Análisis del circuito RLC

Carlos Tapia, Andriws Coba, Cesar Sierra, Kevin fuentes

a,b
Pamplona University, Km 1 Via B/manga, Pamplona, Colombia
b
Rovira i Virgili University, Av. Paissos Catalans 26, 43007, Tarragona España

Resumen

En este trabajo se realizó la solución de 2 distintos problemas de circuitos RCL  hallando su

sus incógnitas teóricamente como practicas  simulando en la página didáctica Tinkercad y
proteus su comportamiento.
Esto se hizo para hallar los adquirir un conocimiento teórico y práctico acerca de estos
circuitos y su comportamiento viéndolo desde un osciloscopio para saber cómo se comporta
los inductores, capacitores, resistencias mostrándonos la oscilación de los circuitos
planteados. obteniendo como resultado una corriente equivalente, una capacitancia,
inductancia y voltaje de cada uno de los circuitos expuestos en este laboratorio.

Abstract

In this work, the solution of 2 different RCL circuit problems was carried out, finding their
theoretically unknowns as practices simulating their behavior on the Tinkercard and proteus
didactic page.

This was done to find the acquire theoretical and practical knowledge about these circuits
and their behavior by viewing it from an oscilloscope to know how inductors, capacitors,
resistors behave, showing us the oscillation of the proposed circuits.  obtaining as a result an
equivalent current, a capacitance, inductance and voltage of each of the circuits exposed in
this laboratory Keywords:

1. Introducción

La sociedad actual se caracteriza por la tendencia hacia los sistemas automáticos lo cual
implica una mayor formación sobre estas tecnologías, Por tanto, La implementación de
estas es una necesidad. Se busca llevar a cabo la facilitación e innovación para la
aplicación en mas componentes. En este trabajo se llevo a cabo la solución de 2 problemas
donde se aplicaron varias fórmulas matemáticas y ecuaciones con el fin de llegar al
resultado. Cada circuito tiene una funcionalidad y un compartimiento diferente como lo van a
ver más adelante.
Los Circuitos RLC se utilizan general mente en filtros de frecuencia o trasformadores de
impedancia y también en aparatos que cotidianamente utilizamos (Electrodomésticos) así
como Computadores, Modulares amplificadores de sonido, celulares entre otros.
Gracias a estos ejercicios nos hemos dado cuenta la funcionalidad de circuitos en series y
en paralelo la en los elementos tecnológicos,
Con la ayuda del generador de señal (Osciloscopio) Podemos observar fenómenos de
resonancia, ocasionado por un aumento de corriente y a su vez marcando en el
osciloscopio una serie de ondas dependiendo del circuito y así podemos determinar que tipo
de onda es; sobre-amortiguado, Amortiguamiento crítico, Oscilador sub-amortiguado o
como otros tipos de oscilaciones como Oscilaciones forzadas y Envolventes
2. Procedimiento

Para solución del ejercicio se hizo el procedimiento a mano y por segundo se realizó la
simulación de los 2 problemas planteados, Para la simulación se utilizó la página didáctica
Tinkercad ya que su principal función es simular diferentes circuitos electrónicos y para esto
consta de muchos componentes con los cual se puede hacer casi todos las simulaciones de
circuitos electrónicos además de montar el circuito del problema se observó los diferentes
voltajes que tiene cada componente del circuito y en el primer ejercicio la onda que se forma
en esa simulación con ayuda del osciloscopio. En lo siguiente mostraremos el
procedimiento que se utilizo para realizar el ejercicio de manera teórica.

Punto 1/ solución

1
o A= Rc=3.5 Hl
2

1
WO= A
=0.5=6 A 0.5
LC

(T) = A1Exp (-1T)+A2 (-6T)

 Dividimos el voltaje

dc V ( o )+ Ri ( o )
= =−168
dt RC

 Encontramos 3 componente en la red RLC

cdv iL ( o ) +C (o) cdv O cdv dv

oA + = + 4+ =−4 =−4∗41=-168
dt R dt R dt dt

 Realizamos la ecuación solucionar general

dv
−d ¿ (-1T)-6*A2 (-6t):
dt

cv (o)
=-A1 – 6
dt

 Sistemas de 2 Ecuaciones A= A1+A2, .168=A1-6

A2=33.6, A1=-33.6

 Calculamos la solución General.

 1 33.6 −1
I(t)=
L
X ∫ v ( t )∗dt=( )
7
∗(
6
)

(-6T)+(-1t))=4.8 X (-t)*0.8(-6T)

 Condición Inicial de iL(0)=iL(o)=4A

ldI
VL* :Voltaje atraves del inductor
dt

(o) (o)
=vl =o
dt L
 Sistema de ecuaciones

4=A1+A2

A 2=−0.8 , A 1=4.8

 La Respuesta seria.

𝑖(𝑡)= 4.0 (-t) 0.8 x(-6t)A

Punto 2/ solución

 Encuetramos la corriente inicial en el inductor.

i(0-) = 50/10 = 5A
 Determine la ecuación diferencial después de lanzar el interruptor.
1 di
VR + VC + VL = 0 Ri+ j i dt + L =0
C dt
 Después tomamos la derivada de la ecuación,

di 1 d2i
R + i+ L 2 =0
dt C dt

di d2 i
5 9i + 2 =0
dt dt

 Dejamos 𝑖 = 𝐴𝜀𝑠𝑡 y obtenemos la ecuación característica s2 + 5s + 9 = 0

(s + 2.5)2 + 2.75 = 0
(s + 2.5)2 = -2.75 obtenemos un sistema sub-amortiguado, Por lo tanto la respuesta es:
s + 2.5 = ± 1.6583 𝑖(𝑡) = 𝐴1𝜀−(2.5+1.6583𝑗)𝑡 + 𝐴2𝜀−(2.5−1.6583𝑗)t
s = -2.5 ± 1.6583j
 Tenemos que entra A1 y A2
i(0) = 5 = A1 + A2 , or A2 = 5 – A1
Necesitamos otra ecuación, así que toma la derivada de la solución

di
−=(2.5 + 1.6583𝑗)𝐴1 𝜀−(2.5+1.6583𝑗)𝑡−(2.5 − 1.94𝑗) 𝐴2 𝜀−(2.5−1.6583𝑗)𝑡
dt

pero el voltaje inicial en el inductor es -25 volts (corriente de resistencia) tVL=L*di/dt

25 = (2.5 + 1.6583𝑗)𝐴1+(2.5 − 1.96583𝑗)𝐴2

 Sustituimos

5 = (0.5 + .3317𝑗)𝐴1 + (0.5 − .3317𝑗) ∗ (5 − 𝐴1)

5 = (0.5 + .3317𝑗)𝐴1 + (2.5 − 1.6583𝑗) − (0.5 − .3317𝑗) ∗ 𝐴1

2.5 + 1.6583𝑗 = [(0.5 + .3317𝑗) − (0.5 − .3317𝑗)] ∗ 𝐴1

2.5 + 1.6583𝑗 = [(. 3317𝑗) + (.3317𝑗)] ∗ 𝐴1

2.5+1.6583 i
A1 =2.5−3.75 j y A 2=2.5+3.75 j
0.6633 j
 Por lo tanto, la respuesta es:

𝑖(𝑡) = (2.5 − 3.75𝑗)𝜀−(2.5+1.6583𝑗)𝑡 + (2.5 + 3.75𝑗)𝜀−(2.5−1.6583𝑗)𝑡

 Para obtener el seno y coseno realizamos lo siguiente

𝑖(𝑡) = 𝜀−2.5𝑡[2.5𝜀−1.6583𝑗𝑡 + 2.5𝜀+1.6583𝑗𝑡 + (−3.75𝑗)𝜀−1.6583𝑗𝑡 + (3.75𝑗)𝜀+1.6583𝑗𝑡]

 La Respuesta es :

𝑖(𝑡) = 𝜀−2.5𝑡[5cos(1.6583𝑡) − 7.5sin(1.6583𝑡)] A

3. Resultados

Esto se hizo para hallar y adquirir un conocimiento teórico y práctico acerca de estos circuitos y su
comportamiento viéndolo desde un osciloscopio para saber cómo se comporta los inductores,
capacitores, resistencias mostrándonos la oscilación de los circuitos planteados dentro de los
resultados del laboratorio, nos dimos cuenta que para el primer circuito nos tocó hallar el voltaje
antes que t=0 así hallamos el voltaje. Para el punto dos del laboratorio analizamos el circuito antes
que sea t=0 de esta manera pudimos hallar la corriente con ley de ohm luego hallamos a y w0 para
saber cuál era la ecuación de repuesta, resolviendo eso nos quedó que w es mayor que a, de esta
manera concluimos que la ecuación de respuesta es subamortiguada, luego procedimos a resolver el
circuito, hallar la frecuencia amortiguada y la derivada de la corriente con respecto a el tiempo.
Podemos concluir que los dos puntos de laboratorios nos dan una respuesta subamortiguada, pero
con la diferencia que el punto uno está en paralelo y nos tocó halla la tensión que circula y con el
simulador para saber cómo amortigua.

4. Análisis de resultados y conclusiones.

Analizando los resultados del laboratorio y el procedimiento para la solución de los circuitos
expuestos, nos dimos cuenta que para el primer circuito nos tocó hallar el voltaje antes que t=0 así
hallamos el voltaje. Luego lo reducimos y nos quedó un circuito en paralelo cuando lo analizamos
t=0.Luego hallando a y w0 nos da a entender que la ecuación de respuesta es subamortiguada
sabiendo esto procedimos a la solución del punto uno de laboratorio. Para el punto dos del
laboratorio analizamos el circuito antes que sea t=0 de esta manera pudimos hallar la corriente con
ley de ohm luego hallamos a y w0 para saber cuál era la ecuación de repuesta, resolviendo eso nos
quedó que w es mayor que a, de esta manera concluimos que la ecuación de respuesta es
subamortiguada, luego procedimos a resolver el circuito, hallar la frecuencia amortiguada y la
derivada de la corriente con respecto a el tiempo. Podemos concluir que los dos puntos de
laboratorios nos dan una respuesta subamortiguada pero con la diferencia que el punto uno está en
paralelo y nos tocó halla la tensión que circula y con el simulador para saber cómo amortigua. En el
punto dos nos dio un circuito en serie nos toca calcular la corriente que circula por el circuito y por
medio del simulador vemos la curva de como amortigua.
Referencias

1. S. Scholes, Discuss. Faraday Soc. No. 50 (1970) 222.

2. O.V. Mazurin and E.A. Porai-Koshits (eds.), Phase Separation in Glass, North-Holland, Amsterdam, 1984.
3. Y. Dimitriev and E. Kashchieva, J.Mater. Sci. 10 (1975) 1419.
4. D.L. Eaton, Porous Glass Support Material, US Patent No. 3 904 422 (1975).