad (F) de las
d) Flemática.
proposiciones en relación a los componentes
e) Extrovertida.
de la personalidad:

14) Yesenia es una adolescente alegre que le

encanta divertirse y le gusta conversar mucho

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I. El carácter se modifica por la actividad

social. RESPUESTAS:
II. El temperamento es biológico y heredado. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
III. El carácter regula la manifestación de D E D D A D E B D D
algunas características del temperamento. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E A C B C C E C E C

a) VFV
b) VVF
c) VVV
d) FVF
e) FVV

19) Según el psicoanálisis de Sigmund Freud, el

desarrollo psicosexual de la persona donde se
desarrollan los complejos de Edipo y Electra,
es en la etapa ___________

a) Oral
b) Anal
c) Latencia
d) Genital
e) Fálica

20) Correlaciona los tipos de temperamento con

sus características:

I. Social
II. Constante
III. Dinámica
IV. Individual

a. Ever es tímido, porque sus padres le golpean

diariamente.

b. Ever es un tipo único e irrepetible.

c. Ever de adolescente era renegón y ahora

después de 20 años es un adulto jovial y
alegre.

d. Ever de niño era alegre, ahora que pasaron

10 años sigue siendo alegre.

a) Ic – IId – IIIa – IVb

b) Ib – IIc – IIIa – IVd
c) Ia – IId – IIIc – IVb
d) Ia – IIc – IIIb – IVd
e) Id – IIa – IIIc – IVb