Ejemplo de Cuaderno De protocolo  

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Práctica 1: Desintegración Radiactiva.

Background... Layout Theme... Transition... Es claro que p está entre 0 y 1 y no tiene unidades. En este caso
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 p es 12 próximo
13 14 a cero
15 para
16 cada18arandela.
17 19 20 21 22 23 24 25
1

Práctica 1: Desintegración Radiactiva.
Medidas, errores gŕaficas y Modelamiento
Objetivo: Hacer mediciones de algunas magnitudes en varios objetos
utilizando diferentes instrumentos de medida, usar esas medidas para
estudiar un modelo sencillo de un sistema físico analítica y
gráficamente y reportar los resultados especificando las
Medidas, errores gŕaficas y Modelamiento Supongamos que de N arandelas en un momento dado (es decir,
Es claro que p está entre 0 y 1 y no tiene unidades. En este caso
p es próximo a cero para cada arandela.
Supongamos que de N arandelas en un momento dado (es decir,
para un tiempo t), se desintegra un número ∆N′ (quedan tocando
una línea al agitarse la tabla) y que al desintegrarse, se retiran del
cuadro ese número ∆N′ . Después de agitarse varias veces e irse
retirando en cada caso un número de arandelas igual al de las
que se desintegran, van quedando cada vez menos arandelas en

para un tiempo t), se desintegra un número ∆N′ (quedan tocando

incertidumbres.
Marco Teórico:
Un modelo sencillo de la desintegración de una muestra
radiactiva se puede construir usando una tabla de madera, con
dos líneas marcadas en él y con al menos 100 arandelas
circulares que se agitan. Consideraremos que una arandela ”se
desintegra” cuando, luego de agitarse, queda sobre una de las
el cuadro. La cantidad N varía con el tiempo, es una función
N(t). Tomamos como tiempo el número de veces que se ha
repetido el ensayo de agitar y retirar (t = 0 significa el número
original de arandelas, t = 1 ser ́a cuando se ha agitado una vez,
etc.). Ahora, como hay menos arandelas en cada ensayo, la
cantidad de arandelas que se desintegran disminuye también con
el tiempo.
Si la probabilidad de que de N arandelas se desintegren ∆N′ es
∆P, entonces ∆P =∆N′/N en un momento dado.

1
una línea Es al claro
agitarse la tabla) y que al desintegrarse, se retiran del
lıneas. Este evento es aleatorio y cada vez que el sistema se agita (Experimentalmente ∆N′ debe medirse muchas veces pues en
produce resultados distintos. Sin embargo, cuando hay N cada ensayo el n ́umero es aleatorio.) De lo cual tendremos que
arandelas en el marco y se repite muchas veces el experimento el
número de desintegraciones tiende a converger a un cierto valor. .

Objetivo: Hacer mediciones Práctica

de algunas magnitudesRadiactiva.
en varios objetos
Entre más arandelas haya, más arandelas quedan tocando una

1: Desintegración que p está entre 0 y 1 y no tiene unidades. En este caso

línea. Ahora, p no depende del tiempo (cada arandela se desintegra de
forma independiente). Por lo que
Ahora dado que el área de las arandelas es pequeña comparada
con la de la tabla, la probabilidad de que al tirarla al azar caiga

cuadro ese p esnúmero

próximo a∆N′ cero .para
Después de agitarse varias veces e irse
en una línea es igualmente pequeña. En general se define la
probabilidad de un evento como
y por unidades decimos que κ debe tener unidades t−1 y por

utilizando diferentes instrumentos de medida, usar esas medidas para cada arandela.
ende definimos τ como en la ecuaci ́on.

2 estudiar un modelo sencillo Medidas,

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analítica y retirando Supongamos
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N arandelas arandelas
un momento dadoigual al de las
(es decir,
para un tiempo t), se desintegra un número ∆N′ (quedan tocando
que se desintegran, van quedando cada vez menos arandelas en
3

Si empezamos el experimento con N(0) arandelas este número

es constante. La suma de las arandelas desintegradas más las

gráficamente y reportar los resultados especificando las

arandelas que aún no se desintegran deben ser justamente
N(0), es decir N(0) = N(t) + N′(t). Y si vamos a repetir muchas

una línea al agitarse la tabla) y que al desintegrarse, se retiran del

veces el experimento podemos tomar a t como una variable
continua, de tal forma que ∆ puede aproximar la derivada. Así
entonces dN(0) = 0 (es una constante) y dN = −dN′ por lo que

Objetivo: Hacer mediciones de algunas magnitudes en varios objetos el cuadro.cuadro La ese cantidad N varía conde el tiempo,
incertidumbres. número ∆N′ . Después agitarse varias es una
veces e irsefunción
4

Los átomos en una muestra radiactiva se comportan de manera Arandela Peso(gr) D Interior(mm) D exterior(mm)
similar. La probabilidad de que cada uno se desintegre es 1 1.2 10 24

utilizando diferentes instrumentos de medida, usar esas medidas para

constante y peque ̃na. Igualmente, en una muestra, una vez un
2 1.3 12 22
átomo se desintegra, el número de átomos no desintegrados va
disminuyendo como en nuestro modelo. El número de átomos 3 1 11 25

N(t). Tomamos como tiempo el número de igual

veces quelas se ha
no desintegrados varía como el N(t) de nuestro modelo.

retirando en cada caso un número de arandelas al de

4 1.4 13 23

Sesión 1, martes 12 de Junio 2016. 5 1.5 10 24

estudiar un modelo sencillo de un sistema físico analítica y

... ... ... ...
Actividades del día:
100 1.1 11 25
1. Medir las dimensiones de la caja de madera.
2. contar las 100 arandelas. Tareas Pendientes
1. Medir el peso de cada una de las arandelas.

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se desintegran, van quedando cada
(t vez
= 0menos arandelas
el ennúmero
3. Medir las dimensiones de las arandelas (diámetro
interno, externo, y espesor). 2. Comenzar con la toma de medidas de desintegración.

gráficamente y reportar los resultados especificando repetido el de agitar y retirar significa

5

3. ….

las
4. Medir el peso de cada una de las arandelas

Marco Teórico:
Conclusiones (análisis)
● Los diámetros interno y externo de las arandelas
parecen tener una distribución normal.

el cuadro. La cantidad N varía con el tiempo, es una función

● ....

incertidumbres.
original de arandelas,
N(t). Tomamos como t = 1tiempo
ser ́a elcuando
número se de ha
vecesagitado
que se unaha vez,
6

3
Un modelo sencillo de Marco la desintegración de una muestra etc.). Ahora, repetidocomo hayde menos arandelas en cada ensayo, la
Sesión 2, jueves 14 de Junio 2016.

Actividades del día:

1. Medir el peso de cada una de las arandelas
2. Comenzar la toma de medidas de desintegración.
a. Decidir las áreas de desintegración (3).
b. Tomar 10 medidas por cada área.
Teórico: el ensayo agitar y retirar (t = 0 significa el número
original de arandelas,
que tse= 1desintegran
ser ́a cuando se ha agitado una vez,
3. Hacer los histogramas

cantidad de arandelas disminuye también con

7

radiactiva se puede construir usando una tabla de madera, con

Tiempo Intento N Arandelas Promedio Error

1 90
+4 Cada sesión del laboratorio.
1 2 86 86 -3

etc.). Ahora, como hay menos arandelas en cada ensayo, la

● Número de la sesión y la fecha.

Un modelo sencillo de la desintegración de una muestra

3 82
● Actividades o Tareas de la sesión.
1 65 ● Montaje(s) que se realizó(aron) en la sesión:
+2 Diagramas y/o descripciones de los montajes de cada

una tabla de madera, el contiempo.cantidad de arandelas que se desintegran disminuye también con
2 62

dos líneas marcadas en radiactiva

él y con al menos
construir 100
usandoarandelas
2 65 -3
sesión, la descripción de cómo se hacen las medidas.
3 68 ● Conclusiones sobre lo que se hizo.
1 33
Durante la sesión

se puede
+1
2 31
8

3 32 -0.5
● Almacenamiento de datos: Datos recopilados en la
3 32
sesión con su debida incertidumbre y unidades.
. 1 .
. . ● Conclusiones del trabajo en la sesión
● Tareas pendientes: Cuáles de las tareas del día no

Si la probabilidad
el tiempo. de que de N arandelas se desintegren ∆N′ es
. 2 . . .

circulares que se agitan. Consideraremos

dos líneas marcadasque en una
él y arandela ”se 100 arandelas
pudieron ser realizadas, y cuales resultaron nuevas.
. 3 . . .

con al menos
Después de la sesión
1 1
15 2 -0.05 ● Análisis de datos: Los datos recopilados tienen
2 .3 +0.05 sentido?. Usar las ecuaciones y gráficas.
3 2

desintegra” cuando, luego circulares que se queda

de agitarse, agitan. Consideraremos
sobre una de quelas
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entonces ∆P de=∆N′/N que de N arandelas
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9

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(Experimentalmente ∆N′ ∆N′ debe debemedirse muchas
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10

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produce resultados distintos. produceSin embargo,
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11

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número de desintegraciones tiende a converger a un cierto valor. .
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12

Entre más arandelas haya,línea. más arandelas quedan tocando una Ahora, p no depende del tiempo (cada arandela se desintegra de
13

línea. Ahora, p forma independiente).

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del tiempo (cada arandela se desintegra de
Ahora dado que el área de las arandelas es pequeña comparada
forma independiente). Por lo que
14

con la de la tabla, la probabilidad de que al tirarla al azar caiga

Ahora dado que el área deenlasunaarandelas es pequeña
línea es igualmente comparada
pequeña. En general se define la
15

con la de la tabla, probabilidad

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un evento como al azar caiga
al tirarla
y por unidades decimos que κ debe tener unidades t−1 y por
en una línea es igualmente pequeña. En general se define la
16

ende definimos τ como en la ecuaci ́on.

probabilidad de un evento como
y por unidades decimos que κ debe tener unidades t−1 y por
17

ende definimos τ como en la ecuaci ́on.

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Si empezamos el experimento
Background... con N(0) Theme...
Layout arandelas este número
Transition...

1
es constante. La suma de1 las arandelas
2 3 4 desintegradas
5 6 7 más
8 las
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

arandelas que aún no se desintegran deben ser justamente

Práctica 1: Desintegración Radiactiva.
Medidas, errores gŕaficas y Modelamiento
Objetivo: Hacer mediciones de algunas magnitudes en varios objetos
utilizando diferentes instrumentos de medida, usar esas medidas para
estudiar un modelo sencillo de un sistema físico analítica y
gráficamente y reportar los resultados especificando las
Es claro que p está entre 0 y 1 y no tiene unidades. En este caso
p es próximo a cero para cada arandela.
Supongamos que de N arandelas en un momento dado (es decir,
para un tiempo t), se desintegra un número ∆N′ (quedan tocando
una línea al agitarse la tabla) y que al desintegrarse, se retiran del
cuadro ese número ∆N′ . Después de agitarse varias veces e irse
retirando en cada caso un número de arandelas igual al de las
que se desintegran, van quedando cada vez menos arandelas en

N(0), es decir N(0) = N(t) + N′(t). Y si vamos a repetir muchas

incertidumbres.
Marco Teórico:
Un modelo sencillo de la desintegración de una muestra
radiactiva se puede construir usando una tabla de madera, con
dos líneas marcadas en él y con al menos 100 arandelas
circulares que se agitan. Consideraremos que una arandela ”se
desintegra” cuando, luego de agitarse, queda sobre una de las
el cuadro. La cantidad N varía con el tiempo, es una función
N(t). Tomamos como tiempo el número de veces que se ha
repetido el ensayo de agitar y retirar (t = 0 significa el número
original de arandelas, t = 1 ser ́a cuando se ha agitado una vez,
etc.). Ahora, como hay menos arandelas en cada ensayo, la
cantidad de arandelas que se desintegran disminuye también con
el tiempo.
Si la probabilidad de que de N arandelas se desintegren ∆N′ es
∆P, entonces ∆P =∆N′/N en un momento dado.

1
veces el experimento podemos tomar a t como una variable
lıneas. Este evento es aleatorio y cada vez que el sistema se agita (Experimentalmente ∆N′ debe medirse muchas veces pues en
produce resultados distintos. Sin embargo, cuando hay N cada ensayo el n ́umero es aleatorio.) De lo cual tendremos que
arandelas en el marco y se repite muchas veces el experimento el
número de desintegraciones tiende a converger a un cierto valor. .
Entre más arandelas haya, más arandelas quedan tocando una

línea.
Ahora dado que el área de las arandelas es pequeña comparada
con la de la tabla, la probabilidad de que al tirarla al azar caiga
Práctica 1: Desintegración Radiactiva. Es claro que p está entre 0 y 1 y no tiene unidades. En este caso
Ahora, p no depende del tiempo (cada arandela se desintegra de
forma independiente). Por lo que

continua, de tal forma que ∆ puede aproximar la derivada. Así

en una línea es igualmente pequeña. En general se define la
probabilidad de un evento como
y por unidades decimos que κ debe tener unidades t−1 y por

p es próximo a cero para cada arandela.

ende definimos τ como en la ecuaci ́on.

2
entonces dN(0) = 0 (es unaMedidas,
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y dN = −dN′ por lo
gŕaficas que
y Modelamiento Supongamos que de N arandelas en un momento dado (es decir,
para un tiempo t), se desintegra un número ∆N′ (quedan tocando
3

Si empezamos el experimento con N(0) arandelas este número

es constante. La suma de las arandelas desintegradas más las
arandelas que aún no se desintegran deben ser justamente
N(0), es decir N(0) = N(t) + N′(t). Y si vamos a repetir muchas

una línea al agitarse la tabla) y que al desintegrarse, se retiran del

veces el experimento podemos tomar a t como una variable
continua, de tal forma que ∆ puede aproximar la derivada. Así
entonces dN(0) = 0 (es una constante) y dN = −dN′ por lo que

Objetivo: Hacer mediciones de algunas magnitudes en varios objetos

cuadro ese número ∆N′ . Después de agitarse varias veces e irse
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Los átomos en una muestra radiactiva se comportan de manera Arandela Peso(gr) D Interior(mm) D exterior(mm)
similar. La probabilidad de que cada uno se desintegre es 1 1.2 10 24

utilizando diferentes instrumentos de medida, usar esas medidas para

constante y peque ̃na. Igualmente, en una muestra, una vez un
2 1.3 12 22
átomo se desintegra, el número de átomos no desintegrados va
disminuyendo como en nuestro modelo. El número de átomos 3 1 11 25
no desintegrados varía como el N(t) de nuestro modelo.

retirando en cada caso un número de arandelas igual al de las

4 1.4 13 23

Sesión 1, martes 12 de Junio 2016. 5 1.5 10 24

estudiar un modelo sencillo de un sistema físico analítica y

... ... ... ...
Actividades del día:
100 1.1 11 25
1. Medir las dimensiones de la caja de madera.
2. contar las 100 arandelas. Tareas Pendientes
1. Medir el peso de cada una de las arandelas.

que se desintegran, van quedando cada vez menos arandelas en

3. Medir las dimensiones de las arandelas (diámetro
interno, externo, y espesor). 2. Comenzar con la toma de medidas de desintegración.
5

3. ….

gráficamente y reportar los resultados especificando las

4. Medir el peso de cada una de las arandelas

Conclusiones (análisis)
● Los diámetros interno y externo de las arandelas
parecen tener una distribución normal.

el cuadro. La cantidad N varía con el tiempo, es una función

● ....

incertidumbres.
N(t). Tomamos como tiempo el número de veces que se ha
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3 Sesión 2, jueves 14 de Junio 2016.

Actividades del día:

1. Medir el peso de cada una de las arandelas
2. Comenzar la toma de medidas de desintegración.
a. Decidir las áreas de desintegración (3). Los átomos en una muestra radiactiva
Marco Teórico: se comportan de manera
ArandelarepetidoPeso(gr)
el ensayo de agitar D Interior(mm) D exterior(mm)
y retirar (t = 0 significa el número
b. Tomar 10 medidas por cada área.

original de arandelas, t = 1 ser ́a cuando se ha agitado una vez,

3. Hacer los histogramas

similar. La probabilidad de que cada uno se desintegre es

7

Tiempo Intento N Arandelas Promedio Error

1 1.2 10 24
1 90
+4 Cada sesión del laboratorio.
1 2 86 86 -3

etc.). Ahora, como hay menos arandelas en cada ensayo, la

● Número de la sesión y la fecha.

Un modelo sencillo de la desintegración de una muestra

3 82
● Actividades o Tareas de la sesión.
1 65 ● Montaje(s) que se realizó(aron) en la sesión:
+2 Diagramas y/o descripciones de los montajes de cada

constante y peque ̃na. Igualmente,

radiactiva seen unaconstruir
muestra, unaunavez unde madera, con
2 2 62 65 -3
sesión, la descripción de cómo se hacen las medidas.
3 68 ● Conclusiones sobre lo que se hizo.
1 33

cantidad de arandelas que se desintegran disminuye también con

Durante la sesión

puede usando tabla

+1
2 31
8

3 32 -0.5
● Almacenamiento de datos: Datos recopilados en la
3 32

2 1.3 12 22
sesión con su debida incertidumbre y unidades.
. 1 .
. . ● Conclusiones del trabajo en la sesión
● Tareas pendientes: Cuáles de las tareas del día no

átomo se desintegra, el número de marcadas

átomos no en desintegrados va 100 arandelas
. 2 . . . pudieron ser realizadas, y cuales resultaron nuevas.
. . .

el tiempo.
3 .

dos líneas él y con al menos

Después de la sesión
1 1
15 2 -0.05 ● Análisis de datos: Los datos recopilados tienen
2 .3 +0.05 sentido?. Usar las ecuaciones y gráficas.
3 2

circularesmodelo.
disminuyendo como en nuestro que se agitan. Consideraremos
El número que una arandela ”se 3
de átomos Si la probabilidad de1 que de N arandelas se desintegren ∆N′ es
9

11 25
desintegra” cuando, luego de agitarse, queda sobre una de las ∆P, entonces ∆P =∆N′/N en un momento dado.
no desintegrados varía como el N(t) de nuestro modelo. (Experimentalmente1.4∆N′ debe medirse muchas 13 veces pues en
10

lıneas. Este evento es aleatorio y cada vez que el sistema se agita 4 23

produce resultados distintos. Sin embargo, cuando hay N cada ensayo el n ́umero es aleatorio.) De lo cual tendremos que
en el marco y se repite muchas veces el experimento el 5 1.5 10 24
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Sesión 1, martes 12 de Junio 2016.

arandelas
número de desintegraciones tiende a converger a un cierto valor. .
Entre más arandelas haya, más arandelas quedan tocando una ... ... ... ...
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Actividades del día: línea. Ahora, p no depende del tiempo (cada arandela se desintegra de
100 1.1 11 25
13

1. Medir las dimensiones de la caja de madera. forma independiente). Por lo que

Ahora dado que el área de las arandelas es pequeña comparada Tareas Pendientes
2. contar las 100 arandelas.
14

con la de la tabla, la probabilidad de que al tirarla al azar caiga

3. Medir las dimensiones
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arandelas
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pequeña. En general se define la 1. Medir el peso de cada una de las arandelas.
interno, externo, y probabilidad
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15

−1
3. y
…. por unidades decimos que κ debe tener unidades t y por
4. Medir el peso de cada una de las arandelas
16

ende definimos τ como en la ecuaci ́on.

Conclusiones (análisis)
17

● Los diámetros interno y externo de las arandelas

18

parecen tener una distribución normal.

● ....
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Sesión 2, jueves 14 de Junio 2016.

Background... Layout Theme... Transition...

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1 Práctica 1: Desintegración Radiactiva.

Medidas, errores gŕaficas y Modelamiento

Objetivo: Hacer mediciones de algunas magnitudes en varios objetos
utilizando diferentes instrumentos de medida, usar esas medidas para
estudiar un modelo sencillo de un sistema físico analítica y
gráficamente y reportar los resultados especificando las
incertidumbres.
Marco Teórico:
Un modelo sencillo de la desintegración de una muestra
Es claro que p está entre 0 y 1 y no tiene unidades. En este caso
p es próximo a cero para cada arandela.
Supongamos que de N arandelas en un momento dado (es decir,
para un tiempo t), se desintegra un número ∆N′ (quedan tocando
Actividades del día:
1. Medir el peso de cada una de las arandelas
una línea al agitarse la tabla) y que al desintegrarse, se retiran del
cuadro ese número ∆N′ . Después de agitarse varias veces e irse
retirando en cada caso un número de arandelas igual al de las
que se desintegran, van quedando cada vez menos arandelas en
el cuadro. La cantidad N varía con el tiempo, es una función
N(t). Tomamos como tiempo el número de veces que se ha
repetido el ensayo de agitar y retirar (t = 0 significa el número
original de arandelas, t = 1 ser ́a cuando se ha agitado una vez,
etc.). Ahora, como hay menos arandelas en cada ensayo, la

2. Comenzar la toma de medidas de desintegración.

radiactiva se puede construir usando una tabla de madera, con cantidad de arandelas que se desintegran disminuye también con
dos líneas marcadas en él y con al menos 100 arandelas el tiempo.
circulares que se agitan. Consideraremos que una arandela ”se Si la probabilidad de que de N arandelas se desintegren ∆N′ es
desintegra” cuando, luego de agitarse, queda sobre una de las ∆P, entonces ∆P =∆N′/N en un momento dado.

1
lıneas. Este evento es aleatorio y cada vez que el sistema se agita (Experimentalmente ∆N′ debe medirse muchas veces pues en
produce resultados distintos. Sin embargo, cuando hay N cada ensayo el n ́umero es aleatorio.) De lo cual tendremos que
arandelas en el marco y se repite muchas veces el experimento el
número de desintegraciones tiende a converger a un cierto valor. .
Entre más arandelas haya, más arandelas quedan tocando una

a. Decidir lasPráctica
áreas de desintegración
1: Desintegración (3).
Radiactiva. Es claro que p está entre 0 y 1 y no tiene unidades. En este caso
línea. Ahora, p no depende del tiempo (cada arandela se desintegra de
forma independiente). Por lo que
Ahora dado que el área de las arandelas es pequeña comparada
con la de la tabla, la probabilidad de que al tirarla al azar caiga
en una línea es igualmente pequeña. En general se define la
probabilidad de un evento como
y por unidades decimos que κ debe tener unidades t−1 y por

p es próximo a cero para cada arandela.

ende definimos τ como en la ecuaci ́on.

2 b. Tomar 10 medidas por cada área.

2
Medidas, errores gŕaficas y Modelamiento
3. Hacer los histogramas
Supongamos que de N arandelas en un momento dado (es decir,
para un tiempo t), se desintegra un número ∆N′ (quedan tocando
3

Si empezamos el experimento con N(0) arandelas este número

es constante. La suma de las arandelas desintegradas más las
arandelas que aún no se desintegran deben ser justamente
N(0), es decir N(0) = N(t) + N′(t). Y si vamos a repetir muchas

una línea al agitarse la tabla) y que al desintegrarse, se retiran del

veces el experimento podemos tomar a t como una variable
continua, de tal forma que ∆ puede aproximar la derivada. Así
entonces dN(0) = 0 (es una constante) y dN = −dN′ por lo que

Objetivo: Hacer mediciones de algunas magnitudes en varios objetos

cuadro ese número ∆N′ . Después de agitarse varias veces e irse
4

Los átomos en una muestra radiactiva se comportan de manera Arandela Peso(gr) D Interior(mm) D exterior(mm)
similar. La probabilidad de que cada uno se desintegre es 1 1.2 10 24

utilizando diferentes instrumentos de medida, usar esas medidas para

constante y peque ̃na. Igualmente, en una muestra, una vez un
2 1.3 12 22
átomo se desintegra, el número de átomos no desintegrados va
disminuyendo como en nuestro modelo. El número de átomos 3 1 11 25
no desintegrados varía como el N(t) de nuestro modelo.

retirando en cada caso un número de arandelas igual al de las

4 1.4 13 23

Sesión 1, martes 12 de Junio 2016. 5 1.5 10 24

Tiempo Intento N Arandelas Promedio

estudiar un modelo sencillo de unError
sistema físico analítica y
... ... ... ...
Actividades del día:
100 1.1 11 25
1. Medir las dimensiones de la caja de madera.
2. contar las 100 arandelas. Tareas Pendientes
1. Medir el peso de cada una de las arandelas.

que se desintegran, van quedando cada vez menos arandelas en

3. Medir las dimensiones de las arandelas (diámetro
interno, externo, y espesor). 2. Comenzar con la toma de medidas de desintegración.
5

3. ….

gráficamente y reportar los resultados especificando las

4. Medir el peso de cada una de las arandelas

Conclusiones (análisis)
● Los diámetros interno y externo de las arandelas
parecen tener una distribución normal.

el cuadro. La cantidad N varía con el tiempo, es una función

● ....

1 90
incertidumbres.
+4 Cada sesión del laboratorio.
N(t). Tomamos como tiempo el número de veces que se ha
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3 Sesión 2, jueves 14 de Junio 2016.

Actividades del día:

1. Medir el peso de cada una de las arandelas
2. Comenzar la toma de medidas de desintegración.
a. Decidir las áreas de desintegración (3).
b. Tomar 10 medidas por cada área.
1 2 86
Marco Teórico: 86 -3 repetido el ensayo de agitar y retirar (t = 0 significa el número
original de arandelas, t = 1 ser ́a cuando se ha agitado una vez,
3. Hacer los histogramas
7

● Número de la sesión y la fecha.

Tiempo Intento N Arandelas Promedio Error

1 90
+4 Cada sesión del laboratorio.
1 2 86 86 -3

3 82 etc.). Ahora, como hay menos arandelas en cada ensayo, la

● Número de la sesión y la fecha.

Un modelo sencillo de la desintegración de una muestra

3 82
● Actividades o Tareas de la sesión.
1 65 ● Montaje(s) que se realizó(aron) en la sesión:
+2 Diagramas y/o descripciones de los montajes de cada
2 2 62 65 -3
sesión, la descripción de cómo se hacen las medidas.

radiactiva se puede construir usando una tabla de madera, con ● Actividades o Tareasque sede la sesión.
3 68 ● Conclusiones sobre lo que se hizo.
1 33

cantidad de arandelas desintegran disminuye también con

+1 Durante la sesión
2 31
8

3 32 -0.5
● Almacenamiento de datos: Datos recopilados en la
3 32
sesión con su debida incertidumbre y unidades.
. 1 .
. . ● Conclusiones del trabajo en la sesión
● Tareas pendientes: Cuáles de las tareas del día no
. 2 . . .

65 marcadas en él y con al menos 100 arandelas ● Montaje(s) que se realizó(aron) en la sesión:

pudieron ser realizadas, y cuales resultaron nuevas.

1
. . .

el tiempo.
3 .

dos líneas
Después de la sesión
1 1
15 2 -0.05 ● Análisis de datos: Los datos recopilados tienen
2 .3 +0.05 sentido?. Usar las ecuaciones y gráficas.
3 2

+2 que una arandela ”se

circulares que se agitan. Consideraremos Si la probabilidad
Diagramas y/o de que de N arandelas
descripciones se desintegren
de los montajes∆N′ deescada
9

2 2 62 cuando,65luego de agitarse,
desintegra” -3 queda sobre una de las ∆P, entonces ∆P =∆N′/N en un momento dado.
sesión, la descripción de cómo se hacen las medidas.
(Experimentalmente ∆N′ debe medirse muchas veces pues en
10

lıneas. Este evento es aleatorio y cada vez que el sistema se agita

3 produce68resultados distintos. Sin embargo, cuando hay N ● Conclusiones
cada ensayo el n ́usobre
mero es lo que seDehizo.
aleatorio.) lo cual tendremos que
11

arandelas en el marco y se repite muchas veces el experimento el

1 número33 de desintegraciones tiende a converger a un cierto valor. . la sesión
+1 Durante
12

Entre más arandelas haya, más arandelas quedan tocando una

3 2 31 32 -0.5
línea. Ahora, p no depende del tiempo (cada arandela se desintegra de
● Almacenamiento de datos: Datos recopilados en la
13

3 32 forma independiente). Por lo que

Ahora dado que el área de las arandelas es pequeña comparada sesión con su debida incertidumbre y unidades.
14

1 con la de. la tabla, la probabilidad de que al tirarla al azar caiga ● Conclusiones del trabajo en la sesión
. .
en una línea es igualmente pequeña.. En general se define la
● Tareas pendientes: Cuáles de las tareas del día no
. . .
15

2 probabilidad
. de un evento como
pudieron ser realizadas,
y por unidades decimos que κydebecuales
tenerresultaron
unidades t−1 nuevas.
y por
. . .
16

3 . ende definimos τ como en la ecuaci ́on.

Después de la sesión
17

1 1
15 2 -0.05 ● Análisis de datos: Los datos recopilados tienen
18

2 .3 +0.05 sentido?. Usar las ecuaciones y gráficas.

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3 2
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