ANEXO

ANEXO 01
01

MÓDULO DE APRENDIZAJE N°01

Área Curricular: COMUNICACION

1. DATOS GENERALES:

 Institución Educativa PNP : “PNP JUAN LINARES ROJAS”

 Nivel de Educación : Secundaria
 Grado y Sección : 3° A – B- C
 Profesores : Flor de María Zavaleta Figueroa
Felix Rosales Marengo
 Correo electrónico : huayta12c@gmail.com
marengo_09@hotmail.com
 Nº de celular : 988740699
999981106
 Duración : Inicia: 26 MAR Culmina: 27 MAR
 Fecha para remitir la tarea : Lunes 30 MAR

2. TEMA:
“El Corona virus COVID 19”
3. JUSTIFICACIÓN: ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo lo desarrollarás?
Los estudiantes de la IE. PNP “Juan Linares Rojas” de la Región Callao están
expuestos a adquirir diversas enfermedades a consecuencia de la Pandemia que
se vive en la actualidad, en este sentido es necesario que los estudiantes del 2°
grado de Secundaria conozcan y practiquen una adecuada alimentación e
higiene, para prevenir los riesgos y consecuencias del contagio. Para ello es
importante que conozcan, mediante lecturas, diálogos y opiniones cómo
desarrolla este virus, sus síntomas y consecuencias en el cuerpo humano y el
planeta. Para ello buscarán información, leerán textos, dialogarán, responderán
cuestionarios, elaborarán organizadores gráficos.

4. CONTENIDO ESPECÍFICO: (Organizar el conocimiento que se espera brindar)

Plantea preguntas relacionadas al “coronavirus” haciendo uso de variables,

ejemplo: ¿Cómo afecta el coronavirus a las personas? ¿Cómo podemos
prevenir el contagio? ¿Cómo afrontaremos las consecuencias de la
pandemia?

5. APRENDIZAJE ESPERADO

1
 COMPETENCIA / DESEMPEÑO EVIDENCIA
CAPACIDAD
SE  Recupera información  Predicción de
COMUNICA explícita de los textos orales argumentos en
ORALMENTE que escucha seleccionando base al título de
EN SU detalles y datos específicos. un texto.
LENGUA  Ordena sus ideas para  Leen un texto
MATERNA dialogar sobre los estilos de la  Plantean sus
comunicación a partir de la preguntas e
situación de emergencia que
inquietudes.
se vive en el mundo.
 Organización de la
LEE  Mantiene interacción
desarrollando sus ideas a partir información.
DIVERSOS
de puntos de vistas de su  Responden
TIPOS DE
interlocutor para profundizar cuestionarios.
TEXTOS
sobre el tema de la emergencia  Elaboran y
ESCRITOS EN mundial. realizan
SU LENGUA  Integra información explícita esquemas sobre
MATERNA cuando se encuentra en distintas
hábitos de
partes del texto, o en distintos
textos al realizar una lectura cuidado personal.
intertextual
 Selecciona materiales
bibliográficos físicos y virtuales

6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES RECURSO TIEMPO

 Utilizaran medios virtuales para el  Uso de las tic:  2 días
manejo de información. página web, videos,
 Leerán un texto.  Lecturas
 Desarrollarán una ficha de trabajo.  Hoja de aplicación y
 Elaboración de esquema
evaluación virtuales.

7. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN PARA SER DESARROLLADO POR LOS ESTUDIANTES.

CUESTIONARIO PARA TRABAJO DE

EJERCICIOS PRACTICAS OTROS
EL CUADERNO INVESTIGACIÓN
 Selecciona Desarrollo de Leerán textos de
preguntas que lo Hoja de hojas de diferentes medios Videos, textos
lleven a la aplicación aplicación. de comunicación informativos
comprensión del Textos de Lectura (estilos y formas
tema del tema del lectura. de expresión)
texto
 Plantean
alternativas para
enfrentar
consecuencias de
la pandemia.
ILUSTRACION DEL
ILUSTACION ILUSTRACION ILUSTRACION ILUSTRACION
TEMA
 Texto sobre la Textos de Lecturas, Presentación de
2
 pandemia lecturas, preguntas y otras lecturas y
Coronavirus imágenes respuestas. esquemas de
explicación para
enfrentar las
consecuencias de
la Pandemia.

8. VOCABULARIO:

a) CORONAVIRUS
b) CONTAGIO
c) VIRUS
d) TRANSMISIÓN
e) CONSECUENCIAS
f) SECTORES
g) TRANSMISION COMUNITARIA

9. BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA LA EXTENSIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE:
a.Cuaderno de trabajo del MINEDU 3 ° Secundaria
b. https://www.youtube.com/watch?v=LVZ_Ih0WvvI
c.Libro de consulta

Callao, 26 de Marzo del 2020

Prof. Fernando Felix Rosales Marengo Prof. Flor de Maria Zavaleta Figueroa.
DOCENTE DEL ÀREA DE COMUNICACIÓN DOCENTE DEL ÀREA DE COMUNICACIÓN

HOJA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE

1. Datos del estudiante:
 Apellidos y Nombres : Aguilar Siesquen ,Teresa Richielss
 Grado y Sección : 3° A
 Área Curricular : COMUNICACION

3
  Respuesta del Módulo de Aprendizaje Nº: 01
 Profesora del área curricular : FLOR DE MARIA ZAVALETA FIGUEROA
2. Desarrollo de las actividades de extensión:
I. Lee el siguiente texto.
¿Qué es un coronavirus?
Los coronavirus son un gran grupo de virus que son comunes entre los animales. En casos
raros, son lo que los científicos llaman zoonótico, lo que significa que pueden transmitirse
de animales a humanos, según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades
de EE.UU., CDC por sus siglas en inglés. El nuevo coronavirus fue denominado por la OMS
como COVID-19.
Los síntomas de un coronavirus
Los virus pueden enfermar a las personas, generalmente con una enfermedad leve o
moderada del tracto respiratorio superior, similar a un resfriado común. Los síntomas del
coronavirus incluyen secreción nasal, tos, dolor de garganta, posiblemente dolor de cabeza
y quizás fiebre, que puede durar un par de días. Para aquellos con un sistema inmunitario
debilitado, los ancianos y los muy jóvenes, existe la posibilidad de que el virus pueda causar
una enfermedad del tracto respiratorio más baja y mucho más grave, como una neumonía
o bronquitis.
¿A quién afecta?
El MERS, el SARS y el nuevo coronavirus parecen causar una enfermedad más grave en las
personas mayores, aunque persiste la incertidumbre sobre el último brote. Según Horby la
edad promedio es de personas de 40 años o más.
Tratamiento con coronavirus
No existe un tratamiento específico, pero se están realizando investigaciones. La mayoría
de las veces, los síntomas desaparecerán por sí solos y los expertos aconsejan buscar
atención temprana. Si los síntomas se sienten peor que un resfriado estándar, consulta a tu
médico.
Los médicos pueden aliviar los síntomas prescribiendo medicamentos para el dolor o la
fiebre. Los CDC dicen que un humidificador de habitación o una ducha caliente pueden
ayudar con el dolor de garganta o la tos. Bebe muchos líquidos, descansa y duerme lo más
posible.
¿Cómo puedes prevenirlo?
No existe una vacuna para proteger contra esta familia de virus, al menos todavía no. Los
ensayos para una vacuna MERS están en marcha. Los Institutos Nacionales de Salud de
EE.UU. están trabajando en una vacuna contra el nuevo virus, pero pasarán meses hasta
que se inicien los ensayos clínicos y más de un año hasta que esté disponible.
¿Qué funciona para prevenirte del coronavirus?
Es posible que pueda reducir su riesgo de infección evitando a las personas enfermas. Trata
de evitar tocarte los ojos, la nariz y la boca. Lávate las manos con frecuencia con agua y
jabón y durante al menos 20 segundos.
La conciencia es la clave.
Si estás enfermo y tienes razones para creer que puede ser el nuevo coronavirus debido a
un viaje a la región o al contacto con alguien que ha estado allí, debes informar a un
proveedor de atención médica y buscar tratamiento temprano.
Cúbrete la boca y la nariz cuando tosas o estornudes, y desinfecta los objetos y las
superficies que toques. Si viajas a China, ten en cuenta los síntomas y evita los mercados de
animales vivos, que es donde comenzó el último brote en Wuhan.
El mapa del contagio a nivel mundial
El número de casos nuevos de coronavirus está cambiando rápidamente. Un mapa de
seguimiento en tiempo real nos muestra cuán rápido.
El mapa del Centro de Ciencia e Ingeniería de Sistemas de la Universidad Johns Hopkins
sigue los casos de coronavirus en todo el mundo.

4
 La herramienta recopila datos de los Centros para el Control y la Prevención de
Enfermedades de EE.UU. (CDC, por sus siglas en inglés), la Organización Mundial de la
Salud, el Centro Europeo para la Prevención y el Control de Enfermedades, el Centro Chino
para el Control y la Prevención de Enfermedades (CCDC) y el sitio web chino DXY, que
agrega datos de la Comisión Nacional de Salud de China y el CCDC. Los resultados ofrecen
un panorama mundial de los casos de coronavirus en tiempo real.
¿Qué es una pandemia?
La mortal pandemia del nuevo coronavirus ha puesto de relieve la ciencia de la
enfermedad, planteando la pregunta: ¿qué es exactamente una pandemia?
Un brote es la aparición de casos de enfermedades que exceden lo que normalmente se
espera, según la Organización Mundial de la Salud. Una epidemia es más que un número
normal de casos de enfermedad, el comportamiento específico relacionado con la salud u
otros eventos relacionados con la salud en una comunidad o región.
Sin embargo, una pandemia se define como la “propagación mundial” de una nueva
enfermedad.
La anterior pandemia reportada en el mundo fue la pandemia de gripe H1N1 en 2009, que
mató a cientos de miles en todo el mundo.
Más allá de la enfermedad: el impacto económico del coronavirus en China
En China, el coronavirus no representa solo una crisis de salud pública, sino que también
hace mella en el comercio y los trabajadores. David Culver nos adentra en el panorama
incierto de los establecimientos comerciales en Beijing que reflejan el impacto económico
que supone el brote para quienes buscan ganarse el sustento allí
OMS: Vacuna contra el coronavirus podría estar lista en 18 meses.
Tedros Adhanom Ghebreyesus, director de la Organización Mundial de la Salud, dio una
conferencia de prensa desde Ginebra donde alrededor de 300 expertos de todo el mundo
buscan contener al coronavirus. “Lávate las manos, mantén la distancia de alguien que
estornude o tosa, cuando estornudes cubre tu boca, necesitamos invertir en frenar este
brote”, aseguró Ghebreyesus. Según los expertos habría la posibilidad de tener una vacuna
en 18 meses.

A. ¿Cuál es el propósito de la Lectura?

Para tener conocimiento de esta nueva enfermedad y lo que sucede a causa de esta
B. ¿Cuáles son los sectores a los q ha afectado la Pandemia?
A los sectores de educación, de economía, de cultura
II. Responde,
A. ¿Cómo afecta el coronavirus en la vida humana?
En lo económico, en lo educativo, en lo social
B. ¿Qué es coronavirus?
Es un grupo de virus que se transmite de animales a humanos
C. ¿Qué información debemos tener sobre el coronavirus?
Que es, síntomas, recomendaciones, a quien afecta
D. ¿Qué consecuencias debemos afrontar durante y después de la Pandemia?
Podemos contagiar apersonas que tengan su sistema inmune bajo
III. Menciona algunas medidas de precaución
Lávate las manos, evita el contacto con una persona contagiada, tapate al estornudar o toser,
no te cojas ojos, nariz, boca con las manos sucias

IV. ¿Elabora un Esquema de las actividades que realizarás para prevenir el contagio?

5
 TAPARSE AL
ESTORNUDAR
O TOSE
LAVARSE LAS NO TENER
CONTACTO CON
MANOS POR
PERSONAS QUE
MAS DE 20 PRESENTEN
SEGUNDOS SINTOMAS

Como prevenir
el COVID-19
NO TE COJAS
ESTAR A UN
OJOS, NARIZ,
METRO DE
BOCA CON LAS
DISTANCIA
MANOS
CON ALGUIEN
HACER USO DE SUCIAS
MASCARILLA AL
SALIR A LA
CALLE

V.Plantea acciones q deben realizarse en la comunidad para afrontar la pandemia.

estar en casa y respetar la cuarentena

evitar contacto con personas con estos síntomas
hacer un buen higiene personal
desinfectar las calles (pistas, veredas, etc.)

VI.Tus planteamientos están acordes a la legislación peruana?

Si porque se cumple con las leyes

VII. Tus ideas coinciden con acciones realizadas en tu comunidad?

La mayor parte si se cumplen en mi comunidad

VIII.Que aspectos positivos puedes rescatar de la Pandemia? Menciónalos.

Hay menos contaminación
Hay responsabilidad y solidaridad
Se toma en a los más vulnerables