COHERENCIA TEXTUAL

ACTIVIDAD
I. lee cada texto, luego determina la
oración que vulnera la coherencia del
texto.

01.
(I) Cada protón y neutrón está formado por

partículas llamadas quarks. (II) Los quarks son
partículas elementales de la materia. (III) No
pueden existir de manera aislada sino en pares
o tríos. (IV) Son componentes de partículas
subatómicas como el protón y el neutrón. (V)
Los quarks se mantienen unidos gracias a la
fuerza nuclear.
Tema _________________________
Oración eliminada _______________
CICLO NORMAL Principio de la coherencia __________
Criterio de eliminación____________

2021-II 02.
(I) Si un balón viaja muy rápido, difícilmente

se curva. (II) Si viaja muy lento, se curva
demasiado. (III) Un futbolista hábil controla
ello dándole al balón la combinación exacta
de velocidad y giro. (IV) De este modo, el
balón viaja derecho y no se curva sino hasta
el último momento, y entra en el arco. (V)
Esta técnica es empleada por los grandes

Práctica 4 futbolistas profesionales.

Tema _________________________
Oración eliminada _______________
Principio de la coherencia __________
Criterio de eliminación____________

03.
(I) Todos los vertebrados tenemos algo en

ASIGNATURA común: un envoltorio, la piel. (II) Este

órgano nos protege del medio donde se
desenvuelve nuestra vida. (III) En el hombre
Aptitud representa el 15 % de su peso. (IV) Este
órgano carece de una función relevante en el

Comunicativa organismo. (V) Es el órgano sensorial

primario que registra el dolor, la presión y la
temperatura.
Tema _________________________
Oración eliminada _______________
Principio de la coherencia __________
Coherencia Criterio de eliminación____________

textual I 04.
(I) El hígado, como órgano digestivo

Tema accesorio, suministra la bilis para ayudar en

1
Oraciones eliminadas y términos excluidos

la digestión de grasas en el duodeno. (II) El porque no tengo pies ( )

hígado regula la concentración de glucosa en
la sangre. (III) Este órgano elimina las BLOQUE I: TEORÍA
moléculas tóxicas e indeseadas, descompone
las hormonas y ayuda a mantener una 1. Identifica el principio de coherencia que
temperatura interna constante, pues legitimiza el esclarecimiento más no la
produce calor. (IV) El hígado metaboliza las redundancia.
proteínas y almacena vitaminas y minerales. a) Coherencia b) Cohesión
(V) El calor generado por el hígado sirve para c) Unidad temática d) Precisión semántica
mantener una adecuada temperatura en el e) Secuencia lógica
organismo.
Tema _________________________ 2. Identifica a la categoría que garantiza la
Oración eliminada _______________ comprensibilidad de un texto
Principio de la coherencia __________ a) Cohesión b) Coherencia
Criterio de eliminación____________ c) Sintaxis d) Interrelación
e) Referencia
05.
(I) Recibe el nombre de Renacimiento el
movimiento cultural con que se inicia en 3. Las reglas de coherencia son 3: precisión
Europa la Edad Moderna. (II) En el semántica, secuencia lógica y ______
Renacimiento, se desmorona el pensamiento a) Cohesión b) Coherencia
desarrollado en la época medieval. (III) La c) Unidad temática d) Cohesión y coherencia
palabra Renacimiento proviene de un e) Incoherencia
vocablo latino que quiere decir volver a nacer,
volver a florecer. (IV) El barroco abarca los 4. Identifica la regla de coherencia que exige
siglos XV y XVI. (V) También se caracterizó centrarse en un solo tema.
por la libertad de pensamiento y la exaltación a) Precisión semántica b) Secuencia lógica
de la personalidad humana. c) Unidad temática d) Redundancia
Tema _________________________ e) Contradicción
Oración eliminada _______________
Principio de la coherencia __________ TÉRMINO EXCLUIDO
Criterio de eliminación____________
I. Determina qué término se excluya por
CONTEXTUALIZACIÓN TEÓRICA no formar parte del mismo campo
Cohesión y coherencia semántico.
Cohesión y coherencia son conceptos muy
relacionados, pero bien diferenciados. Cohesión 1.
está relacionada con las características del texto a) fiereza b) hosquedad
que ayudan al lector a conectar ideas y poder c) bravura d) ferocidad e) braveza
hacer una representación mental del texto
completo. Por otro lado, coherencia es el conjunto 2.
de características que le dan sentido a la a) empleo b) utilidad
representación mental que el lector realiza sobre c) uso d) hábito e) aplicación
el texto [Arthur, 2004].
3.
1. Escribe (V) si el enunciado es verdadero o (f) a) degenerar b) degradar
si es falso c) pervertir d) destruir e) malear
a) La cohesión se disocia de la coherencia ( )
b) Si no existe coherencia no habrá cohesión ( ) 4.
c) Si no existe cohesión no habrá coherencia ( ) a) abundancia b) carencia
d) Transgresión de la cohesión: vine caminando c) exuberancia d) copia e) exceso

2 CICLO NORMAL 2021-II APTITUD COMUNICATIVA

 Oraciones eliminadas y términos excluidos

5. 15.
a) satírico b) bromista a) minorar b) medrar
c) guasón d) chancero c) disminuir d) aminorar
e) chunguero e) menguar

6. 16.
a) dormirse b) cabecear a) esplendor b) lujo
c) soñar d) adormilar c) brillo d) pompa
e) amodorrar e) suntuosidad

7. 17.
a) deponer b) derrocar a) negro b) negruno
c) destronar d) desacatar c) nigérrimo d) ópaco
e) destituir e) negruzco

8. 18.
a) enmendar b) subsanar a) medir b) regular
c) corregir d) reformar c) graduar d) templar
e) borrar e) mensurar

9. 19.
a) carnada b) cebo a) norma b) tributo
c) señuelo d) mina c) regla d) mandato
e) carnaza e) precepto

10. 20.
a) singular b) propio a) precavido b) reservado
c) nativo d) particular c) prudente d) oculto
e) típico e) discreto

11. 21.
a) posible b) realizable a) estricto b) sólido
c) factible d) arduo c) riguroso d) drástico
e) hacedero e) severo

12. 22.
a) censura b) reprobación a) saludo b) reverencia
c) agravio d) represión c) salutación d) zalema
e) desaprobación e) mino

13. 23.
a) erguido b) erecto a) faro b) farol
c) enhiesto d) encorvado c) linterna d) claridad
e) levantado e) reflector

14. 24.
a) causal b) impensado a) esparcir b) desparramar
c) accidental d) fortuito c) diseminar d) abarrotar
e) casual e) desperdigar

APTITUD COMUNICATIVA CICLO NORMAL 2021-II 3

Oraciones eliminadas y términos excluidos
ORACIÓN ELIMINADA
01.
(I) La Constitución peruana de 1823 declaró
como un derecho universal el acceso a la
educación. (II) Se crearon universidades y
escuelas en zonas rurales gracias a la
Constitución peruana de 1823. (III) Los
conventos no cumplieron con la Constitución
de 1823, la misma que los obligaba a difundir
instrucción gratuita. (IV) Los escasos
recursos económicos dejaron sin efecto los
decretos educativos de la Constitución
peruana de 1823. (V) El bajo nivel educativo
en el Perú del presente es la herencia de los
malos manejos políticos de siglos atrás.
a)
V

b)
III
c)
IV
d)
I
e)
II
02.
(I) En el mar peruano se pueden encontrar
30 especies de mamíferos y al menos 700 de
peces. (II) Es uno de los mares con mayor
diversidad hidrobiológica del planeta. (III) La
industria pesquera peruana se dedica a la
elaboración de harina y aceite de pescado,
conservas y pescado congelado. (IV) Tiene
una biomasa cifrada en 17 millones de
toneladas métricas brutas. (V) Entre las
especies más abundantes del mar peruano
se encuentran la anchoveta, la sardina, el
jurel, la caballa, etc.
a)
I
b)
II
c)
III
d)
IV
e)
V
03.
(I) Las aves del paraíso son pájaros tropicales
que viven en el norte de Australia, en Nueva
Guinea y en las islas cercanas. (II) Habitan en
los bosques y se alimentan de frutas e
insectos. (III) Las plumas de los machos son
de un colorido vistoso y crecen en formas
muy variadas y atractivas. (IV) Las aves del
paraíso están acostumbradas a vivir en
lugares cálidos. (V) En la época del
apareamiento, los machos danzan ante las
hembras en un gracioso contoneo.
a)
II
b)
V
c)
IV
d)
III
e)
I
04.
(I) El recién nacido debería ser amamantado
cada vez que lo desee, incluso, desde el
mismo momento del parto. (II) Este deseo lo
4 CICLO NORMAL 2021-II
manifiesta habitualmente llorando. (III) La
demanda de alimento es lo más conveniente
tanto para el lactante como para la madre.
(IV) La succión frecuente es necesaria para
estimular una producción más abundante de
leche materna. (V) La succión es un reflejo
característico de los mamíferos.
a)
I
b)
V
c)
III
d)
II
e)
IV
05.
(I) La salmonelosis es una intoxicación que
puede resultar muy grave. (II) Suele
padecerse por la ingestión de alimentos
contaminados. (III) Se inicia con fiebre,
vómitos y diarreas. (IV) Las autoridades
sanitarias y judiciales deben intervenir para
cortar esta y cualquier otra epidemia. (V) La
enfermedad dura desde unos días hasta
varias semanas.
a)
I
b)
V
c)
III
d)
II
e)
IV
06.
(I) La objetividad periodística supone que el
periodista informa sin mezclar en sus noticias
sus inclinaciones. (II) Un periodista es
objetivo si en sus entrevistas, además de
evaluar puntos de vista contrapuestos, no
toma partido. (III) El periodista es un
comunicador social. (IV) Por el tono que un
narrador ponga en sus noticias se nota si es o
no objetivo. (V) Cuando un periodista no es
objetivo, pierde credibilidad.
a)
I
b)
V
c)
III
d)
II
e)
IV
07.
(I) El origen del lenguaje es un gran tema de
controversia. (II) Existen diversas teorías
que tratan de explicar el origen del lenguaje.
(III) Unos afirman que algunas palabras
parecen imitar sonidos naturales, mientras
que otras pueden proceder de expresiones
de emoción. (IV) Hay investigadores que
opinan que el lenguaje es el resultado de
actividades de grupo como el trabajo o el
baile. (V) Otra teoría sostiene que el lenguaje
se ha desarrollado a partir de sonidos básicos
que acompañaban a los gestos.
a)
V
b)
IV
c)
I
d)
III
e)
II
08.
(I) El método más utilizado para medir el
APTITUD COMUNICATIVA

desempleo se desarrolló en Estados Unidos
en la década de 1930. (II) Muchos países
utilizan este sistema bajo la recomendación
de la OIT. (III) Consiste en el seguimiento
mensual de una muestra de familias, los
encuestadores preguntan qué es lo que hizo
la gente en una semana determinada. (IV)
Una persona que realizó cualquier tipo de
trabajo durante esa semana es considerada
empleada; en cambio, una persona que no
estuvo trabajando, pero buscaba trabajo o
estaba despedida, es considerada
desempleada. (V) Luego, el número de
desempleados se divide por el número de
personas de la fuerza laboral civil con el fin de
calcular finalmente la tasa de desempleo.
a)
I
b)
III
c)
II
d)
IV
e)
V
09.
( I ) L a t o l e ra n c i a e s u n a a c t i t u d y
comportamiento, individual, social o
institucional. (II) Se caracteriza por la
consciente permisividad hacia los
pensamientos y acciones de otros individuos,
sociedades o instituciones. (III) Ello a pesar
de que los valores morales o éticos de
aquellos no coincidan, o incluso
desaprueben, los de estos. (IV) La tolerancia
se puede manifestar prácticamente en todas
las actividades humanas, pero muy
especialmente en los aspectos religiosos,
culturales, políticos y en las relaciones de
género. (V) La ideología más vinculada a la
tolerancia históricamente es el liberalismo,
impulsor de la defensa de todas las libertades
individuales.
a)
IV
b)
I
c)
III
d)
V
e)
II
10.
(I) Hugo Rafael Chávez era jefe de un
batallón paracaidista cuando, el 4 de febrero
de 1992, lideró una fracasada rebelión contra
el gobierno de Carlos Andrés Pérez. (II)
Estando en prisión, desde abril de ese año
hasta marzo de 1994, su causa fue
sobreseída por el presidente Rafael Caldera.
(III) Al recuperar la libertad, hubo de
abandonar el ejército venezolano, pero no su
interés por el poder político. (IV) Tras fundar
el movimiento República, en julio de 1998
presentó su candidatura a la presidencia y
APTITUD COMUNICATIVA
Oraciones eliminadas y términos excluidos
obtuvo la anhelada victoria en las elecciones
del mismo año. (V) En su gobierno impulsó
una nueva Constitución que fue luego
aprobada por la Asamblea y ratificada
mediante referéndum en forma unánime.
a)
V
b)
IV
c)
III
d)
I
e)
II
11.
(I) El hombre de hoy vive a la búsqueda de la
vida sana. (II) Se combaten el tabaco, la
cafeína, el alcohol y la vida sedentaria. (III)
Aumenta la producción de artículos y
alimentos de origen natural. (IV) El hombre
actual evita el consumo de los productos
dañinos. (V) Crece el hábito de los ejercicios
físicos.
a)
I
b)
V
c)
III
d)
II
e)
IV
12.
(I) Robinson Crusoe, que ha roto todos sus
vínculos consanguíneos, navega hacia
Guinea; pero su barco naufraga y el 30 de
septiembre de 1659 se encuentra en una isla
desierta como único superviviente. (II) Con
paciencia, llega a recrear una sociedad de un
solo miembro; trabaja sin descanso para
satisfacer sus necesidades, y lo hace tan bien
que se arroga el título de gobernador de la
isla. (III) Sabiendo que solo sobrevivirá
restableciendo las relaciones sociales,
Robinson se obliga cada día a hablar consigo
mismo, representando varios personajes para
no volverse loco. (IV) Su aislamiento no se
romperá hasta muchos años después, con la
llegada de Viernes, un indígena de una isla
vecina, a quien Robinson salva de los
caníbales. (V) Había pasado ya mucho tiempo
desde aquel día en el que decidió alejarse de
sus familiares.
a)
V
b)
IV
c)
I
d)
III
e)
II
13.I) Los cuerpos de las arañas de mar son
tan diminutos que no tienen suficiente
espacio para acomodar sus órganos internos.
II) Las arañas del mar viven en todos los
océanos del mundo. III) Las patas de las
arañas de mar sirven como depósitos
auxiliares que albergan parte del aparato
digestivo. IV) Las patas de las arañas de mar
sirven también como almacén natural del
CICLO NORMAL 2021-II 5
Oraciones eliminadas y términos excluidos
aparato reproductor. V) Los especímenes
machos de las arañas de mar poseen un par
de patas especiales llamadas ovígeras en las
cuales transportan los huevos de las
hembras.
a)
IV
b)
III
c)
I
d)
II
e)
V
14.
I) Existen en el mundo científico muchos
modelos respecto de la apariencia y la
dinámica del universo. II) El modelo del
universo plano planteada por los científicos
comienza como un modelo cerrado, pero se
expande para siempre. III) El modelo del
universo cerrado para los físicos de alta
densidad predice un número finito de
galaxias. IV) En el universo cerrado la
gravedad atrae la materia hasta unirla en una
gran contracción. V) El universo abierto con
poca densidad asumido por muchos teóricos
crece más rápidamente que el plano,
también se expande y tiene un número
infinito de galaxias.
a)
I
b)
V
c)
III
d)
IV
e)
II
15.
I) La metáfora es una figura literaria
usada con la finalidad de reemplazar
poéticamente un objeto por otro. II) La
metáfora se concibe como un mecanismo
cognitivo que se sustenta en el marco
experiencial. III) La metáfora conceptual es
una propuesta de la Teoría Cognitiva y asume
que el lenguaje humano es esencialmente
metafórico. IV) Las metáforas en el lenguaje
cotidiano hacen posible que ciertos
conceptos complejos sean interpretados más
fácilmente. V) El uso de expresiones
metafóricas suponen que las cualidades de
un dominio específico se trasladen a otro, por
ejemplo, las características animales al
mundo humano.
a)
V
b)
II
c)
IV
d)
I
e)
III
16.
I) A lo largo de la historia de la medicina,
los médicos discutieron si la causa de una
enfermedad era un único factor o si era el
resultado de un conjunto de factores que
actuaban simultáneamente. II) En el siglo
6 CICLO NORMAL 2021-II
XIX se originó un debate en el ámbito de la
medicina respecto a las enfermedades entre
Louis Pasteur y Claude Bernard. III) Claude
Bernard, científico del siglo XIX, hizo hincapié
en los factores ambientales, externos e
internos, y defendió la idea de la enfermedad
producida por una pérdida del equilibrio
interno. IV) Louis Pasteur, científico
decimonónico centró sus esfuerzos en
esclarecer el papel desempeñado por las
bacterias en la aparición de una enfermedad,
relacionando diferentes enfermedades con
determinados microbios. V) Quienes ganaron
la discusión fueron Pasteur y sus seguidores
y, como resultado, la teoría de los gérmenes
fue rápidamente aceptada por los
profesionales de la medicina.
a)
IV
b)
II
c)
I
d)
V
e)
II
17.
I) Newton dedicó muchos esfuerzos al
estudio de la alquimia, algo que tardó en
saberse, ya que la alquimia era ilegal en
aquella época. II) Como alquimista, Newton
firmó sus trabajos como Jeova Sanctus Unus,
que se interpreta como un lema anti –
trinitario:Jehová único santo. III) En1680
empezó su más extenso escrito al químico
Index Chemicus, el cual sobresale por su
gran organización y sistematización. IV)
Newton usaba sus conocimientos de alquimia
para automedicarse, esa puede haber sido la
fu e n t e d e e nve n e n a m i e n t o s q u e l e
produjeron crisis nerviosas durante gran
parte de su vida. V) Newton era arrianista y
creía en un único Dios, además acusó a la
Iglesia Católica Romana de ser la bestia del
Apocalipsis.
a)
II
b)
IV
c)
III
d)
I
e)
V
18.
I) Isaac Newton publicó a fines del siglo
XVII una obra que incluye sus reflexiones en
torno a la filosofía natural. II) Los Principios
matemáticos de filosofía natural marcaron un
punto de inflexión en la historia de la ciencia y
es considerada como la obra científica más
importante jamás publicada. III) La
publicación de los Principios se había
demorado enormemente dado el temor de
Newton a que otros intentaran apropiarse de
APTITUD COMUNICATIVA

sus descubrimientos. IV) En 1687, Isaac
Newton publicó sus descubrimientos en
mecánica y cálculo matemático en una obra
que tituló Philosophiæ naturalis principia
mathematica (Principios matemáticos de la
filosofía natural). V) Los Principios contienen
los fundamentos de la física y la astronomía
escritos en el lenguaje de la geometría pura.
a)
I
b)
V
c)
II
d)
IV
e)
III
19.
I) Publio Cornelio Tácito (alrededor de 55
– 120) escribió la historia y, a la vez, la crítica
de la sociedad romana. II) Los Anales y las
Historias, ambas obras históricas, son los
frutos más preciosos de su creación literaria.
III) En la primera arranca la ascensión al
trono de Tiberio y llega hasta la muerte de
Nerón. IV) La segunda empieza donde
terminan los Anales y concluye con la muerte
de Domiciano; ambas obras forman un total
de treinta libros, de los que nos ha llegado la
mitad, aproximadamente. V) En la pluma de
Tácito, Tiberio y Nerón en el poder son hitos
de inicio y final de una de sus obras
históricas.
a)
II
b)
IV
c)
I
d)
V
e)
III
20.
I) La muerte de Julio César ocasionó en
Roma gran conmoción y creó una atmósfera
de incertidumbre, tanto en el partido
republicano como entre los fieles de César. II)
Los republicanos se vieron defraudados
porque el pueblo abrazaba la causa del
restablecimiento de la República con poco
fervor. III) Los partidarios de César, a su vez,
vacilaron ante la inesperada eliminación del
dictador, sin acertar a emprender alguna
acción política. Ambos bandos, tras la muerte
de César prefirieron aguardar el curso de los
acontecimientos. IV) La misma
incertidumbre caracterizaba las
deliberaciones del Senado, competente para
señalar el camino; al fin decidió que los
asesinos no sufrieran castigo por el acto
perpetrado. V) Octavio reemplazó a Julio
César y, con él, se inició un proceso histórico
encaminado a la instauración de una
dictadura militar en el Imperio Romano.
a)
II
b)
I
c)
IV
d)
V
e)
III
APTITUD COMUNICATIVA
Inclusión de enunciados
INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS
Determina el enunciado que debe incluirse
para dar coherencia al texto.
01.
I. Los galeones que utilizaban velas y que
dependían del viento para navegar. II. Alcanzaban
velocidades superiores a los 25 kilómetros por
hora. III. ................... IV. A partir de 1850,
empezaron a declinar ante las embarcaciones de
vapor.
a)
Cubrieron rutas entre China, las costas de
Estados Unidos, Cabo de Hornos y los puertos de
Gran Bretaña.
b)
Buques de guerra que disparan torpedos.
c)
Que ayudan a que el toldo pueda recubrir la
embarcación.
d)
Esto era posible gracias a sus enormes velas.
e)
Semejando que puede volar debido a la
velocidad
02.
I. El móvil, como tantas cosas en la vida, es
tan bueno o tan malo. II. ............. III.
Cotilleos, sexting, visualización de páginas
que uno no vería con su familia. IV. De ahí la
necesidad de acortar terrenos a los niños o
adolescentes: que aprendan qué es el uso y
qué el abuso.
a)
Por eso quiero un smartphone de última
generación.
b)
Sirven para algo; el abuso hace malas las
acciones a las que lleva.
c)
Sirven para nada bueno, generando desorden
alimenticio.
d)
La tableta se ha vuelto muy común.
e)
Los juegos de video se modernizan cada día.
03.
I. ¿Qué joven de hoy en día, llegada una cierta
edad, no ha implorado, suplicado y rogado
que le compren un teléfono móvil? II.
Ridículas parecen actualmente, las
inquietudes de los padres por comprar a sus
hijos aquellos primeros Nokia. III. Que
apenas podían enviar mensajes de texto y
realizar o recibir llamadas. IV. .................
a)
No se le debe comprar ningún de estos
aparatitos diabólicos.
b)
Ahora, cuando le compramos a un niño un
teléfono móvil le estamos otorgando una ventana
CICLO NORMAL 2021-II 7
Inclusión de enunciados
que da acceso a todo el mundo de Internet.
c)
Si no puedes anclar una ventana de Facebook,
Twitter o Whatsapp, es un aparato obsoleto que
nadie desea adquirir.
d)
Si le compramos a un adulto un novedoso
celular, este no sabrá utilizarlo.
e)
Para qué deseas un celular, si tienes
computadora y teléfono en casa.
04.
I. Zaleuco de Locris, en el siglo VII a. C. II.
Fue uno de los primeros legisladores griegos,
pero hoy no tendría cabida en la política. III.
....... IV. Según las fuentes, la pena era la
pérdida de ambos ojos.
a)
El pueblo pidió a Zaleuco que lo perdonase.
b)
Perdonaré a medias a mi hijo, ya que no es él el
único culpable.
c)
Pues siendo su padre debí haberlo educado
mejor.
d)
Su hijo, fue acusado y condenado por adulterio
y él no interfirió.
e)
Porque era muy chismoso y ególatra.
05.
I. Siempre me ha gustado entretener a los
niños pequeños. II. A mis dos sobrinos de 7 y 5
años, Daniel y Raúl. III. ................ IV. Habían
cogido tal vicio, que nada más de entrar en su
casa, me pedían que les hiciera algún truco.
a)
Solía hacerles juegos de magia de todo tipo,
especialmente con las cartas de la baraja.
b)
Les disgustaba que intentara jugar con ellos.
c)
Solía actuar o disfrazarme de algún animal,
para asustarlos.
d)
Me burlaba de ellos, escondiendo sus
juguetes preferidos.
e)
Preparaba postres y dulces muy variados, se
los regalaba para sus cumpleaños.
06.
I. Según Norman Mailer, relata en el libro
biográfico del pintor Picasso: retrato del
artista joven. II. ..................... III. La
partera, creyéndolo muerto, lo abandonó
sobre una mesa. IV. Pero su tío, un médico
que fumaba, lo revivió con una ráfaga del aire
necesario (aunque lleno de humo) en sus
pulmones.
a)
Señala que Picasso en la adolescencia,
llevado por el alcohol, cometió excesos.
b)
Se descubre a un Picasso innovador,
8 CICLO NORMAL 2021-II
con visión vanguardista.
c)
Un error, dramático y casi fatal, señaló
el nacimiento de Pablo Picasso.
d)
Pablo Picasso, rodeado de muchos
amigos logró encontrar su vocación.
e)
Fue un libro poco vendido, lo cual
generó grandes pérdidas para la
escritora.
ASIMILACIÓN
1. TÉRMINO EXCLUIDO
a) repentino b) casual c) súbdito
d) inesperado e) imprevisto
2. ORACIÓN ELIMINADA
(I) La nueva versión de Halloween, el clásico del
cine de terror, dirigida por Rob Zombie,
realmente pone la piel de gallina a quien la
ve. (II) Se trata de una película monótona,
sin sobresaltos, predecible y displicente en
el tratamiento de las escenas de
asesinatos. (III) La figura del asesino
Michael Myers en un rubio niño de 12 años
es una representación bastante
perturbadora. (IV) Y no solo el niño
asesino, sino también la familia con que
convive son algunos de los monstruos del
relato. (V) La maldad con que Myers ataca
a sus víctimas es otro elemento que
espanta al primer contacto con el filme.
a)
I
b)
II
c)
III
d)
IV
e)
V
3. INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS
I.
La actividad de comercio internacional distingue
dos áreas: interna y externa. II.
El comercio
interno es el que tiene lugar dentro de las
fronteras nacionales. III.
Comercio externo es el
que se realiza entre los países.IV.
……………V.
Ejemplo, el comercio internacional es una rama
autónoma y obedece a sus propias leyes.
a)
La "libertad de comercio" es el nuevo dogma
económico y político.
b)
Sin embargo, entre estas dos formas de
intercambio no hay similitud.
c)
El comercio interno promueve la posibilidad de
mejorar nuestras vidas.
d)
Los tratados buscan un intercambio
internacional más justo y más abierto.
e)
El comercio interno se efectúa en función de las
unidades de trabajo.
APTITUD COMUNICATIVA