Τποςπγείο Πολιηιζμού, Παιδείαρ και Θπηζκεςμάηων Κπαηικό Πιζηοποιηηικό Γλωζζομάθειαρ

Ministerio de Cultura, Educación y Asuntos Religiosos Certificado Estatal de Conocimiento de Lenguas

NIVEL A (A1&A2) según la escala del Consejo de Europa CONVOCATORIA

MÓDULO 4 Manual del examinador Mayo 2019

ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ΢, ΕΡΕΤΝΑ΢ ΚΑΙ ΘΡΗ΢ΚΕΤΜΑΣΩΝ

ΚΡ ΑΣΙΚΟ ΠΙ΢ΣΟΠΟΙΗΣΙΚΟ ΓΛΩ΢΢Ο Μ ΑΘΕΙ Α΢

Ενόηηηα 4- Επίπεδο Α
Εξέηαζη πποθοπικού λόγος και πποθοπικήρ διαμεζολάβηζηρ
ΦΤΛΛΑΔΙΟ ΕΞΕΣΑ΢ΣΗ

Σασ υπενκυμίηουμε ότι θ χριςθ του πρόχειρου βακμολογίου,

ςυμπλθρωμζνο με επιγραμματικζσ ζςτω ςθμειϊςεισ για τθν
επίδοςθ του κάκε υποψθφίου, είναι απαραίτθτθ.

ΠΡΟ΢ΟΧΗ Το ςυμπλθρωμζνο πρόχειρο βακμολόγιο διευκολφνει, ιδιαίτερα

ςε περίπτωςθ ζνςταςθσ από υποψιφιουσ/κθδεμόνεσ
υποψθφίων, να αιτιολογθκεί ο τελικόσ βακμόσ που κατακζςατε
ςτο Έντυπο αξιολόγθςθσ του υποψθφίου, διαςφαλίηοντασ με
αυτόν τον τρόπο τθν αξιοπιςτία τθσ εξζταςθσ.
Επίςθσ, μθν ξεχάςετε να παραδϊςετε τα πρόχειρα βακμολόγια,
μαηί με τα Έντυπα αξιολόγθςθσ, ςτθν Επιτροπι του Εξεταςτικοφ
Κζντρου.

Εξεταστική περίοδος 2019Α

Εξεταστική
ATENCIÓN περίοδος 2019Α
 Las preguntas para las Actividades 1 y 2
En este Manual del examinador encontrará:  Las tareas para la Actividad 3
 La entrevista-guion para el examinador
ΚΠγ / Certificado Estatal de Lengua Española 2019 A

Actividad 1: Entrevista

A1 A2

Información personal
1. ¿De dónde eres? 16. ¿Cuál de las ciudades griegas te gusta más para
vivir? ¿Por qué?
2. ¿Cuántas personas hay en tu familia y cómo se
llaman? 17. Descríbeme a uno de los miembros de tu familia.
3. ¿Cuándo es el cumpleaños de tu mejor amigo? 18. Descríbeme a tu mejor amigo.
4. ¿Cuáles son tus animales favoritos? 19. ¿Qué tipo de ropa te gusta más? ¿Por qué?
5. ¿A qué hora te acuestas por la noche? 20. ¿Te gusta despertarte temprano? ¿Por qué? o ¿por
qué no?

Mi ámbito personal

6. ¿Cómo es tu habitación? 21. ¿Qué ves desde la ventana de tu habitación?

Cuéntame.
7. ¿Cuántas horas trabajas / estudias por semana?
22. ¿Cuál es el medio de transporte que usas más?
8. En tu barrio ¿hay muchas tiendas de ropa?
¿Por qué?
9. ¿Qué hay cerca de tu casa?
23. ¿Te gusta ir de compras? ¿A qué tipo de tiendas
10. ¿A qué te dedicas? prefieres ir?
24. ¿Cuál es la zona más turística de tu ciudad y cómo
es?
25. Descríbeme el lugar donde trabajas / estudias.

Trabajo y ocio

11. ¿Los fines de semana haces deporte? ¿Cuál?
12. ¿Qué te gusta hacer con tus amigos?
13. ¿Te gusta viajar? ¿Con quién?
14. ¿Vas mucho al cine?
15. ¿Te gusta ir a pasear? ¿A dónde vas?
26. ¿Cuál es tu deporte favorito? ¿Por qué?
27. ¿Qué hiciste el fin de semana pasado?
28. ¿Qué vas a hacer este verano? Cuéntanos.
29. ¿Qué tipo de películas no te gusta ver? ¿Por qué?
30. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

NIVEL A (A1&A2) MÓDULO 4. Manual del examinador PÁGINA 2

ΚΠγ / Certificado Estatal de Lengua Española 2019 A

Actividad 2: Hablar sobre fotos

¡VAMOS A LA PLAYA! (PÁGINA 5)
1 A1
a) Mira la foto 1. ¿Qué ves?
b) Mira la foto 3. ¿Qué hacen estos chicos?
…. .
2
e) Mira la foto 3. ¿Cuántos chicos ves?
f) Mira otra vez la misma foto. ¿Qué hacen?
A2
c) Mira la foto 2. ¿Qué está haciendo esta niña?
d) Compara las fotos 2 y 4. ¿Qué diferencias o semejanzas
ves?
g) Mira la foto 1. ¿Qué piensas que van a hacer estas
personas después?
h) Mira otra vez la misma foto. ¿Cuál es la relación que une
a las personas de la foto?

AMIGOS (PÁGINA 6)
3 A1 A2
a) a) Mira la foto 2. ¿Cuántas personas ves? c) Mira la foto 1. ¿Cómo te hace sentir esta foto?..... ......... ..
b) Mira otra vez la foto 2. ¿Qué hacen? d) Mira a las personas de la foto 3. ¿Qué crees que van a
hacer después?

4
e) Mira la foto 3. ¿Dónde están estas personas?
f) Mira la foto 3. ¿Qué hacen?
g) Descríbeme a una de las chicas de la foto 4. Voy a
adivinar a quién me describes.
h) Mira otra vez a las chicas de la foto 4. ¿Qué crees que
van a hacer después?

5
i) Mira la foto 3. ¿Qué tiempo hace?
j) Mira la foto 4. ¿Dónde están estas chicas?
k) Mira a la niña de la foto 1. ¿Cómo crees que se siente?
¿Por qué?
l) Mira todas las fotos. ¿Cuál de estas profesiones te gusta
más? ¿Por qué?

ANIMALES (PÁGINA 7)
6 A1
a) Mira la foto 3. ¿Cuántos gatitos ves?
b) Mira otra vez la foto 3. ¿Dónde están?
A2
c) Mira la foto 1. ¿Qué animales son y qué están haciendo?
d) Mira todas las fotos. ¿Cuál/es de estos animales te
gusta/n más? ¿Por qué?

7
e) Mira la foto 2. ¿Qué ves? g) Mira todas las fotos. ¿Cuál de estos animales prefieres
f) Mira la foto 1. ¿Dónde están las vacas? tener como mascota? ¿Por qué?
h) Mira la foto 4. ¿Qué piensas que va a pasar después?

8
i) Mira la foto 4. ¿Qué ves? k) Mira todas las fotos. ¿Cuál de estos animales prefieres
j) Mira la foto 2. ¿Dónde está el perro? tener como mascota? ¿Por qué?
l) Mira la foto 2. ¿Qué piensas que va a pasar después?

NIVEL A (A1&A2) MÓDULO 4. Manual del examinador PÁGINA 3

ΚΠγ / Certificado Estatal de Lengua Española 2019 A

DOMINGOS POR LA MAÑANA (PÁGINA 8)

9 A1 A2

a) Mira al hombre de la foto 3. ¿Cuántos años c) Mira la foto 4. ¿Qué hace esta mujer?
tiene? d) Mira todas las fotos. ¿Cuál de estas actividades te gusta hacer
b) Mira otra vez la foto 3. ¿Qué hace? los domingos por la mañana? ¿Por qué?

10

e) Mira la foto 2. ¿Dónde está este hombre? g) Mira la foto 1. Descríbeme a estas personas (edad, ropa,
f) Mira otra vez la foto 2. ¿Qué hace ahí? dónde están, etc.).
h) Ahora mira otra vez la foto 1. ¿Qué piensas que van a hacer
después?

11

i) Mira la foto 2. ¿Dónde está este hombre? k) Mira a la mujer de la foto 4. Descríbemela (edad, ropa, dónde
j) Mira otra vez la foto 2. ¿Qué hace ahí? están, etc.).
l) Ahora mira la foto 1. ¿Cómo se sienten estas personas? ¿Por
qué?

NIVEL A (A1&A2) MÓDULO 4. Manual del examinador PÁGINA 4

ΚΠγ / Certificado Estatal de Lengua Española 2019 A

Actividad 3: Dar y pedir informaciones

CAMISETAS (PÁGINA 9)
A1

TAREA 1
a) Mira el texto 1. ¿Qué ves en la camiseta?
b) Mira todos los textos. ¿Cuál de las camisetas te gusta más? ¿Por qué?

TAREA 2
c) Mira el texto 2. ¿Qué ves aquí?
d) Mira todos los textos. ¿Cuál de estas camisetas quieres regalar a tu mejor amigo/a para su cumpleaños? ¿Por qué?
TAREA 3
e) Mira el texto 1 (o 2). ¿Qué dibujo/estampado hay en la camiseta?
f) Mira todos los textos. ¿Cuál quieres como regalo para tu cumpleaños? ¿Por qué?
TAREA 4
g) Mira el texto 2 (o 1). ¿A quién quieres regalar esta camiseta? ¿Por qué?
h) Mira otra vez el mismo texto. ¿Cuándo se la vas a regalar? ¿Por qué?
TAREA 5
i) Mira el texto 1. ¿Cuántos colores ves en la foto? ¿Cuáles son?
j) Mira todos los textos. ¿Cuál de estas camisetas quieres regalar a tu mejor amigo/a para su cumpleaños? ¿Por qué?

A2
PREGUNTAS DEL CANDIDATO RESPUESTAS DEL EXAMINADOR
TEXTO 1 TEXTO 1
¿Cuál es la oferta del mes? Todas las camisetas de mujer se venden a mitad de precio.
¿A qué número (de teléfono) hay que llamar para pedir (Hay que llamar) al 91 732 50 38.
/ obtener (más) información?
¿Cómo puedo/podemos/se puede hacer un/el pedido? Rellenando nuestro formulario.

TEXTO 2 TEXTO 2
¿De qué material es / está hecha la/ esta camiseta? (Es / Está hecha) de algodón puro.
¿Cuánto cuesta esta/la camiseta? (Cuesta) 19,95€.
¿Cuál es el regalo para compras superiores a 40,00€? (El regalo) es una mochila.

EN EL CINE (PÁGINA 10)

A1
TAREA 1
a) Mira el cartel número 1. Descríbeme al niño (o a la mujer) de la foto.
b) Mira todos los carteles. ¿Cuál de estas películas es una comedia y cuál es película dramática? ¿Por qué?

NIVEL A (A1&A2) MÓDULO 4. Manual del examinador PÁGINA 5

ΚΠγ / Certificado Estatal de Lengua Española 2019 A

TAREA 2
c) Mira el cartel número 1. ¿Dónde están estas personas?
d) Mira otra vez el mismo cartel. ¿Qué hacen ahí?

A2
PREGUNTAS DEL CANDIDATO RESPUESTAS DEL EXAMINADOR
TEXTO 1 TEXTO 1
¿Cuál es el título de la/esta película? Es El niño de la bicicleta.
¿Qué país/países realizó/realizaron la película? Es una coproducción belga / francesa / italiana.
¿Cuándo se estrena/ó (esta película) en España? El 28 de octubre de 2011.

TEXTO 2 TEXTO 2
¿Cuál es el título de la/esta película? Es Volver.
Es Penélope Cruz.
¿Quién es la actriz que aparece en el cartel?
Se llama Pedro Almodóvar.
¿Cómo se llama el director?

LIBROS (PÁGINA 11)

A1
TAREA 1
a) Mira el libro nº 1. ¿Qué ves aquí?
b) Mira los dos libros. ¿Cuál de estos te gusta más? ¿Por qué?
TAREA 2
c) Mira el libro nº 2. ¿Qué ves aquí?
d) Mira los dos libros. ¿Cuál de estos libros quieres regalar a tu mejor amigo y por qué?
A2
PREGUNTAS DEL CANDIDATO RESPUESTAS DEL EXAMINADOR
TEXTO 1 TEXTO 1
¿Cuál es el título del libro? Es La isla del tesoro.
¿Cómo se llama su/el autor? (Se llama) Robert L. Stevenson.
¿Qué tipo de libro es? Es un libro de aventuras.

TEXTO 2 TEXTO 2
¿Cuál es el tema del libro? (El tema es) la vida y la muerte del burro Platero.
¿Quién hizo/ha hecho las ilustraciones del libro? (Las hizo/ha hecho) Jesús Gabán.
¿Cuánto cuesta el libro? (Cuesta) 10 euros.

NIVEL A (A1&A2) MÓDULO 4. Manual del examinador PÁGINA 6

ΚΠγ / Certificado Estatal de Lengua Española 2019 A

VIDEOJUEGOS (PÁGINA 12)

A1
TAREA 1
a) Mira el videojuego n°1. ¿Qué ves?
b) Mira los dos videojuegos. ¿Cuál quieres comprar? ¿Por qué?
TAREA 2
c) Mira el videojuego n°1. ¿Qué puedes ver?
d) Mira todas las fotos. ¿Cuál de estos videojuegos quieres regalar a tu mejor amigo (hermano, primo) para su
cumpleaños? ¿Por qué?
TAREA 3
e) Mira el videojuego n° 2. ¿Cuál es la profesión de este hombre?
f) Mira los tres videojuegos. ¿Cuál de estos quieres como regalo para tu cumpleaños? ¿Por qué?
TAREA 4
g) Mira el videojuego n° 2. ¿Cuál es la profesión de este hombre?
h) Mira todos los videojuegos. ¿Cuál de estos videojuegos es para chicas y cuál es para chicos? ¿Por qué?
TAREA 5
i) Mira la foto n°1 (o 2). ¿A quién quieres regalar este videojuego? ¿Por qué?
j) Mira otra vez la misma foto. ¿Cuándo se lo vas a regalar? ¿Por qué?
TAREA 6
k) Mira el videojuego n° 1. ¿Cuántos animales ves en la foto?
l) Mira otra vez el mismo videojuego. ¿Qué animales puedes reconocer?
TAREA 7
m) Mira el videojuego n° 2. ¿Cuál es la profesión de este hombre?
n) Mira otra vez el mismo videojuego. ¿Cómo crees que se siente este hombre? ¿Por qué?

A2
PREGUNTAS DEL CANDIDATO RESPUESTAS DEL EXAMINADOR
TEXTO 1 TEXTO 1
¿Cómo se llama el videojuego? (Se llama) My eco planet. Veterinarios al rescate.
¿Cuál es el precio nuevo? 20 euros.
Es en castellano.
¿En qué idioma es el videojuego?
TEXTO 2
TEXTO 2
Es un videojuego de deportes / fútbol.
¿Qué tipo de videojuego es?
¿Cuánto cuesta el/ este videojuego? (Cuesta) 35 euros.
¿Dónde puedo comprar este/el videojuego? En todas las tiendas de informática.

PRUEBA ORAL. CRITERIOS Y ESCALA DE EVALUACIÓN (NIVEL A)

NIVEL A (A1&A2) MÓDULO 4. Manual del examinador PÁGINA 7

 ΚΠγ / Certificado Estatal de Lengua Española 2019 A

EVALUACIÓN DE LA TAREA
1 No satisfactorio 2 3 Moderadamente satisfactorio 4 5 Totalmente satisfactorio

[entre ambos descriptores] Poco satisfactorio

Responde de forma eficaz a las preguntas A1

Satisfactorio
ACTIVIDAD 1 Apenas responde a las preguntas, da Responde a todas las preguntas de forma
y aporta la mayoría de la información
respuestas incorrectas o irrelevantes o totalmente satisfactoria y aporta toda la
Entrevista requerida, pero tiene dificultad o no puede
permanece callado. información requerida en sus contestaciones.
responder a las preguntas A2.

Tiene dificultad para responder incluso Responde de forma eficaz a las preguntas A1
ACTIVIDAD 2 Responde de forma plenamente satisfactoria a las
a las preguntas de nivel A1, da de la tarea, utiliza el estimulo visual y aporta
preguntas A1 y A2 de la tarea, utiliza el estímulo
Hablar sobre respuestas incorrectas o irrelevantes o la mayoría de la información requerida, pero
visual con eficacia y aporta toda la información
fotos ni siquiera responde. Uso inadecuado tiene dificultad o no puede responder a las
requerida.

[entre ambos descriptores]

o ningún uso del estímulo visual. preguntas A2.

Tiene dificultad incluso para realizar Trata de forma eficaz los puntos de la tarea
ACTIVIDAD 3 Realiza de forma plenamente satisfactoria las dos
la parte A1 de la tarea, da respuestas A1, utiliza el texto multimodal adecuadamente
partes de la tarea (A1 y A2), utiliza el texto
Dar/pedir incorrectas o irrelevantes o no y aporta la mayoría de la información
multimodal con eficacia y aporta toda la
información responde en absoluto. Uso requerida, pero tiene dificultad para realizar
información requerida.
inadecuado o ningún uso del texto los puntos de la tarea A2 o no los hace.
multimodal.

EVALUACIÓN DEL USO DE LA LENGUA

1 No satisfactorio 2 3 Moderadamente satisfactorio 4 5 Totalmente satisfactorio
Pronunciación poco clara. La
Pronunciación en general clara aunque aún con Pronunciación clara aunque de forma
influencia de la L1 en la entonación y
Pronunciación y bastantes errores. La influencia de la L1 en la esporádica puede cometer errores. Es evidente
acentuación dificulta al interlocutor y a
entonación entonación y acentuación es bastante evidente. su acento extranjero pero en general su
menudo no se entiende lo que intenta
Control limitado sobre recursos fonológicos. mensaje es comprensible.
decir.

Tiene un repertorio muy básico y limitado de

Hace uso de alguna que otra palabra palabras y frases cortas memorizadas que si Dispone de un repertorio básico de palabras y
Riqueza y
aislada, o selecciona palabras bien son morfológicamente correctas, no fórmulas memorizadas que usa con razonable
Poco satisfactorio

Satisfactorio
adecuación
inadecuadas o no ha habido siempre utiliza de manera apropiada. El precisión y adecuación. El mensaje se
léxicas respuesta. mensaje se logra entender aunque no siempre entiende con claridad.
con mucha claridad.

Utiliza unas pocas estructuras gramaticales

Utiliza algunas estructuras sencillas y un
sencillas y modelos de oraciones dentro de un
Comete constantemente errores repertorio de fórmulas y estructuras de uso
repertorio memorizado, pero no siempre
Corrección gramaticales y sintácticos, lo cual habitual correctamente, pero es posible que
correctamente. Comete sistemáticamente
gramatical dificulta la comunicación o no ha cometa errores superficiales que de vez en
errores básicos y rara vez se auto-corrige, pero
habido respuesta. cuando autocorrige. No obstante, se hace
el mensaje se comprende sin mucha dificultad
entender con claridad.
en la mayoría de los casos.

Se desenvuelve con enunciados muy breves,

No tiene fluidez; imposible mantener la Se hace entender con intervenciones breves,
aislados y preparados de antemano, y con
comunicación debido a que las pausas aunque resulten muy evidentes las pausas, las
muchas pausas para buscar expresiones y
Fluidez para buscar palabras son dudas iniciales y la reformulación, no obstante
[entre ambos descriptores]

palabras. Frecuentes vacilaciones y pausas

[entre ambos descriptores]

excesivamente largas, o no ha habido no cansan al oyente. Es capaz de mantener su

muy largas, lo que puede cansar al oyente y
respuesta. discurso sin demasiado esfuerzo.
afectar a la fluidez.

Tiene dificultad para superar las deficiencias en

la comunicación o facilitar el flujo de la Utiliza estrategias simples (sinónimos,
No logra salvar la comunicación ni conversación a través del uso de estrategias de paráfrasis, lenguaje corporal) para facilitar el
Uso de
superar las dificultades, ni siquiera tras comunicación adecuadas. En general logra flujo de la conversación y superar las lagunas
estrategias haberle hecho aclaraciones. comunicarse pero mediante un uso excesivo del de conocimiento. Ocasionalmente requiere
lenguaje corporal o después de habérsele dado aclaraciones y apoyo.
aclaraciones.
Organiza la información de manera más o
No organiza sus intervenciones de menos lógica, enlazando de vez en cuando las Organiza la información con claridad y utiliza
Coherencia y una manera lógica, produce un palabras con conectores muy básicos y lineales conectores sencillos para dar cohesión (porque,
cohesión discurso incoherente o no ha habido (por ejemplo, y, pero). Las dudas y falsos y, pero, porque). Las dudas y reformulaciones
respuesta. comienzos son sistemáticos y en ocasiones son comunes pero no influyen en la coherencia.
rompen la coherencia.

1= Nada satisfactorio 2= Poco satisfactorio 3= Moderadamente satisfactorio 4= Satisfactorio 5= Totalmente satisfactorio

(realización no satisfactoria (realización parcialmente (realización satisfactoria para un (realización parcialmente (realización satisfactoria para un
para un nivel A1) satisfactoria para un A1) nivel A1) satisfactoria para un A2) nivel A2)

NIVEL A (A1&A2) MÓDULO 4. Manual del examinador PÁGINA 8

ΚΠγ / Certificado Estatal de Lengua Española 2019 A

ENTREVISTA-GUION PARA EXAMINADORES NIVEL A (A1&A2)

Presentación de examinadores y candidatos (1 minuto aprox.) [NO SE CALIFICA]

Hola, buenas tardes. ¿Me podéis dar las hojas de evaluación, por favor?
(Tómelas y déselas a su co-evaluador, cuidando que no se mezclen entre sí.)
Gracias, sentaos, por favor.
Me llamo ...
Examinador:
Por favor, hablad en español en voz alta y clara durante toda la prueba. Me
podéis pedir que repita las instrucciones o que os aclare algo si no entendéis,
pero sólo en español ¿vale? A ver, ¿tú cómo te llamas? (Escríbalo.) ¿Y tú?
(Escríbalo.)
Actividad 1 (5 minutos para ambos candidatos – 2,5 min. cada uno)
Examinador: Ahora empezamos con la Actividad nº 1. Os voy a hacer algunas preguntas.
Empiece con el candidato A. Elija 2 preguntas del nivel A1 y después otras 2 preguntas del nivel
A2 de entre las que aparecen en el Manual del Examinador y pregúntele.
Examinador: (Cuando el candidato A haya terminado.) Gracias.
Examinador: Ahora tú, … (NOMBRE del candidato B).
Elija 2 preguntas A1 y 2 preguntas A2 DIFERENTES de las que ha preguntado al candidato A, de entre
las que aparecen en el Manual del Examinador y pregúntele.
Examinador: (Cuando el candidato B haya terminado.) Gracias.

Actividad 2 (5 minutos para ambos candidatos- 2,5 min. cada uno)

Ahora empezamos con la Actividad nº 2. Os voy a enseñar una o más fotos y os
Examinador:
haré cuatro preguntas a cada uno.
Empiece esta vez con el candidato B.
Empezamos con… (NOMBRE candidato B) ……, abre el cuadernillo por la
página… (Elija una página del Cuadernillo del candidato) y mira la(s) foto(s)… y
Examinador:
dime… (Elija un grupo de preguntas del Manual del Examinador y lea en voz alta
las preguntas de nivel A1 )
(Cuando el candidato haya terminado.) Ahora, mira la(s) foto(s)… y dime… (Lea
Examinador: en voz alta las preguntas A2 que se encuentran en ese mismo grupo.) (Cuando el
candidato haya terminado.) Gracias.
Ahora tú… (NOMBRE del Candidato A). Por favor, abre el cuadernillo por la
página…… (Elija una página del Cuadernillo del candidato), mira la(s) foto(s)…… y
Examinador:
dime…… (Elija un grupo de preguntas del Manual del Examinador y lea en voz alta
las preguntas A1).
(Cuando el candidato haya terminado.) Ahora, mira la(s) foto(s)… (Seleccione una o
Examinador: más fotos de la misma página) y… (Lea en voz alta las preguntas A2 que se
encuentran en ese mismo grupo.) (Cuando el candidato haya terminado.) Gracias.

NIVEL A (A1&A2) MÓDULO 4. Manual del examinador PÁGINA 9

ΚΠγ / Certificado Estatal de Lengua Española 2019 A

Actividad 3 (6 minutos para ambos candidatos- 3 min. cada uno)

Bien, ahora empezamos la Actividad nº 3. Os enseñaré una imagen a cada uno y
Examinador: os haré algunas preguntas. Después, vosotros me vais a hacer a mí preguntas
sobre la imagen ¿Vale?
Empiece ahora con el candidato A.
Empiezas tú, … (NOMBRE candidato A). Ve a la página… (Elija una página del
Cuadernillo del candidato) y…… (Elija una tarea de nivel A1 del Manual del
Examinador y lea en voz alta las dos preguntas que contiene). (Cuando el candidato
haya terminado.) Ahora serás tú él que me va a hacer preguntas a mí sobre las
Examinador: fotos. (Seleccione un texto multimodal de la misma página). Mira la imagen ...... y
utiliza las palabras que se encuentran en los recuadros amarillos para hacerme
TRES preguntas sobre esa imagen. Voy a responder a tus preguntas…… (cuando el
candidato te pregunte respóndele de manera natural. Las contestaciones a las
TRES preguntas del candidato se encuentran en el Manual del Examinador).
Examinador: (Cuando tu interacción con el candidato A haya terminado.) Gracias.
Ahora tú,…. (NOMBRE del Candidato B). Ve a la página… (Elija una página del
Cuadernillo del candidato) y…… (Elija un grupo de tareas A1 del Manual del
Examinador y lea en voz alta las tareas que contiene). (Cuando el candidato haya
terminado.) Ahora serás tú él que me va a hacer a mí preguntas sobre las
Examinador:
imágenes. (Seleccione un texto multimodal de la misma página). Mira la imagen ....
y utiliza las palabras que se encuentran en los recuadros amarillos para hacerme
TRES preguntas a mí sobre esa foto. Voy a responder a tus preguntas…… (cuando el
candidato te pregunte respóndele de manera natural).

(Cuando tu interacción con el candidato B haya terminado.) Gracias.

Examinador:
El examen ha terminado. Que tengáis un buen día/tarde.

ΣΕΛΟ΢ ΜΗΝΤΜΑΣΟ΢

NIVEL A (A1&A2) MÓDULO 4. Manual del examinador PÁGINA 10