Medellín, Febrero 20 de 2012

Señores
Instituciones Educativas
Antioquia

Asunto: Pruebas Saber +

Cordial Saludo,

Conscientes de la necesidad de formar constantemente a nuestros niños y jóvenes en el

desarrollo de competencias, sobre todo desde ahora que el ICFES realizará las Pruebas Saber
de manera censal incluyendo los grados 3°, 5°, 9º y 11º queremos ofrecerles las Pruebas
Saber + que pueden ser realizadas como las “evaluaciones bimestrales”, de la institución.

Estas pruebas buscan determinar la capacidad de los estudiantes para generar redes
conceptuales y procesos cognitivos subyacentes en situaciones específicas (planteamientos de
problemas) y en relación con representaciones externas (textos, símbolos, gráficos), así, como
las relaciones que establece el estudiante entre los conceptos previos y los conocimientos que
están en proceso de apropiación, independientemente de la fuente de donde provengan. Este
conjunto estructurado de pruebas le permitirán, tanto a los docentes como a la institución,
observar y analizar el desempeño de sus estudiantes en diferentes momentos del proceso de
enseñanza-aprendizaje durante los periodos académicos.

Además, pretendemos brindarles a los niños y jóvenes las herramientas necesarias para
enfrentar estas pruebas estandarizadas. Es importante aclarar que las preguntas se diseñan
teniendo en cuenta los estándares y lineamentos curriculares de las áreas y son formuladas por
docentes altamente calificados y formados en el desarrollo de pruebas tipo Prueba Saber.

Ahora bien, si la institución lo desea, se pueden diseñar las pruebas ajustándose a la malla
curricular, los planes de área y el micro- currículo (planeación de cada periodo de los docentes)
de la institución, ello implica reuniones para la entrega de los núcleos temáticos y ejes
problematizadores de cada grado y área y el trabajo seria inédito para la institución.

Es importante anotar que se busca comprender que la función principal de la evaluación en

educación es orientar y apoyar las acciones de mejoramiento de la calidad mediante la
obtención, análisis e interpretación de información valida y confiable.

Circular 5 No. 72 – 21 Interior 103

Cel. 312 764 7811 / 311 602 2445
E-mail: corporacionabril@gmail.com
Medellín - Colombia
 OBJETIVOS

Generales
1. Ofrecer a la institución una herramienta efectiva para medir el proceso de desempeño de
sus estudiantes y los niveles de competencia en los que se encuentra la Institución en
cada una de las áreas.
2. Capacitar y asesorar a los estudiantes en la presentación de pruebas tipo Saber, a
través del ejercicio continuo y constante al enfrentarse a la solución de este tipo de
Ítems.

Específicos
 Evaluar y diagnosticar el nivel de los estudiantes en los conceptos fundamentales en cada
una de las áreas.
 Desarrollar en los estudiantes las competencias propias de cada área, así mismo como la
alta compresión lectora y lógica matemática.
 Entrenar a los estudiantes en los distintos tipos de preguntas a los que se van a enfrentar.
 Diferenciar tanto los tipos de competencias como el grado de dificultad que se maneja en la
prueba.
 Medir el desempeño relativo del estudiante en los componentes de los núcleos básico y
flexible.
 Conocer el grado de complejidad y la temática que evalúan las pruebas de Profundización y
la Interdisciplinar.

Descripción
 Cada ítem es elaborado técnicamente.
 Las Pruebas Saber + no son genéricas, sino que se elaboran de acuerdo a los estándares,
lineamientos curriculares y a la planeación de cada institución.
 Se ofrecen de grado 3° a grado 11°.
 Cada prueba a su vez es diagnóstica, con el fin de identificar las debilidades y fortalezas de
los estudiantes en las diferentes áreas que componen la prueba.
 Cada prueba consta de 25 preguntas, 5 preguntas de cada una de las áreas básicas.
 Se aplican 20 pruebas a lo largo del año escolar, es decir, 5 pruebas en cada periodo, o se
establece previamente con la institución, la cantidad que se desee aplicar, ya que pueden
ser solo al final de cada periodo académico, en el lugar de los “exámenes bimestrales”.

INVERSIÓN

Cada prueba tiene un costo de 5000 pesos, por estudiante. Es decir que cuatro pruebas
equivaldrían a 20.000 pesos inversión total en el año lectivo.

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Nota Importante: El valor anterior es un estimado ya que puede cambiar, debido a la cantidad
de estudiantes y previo acuerdo con la institución, a mayor cantidad de estudiantes, menor es
el costo de la prueba, hasta llegar a un mínimo de 2.500 pesos por estudiante.

El pago se dividirá en cuotas, acordadas previamente con la institución.

Esperamos poder contribuir con nuestros servicios al mejoramiento de la calidad educativa

de su Institución.

Cordialmente,

______________________________ ______________________________
HUBEIMAR GONZÁLEZ TORO JOSÉ ANTONIO OVALLE
Director Sub-director

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