2DO Y 3RO DE SECUNDARIA

REPASO LEXICAL - TEXTOS

No olvides que
te voy a ayudar

I. SINÓNIMOS: Completa con 3 sinónimos

1) DELETÉREO  _________________, _________________, _________________

2) INOCUO  _________________, _________________, _________________

3) LENIDAD  _________________, _________________, _________________

4) LACÓNICO  _________________, _________________, _________________

5) DENOSTAR  _________________, _________________, _________________

6) LAXAR  _________________, _________________, _________________

7) PEQUEÑO  _________________, _________________, _________________

8) INSIGNIFICANTE  _________________, _________________, _________________

9) ABÚLICO  _________________, _________________, _________________

10) EXIMIO  _________________, _________________, _________________

II. ANTÓNIMOS: Marca el antónimo de la premisa. Luego escribe el

Significado de las palabras
Premisa.

1. CISMA 2. INCOAR 3. DESAPRENSIÓN 4. CAPITULAR 5. DISPAR

a) concordia a) integrar a) impasibilidad a) completar a) coherente
b) llamado b) convencer b) desarrollo b) resistir b) favorable
c) disciplinado c) retener c) libertad c) ofrecer c) análogo
d) escisión d) colocar d) discernimiento d) borrar d) heterogéneo
e) unirse e) concluir e) preocupación e) ceder e) malicioso
unirse concluir

1) CISMA  _________________________________________________________

2) INCOAR  _________________________________________________________

3) DESAPRENSIÓN  _________________________________________________________

4) CAPITULAR  _________________________________________________________

5) DISPAR  _________________________________________________________
 2DO Y 3RO DE SECUNDARIA

III.SERIES VERBALES: Completa las series con el término correcto.

1) bíceps, deltoides, dorsal, … Puedes consultar tus

libros de biología y
a) húmero d) corazón
geografía
b) triceps e) hígado
c) tibia

2) amapola, melón, azucena, tuna, …

Recuerda que la
a) tomate d) pepino
relación entre las
b) heliconia e) papa palabras es muy
c) dulce importante.

3) Lurín, Pisco, San Borja, Chincha, … 4) Irlanda, Austria, Hungría, …

a) Chanchamayo d) Apurímac a) Etiopia d) Moscú
b) Ica e) Ventanilla b) El Cairo e) Canada
c) San Jorge c) Dinamarca

IV. TÉRMINO EXCLUIDO Recuerda los

criterios para
Ubica al intruso y elimínalo: excluir términos.

1. FÉLIDO 2. DIENTE 3. ARÁCNIDO

a) onza a) marfil a) garrapata
b) lince b) pulpa b) araña
c) chita c) cutícula c) tarántula
d) oca d) esmalte d) escorpión
e) ocelote e) radula e) hormiga

4. ENGORROSO 5. ANULAR
¡Miau a) latoso a) abolir
Miau!. b) molesto b) rescindir
c) fragoroso c) exorar
d) pesado d) casar
e) embarazoso e) nulificar

CARNE DE IDENTIDAD

SABÍAS QUÉ: - Reino : animal

Los seres humanos
- Tipo : cordados
tenemos un carné de
identidad y es éste… - Clase : mamífero
- Orden : primate
- Familia : homínidos
- Género : Homo – especie: Homo sapiens
- Subespecie : Homo Sapiens Sapiens
 2DO Y 3RO DE SECUNDARIA

Para comprender Muy bien

mejor nuestro carné Diccionarios en
de identidad la mano y a
buscaremos que buscar.
significa cada palabra.

1. ANIMAL  ______________________________________________________________

2. CORDADO  ______________________________________________________________

3. MAMÍFERO  ______________________________________________________________

4. PRÍMATE  ______________________________________________________________

5. HOMÍNIDO  ______________________________________________________________

6. HOMO  ______________________________________________________________

7. SAPIENS  ______________________________________________________________

Si, ahora que conoces que

significa cada término, puedes
comprender mejor que quiere
decir ser un SER HUMANO.

V. INCLUSIÓN DE TÉRMINOS

a) Utensilio doméstico es HIPERÓNIMO de:

UTENSILIO DOMÉSTICO
________________ y de:________________________
MENAJE
____________________________________________

taza - olla b) Menaje es HIPÓNIMO DE: _______________________

plato - sartén
e HIPERÓNIMO de: ____________________________
vaso - tetera
copa - cubierto c) ____________________________________________

son COHIPÓNIMOS, son HIPÓNIMOS de: __________

y ________________.

GALLETA a) ___________________________________________

___________________________________________

b) ___________________________________________

___________________________________________

c) ___________________________________________

___________________________________________
 2DO Y 3RO DE SECUNDARIA

VI. COMPRENSIÓN DE TEXTOS

TEXTO 1

El cachalote es una ballena con dientes, que, junto con la forma

característica de su cabeza, permite distinguirlo de los demás cetáceos. El
cachalote se nutre de peces de cualquier especie, incluso de tiburones. Y
como quiera que no mástica, los envía a su estomago vivos y coleando. Te
preguntarás entonces ¿Para qué sirven los grandes dientes de esta ballena?.
Pues bien sirven solamente para aferrar y sujetar las presas; son dientes
muy fuertes, y los más grandes llegan a alcanzar un palmo de altura. Aparte
de los peces, el cachalote se alimenta de calamares, pulpos y sepias,
consumiéndolos en cantidades enormes.
Estos colosos marinos, ya muy reducidos en número y en peligro de
extinción, viajan en grupos tratando de huir del hombre y sus equipadísimos
barcos balleneros.

TEMA : ___________________________________________________________

IDEA PRINCIPAL : ___________________________________________________________

TÍTULO : ___________________________________________________________

TEXTO 2

El tomate era cultivado por los antiguos pobladores americanos

mucho antes del descubrimiento de américa.

Cuando los conquistadores llegarón al Perú encontraron que

nuestros antepasados cultivaban y consumían el tomate; ellos

llamaban al tomate con diferentes nombres. Al tipo amarillo

grande le decían “manzana dorada” y el rojo grande “manzana de

amor”. Cuando fue llevado a Europa, su valor alimenticio pronto

fue reconocido y su empleo se generalizó en España e Italia

durante el S. XVII. Sólo en el norte de Europa era raramente

consumido pues se le consideraba malsano y hasta venenoso,

recién a principios del S. XIX se le empezó a consumir.

Así el tomate se propagó por el resto del mundo, encontrándose,

en la actualidad, en casi todos los países.

TEMA : ___________________________________________________________

IDEA PRINCIPAL : ___________________________________________________________

TÍTULO : ___________________________________________________________