OA 06: Leer independientemente y comprender textos no literarios para ampliar su

conocimiento del mundo y formarse una opinión:

Ficha N°12: Leo y opino

RECUERDA
Recuerda en
qué consiste un
texto no
literario

Entre los textos literarios encontramos, por ejemplo, los cuentos y las fábulas que tienen como propósito
entretener al lector y son consideradas historias fantásticas, es decir, nacen de la imaginación del autor.
En cambio, los textos no literarios como, por ejemplo, la carta, el artículo informativo o la noticia, tienen
como propósito entregar información y todo lo que aparece en ellos es real.
Cuando conocemos una información de un texto, también podemos opinar sobre ella, diciendo si nos
gustó o no nos gustó, si algo nos pareció interesante o no nos llamó la atención. Lo importante es siempre
fundamentar y plantear las opiniones con respeto.

Antes de la Lectura

2. ¿Cuál es tu juego favorito? ¿Por qué?

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Lee, reflexiona y comenta

 3. Lee el siguiente texto y luego realiza las actividades que se proponen.

El juego de las bolitas

Existen juegos que se transmiten de generación en
generación, es decir, padres y abuelos se los enseñan
a los niños y niñas. Se conocen como “juegos
tradicionales”.

La mayoría de las veces se trata de juegos que se

realizan sin ayuda de la tecnología, con juguetes muy simples o incluso sin la utilización de
estos, como en el caso de las rondas o los juegos de palmas.

El juego de las bolitas es un buen ejemplo de “juego tradicional”: es muy simple y consiste
básicamente en hacer chocar dos bolitas entre sí para que se muevan y sacarlas de un círculo
o empujarlas hacia una meta.

Los niños y niñas de Chile han jugado a las bolitas por más de un siglo cuando, existen textos
desde 1910 que explican cómo divertirse con este “juego tradicional”

Fuente: http://www.chileparaniños.gob.cl
(Adaptación)

Paso 1:
Aprende una estrategia

Identifica
1. Encierra con color azul el título del texto.
2. ¿Quiénes le enseñan los juegos tradicionales a niños y niñas? Subraya con color amarillo
3. ¿En qué consiste el juego de las bolitas? Subraya con color rojo
4. ¿En qué año publicaron un texto que explica cómo jugar a las bolitas? Subraya con color verde

Paso 2 Practica, responde y comenta

Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué sucedería si los los padres y abuelos dejan de enseñar estos juegos a los niños y niñas?
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2. ¿Cuál crees que es la consecuencia de sacar una bolita de un círculo?
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3. ¿Por qué las bolitas se mueven cuando chocan entre sí?
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4. ¿Crees que el juego de las bolitas es un juego antiguo? ¿Por qué?
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Paso 3:
¿Te gustaría jugar a las boitas? Justifica tu respuesta

Sí, me gustaría No me gustaría

¿Por qué? ¿Por qué?

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PASO 4

¿Qué aprendí?

TICKET DE SALIDA
1. Explícale a un amigo o amiga cómo se juega a las bolitas
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2. ¿Qué información sobre el juego de las bolitas aprendiste hoy?
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