Estimado estudiante, este documento marca la ruta que seguirás para lograr los aprendizajes en esta

sesión. A continuación se te presentan las orientaciones precisas que te van a guiar para lograr los
aprendizajes en la sesión programada para esta semana.
I. GENERALIDADES DE LA ASIGNATURA
Programa de Estudios
Asignatura
Ciclo: I
Título de la sesión PUNTUACIÓN
Resultado de aprendizaje/Capacidad vinculado a la sesión
Aprendizajes esperados Actitudes
 Analiza oraciones y determina el caso en  Valora el interés docente y de sus
que se ha empleado el punto.
compañeros para realimentar y nivelar el
 Emplea correctamente el punto en
oraciones y pequeños textos. avance de la asignatura.
 Analiza oraciones y determina el tipo de
 Se integra y comunica con sus compañeros de
coma que se ha empleado.
 Emplea correctamente la coma en la clase durante la labor académica.
construcción de oraciones y pequeños
 Asume la correcta construcción de palabras
textos. como necesidad comunicativa.
Contenido que va desarrollarse
 PUNTUACIÓN: el punto – la coma

II. SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES QUE DESARROLLARÁS JUNTO CON TU DOCENTE

Enlace de la
videoconferencia
Descripción de las actividades Materiales
 Videoconferencia:
 Analiza la ruta de aprendizaje propuesta.  El texto académico
 Interactúa con el docente en el análisis del material teórico. (TA_s_01)
 El docente coordina con los alumnos para dar inicio a la
exposición sobre el tema de la semana.  PPT S_01
 El docente realiza preguntas: ¿Cuál es el elemento auxiliar
en que se grafica en un texto para enmarcar un mensaje?,  Videoconferencia.
¿Qué tipos de microestructuras existen en un texto?.
 El docente menciona el tema.  Práctica

 El docente explica el tema Signos de Puntuación: La coma y

el punto por medio de diapositivas.
 El docente conceptualiza el signo de puntuación
denominado la coma y el punto, así mismo, plantea casos
para análisis.
 Los estudiantes toman nota de aspectos importantes
durante la explicación para posteriormente dialogar con el
docente y aclarar dudas.
 Lee textos diversos y analiza las funciones de los puntos y las
comas que aparecen.
 Analiza las reglas para el uso de la coma y el punto y
reflexiona con el texto analizado.
  Desarrolla una práctica individual en la cual aplicará los
contenidos desarrollos en clase.

Evaluación
Instrument Fecha
Indicador
o
 Actividades no presenciales, asistidas por el docente
en zoom.
Práctica
 Aplica reglas para el uso del punto y de la coma.

DOCENTE: HECTOR
F. MORENO
2
CASTILLO CURSO:
LENGUAJE I