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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Syllabus del curso Fundamentos de Economía, Código 105001

1. Datos del curso


Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Administrativas
Económicas Contables y de Negocios ECACEN
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico
Docente que diseña el curso:
El curso Sí se puede habilitar
German Guarnizo Bocanegra
Docente que actualiza el curso: German Guarnizo Bocanegra
Fecha de elaboración del curso: Fecha de actualización del curso:
miércoles, 19 de mayo de 2021 miércoles, 19 de mayo de 2021
Descripción del curso:

El curso de Fundamentos de Economía otorga al estudiante un marco general de la


Ciencia Económica, en el que se distinguirá sus orígenes, principios, concepto,
objeto y método. Así mismo, le brindará las herramientas necesarias para que el
estudiante realice una aproximación cuantitativa y/o cualitativa de las grandes
unidades de análisis (la demanda, la oferta y el mercado) y de algunos fenómenos y
variables presentes en una economía, con extensión al caso colombiano.
En procura de lo anterior y en aporte al abordaje del núcleo problémico sobre el
desarrollo económico al servicio del bienestar social mediante la autogestión
comunitaria con responsabilidad social; el curso ha sido estructurado en tres (03)
unidades:
Unidad 1. La ciencia económica y los problemas económicos. Esta unidad está
orientada a examinar los conceptos y supuestos principales en los cuales se
fundamenta la Ciencia Económica; así como, la comprensión de la sociedad desde
una perspectiva económica

Unidad 2. La Macroeconomía y el Estado. En esta unidad se abordarán los elementos


macroeconómicos básicos, en su versión teórica y aplicación al caso colombiano.
Unidad 3. Oferta, Demanda y elasticidades. Esta unidad hará la revisión de los
elementos constitutivos de la oferta, la demanda y el mercado, bajo un escenario de
competencia perfecta.

2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:
El propósito de formación del curso es:
Desarrolle las habilidades de pensamiento reflexivo con autonomía a través de la
comprensión del comportamiento de la ciencia económica para asumir posiciones
críticas analíticas y argumentativas sobre el comportamiento y manejo de las
variables económicas en la sociedad.

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Comprender los aspectos básicos y fundamentales


de la economía para interpretar el funcionamiento cotidiano de los fenómenos y
problemas económicos.

Resultado de aprendizaje 2: Analizar los aspectos teóricos y conceptuales


de la ciencia económica como como factor de comprensión del funcionamiento
de la economía, generando las competencias analíticas de los sucesos
económicos.

Resultado de aprendizaje 3: Analizar el comportamiento global de la economía a


partir de sus indicadores macroeconómicos de la nación como medida de su
evolución, permitiendo la reflexión en torno de las realidades socioeconómicas.

Resultado de aprendizaje 4: Determinar los conceptos y comportamientos de los


componentes del mercado en una economía de competencia perfecta, para
comprender el funcionamiento de una economía de mercado.

Resultado de aprendizaje 5: Apropiar los elementos conceptuales de la economía


en su conjunto, facilitando el análisis, la interpretación y la reflexión crítica acerca
del funcionamiento de la economía.
4. Estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje del curso se basa en problemas.

Esta estrategia de aprendizaje consiste metodológicamente en conducir al


estudiante a abordar los contenidos temáticos de cada Unidad y a partir de la
comprensión y apropiación de los conceptos de los contenidos curriculares tener la
capacidad de analizar de forma crítica y reflexiva sobre problemas y fenómenos
básicos de la ciencia económica y asumir posturas frente a la interpretación de sus
resultados.

La estrategia de aprendizaje se organiza en pasos:

 Tarea 1: Autoevaluación de pre saberes con el fin de que el estudiante


identifique sus conocimientos previos sobre la ciencia económica.

 Tarea 2: Comprensión y apropiación por parte de los estudiantes de los


conceptos básicos sobre la ciencia económica, unidad uno, mediante el estudio
de la economía como ciencia, los agentes de la economía, las actividades
económicas, los factores de producción, los sectores de la economía, los
principios de la economía y el flujo circular de la economía y elaboración de
ensayo.

 Tarea 3: Estudio, análisis e identificación de los agregados nacionales y el


papel del estado en el manejo y organización económica, unidad dos, donde
aborden el conocimiento de las funciones que cumple el estado en la
economía, el Producto interno bruto, el índice de precios al consumidor y la
tasa de inflación y la resolución de ejercicios.

 Tarea 4: Identificación e interpretación de las leyes del mercado y sus


comportamientos y variaciones, unidad tres, a través del estudio las leyes de
oferta y demanda, el equilibrio del mercado, los determinantes de
desplazamiento de las curvas de oferta y demanda y los tipos de elasticidad de
demanda y oferta y la resolución de ejercicios.

 Tarea 5: Apropiación de teorías y conceptos económicos como fundamento


para el análisis, interpretación y expresión de fenómenos y problemas
contemporáneos de la economía en contextos globales, en donde se analizarán
situaciones de impacto en la economía como resultado de la presencia de
fenómenos y problemas contemporáneos socioeconomícos.
5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso
Unidad 1: La ciencia económica y los problemas económicos.
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
 La economía como ciencia.
 Los problemas que resuelve la economía
 Los agentes de la economía.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes


bibliográficos:

 Pablo, J. (2017). Cuestiones prácticas de fundamentos de economía. Editorial


Universidad de Almería, ProQuest Ebook Central. (Cap 1: p.3-8) https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/44588?page=1

 María O´Kean, J. (2015). Economía. McGraw-Hill España. (Parte I: p.3-8)


https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50271

Unidad 2: La macroeconomía y el estado.


En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

 Los agregados de la economía.


 Indicadores nacionales.
 Crecimiento y desarrollo económico.
 El estado y la economía.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes


bibliográficos:
 Cuevas, H. (2004). Fundamentos de la Economía de Mercado. Bogotá D.C.
(Cap.7: p. 117-130). http://www.academia.edu/11172339/210041383-
Fundamentos-de-la-economia-de-mercado-Homero-Cuevas-pdf

 María O´Kean, J. (2015). Economía. McGraw-Hill España. (Parte III: p.99-143)


https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50271
 Pablo, J. (2017). Cuestiones prácticas de fundamentos de economía. Editorial
Universidad de Almería, ProQuest Ebook Central. (Cap 7-8: p.87-128)
https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/44588?page=1

Unidad 3: El mercado, oferta y demanda.

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:


 La oferta y la demanda.
 El equilibrio del mercado.
 Los determinantes del comportamiento de la oferta y la demanda.
 Las elasticidades de demanda y oferta.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes


bibliográficos:

 Cuevas, H. (2004). Fundamentos de la Economía de Mercado. Bogotá D.C.


(Cap. 8-11: p. 133-200).
http://www.academia.edu/11172339/210041383-Fundamentos-de-la-
economia-de-mercado-Homero-Cuevas-pdf

 Pablo, J. (2017). Cuestiones prácticas de fundamentos de economía.


Editorial Universidad de Almería, ProQuest Ebook Central.
(Cap 2-3: p.19-37 https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/44588?page=1

 María O´Kean, J. (2015). Economía. McGraw-Hill España. (Parte II: p.25-35)


https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50271

Objeto Virtual de Aprendizaje – OVA EL EQULIBRIO DEL MERCADO

 Esta OVA tiene como objetivo describir las condiciones del equilibrio del
mercado y las áreas de excedentes del productor y del consumidor en
una economía de competencia perfecta.

Guarnizo, G. (2019). Equilibrio del mercado


https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34185
6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de
Evaluación del curso
Momento inicial

Tarea 1: Cuestionario de pre saberes


Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1

Las actividades son: Desarrollar el cuestionario de pre saberes.

Los criterios con los que será evaluado son: Dar respuesta correcta a las preguntas
del cuestionario.

Las evidencias de aprendizaje son:


Demostrar los conocimientos previos sobre la economía.

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la


evaluación del curso.
Momento intermedio

Tarea 2: La ciencia económica.


Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6
Responde al resultado de aprendizaje 2

Las actividades son: Apropiar el concepto de la economía como ciencia como método
para la investigación de los problemas económicos y dar respuesta a los fenómenos
y problemas de la economía.

Los criterios con los que será evaluado son:


Plasmar en un ensayo el conocimiento sobre la economía como ciencia.
Identificar los principios de la economía.
Conocer la estructura y articulación de los elementos que conforman la economía.
Entender el funcionamiento básico de la economía.

Las evidencias de aprendizaje son:


Comprende por qué la economía es una ciencia.
Determina el significado de los principios de la economía.
Analiza el comportamiento del flujo circular de la economía.
La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.

Tarea 3: Agregados nacionales.


Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10
Responde al resultado de aprendizaje 3

Las actividades son: identificar los elementos conceptuales de los agregados


nacionales, su medición y análisis de sus indicadores.

Los criterios con los que será evaluado son:


Identificar las funciones económicas del estado.
Describir los principales indicadores económicos nacionales.

Las evidencias de aprendizaje son:


Entiende cuales es el papel del estado en la economía.
Reconoce la importancia de los agregados nacionales.
Identifica la forma de calcular indicadores económicos nacionales.
Interpreta resultados de indicadores macroeconómicos.

La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.

Tarea 4: El mercado y sus componentes.


Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14
Responde al resultado de aprendizaje 4

Las actividades son: Reconocer los compontes del mercado, sus leyes,
determinantes y comportamiento ante las variables que los afectan.

Los criterios con los que será evaluado son:


Identificar los agentes del mercado.
Determinar la dinámica de interacción entre los agentes el mercado.
Comprender el resultado de impacto de los determinantes de los agentes del
mercado.

Las evidencias de aprendizaje son:


Reconoce el comportamiento de los agentes del mercado.
Entiende cuales son los determinantes del mercado.
Interpreta el resultado que causan los determinantes del mercado.

La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.


Momento final

Tarea 5: Apropiación de conceptos económicos.


Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 5

Las actividades son: Analizar problemas de tipo microeconómico y macroeconómico


en situaciones hipotéticas de una economía.

Los criterios con los que será evaluado son:


Reconocer el objeto de la ciencia económica.
Identificar los elementos macroeconómicos y su importancia.
Comprender la dinámica de los agentes del mercado y sus determinantes.
Interpretar los fenómenos y problemas que presenta la economía en contextos
globales.

Las evidencias de aprendizaje son:


Identifica la importancia de la ciencia económica.
Determina los componentes de los agregados nacionales y su impacto en la
economía.
Explica el comportamiento del mercado e importancia en el funcionamiento de la
economía.

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la


evaluación del curso.

7. Estrategias de acompañamiento docente


Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son
los siguientes:
 Correo en campus virtual
 Foros en campus virtual
 Sesiones de chat en skype
 Sesiones de conferencia en línea o webconference
 Sesiones de B-learning
 Sesiones de Cipas.

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