TRABAJO DE PLAN DE APOYO

ESTUDAINTE: Diego Alexander Villalba Méndez

GRADO: 11-6

DIRIGIDO PARA EL PROFESOR: Liliana Patricia

Martínez Gelves

AREA: Lengua Castellana

BARRANCABERMEJA

2020
 ASIGNACION # 1

1. ELABORAR UNA RELACIÓN DE LAS PRINCIPALES OBRAS

LITERARIAS ANTIGUAS Y CLÁSICAS, MENCIONANDO EL
RESPECTIVO AUTOR

2 ELABORAR UNA FICHA DE LECTURA DE LA ILÍADA Y LA ODISEA Y

DE LA ENEIDA, QUE CONTENGA POR CADA UNA

 AUTOR
 TEMA O IDEA PRINCIPAL Y GENERAL QUE TRATA CADA
OBRA
 LUGARES O ESPACIOS DONDE SE DESARROLLAN LAS
ACCIONES
 PERSONAJES PRINCIPALES DE CADA OBRA
 TIEMPO DE DURACIÓN DE LOS ACONTECIMIENTOS
NARRADOS
 RESUMEN, QUE NARRE CADA UNO DE LOS MOMENTOS DE
LA HISTORIA (INICIO NUDO Y DESENLACE)

3 ELABORE UNA TABLA QUE MUESTRE AS CARACTERÍSTICAS,

GÉNEROS LITERARIOS, AUTORES Y OBRAS MÁS IMPORTANTES
DE LA LITERATURA CLÁSICA Y ANTIGUA

4 EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE LA MITOLOGÍA GRIEGA PARA LA

CULTURA DE LA HUMANIDAD

5 NARRAR BREVEMENTE TRAGEDIA EDIPO REY Y EL MITO

PROMETEO ENCADENADO

6 HACER UNA LISTA DE 10 MITOS GRIEGOS FAMOSOS Y EXPLICAR

LA TEMÁTICA GENERAL DE CADA UNO

7 ¿POR QUÉ SE DENOMINA ILIADA, UNA DE LAS OBRAS

HOMÉRICAS, QUIEN ES SU PROTAGONISTA Y CUÁLES SON LAS
VIRTUDES QUE LO IDENTIFICAN?

8 ¿POR QUÉ SE DENOMINA ODISEA, LA OTRA OBRA DE HOMERO,

QUIEN ES SU PROTAGONISTA, QUÉ CARACTERÍSTICAS O
VIRTUDES POSEE?

9 ¿POR QUÉ SE DENOMINA ENEIDA, LA OBRA DE VIRGILIO? QUIEN

ES SU PROTAGONISTA, POR QUÉ ES RECONOCIDO E
IMPORTANTE PARA LA CULTURA ROMANA?

10 ¿QUÉ PODEMOS INFERIR CON RESPECTO A LAS RELACIONES

ENTRE DIOSES Y HOMBRES?

Edipo rey: narra la historia de
Edipo, un desventurado príncipe
de Tebas, hijo de Layo y de
Yocasta. Poco antes de que Layo
y Yocasta se casaran el oráculo
de Delfos les advirtió de que el
hijo que tuvieran llegaría a ser
asesino de su padre y esposo de
su madre.
430 a.c
Sófocles: es el autor de
Edipo rey y la antigona,
fue una de las figuras mas
importantes de la antigua
grecia
Romeo y julietha: rata
sobre dos familias la Familia
Montesco y Capuleto que
están peleadas a muerte.
Romeo, un joven hidalgo,
1) perteneciente a la primera.
Julieta, una hermosa
doncella, a la segunda.
Cierto día los Capuleto
ofrecen una fiesta a la cual
Romeo acude disfrazado.
1595 d.c
William shakepare:nació el
23 de abril de 1564 en
Stratford-upon-Avon,
Warwickshire (Inglaterra).
Era hijo de un comerciante
llamado John Shakespeare,
quien también trabajaba
como concejal en el
ayuntamiento, y de una
DESARROLLO
Antígona: Antígona cuenta a su
hermana Ismene que Creonte,
impone la prohibición de hacer
ritos fúnebres al cuerpo de
Polinices, como castigo ejemplar
por traición a su patria. Antígona
pide a Ismene que le ayude a
honrar el cadáver de su hermano,
pese a la prohibición de Creonte.
441 a.c
Sófocles: es el autor
de Edipo rey y la
antigona, fue una
de las figuras mas
importantes de la
antigua grecia
Hamlet: La obra
transcurre en
Dinamarca, y trata de
los acontecimientos
posteriores al asesinato
del rey Hamlet (padre
del príncipe Hamlet), a
manos de su hermano
Claudio. El fantasma del
rey pide a su hijo que se
vengue de su asesino.
1599 d.c
William shakepare: ació el
23 de abril de 1564 en
Stratford-upon-Avon,
Warwickshire (Inglaterra).
Era hijo de un comerciante
llamado John Shakespeare,
quien también trabajaba
como concejal en el
ayuntamiento, y de una
mujer de adinerada y
La iliada y la odisea:
Divina comedia: trata
narran diversos sobre la travesía de Dante
acontecimientos dehaciala el infierno, el
Guerra de Troya y la purgatorio y el paraíso,
odisea narra sobre para
el expiar sus pecados y
viajes de odiseo paraencontrar el sentido de su
llegar a itaca vida, de la mano de la
intervención divina.
726 a.c
Homero: Homero fue un antiguo Dante Alighieri:
poeta y aedo griego, quien era(Florencia, c. 29 de
reconocido por ser el autor demayolas de 1265 –
Rávena, 14 de
principales poesías épicas griegas
septiembre de
la Ilíada y la Odisea. Nació y vivió
1321) fue un poeta
en el siglo VIII a.c Una enfermedad
lo dejó ciego, y desde entonces italiano. Su obra
pasó a llamarse Homero maestra, La Divina
Comedia, es una
Don quijote: El ingenioso hidalgode las obras
don Quijote de la Mancha narra
las aventuras de Alonso Quijano,
un hidalgo pobre que de tanto leer
novelas de caballería acaba
enloqueciendo y creyendo ser un
caballero andante, nombrándose a
sí mismo como don Quijote de la
Mancha.
1605 d.c
Miguel de Cervantes:
era conocido como "el
manco de Lepanto",
apodo que recibió
después de recibir un
disparo en la mano
izquierda durante la
batalla de Lepanto
 2) LA ILIADA
 Biografía de los autores, atendiendo solo a los aspectos relevantes

 Explicación de la estructura y composición de cada obra en forma general

 Tema o idea principal y general que trata cada obra

 Descripción de los lugares o espacios donde se desarrollan las acciones de cada obra literaria

 Personajes principales y secundarios en cada obra, clasificados y descritos brevemente

 Tiempo de duración de los acontecimientos narrados en cada obra

 Resumen de las obras, que dé cuenta de los hechos o acciones más significativos en cada uno de los
momentos de la narración (inicio nudo y desenlace)

 Figuras literarias recurrentes en las obras, dando 5 ejemplos de cada una ( metáfora, símil, epíteto,
onomatopeya )

 Opinión personal explicando con que está de acuerdo y con que no, realizando la respectiva justificación.

Ilíada:

Pues la iliada cuenta principalmente sobre Aquiles, el cual está enojado con Agamenón por secuestrar a Briseida el
cual ese era el premio que había ganado en la guerra en el pueblo de risa, eso paso porque Agamenón tenía que
entregarle el premio a criseida a crises (padre de criseida) crises había pedido la ayuda de apolo para recuperar a su
hija, apolo en respuesta envió una plaga a el pueblo al campamento griego. Todo esto ocurrió 1año antes de que se
acabara la guerra de Troya el cual duro 10años.

Estructura y composición de la obra en general:

Se divide en 24 cantos o rapsodias con 15.639 versos

Los cantos están enumerados en alfabetos jónicos, mezclado de dialectos eólico y ático.

Tema o idea principal:

Es el altercado entre Aquiles, Nérue Máximo y Agamenón en jefe de las tropas aqueas (griegas) que luchan contra los
troyanos.

Personajes principales y secundarios en cada obra, clasificados y descritos brevemente:

Personajes principales:

• Aquiles

Es le hijo de peleo y de tetis, es el mejor guerrero aqueo.

• Agamenón

hijo del rey Atreo y hermano de Menelao, ambos biznietos del maldecido Tántalo.

• Zeus

Soberano de los Dioses

 • Héctor

El hijo de priamo y Hécuba, es hermano de parís y el mejor guerrero troyano

• Paris

Es el príncipe de Troya, hijo de priamo y hermano de hector

• Helena

Es la mujer por la cual espezo la guerra de Troya

• Menelao

Hermano de Agamenón y rey de Esparta

• Diomedes

Guerrero aqueo al que ayuda la diosa atenea

• Ares

Dios de la Guerra

• Poseidón

Dios del Mar

• Ayax

Hay dos, son aqueos, cuando se refieren a los dos se les llaman Ayaces. El más importante se llama Telemonio Ayax,
hijo de Telemón, Ayax el grande, o Gran Ayax. Es realmente un guerrero supremo, a pesar de no recibir ayuda de los
dioses les gana a todos.

• Patroclo

Mejor amigo de Aquiles

• Hefesto

Dios del Fuego y de los Herreros

• Ulises

Hijo de Laertes y Anticlea

• Atenea

La diosa de la sabiduría, ella apoya a los aqueos porque Paris dijo que Afrodita

era la más bella de las diosas.

• Hera

Esposa de Zeus

Personajes secundarios:
 • Cronos

Padre de Zeus

• Briseida

Premio de Aquiles

• Afrodita

Diosa de la Belleza

• Hermes

Dios Mensajero y de Comercio

• Febo Apolo

Dios de la Música, Poesía y el Arte

• Híades

Dios del Abismo y de la Muerte

• Artemis

Diosa de la Luna y de la Caza

• Herades

Héroe de la Fuerza y Legendario

• Dionisio

Dios del Vino

• Eros

Dios del Amor

• Néstor

Hijo de Neleo y Cloris, y rey de Pilos

Autor:

Homero

Fue un antiguo poeta y aedo griego

 Reconocido por escribir la Ilíada y odisea
 Quedo ciego con una enfermedad
 No se sabe si existió
 Tal vez vivió en Ítaca

Lugares donde se desarrolla la Ilíada

Troya: Escenario principal donde estaban los protagonistas.

El Monte Olimpo: Lugar de los dioses
Grecia: en la ciudad de Esparta donde fue la planeación de la guerra
 Tiempo que duro:
Entre los años 1194 ac y 1184 ac. La obra homérica relata los últimos dos meses del décimo año de dicho
conflicto

Figuras literarias que transcurren en la obra:

Zeus: amontonaba las nubes
Atenea: la de los ojos claros
Héctor: príncipe de pueblos
Peleida: semejante a los dioses
Aquiles: el de los pies veloces

Símil
“los ojos semejantes al deslumbre del fuego”
“los troyanos avanzaban chillando y gritando como aves”
“Como cuando el oleaje del estruendoso mar brama en la anchurosa playa y el ponto resuena”
“como el cérifro mueve con violento soplo un campo de trigo y se cierne sobre las espigas, de igual manera se
movió toda el ágora”
Metáforas
“La obscura nube de enemigos”
“La corona de la montaña”
“Junto a las oscuras aguas, que lamían el cadáver”
“El creado de los dientes”
Onomatopeya
“habló así, y el río irritado deliberaba en su espíritu cómo reprimiría la furia del divino Aquiles y rechazaría
lejos de los troyanos esta calamidad”
Opinión personal

Pues gracias a la obra podemos estudiar. La obra es muy buena ya que habla sobre la ira de Aquiles

LA ODISEA

 Biografía de los autores, atendiendo solo a los aspectos relevantes

 Explicación de la estructura y composición de cada obra en forma general

 Tema o idea principal y general que trata cada obra

 Descripción de los lugares o espacios donde se desarrollan las acciones de cada obra literaria

 Personajes principales y secundarios en cada obra, clasificados y descritos brevemente

 Tiempo de duración de los acontecimientos narrados en cada obra

 Resumen de las obras, que dé cuenta de los hechos o acciones más significativos en cada uno de los momentos de la
narración (inicio nudo y desenlace)

 Figuras literarias recurrentes en las obras, dando 5 ejemplos de cada una (metáfora, símil, epíteto, onomatopeya)

 Opinión personal explicando con que está de acuerdo y con que no, realizando la respectiva justificación.

La odisea:
La odisea es un poema épico que nos cuenta sobre Odiseo también conocido o llamado Ulises en su viaje de
regreso a su patria que es Ítaca, desde el momento en que finaliza la guerra de Troya, que es narrada en la
Ilíada, hasta el momento en que logra volver a su hogar, muchos años después, a reencontrarse con esposa,
hijo y pueblo.

Explicación de la estructura y composición de cada obra

Es un largo poema compuesto por 11.600 versos y dividido en 24 cantos que se suele dividir en tres partes: la
tele maquia, el regreso de Odiseo y la venganza de Odiseo

Tema principal

Odiseo queriendo regresar a Ítaca para volver con su esposa.

Personajes Principales
Odiseo: Es el héroe que trata de regresar a su patria Ítaca, de la cual es el rey, y en el camino le pasan muchas
desgracias. Su esposa es Penélope y su hijo es Telémaco. Su padre es Laertes.

Penélope: Es la esposa de Odiseo y reina de Ítaca. Espera a Odiseo por 10 años. Su hijo es Telémaco.

Telémaco: Hijo de Odiseo y Penélope. Parte a un viaje para saber de su padre. Es el príncipe de Ítaca.

Atenea: Diosa del Olimpo. Ayuda a Odiseo en casi toda su aventura.

Poseidón: Dios del Olimpo. Esta en contra de que Odiseo regrese a Ítaca y se opone tanto que le mando todo
tipo de desgracias.

Secundarios
Pretendientes: Son muchos, y esperan casarse con Penélope para poder ser reyes de Ítaca. Son asesinados al
final por Odiseo y por Telémaco.

Pisístrato: Le dice a Telémaco que debe encontrarse con Néstor para saber sobre su padre, Odiseo.

Néstor: Le dice a Telémaco información sobre Odiseo.

Menelao: Rey de Lacedemonia. Combatió junto a Odiseo en la guerra contra Troya.

Helena: Mujer de Menelao. La causa de la guerra entre Troya y los aqueos.

Alcino: Rey de los feacios. Recibe a Odiseo muy bien y le da regalos.

Arete: Hija de Alcinoo. Encuentra a Odiseo en la isla de los feacios.

Polífemo: Cíclope (gigante de un solo ojo) hijo de Poseidón.

Circe: Hechicera. Hechiza a los compañeros de Odiseo y los convierte en cerdos.

Autor:
Homero
• Fue un antiguo poeta y aedo griego
• Reconocido por escribir la Ilíada y odisea
• Quedo ciego con una enfermedad
• No se sabe si existió
• Tal vez vivió en Ítaca

Lugares donde se desarrolla la odisea:

 Lacedemón o Lacedemonia: Otro nombre para Esparta (técnicamente se refiere a los alrededores de los
cuales Esparta es la capital).

Lamos: La tierra de los Lestrigones, los gigantes/ogros y del Rey Antífates, el que bebe sangre. Demás está
decir que Odiseo y los itecenses dejan este lugar muy rápido. Bueno, excepto por el tipo que se comió
Antífates.

Monte Parnasos: El lugar donde Odiseo va a cazar cuando era niño junto con su tío. Es donde ocurre el
incidente de la cicatriz en el muslo con el jabalí.

Monte Olimpo: La casa de los dioses.

Ogigia: La Isla de Calipso, y donde estuvo Odiseo durante siete años.

Feras: Telémaco y Pisístrato pasan la noche allí en su camino hacia Pilos desde Esparta.

Pilos: El primer lugar al que llega Telémaco cuando busca noticias de su padre.

Esqueria: La isla de los feacios. Es la última parada de Odiseo antes de llegar a Ítaca y también el lugar donde
cuenta su historia.

Trinacia o Trinacria: La tierra donde el dios del sol Helios tiene su mega ganado.

Eea: La isla donde habita Circe, la hechicera favorita de todos.

Eolia: La isla gobernada por Eolo, dios de los vientos.

Campos Elíseos: La versión de La odisea del lugar sagrado después de la vida.

Ítaca: Ya sabes qué es Ítaca, y también sabes cómo llegó Odiseo allí, dando la vuelta más grande de la
historia.

Ismaro: El primer lugar donde Odiseo y sus hombres atracaron después de dejar Troya. Es la tierra de los
Cicones, a quienes saquean los itacenses.

Tiempo que duro:

La obra está dada en 20 años, en los cuales Penélope espera a su esposo Ulises

Figuras literías en el transcurso de la obra:

Símil
Ulises / consumíase dejando ir el llanto por ambas mejillas. /
Como llora la esposa estrechando en el suelo al esposo / que en la lucha cayó ante los muros a vista del
pueblo / así Ulises / de sus ojos dejaba caer un misérrimo llanto

“Ensartados a modo de peces lleváronlos luego / a su triste festín”

“Tú, en efecto, eras viejo y llevabas astrosos vestidos; / ahora, en cambio, parécesme un dios de los campos
celestes”
“Como piensa en su cena el varón al que en un largo día / con el sólido arado arrastraron los bueyes bermejos
/ por el haza y, al fin, consolado, contempla el ocaso / por marcharse a cenar aunque apenas le rigen las
piernas, / tal de amable la puesta del sol fue esta vez para Ulise”

Metáfora
Acercárnosle entonces / las mujeres que allá nos mandaba Perséfona augusta: / eran hijas y esposas de
insignes varones, que en torno / de la sangre negruzca llegaban en gran muchedumbre
Epítetos
Ulises/ Odiseo Zeus Melenao
El divino Olímpico Rubio Atrida
El ingenioso El de la voz tronante Penelope
El excelente Tempestuoso La prudente

Opinión personal
La obra literaria es interesante en el sentido de que nos muestra con secuestran a ulises y lo mantienen preso
pero el regresa a itaca a pesar de la muchas adversidades.

LA ENEIDA
 Biografía de los autores, atendiendo solo a los aspectos relevantes
 Explicación de la estructura y composición de cada obra en forma general
 Tema o idea principal y general que trata cada obra
 Descripción de los lugares o espacios donde se desarrollan las acciones de cada obra literaria
 Personajes principales y secundarios en cada obra, clasificados y descritos brevemente
 Tiempo de duración de los acontecimientos narrados en cada obra
 Resumen de las obras, que dé cuenta de los hechos o acciones más significativos en cada uno de los
momentos de la narración (inicio nudo y desenlace)
 Figuras literarias recurrentes en las obras, dando 5 ejemplos de cada una ( metáfora, símil, epíteto,
onomatopeya )
 Opinión personal explicando con que está de acuerdo y con que no, realizando la respectiva
justificación.

La Eneida:

La Eneida nos cuenta sobre un mar abierto donde Juno provoca una tormenta para alejar a Eneas y a los
troyanos del hogar en Italia al que fueron predestinados. Neptuno detiene la tormenta y los troyanos son
llevados por la corriente, divididos en dos grupos hasta las costas de África, cerca de Cartago. Venus, la
madre de Eneas, le pide garantías Neptuno de que el sufrimiento de los troyanos se detendrá y Neptuno
predice la fundación de Roma. Venus ayuda a su hijo dentro de la ciudad de Cartago. Eneas está escondido y
disfrazado cuando ve a sus compañeros perdidos que tienen un encuentro con la Reina Dido. Eneas es
descubierto y se reúne con sus compañeros. Venus envía a Cupido para que Dido se enamore de Eneas.

Estructura y composición:
Cuenta con casi 10.000 hexametros dactílicos.

La Eneida se divide en dos mitades: 1ª) En la primera (libros I-VI) se narra el final de la guerra de Troya y el
periplo de Eneas, con sus compañeros troyanos, por el Mediterráneo. Evoca la Odisea de Homero, en la
temática de viajes y aventuras.

Tema principal
 El tema principal de la obra es la leyenda de Eneas, el héroe troyano que sobrevivió por mandato de los
dioses a la destrucción de Troya y, tras un largo viaje, fundó un asentamiento troyano en Italia.

Personajes principales

Eneas: hijo de Venus, héroe que conduce a los supervivientes de Troya a una tierra de promisión, que es
Italia.
Anquises: padre de Eneas, anciano paralítico que le acompaña en su odisea hasta Sicilia, en donde muere.
Creúsa: esposa de Eneas, que desaparece misteriosamente en la Troya conquistada por los aqueos.
Ascanio: hijo de Eneas, que perpetuará en Italia la familia troyana y será el antepasado remoto de la familia
Julia (César, Augusto, etc.)
Dido: reina y fundadora de Cartago, protagonista con Eneas de unos amores trágicos.
Turno: prometido de Lavinia y caudillo de los rútulos, que muere en duelo personal con Eneas.

Lavinia: hija del rey Latino, esposa que el destino reserva a Eneas en Italia.

Camila: amazona italiana.

Los dioses: Júpiter, Juno, Venus.

Secundarios

Héctor : Jefe Troyano , hijo de Príamo y Hécuba esposo de Andrómaca

Iris : Mensajera de los dioses que fue transformada por Júpiter en arco iris.

Lacio : Rey, padre de Lavinia y esposo de Amata.

Amata : Esposa de Lacio y madre de Lavinia.

Eolo : Rey que ayuda a Juno

Sinón : Hombre que iba a matar pero que al final le perdonaron la vida

Lómulo O Rémulo: Guerrero que muere por culpa de Ascanio.

Palante, Lauso Y Mezencio: Guerreros que al final dieron sus vidas por salvar la de sus líderes.

Sibilia De Cumas: Maga que ayuda a Eneas

Yuturna: Ninfa, hermana de Turno.

Citerea: Hija de Júpiter.

Celeno: Arpía que les da una maldición.

Ana: Confidente de Dido.

Autor:

Virgilio maron

Fue un poeta romano, autor de la Eneida, las Bucólicas y las Geórgicas

 Nacido el 15 de octubre de 70 a. C.

Falleció el 21 de septiembre de 19 a. C. Brundisium, actual Brindisi

Nacido en Andes, actual Virgilio

Lugares de la obra:

Tracia: Una porción de tierra en el borde sudeste de Europa, cerca del Asia Menor.

Creta: Una isla en el extremo sur del Egeo. Eneas llega allí con su gente e intenta fundar una ciudad. También
es el hogar mítico del Rey Minos y es el actual actual de lo que se llama civilización minoan.

Butroto: Ciudad bajo el gobierno del troyano Héleno, que una vez fue parte del dominio de Pirro. Los troyanos
se detienen aquí y escuchan una larga profecía.

Caribdis: Remolino contrario a Escila.

Cumas: Cavernas volcánicas cerca de la actual Nápoles donde Eneas encuentra a la Sibila y desciende al
infierno.

Roma: Ciudad fundada a diez millas río arriba, en el Tiber. Es la ciudad que se predijo que fundarían los
descendientes de Eneas Rómulo. Crece y se convierte en un enorme imperio

Campos Elisios: La versión romana más cercana al cielo. Los Campos Elisios fueron un lugar del infierno donde
personas virtuosas podrían vivir eternamente de forma feliz.
Cartago: La ciudad preferida de Juno. Está ubicada en la punta del Norte de África, cerca de la actual Túnez.
Los troyanos son arrastrados allí por una tormenta. También es una ciudad con la que Roma peleó en tres
guerras.

Sicilia: Una isla en la costa del sur de Italia. Los troyanos se detienen aquí en dos oportunidades durante el
viaje. Una vez para enterrar a Anquises y luego nuevamente para realizar juegos en honor al aniversario de
su muerte. Sicilia también es el sitio dónde comienzan los conflictos entre Roma y Cartago en las guerras
púnicas.

Troya: Ciudad en el Asia Menor que, por haber robado a Helena, es sitiada y saqueada por los griegos. Eneas
huye de su ciudad natal.

Ténedos: Isla ubicada al sur de Troya. Aquí es dónde los griegos se esconden cuando dejan el caballo en las
puertas de Troya. También es el lugar desde dónde vienen las serpientes gemelas y se comen a Laocoonte.

Italia: El destino para el que Eneas está predestinado

Tiempo que duro:

No se tiene información.

Figuras literarias:

Símil
La jabalina vuela como un negro torbellino
Metáfora
Yo aquel otro tiempo module
 No encontré figuras literarias de otro tipo

Opinión personal
Esta muy buena fue un héroe que sobrevivió a la distribución de Troya.
4)El conjunto de mitos que caracterizan a una cultura o religión y también su estudio,
pueden ser denominados como mitología. Esta palabra nos resulta especialmente
importante para entender la identidad de una comunidad determinada ya que muchas
veces es en esos mitos, historias y leyendas que se encuentran rastros de la mentalidad
específica.

Sabiendo todo esto podemos deducir que la mitología griega nos dejó mucho que pensar,
esto aunque no lo parezca nos deja muchas enseñanzas además de conocer como
pensaban antes los griegos y conocer su religión y conocemos a mucho grandes
escritores de esta época que nos muestran como era su filosofía para la literatura de ese
entonces.

5) TRAGEDIA EDIPO REY: La peste se ha desatado sobre Tebas y el pueblo está

muriendo. En su desesperación, todos acuden al ágora para pedir la intervención de
Edipo Rey. A fin de comprender la causa y remedio de tan terrible flagelo, Edipo solicita
la ayuda de Creonte, hermano de su esposa Yocasta.

Tras consultar el oráculo de Delfos, Creonte le informa que la peste es el castigo de los
dioses por el asesinato de Layo, el antiguo rey de Tebas a quien Edipo no llegó a
conocer. Por lo tanto, hasta que el responsable no expíe sus culpas, la peste seguirá
azotando a la ciudad.

Edipo ordena una investigación y exhorta al pueblo a entregar al culpable. Entre tanto, el
rey consulta al ciego Tiresias por consejo de Creonte. Tiresias le hace saber que él es el
asesino de Layo, y que además vive en incesto con su madre, Yocasta. Edipo, que se
tiene por hijo de Pólibo, rey de Corinto, y Mériba de Doria, concluye que Creonte se ha
confabulado con Tiresias para destronarlo.

Creonte y Edipo discuten acaloradamente, hasta que se hace presente Yocasta. Con el
propósito de disipar las preocupaciones de Edipo, Yocasta le hace saber que Layo murió
en manos de unos bandidos en el cruce de tres caminos. Asimismo, le anima a no temer
de las profecías del oráculo, ya que en tiempos pasados el oráculo predijo que Layo y
ella tendrían un hijo que mataría a su padre y se desposaría con su madre. Para evitarlo,
se deshicieron de la criatura.

Una profecía semejante había recibido Edipo en su juventud, razón por la cual se exilió
de Corinto para evitar su suerte. Edipo recuerda que en su exilio mató a alguien en el
cruce de tres caminos, pero lo hizo por sí mismo y no en grupo. Aun así, comienza a
temer que él sea el asesino de Layo.

Un mensajero aparece para anunciar que Pólibo ha muerto y que este debe ir a tomar su
cargo como sucesor. En la conversación, Edipo descubre que no es hijo de sangre de
Pólibo, ya que el mismo mensajero le explica que lo recibió de un pastor cuando era niño
y lo entregó al rey de Corinto.
Inmediatamente, hacen comparecer al pastor quien, finalmente, confiesa que ese niño se
trataba del hijo de Layo, y que este se lo había confiado para que lo matara. Sin
embargo, tuvo piedad de la criatura y lo entregó al mensajero confiado de que se lo
llevaría lejos de allí.

Ante la terrible verdad, Yocasta se suicida. Edipo, consternado, decide romper sus ojos
con los broches del vestido de Yocasta, de modo que cuando muera no pueda mirar a
sus padres a los ojos en el Hades. Ciego, le pide a Creonte que lo exilie, de modo que
Edipo se condena a vivir para siempre como un extranjero, desprovisto de todo poder,
afecto y consideración.

PROMETEO ENCADENADO: La historia de Prometeo y el fuego ejemplifica a lo que

estuvo sometido este titán, por luchar en defensa de los mortales en todo sentido.
Rompiendo con el status quo propio del grupo de los dioses y enfrentarse a las peores
calamidades. De cualquier modo, fue en contra de los dictámenes de Zeus y logró que el
hombre pudiese contar con uno de sus más importantes recursos para la supervivencia: el
fuego.
Es un relato mágico que deja entrever el desarrollo del conocimiento humano, al descubrir
otros medios que garantizaran su propia subsistencia. Bien vale la pena conocer del Mito de
Prometeo e indagar en su significado, más allá de la historia heroica y mítica que cuenta.

 Prometeo, hijo de Jápeto y la oceánide Clímene, por garantizar beneficios y proteger a los
humanos. Tal fue su campaña, que se arriesgó a robar el fuego de los dioses para dárselo a
los mortales, a quienes Zeus prohibió de tenerle.

Como era de esperar, Prometeo sería sometido al peor de los castigos por enfrentar la
decisión de Zeus. Por lo cual sería confinado en el Cáucaso a fuerza de Hefesto, el propio
dios del fuego y con la ayuda de otras deidades. Una vez allí encadenado, Zeus se
encargaría de que un águila estuviese cerca y se comiese su hígado. Pero debido a su
condición divina, este volvía a crecer rápidamente y el águila regresaba a otra vez a su
objetivo día tras día.

6) Heracles (Hércules) y los doce trabajos

El mayor de los héroes divinos de la mitología griega, Heracles, conocido en Occidente con el nombre romano
de Hércules, era hijo del dios Zeus y del mortal Alceme. Hay muchas historias sobre la fuerza y el heroísmo de
Heracles, pero la más conocida se centra en los doce trabajos que se vio obligado a realizar. Enloquecido por
la diosa Hera, Heracles mató a sus propios hijos, y para expirar sus crímenes tuvo que realizar diez tareas o
trabajos establecidos por su archienemigo Euristeo, que finalmente elevó el número a doce.

1.Mata al león de Nemea: Con sus propias manos, Heracles mata al león que estaba atacando la ciudad de
Nemea, usando la piel como capa para demostrar su victoria.

2.Mata a la Hidra de Lerna: un monstruo que respira fuego, con el cuerpo de un león y nueve cabezas de
serpiente, la Hidra era considerada imbatible. Heracles junto con Iolaus, fue capaz de matarlo, pero no fue
fácil. Cada vez que cortaba una cabeza, otras dos crecían en su lugar. Eventualmente Heracles e Iolaus
cortaron todas las cabezas y sellaron las heridas con fuego, impidiendo que la Hidra se regenerara.

3.Capturar la cierva de cerinea: En lugar de matar a la cierva, Heracles tuvo que capturarla viva y presentarla
a Euristeo.

4.Capturen al Jabalí Erimanto: Un jabalí salvaje y poderoso andaba suelto y tuvo que ser capturado y llevado
a Micenas, con Heracles capturando a la bestia con éxito.
 5.Limpiar los establos de Augías en un sólo día: El rey Augias tenía un establo de ganado divino cuyas heces
eran venenosas y voluminosas. Al desviar los ríos Alfeo y Peneus, Heracles pudo limpiar los establos.

6.Mata a los pájaros de Estínfalo: Sagradas para Ares, las aves de Estínfalo tenían picos de bronce y eran
increíblemente violentas, invadiendo Arcadia. Como los pájaros habían emigrado a un pantano, Heracles
tuvo que ser creativo, utilizando un sonajero que le dio Hefesto para asustar a los pájaros en el aire,
disparándoles con su arco y flecha.

7.Capturar al Toro de Creta: Un toro salvaje estaba causando estragos en la isla de Creta y se le encargó a
Heracles que capturara a la bestia. Con sus propias manos, luchó contra el toro hasta el suelo, capturándolo
con éxito y enviándolo de vuelta a tierra firme.

8.Robar las Yeguas de Diomedes: El rey Diomedes de Tracia había entrenado a sus caballos para comer carne
humana y Heracles tenía la tarea de traer de vuelta a estas yeguas. Heracles se dirigió a Tracia y permaneció
despierto toda la noche hasta que Diomedes se durmió antes de cortar el pesebre de bronce al que estaban
atados los caballos. Heracles persiguió a las yeguas hasta el final de la península antes de cavar una zanja a
su alrededor, creando una isla. Eventualmente, apareció Diomedes y Heracles lo mató, lo acarició a las
yeguas y las calmó para que pudiera coserles la boca y llevárselas de vuelta a Euristeo.

9.Robar el cinturón de Hipólita, Reina de las Amazonas: A continuación, Heracles se encargó de recuperar el
cinturón de la Reina de las Amazonas, un temible grupo de mujeres guerreras. Hipólita quedó impresionado
con las hazañas de Heracles y estaba dispuesto a darle el cinturón. Sin embargo, Hera, que despreciaba a
Heracles, había aparecido ante las Amazonas, diciendo que alguien quería robar a la reina. Las Amazonas se
enfrentaron a Heracles, que entonces creía que todo esto había sido un complot de Hipólita para matarlo.
Heracles mató a las Amazonas, incluyendo a Hipólita, y tomó el cinturón.

10.Robar el ganado del monstruo Gerión: Heracles viajó hacia el oeste para robar el ganado del gigante
Geryon. El gigante atacó a Heracles, pero no fue rival para sus habilidades en el tiro con arco, con una de sus
flechas perforando la frente de Geryon. Heracles obtuvo el ganado y a pesar de la mayor interferencia de
Hera, fue capaz de llevar el ganado a Eurystheus.

11.Coger las manzanas de las Hespérides: Euristeo afirmó que matar a la Hidra (porque Iolaus le ayudó) y
limpiar los establos de Auge (porque los ríos hacían el trabajo) no contaba y le dio a Heracles dos labores
más. Heracles tenía la tarea de robar las manzanas de las ninfas vespertinas, las Hespérides. Después de
encontrar el jardín de las Hespérides, Heracles encontró al dios Atlas sosteniendo los cielos. Como Heracles no
podía alcanzar las manzanas por sí mismo, pidió a Atlas que las agarrara mientras sostenía los cielos. Atlas
estuvo de acuerdo y consiguió las manzanas, sin embargo, entonces decidió que no quería volver a sostener
los cielos. Heracles engañó a Atlas para que le diera las manzanas, diciendo que se quedaría para sostener los
cielos, pero primero necesitaba que Atlas sostuviera los cielos mientras se ajustaba el manto.

12.Capturar a Cerbero y sacarlo de los infiernos: Para el trabajo final, Heracles fue encargado de traer de
vuelta al perro de tres cabezas, Cerbero, que vigilaba las puertas del inframundo. Heracles le preguntó a
Hades si podía traer a Cerbero con él y el dios estuvo de acuerdo en que Heracles pudiera someter a la bestia
sólo con sus propias manos. Heracles tuvo éxito y colgó a Cerbero de espaldas, antes de regresar del
inframundo y presentar la bestia a Euristeo.

Explicación: a Heracles hijo de Zeus y del mortal alceme se le obligo a hacer 12 trabajos Enloquecido por la
diosa Hera, Heracles mató a sus propios hijos, y para expirar sus crímenes tuvo que realizar diez tareas o
trabajos establecidos por su archienemigo Euristeo, que finalmente elevó el número a doce.

2. Prometeo y el robo del fuego

Prometeo fue uno de los Titanes originales que fue derrocado por Zeus y los otros olímpicos, sin embargo, fue
uno de los pocos que sobrevivió de ser desterrado al Tártaro.
 Prometeo constantemente entraba en conflicto con Zeus y después de que Zeus retiró el uso del fuego por
parte de los mortales, Prometeo robó el fuego y se lo devolvió a la humanidad. Como castigo por sus
transgresiones, fue encadenado a una roca en las montañas del Cáucaso por toda la eternidad. Cada día, un
águila (el símbolo de Zeus) volaba a la roca y se comía el hígado de Prometeo. Como era inmortal, su hígado
se regeneraba, sólo para que el ciclo se repitiera al día siguiente. Finalmente, Heracles liberó a Prometeo de
su prisión.

Explicación: la constante pelea de Zeus con Prometeo cuando Zeus retira el fuego Prometeo lo roba y lo
encadenan por siempre.

3. Narciso y Eco

Narciso era conocido en todas partes por su increíble belleza y un día, en el bosque, la ninfa de la montaña
Eco lo vio y se enamoró de él. Mientras lo seguía, Narciso sintió que alguien lo seguía y llamó al Eco, gritando
una y otra vez “¿quién está ahí? Finalmente, el Eco se manifestó y trató de abrazar a Narciso, para que él la
rechazara y la despidiera, dejándole el corazón destrozado.

Esto enfureció a Némesis, la diosa de la venganza, que luego llevó a Narciso a un estanque en las
profundidades del bosque, donde contempló su reflejo de sí mismo cuando era joven. No se dio cuenta de que
era su propio reflejo, y en cambio, se enamoró de él, incapaz de salir.

Explicación: la diosa de la venganza lo lleva al estanque del bosque y al mirar su reflejo se enamoro de el
cuando era joven fue condenado para siempre por haber rechazado a ninfa.

4. Sísifo

Sísifo era el rey de Ephra, y era conocido por su enorme ego y astucia. Desafió a los dioses en muchas
ocasiones, engañando a la muerte con engaños.

Esto enfureció a Zeus, quien obligó a Sísifo a rodar una inmensa roca sobre una colina. Justo cuando la roca
llegaba a la cima de la colina, volvía a rodar hasta el fondo, relegando a Sísifo a una eternidad de
frustraciones interminables. Este castigo fue ideado por Zeus para Sísifo por su arrogancia contra los dioses
por pensar que él, un mortal, podía ser más listo y astuto que los dioses.

Explicación: Zeus condeno a sisifo por engañar y robar a los dioses.

5. Perseo y medusa

Hay muchos grandes mitos sobre el héroe legendario Perseo, pero el más famoso tendría que ser el asesinato
de Medusa.

El rey Polidectes de Sérifos deseaba casarse con Dánae, la madre de Perseo, algo que Perseo no aprobaba.
Esto causó una ruptura entre los dos hombres, por lo que Polydectes conspiró para echar a Perseo en
desgracia. En una suntuosa cena, Polydectes pidió a cada invitado que trajera un caballo como regalo, y
cuando Perseo no tenía ningún regalo para dar, le pidió a Polydectes que nombrara su regalo. En un intento
de acabar con Perseo para siempre, le pidió que le trajera la cabeza de Medusa, cuya mirada convertía a la
gente en piedra.

Después de recibir un escudo pulido, una mochila para la cabeza de Medusa, una espada infalible y el yelmo
de oscuridad de Hade (dando invisibilidad), Perseo se dirigió a matar a Medusa. Usando su escudo pulido
para ver el reflejo de Medusa mientras se acercaba, pudo cortarle la cabeza y ponerla en la mochila.

Explicación: echaron a Perseo en desgracia y en una cena polydectes pidió a cada invitado traer un caballo
como regalo pero Perseo no tenia ndar que dar asi que pidió que le nombrara su regalo, fue traer la cabeza
de medusa y asi lo hizo.

6. Orfeo y Eurídice

Orfeo de lira era conocido como un gran músico, y se decía que podía hacer que los árboles se doblaran para
escuchar su música. Finalmente, se enamoró y se casó con Eurídice, pero el día de su boda fue mordida por
una serpiente y murió.

Orfeo estaba tan triste que sólo tocaba música de luto, y era tan triste que incluso tocaba a los dioses, que
sentían lástima de haber perdido a su esposa. Finalmente, Hermes llegó para convencer a Orfeo de que
viajara al inframundo y convencer a Hades y Perséfone de que permitieran a Eurídice volver al mundo de los
vivos.

A través de su música, Orfeo fue capaz de seducir a Hades y Perséfone para que Eurídice volviera con él. Sin
embargo, le dieron una estipulación: que Orfeo tendría que caminar delante de Eurídice al salir del
inframundo, y él no podía volverse y mirar hacia atrás hasta que estuvieran de vuelta en el mundo de los
vivos. Lamentablemente, Orfeo no pudo superar su ansiedad y se volvió para mirar hacia Eurídice justo
cuando despejaba la puerta del inframundo, haciendo que Eurídice se desvanezca instantáneamente.

Explicacion: la esposa de Orfeo muere por una serpientes asi que Hermes le dice que vaya al inframundo y
seduzca a hades y persefone euridice se puede ir con el pero con una condición de no mirar atrás hasta que
lleguen al mundo de los vivos pero ofeo voltea y ve a euridice desvanecerse.

7. Teseo luchando contra el Minotauro

Teseo fue un héroe legendario y uno de los fundadores de Atenas, y una de las historias más famosas de su
heroísmo fue su asesinato del Minotauro y su fuga del laberinto.

La esposa del rey Minos de Creta, Pasifae, tenía un hijo ilegítimo con un toro, mitad hombre mitad toro,
mitad minotauro. En lugar de matar al monstruo, el rey Minos lo puso en un laberinto y encarcelaba a sus
enemigos allí, donde no podían escapar y donde se convertirían en alimento para el Minotauro. Los
atenienses se vieron obligados a enviar siete hombres cada año como sacrificio al minotauro, algo que
angustió mucho a Teseo.

Finalmente, contra los deseos de su padre, Teseo fue a Creta para matar al Minotauro y poner fin al ciclo de
violencia. Allí conoció a la hija del rey Minos, Ariadna, que se enamoró de él y decidió ayudarle. Ella le dio un
hilo largo y le dijo que lo desentrañara en el laberinto para que él encontrara la salida después de matar al
minotauro. Teseo pudo matar al Minotauro y escapar del laberinto, regresando a Atenas con Ariadna.
Explicación: Teseo fue a Creta para matar al Minotauro y poner fin al ciclo de violencia. Allí conoció a la hija
del rey Minos, Ariadna, que se enamoró de él y decidió ayudarle.

8. Ícaro cayendo del cielo

Dédalo, que había construido el laberinto, fue encarcelado en una torre en Creta con su hijo Ícaro por el rey
Minos para que no divulgará la verdadera naturaleza del Minotauro. Finalmente, Dédalo ideó un plan
brillante para escapar de la torre, coleccionaba plumas, usaba cera para pegar las plumas y crear alas.
Finalmente, hizo dos juegos de alas, una para sí mismo y otra para Ícaro. Dédalo advirtió a su hijo que no
volara cerca del sol, de lo contrario, la cera se derretiría por el calor y las alas se caerían a pedazos.

Ícaro no escuchó a su padre porque estaba demasiado consumido por la maravilla de poder volar, así que
voló demasiado cerca del sol, haciendo que sus alas se rompieran y haciendo que Ícaro cayera al mar.

Explicación: dédalo lo encerraron en una torre con el hijo icaro para que no dijera la verdad del minotauro,
dédalo colecciono plumas y la pego con cera y volaron dédalo le advirtió a icaro que no volara cerca del sol o
se dañarían las alas y no presto atención y cayó al mar

9. Edipo condenando a sus hijos después de cegarse

Uno de los cuentos griegos más trágicos, Edipo es un héroe trágico que terminó cumpliendo la profecía del
oráculo de matar a su padre y casarse con su madre.

Edipo era hijo del rey Layo de Tebas y Jocasta, y el oráculo profetizó que mataría a Layo. Al oír esto, Layo ató
los tobillos de Edipo e hizo que su sirviente lo dejara morir en la cima de una montaña cercana. Su sirviente
no hizo lo que le dijo, sino que le dio el bebé a un pastor, y finalmente fue adoptado por el rey Polybus de
Corinto.

Una vez que Edipo se hizo hombre, oyó que era un bastardo y no el hijo biológico de Polybus. Para confirmar
esto, Edipo fue al oráculo de Delfos, quien le dijo que estaba destinado a matar a su padre y casarse con su
madre. Temiendo esto, decidió no volver a Corinto, sino detenerse en Tebas. Antes de llegar a Tebas, entró en
conflicto con Layo, matándolo cuando intentó atropellarlo con su carro.

Finalmente, Edipo llegó y Tebas y respondió al acertijo de la Esfinge. El hermano de Jocasta, Creonte, había
prometido el reino de Tebas a cualquiera que pudiera resolver el acertijo, así que Edipo se convirtió en el
gobernante de Tebas y se casó con Jocasta.

Eventualmente, una plaga cae sobre Tebas, y después de consultar con el oráculo, Edipo se da cuenta de que
la justicia debe ser llevada al asesino de Layo. Después de discutir airadamente con el profeta ciego Tiresias,
Edipo se da cuenta de que fue él quien mató a Layo y que no era el hijo biológico de Polybus. Jocasta había
descubierto este hecho y se había ahorcado en disgusto por sus acciones, y Edipo, al darse cuenta de lo que
había hecho y ver el cadáver de Jocasta, le arrancó los ojos y fue exiliado.

Explicación: Edipo era hijo del rey Layo de Tebas y Jocasta, y el oráculo profetizó que mataría a Layo. Al oír
esto, Layo ató los tobillos de Edipo e hizo que su sirviente lo dejara morir en la cima de una montaña cercana.
Su sirviente no hizo lo que le dijo, sino que le dio el bebé a un pastor, y finalmente fue adoptado por el rey
Polybus de Corinto.
 10. Caballo de Troya

La épica lucha entre el reino de Troya y la alianza griega contiene muchas historias fascinantes, sin embargo,
la más famosa es probablemente la historia del Caballo de Troya.

Después de 10 años de guerra, el ejército griego se cansó del conflicto y se le ocurrió la idea de romper
finalmente los muros de Troya. El astuto Odiseo sugirió que el ejército griego usara subterfugios para romper
los muros. En el lapso de tres días, el ejército griego construyó un caballo gigante de madera, quemó sus
tiendas de campaña y navegó fuera de la vista, dejando a Sinón atrás para decirles a los troyanos que los
griegos habían regresado a casa.

Los griegos habían grabado una inscripción en el caballo, diciendo que era una ofrenda a Atenea, y Sinón es
capaz de convencer a los troyanos de que la ofrenda era de buena fe. A pesar de las reservas de algunos
troyanos de que el caballo era una trampa, lo llevan a la ciudad y comienzan a celebrarlo. En medio de la
noche, Odiseo y los otros griegos que se escondían en el caballo salieron a la ciudad, encendiendo las balizas
en la parte superior de las murallas para indicar a la flota griega que regresara. Gracias a este truco, el
ejército griego pudo finalmente romper los muros de Troya y ganar la guerra.

7) La Iliada se llama así no porque es un recuento del sitio a Ilio (ciudad que recibió su
nombre de Ilio, hijo de Tros, quien a su vez dio su nombre a los Troes o Troyanos), sino porque
en ella se describen muchas batallas entre dánaos y troyanos sobre las marismas (Ilo = “lodo”)
de Glibusa (“lodoso”) y Hutovo Blato (“pantanoso”).

Protagonista Aquiles, fue un héroe de Troya, él era nieto de eaco e hijo de peleo y de tetis, se
solían decir “ el de los pies ligeros” ya que era más rápido que otros hombres, dicen que
Aquiles era invulnerable aparte de sus talón ya que murió en batalla al ser alcanzado con una
flecha envenenada en el talón fecha de nacimiento y muerte desconocida.

8) Recibe el nombre de su protagonista Odiseo (Ulises) que volvía a Ítaca después de la guerra de
Troya.

Héroe griego, Rey de Ítaca, hijo de Laertes, esposo de Penélope, padre de Telémaco, favorito
de Atenea, némesis de Poseidón e inventor del caballo de Troya. Su característica dominante,
además de sus pectorales, es su astucia. Es conocido por ser el más voluntarioso de los
héroes griegos, y su ingenio salvó su vida muchas veces, la más notable, fue el episodio de
Cíclopes. Su dominio de la improvisación, de los disfraces y el disimulo, lo ayuda a esconder
su identidad de potenciales enemigos y lograr la lealtad de las personas a quienes engaña.

9) Porque la historia se centra en Eneas, el héroe troyano, que consiguió llevar Troya a Italia,

siendo origen así de la gloriosa Roma y antecesor de Octavio Augusto, como padre de
Ascanio o Julo, el mítico fundador de la dinastía Julia.

Era hijo de Anquises, un príncipe troyano y de Venus, la diosa del amor.

Eneas fue criado por unos pastores en la montaña hasta que cumplidos los cinco años, su
padre Anquises se lo llevó a la ciudad a casa de su cuñado Alcátoo para que éste le educase.
Con el tiempo se convirtió en el más valeroso de los héroes troyanos, después de Héctor. En
 los combates que tuvieron lugar durante la guerra de Troya, se vio auxiliado y favorecido en
varias ocasiones por algunos dioses.

10) Los seres humanos dependían completamente de la voluntad de los dioses, se

puede decir que las relaciones se consideraban amistosas, pero si los mortales
mostraban un comportamiento inaceptable los castigaban con severos castigos.

En si los dioses lo podían ser todo para los humanos ya que estos mismo hacían el
orden la natural de las cosas y los humanos admiraban esos “Poderes”.
 ASIGNACION # 2
1. LEA LOS TEXTOS Y AL FINAL DE CADA UNO RESPONDA LAS PREGUNTAS QUE SE
FORMULAN
Leer es antinatural
Sí, aunque suene contra intuitivo es así. Leer es antinatural. Sin embargo, nos puede parecer una afirmación
extravagante si todavía arrastramos en nuestro bagaje cultural la idea de que lo natural es lo bueno y lo
artificial es lo malo. Que lo bueno es lo que la naturaleza nos entrega espontáneamente y que lo malo es
todo lo creado por el ser humano, todo lo manipulado, modificado o sobrealimentado.
Por ejemplo, la gente pierde horas de su tiempo discutiendo la legitimidad de la homosexualidad en base a si
es natural o en antinatural.
Esta idea beatífica del mundo ( la naturaleza es buena, el buen salvaje ) se concentra en el ámbito de la
alimentación en los llamados alimentos ecológicos. Pero se olvida con frecuencia que los vegetales (los
comestibles, entre ellos) acumulan en su organismo sistemas y moléculas de defensa que directa o
indirectamente son tóxicos para el organismo humano. Puede parecer una anécdota, pero una berenjena,
por ejemplo, contiene casi tanta nicotina como un cigarrillo light. El tabaco, las setas venenosas o la cocaína
se obtienen de forma natural y, evidentemente, todos sabemos que no representan un beneficio sobre la
salud.
En otras palabras, los que sean grandes lectores, los que disfruten profundizando en los mundos
imaginarios de las páginas de un libro durante horas, sin necesidad de echar un vistazo a su alrededor, son
algo así como monstruos, mutantes, X-men que podrían figurar en cualquier museo teratológico de la
especie humana. Son antinaturales y raros. Sus cerebros han sido reprogramados para olvidarse de sus
inclinaciones normales. Y las bibliotecas, por supuesto, son monumentos en contra de la humanidad en su
sentido más estricto. Son anómalos edificios para robots. Amenazas del edénico jardín del que todos
procedemos.

A. IDEA PRINCIPAL O TEMA

B. INTENCIÓN DEL AUTOR
C. TIPO DE TEXTO.
D. INTERPRETACIÓN PERSONAL

DESCANSO INFANTIL Y PELÍCULAS DE TELEVISION

Durante estos días de fiesta he observado como todas las cadenas programan películas
infantiles, muy conocidas y esperadas por este público, a partir de las 10 pm. O incluso más
tarde, que con los indispensables anuncios acaba a unas horas que considero son
excesivas para cualquier niño.

Entiendo como padre que, porque al día siguiente no tengan que ir al colegio, los niños no
deberían irse a dormir cada día más allá de las 12:00, por dos razones: el descanso es
indispensable y los anuncios que se intercalan en estas películas son para otro tipo de
público. También considero que cada padre debe ser responsable, pero la presión mediática
es muchas veces más fuerte.

Damián Barranco.www.elpais.com
 EL VALOR DE EDUCAR

La enseñanza siempre implica una cierta forma de coacción, de pugna entre voluntades.
Ningún niño quiere aprender aquello que le cuesta trabajo asimilar y que le quita el tiempo
precioso que desea dedicar a sus juegos. Aun recuerdo la desolación de uno de mis
sobrinos (cerca de ocho años) cuando su madre le decía cualquiera de esas tardes mágicas
dela infancia que era ya hora de ponerse a hacer los deberes; lanzaba una mirada de
frustración a sus recortables, al fuerte donde los vaqueros repelían el ataque de los indios, a
sus videojuegos, y suspiraba: “A estudiar, ahora? ¡Con todo lo que tengo que hacer!

Fernando Savater (fragmento)

- A. CUÁL ES LA INTENCIÓN DE CADA AUTOR?

- B. SEÑALE O EXPLIQUE LA TESIS QUE CADA UNO DEFIENDE
- C. SEÑALE EN CADA UNO LA ESTRUCTURA RESPECTIVA (INTRODUCCION –
ARGUMENTACION – CONCLUSION)
- D. ¿CADA UNO TIENE ESTRUCTURA INDUCTIVA O DEDUCTIVA?
- E. EL PADRE DE FAMILIA Y FERNANDO SAVATER. ¿SE CONTRADICEN O ESTÁN
DE ACUERDO EN ALGO?

USTED PRIMERO

Si todo ejercicio de la autoridad supone, en el fondo, el reconocimiento de una jerarquía, y

toda jerarquía la existencia de una gradación, de una desigualdad entre las partes, es
evidente que el tratamiento de usted conviene mucho más a semejante circunstancia que el
tratamiento de tú (…)

El usted aparta, sitúa al otro a la distancia debida, confiere a la relación un carácter

eminentemente formal. El tú, por el contrario, aproxima, diluye las distancias, supone una
familiaridad consentida. Por lo demás, entre los dos tratamientos se da como una suerte de
prelación. Podemos tratar a alguien de usted y luego, al cabo del tiempo, tratarlo de tú. En
cambio, difícilmente vamos a tratar un día de usted a alguien a quien hemos empezado
tratando de tú –solo lo haremos si queremos evidenciar de forma notoria, casi grotesca, la
pérdida de confianza-Desde este punto de vista, pues, el usted es primero.

Javier Pericay (fragmento)

A. ¿QUÉ TIPO DE LENGUAJE UTILIZA EL AUTOR? FORMAL, ESPECIALIZADO,

COTIDIANO, VULGAR?

B. ¿PRESENTA UN TONO OBJETIVO O POR EL CONTRARIO, SUBJETIVO? RAZONE SU

RESPUESTA

C. SEÑALE LA TESIS QUE DEFIENDE EL AUTOR

D. ¿QUÉ ARGUMENTOS UTILIZA EL AUTOR PARA DEFENDER SU TESIS? EMPLEA

EJEMPLOS O REFERENCIAS?

E. SEÑALE LA ESTRUCTURA RESPECTIVA (INTRODUCCION – ARGUMENTACION –

CONCLUSION)

2. DEL LIBRO BIAREAS

A. LEA LAS PÁGINAS 104 Y 105 163 A 165 Y EXTRAIGA 10 IDEAS RELEVANTES DE
ELLAS
B. LEA LA PÁGINA 168 Y RESUELVA LOS NUMERALES 9, 10 Y 13
C. LEA LA PÁGINA 222 Y COMPLETE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

Autor Fuente
Argumento 1
Argumento 2
Argumento 3
Tesis

D. LEA LA PÁGINA 227 Y RESUELVA EL NUMERAL 7

E. LEA LA PÁGINA 228 Y RESUELVA EL NUMERAL 10
F. LEA LA PÁGINA 108 Y RESUELVA EL NUMERAL 7 LOS PRIMEROS 5 PUNTOS
Y DEL NUMERAL 8 LOS 2 PRIMEROS PUNTOS

DESARROLLO
Texto antinatural

1)a. La humanidad pierde su tiempo en buscar que está bien o que está mal en
este mundo cuando nada es malo y nada es bueno, todo lo que llegamos es de la
naturaleza y cada quien puede elegir que tan “Salvaje” puede ser.

b. Pienso que la intención del autor es darnos una idea sobre esta sociedad y si
nosotros no somos ignorantes podemos entender y adaptarnos a este mundo a
nuestro modo.

c. Lirico

d. Personal, me parece algo muy relevante ante esta sociedad, ya que sabemos
que para ser aceptado y saber que es lo “bueno” es lo que dice la gente . En si
nos hace pensar en la realidad que vivimos.

Texto El valor de educar

 a. Que los niños, los anuncios a partir de cierta hora son excesivos que a largo plazo puede causarle daños.

b. Enseñar valores educativos.

c. La idea que se desarrolla es del descanso, también defiende la mala educación y la distracción de los niños.

d. Deductiva

e. Está de acuerdo que los niños se acuesten antes de las 10pm así no tengan clases el día siguiente y que los
anuncios de algunas películas son para otro público.

Texto usted primero

a. Lenguaje formal

b. Al parecer al inicio se presenta un tono y una manera de pensar subjetiva ya que es propio de su
manera de ser y pensar de todos los individuos

Explicación de mi respuesta:
La manera subjetiva es aquella que se basa en la interpretación y percepción de las cosas, se
puede decir es que es la manera de sentir de las personas mientras que en la manera objetiva: es
una crítica de un ser humano.

C. El segundo párrafo es el que se utiliza para explicar los argumentos de la tesis. Quizá
pueda ser frecuente que el autor del texto haga una pregunta y la responda él mismo.

D. Explicación
El argumento con una tesis es la intensión de dar.

2 Actividad

A. Páginas 104 y 105 ¿Cuál es la importancia de una tesis?

La tesis es la columna vertebral del ensayo o del texto. Una buena tesis sostiene la coherencia de un escrito
argumentativo. En la tesis se condensan los elementos fundamentales que dan origen a un proceso
demostrativo: El tema, el propósito y lo que se quiere demostrar.

• Condiciones de una tesis:

Ser explicita: Es decir, expresar clara y directamente las ideas. Para lograrlo, el autor tiene que
recurrirán términos concretos, específicos, definidos.
Evitar el lenguaje emotivo: Esto significa no utilizar expresiones subjetivas, cargadas de
emociones que finalmente le restan rigor y confiabilidad a las ideas.
Preminente: Se relaciona con el dominio que el ensayista demuestra acerca del tema .contribuye a la
coherencia entre los significados.
Usar términos consistentes: significa apropiarse de un vocabulario adecuado, contribuye a la coherencia
entre los significados.
 Páginas 163 y 165

¿Qué es la argumentación?
La argumentación consiste en presentar una idea u opinión y demostrar, a través de razonamiento, su
certeza o falsedad. La idea que se pretende que se pretende defender se denomina tesis y los
razonamientos que le sirven de apoyo de llaman argumentos.
Formas de Argumentación
Argumentación deductiva: Primero la tesis, luego los argumentos que la sustentan.
Argumentación Inductiva: Primero los argumentos, luego la tesis que sustentan.
Argumentación por comparación: Contraste entre ideas para apoyar la tesis
Argumentación por contra argumentación: Se confrontan dos perspectivas acerca de un mismo tema.

Partes de una tesis

Introducción: es la sección que inaugura el cuerpo de un texto.
Cuerpo: se desarrolla la tesis y los argumentos con toda la información seleccionada y
Organizada.
Conclusión: se realiza una síntesis final que dé cuenta de los aspectos tratados y ponga en los puntos
esenciales.

b.

c.
Autor: Estanislao Zuleta Fuente: Arte y filosofía. Medellín: hombre nuevo
editores, 2001
Argumento 1: Es ente se habla de donde proviene la ciencia y la matemática, se compara con
Egipto
Argumento 2: su filosofía evoluciono y los griegos querían una mayor libertad y no poseían un
texto sagrado o cosas con relación o un hereje religioso
Argumento 3: Los griegos no se oprimían con la relación al conocimiento, como con la relación a
la sexualidad
Tesis: se habla y se compra sobre Grecia y Egipto

D. Un profesor es igual que un padre siempre está buscando la manera de llevarnos por buenos caminos, siempre
está buscando la forma de poner en práctica que no enseña , por eso muchos jóvenes quieren ser profesores para
guiar a otros a triunfar. Aunque algunos profesores sean un poco rudos a la hora de enseñar con ellos se puede decir
que se aprende mas y esto esta evidencia en nuestros padres, pero algunos profesores siendo un poco blando
también se aprende con ayudas didácticas.

E. La tesis es idea principal del texto la cual es un proyecto pretende prohibir su práctica, pese a que esta
despenalizada en tres casos puntuales.

La argumentación: roa recordó que iniciativas como esa ya han sido instauradas en el salvador y en algunos de
mexico,como Oaxaca, en donde se ha llegado a condenar 30años de prisión a mujeres que permitieron el aborto.

la conclusión: es cuando dicen que es una propuesta hace parte para sabotear parte de los intentos que se han
presentado para sabotear el derecho de interrumpir el embarazo en los casos señalados por la corte.
los argumentos que se emplean son el de autoridad, datos objetivos y argumentos de refutación

F. página 108 numeral 7

¿De qué está compuesto el universo?

El Universo está compuesto por galaxias y adentro de las galaxias hay planetas, satélites, astros, estrellas, gas y polvo
cósmico. ...  -Galaxia: es un gran conjunto de estrellas que forman como islas en el espacio. Están también formadas
por planetas, gas, polvo cósmicos y nebulosas.

Me causa inquietud al ver al saber si tiene un final el universo si se puede materializar para tocarlo si algún ser vivo
podrá respirar en el universo. Los considero un enigma porque falta mucho por descubrir tal vez mi pregunta se
resuelva cuando muera o antes de morir ¿quién sabrá?

Fue por algunos programas de tv en discovery chanel que hablaban del universo y esas cosas, entonces me pregunte
algún dia dormiré en el espacio o el universo no es infinito?

El tema de él y el mío son muy diferente tiene muy poca relación al mío.

Pagina 108 numeral 8

Avances tecnológicos

La tecnología es la aplicación de la ciencia a la resolución de problemas concretos.

La tecnología avanza velozmente como los robots, la inteligencia artificial y el aprendizaje de las máquinas
evolucionan a paso veloz. Estos avances pueden mejorar la rapidez, la calidad y los costes de bienes y servicios, pero
también dejar sin empleo a un gran número de trabajadores.

Pues la verdad es muy importantes que avance rápido la tecnología para medios médicos pero también es
importante no depender de ella por eso me he planteado no dejar construir robot los suficiente iguales a los
humanos.

ASIGNACION 3
1. ESCRIBA UN ARTÍCULO DE OPINIÓN SOBRE LA EUTANASIA
2. ESCRIBA UN TEXTO EN EL QUE ARGUMENTE LA DEFENSA DEL USO DEL TUTEO O
PRONOMBRE TÚ
3. ESCRIBA UN TEXTO ARGUMENTATIVO DE FORMA EPISTOLAR, DIRIGIDO A SUS
PADRES, EN EL QUE DEFIENDA LA TESIS: SU DECISIÓN DE ELEGIR XXX ESTUDIO O
 CARRERA PARA DEDICARSE A UNA PROFESIÓN DETERMINADA. RECUERDE QUE
DEBE ESTRUCTURARLO EN LAS PARTES BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN Y
ORGANIZARLO DE FORMA DEDUCTIVA; JUSTIFICANDO Y DEFENDIENDO SU TESIS
CON VARIOS ARGUMENTOS Y FINALMENTE OFRECER UNA CONCLUSIÓN
CONVINCENTE
4. ANALICE Y CONTESTE:

a. ¿EN QUÉ SITUACIONES DE SU VIDA CREE QUE DEBE EXPRESAR SUS

OPINIONES CON ARGUMENTOS COHERENTES? POR QUÉ?
b. ¿POR QUÉ CREE QUE ES IMPORTANTE APRENDER A EXPRESAR NUESTRAS
OPINIÓNES CON ARGUMENTOS COHERENTES?
c. EXPLIQUE BREVEMENTE QUÉ DEBE HACER UN HABLANTE PARA ELABORAR
ARGUMENTOS Y CONTRAARGUMENTOS COMPLEJOS QUE LE PERMITAN
CONSTRUIR SU PUNTO DE VISTA
d. EXPLIQUE UNA DIFERENCIA IMPORTANTE ENTRE UN TEXTO
ARGUMENTATIVO, UNO POÉTICO, UNO NARRATIVO Y UNO INFORMATIVO

Desarrollo
1) Para comenzar con mi artículo de opinión primero un resumen básico sobre el tema
que hablaremos “La eutanasia”

“Acto de provocar intencionadamente la muerte de una persona que padece una enfermedad
incurable para evitar que sufra.”

Como sabemos la eutanasia se aplica en hospitales (No en todo el mundo) no muchos países se
permite esta acción pero los que sí, países bajos y aquí en Colombia también es permitido. Hay que
saber que existen dos tipos de eutanasia que son: La eutanasia activa y la eutanasia pasiva.

La eutanasia activa estas ideas fueron propuestas por un filósofo en una universidad en Miami en los
años 70. Esta cosiste en provocar la muerte a un paciente claro este ya sus circunstancias actuales
solo le de desesperación y dolor, la verdad pienso que esto está en mi ética moral “Bien” ya que si el
paciente está sufriendo demasiado y está desesperado y aun así sabe q su situación es muy dura y
peor para su futuro, si él está consciente de ello y no quiere “Sufrir” mas…Me parece moral mene bien
para mí, Si se está acabando con una vida, pero esa vida lo decidió después de saber su situación.

Por otro la tenemos la eutanasia pasiva que cosiste básicamente en no dar ni proveer tratamientos o
medicinas que alarguen la vida del sujetó y así pues de una u otra manera se le podría decir
“Aplicando la eutanasia”. Por mi parte me parece anti-moral ya que en este caso me parece muy
“malo” considero que es un asesinato silencio y pues si el paciente lo quiere así (Lo dudo que quiera)
sería diferente el caso, pero opino personal mente que esto es anti-moral.

Reflexionando sobre todo esto puedo decir que la eutanasia de mi parte me parece algo bien
éticamente, siempre sea por decisión del paciente.
 2) Las personas deben mantener un buen uso del tuteo con otras, es decir, el tuteo no se
debe aplicar siempre con las personas mas sin embargo este es defendido porque no es
ninguna falta de respeto.

El tuteo es realizado por muchas personas dentro del entorno social, principalmente
entre:

Amigos.

Conocidos.

Familiares, entre otros.

3. Que es lo mejor para mi futuro...?

No sé qué me prepara el futuro pero sé que tengo que decidir por mí mismo que es lo
que quiero que suceda y aunque mis padres no estén de acuerdo con la decisión que
elija, yo si lo estaré, porque es lo que quiero “ser”. Ellos me dan opciones y consejos y
como hijo estoy muy agradecido por su ayuda pero ellos deben entender que lo que
escoja para mi será lo “mejor”, estaré muy a gusto con ello.

No estoy exactamente seguro de que es lo que quiero para mí, soy algo indeciso, pero
he hablado con ellos y aunque no les agrade mucho les dije que pienso estudiar una
licenciatura. No sé qué pase después, pero ellos saben que tiene que respectar mi
decisión y al final es mi vida y al serla tengo todo el derecho en elegir que carrera me
gustaría tomar.

4)A. Cuando tengo una discusión con “x” persona ya que con argumentos coherentes puedo
expresar mi opinión a esa persona de la mejor manera ya sea para arreglar una discuta, un acuerdo o
algo relacionado, también somos más consciente y si razonamos la situación sobre el problema y claro
eso nos ayudan más como personas y a no ser como otra “Rata” más ignorante en este mundo
sombrío.
B. Pues es muy importante ya que en casos cotidiano de la vida como ir a estudiar y expresar tu
opinión a el maestro, un caso cotidiano como una discuta y muchas cosas más. En fin esto es tan
importante para nuestras vidas del día día que nunca hay q dejarlo de tener presente.

c. Lo esencial para un argumento o un contra-argumento es la razón, es ella la que nos

ayudará a compartir nuestro punto de vista. Pero debemos entender por "razón" que ésta es
más que una recolección de percepciones y recuerdos de vivencias, lo cual la hace subjetiva.
Esto no quiere decir que dos personas compartan un mismo punto de vista, sea el definitivo;
de hecho, son tan refutables como cualquier otro.
D. La diferencia entre el texto narrativo y el texto poético es que el texto narrativo es donde
un narrador que puede ser primera o tercera persona se encarga de contarle al lector las
aventuras o historia que le van sucediendo a los personajes que componen la obra literaria. A
diferencia, el texto poético es donde el escritor realiza un conjunto de palabras para poder
transmitir al lector sentimientos, emociones y/o afectos referentes a lo que describe.

Texto informativo o expositivo Un texto informativo es aquel en el cual se presentan, de

forma neutra y objetiva, determinados hechos o realidades. A diferencia de la argumentación,
mediante el texto expositivo no se intenta convencer, sino mostrar. ... Ejemplos: típicos
de texto expositivo son los textos científicos.

Asignación 4
1. OBSERVE Y ANALICE DETENIDAMENTE EL SIGUIENTE VIDEO Y LUEGO LEA
EL TEXTO ADJUNTO
 https://youtu.be/9xskAjQ-eik

AHORA RESPONDA

A. ¿QUÉ ASPECTOS DEL VIDEO, SE PUEDE EVIDENCIAR EN LA

INFORMACIÓN PRESENTE EN EL TEXTO ADJUNTO? SELECCIONE
MÍNIMAMENTE 5 ASPECTOS Y EXPLIQUE CADA UNO, HACIENDO
LA RESPECTIVA COMPARACIÓN ENTRE EL TEXTO Y EL VIDEO

B. ¿CUÁL ES LA VISIÓN DE LA RELIGIÓN QUE SE PRESENTA EN EL

VIDEO? ¿CORRESPONDE CON LA MANERA EN QUE SE TOCA EL
TEMA RELIGIOSO EN LA EDAD MEDIA ? EXPLIQUE

C. ¿CUÁL ES LA IDEA QUE PRETENDE TRANSMITIRSE EN EL TEXTO

 “LA EDAD OSCURA”,

D. ¿CONSIDERA QUE EL PLANTEAMIENTO QUE SE HACE EN EL

TEXTO TITULADO “LA EDAD OSCURA”, RESPECTO AL USO DE LA
EXPRESIÓN “OSCURANTISMO” PARA REFERIRSE A LA EDAD
MEDIA, ¿ES VÁLIDO?, ¿POR QUÉ?

E. SELECCIONE UN HECHO PRESENTADO EN EL VIDEO (QUE USTED

CONSIDERE RELEVANTE) Y EXPLÍQUELO DESDE DOS
PERSPECTIVAS: CONSECUENCIAS POSITIVAS Y
CONSECUENCIAS NEGATIVAS

2. EXTRAIGA Y ESCRIBA LAS IDEAS MÁS IMPORTANTES DE LAS

IMÁGENES DE LA GUÍA 3 SUBIDA AL MURO DE LA CLASE

3. CONSULTE ASPECTOS RELEVANTES DE LA VIDA Y OBRA DE DANTE

ALIGHIERI Y ELABORE UNA MINI CARTELERA EN UNA HOJA DE
BLOCK. ADJUNTE LA IMAGEN DE ESE TRABAJO AQUÍ

4. LEA LA SINOPSIS DE LOS SIGUIENTES CANTARES DE GESTA: LOS

NIBELUNGOS, CANTAR DE ROLDAN, CANTAR DE MÍO CID, EL
BEOWULF Y EL CANTO DE IGOR Y ESCRIBA LA TEMÁTICA PRINCIPAL
DE CADA UNO

5. REALICE EN UNA HOJA DE BLOCK UNA GALERÍA CON LOS

SIGUIENTES ESCRITORES MEDIEVALES, CHRETIÉN DE TROYES, SAN
FRANCISCO DE ASÍS, SANTO TOMÁS DE AQUINO, GEOFFREY
CHAUCER, GIOVANNI BOCACCIO, FRANCESCO PETRARCA; INCLUYA
NACIONALIDAD Y DATOS IMPORTANTES DE SU VIDA U OBRA.
ADJUNTE LA IMAGEN DE LA MISMA AQUÍ

6. COMPLETE LA SIGUIENTE TABLA, AGREGANDO MÁS FILAS, CON

LAS MANIFESTACIONES LITERARIAS MEDIEVALES MÁS
REPRESENTATIVAS EN CADA GÉNERO O SUBGÉNERO LITERARIO
(TENGA COMO REFERENCIA LA INFORMACIÓN DE LA GUÍA 3 Y LAS
DIAPOSITIVAS PUBLICADAS EN EL MURO DE LA CLASE)

CANTARE NARRACIO LIRICA LIRICA TEATR COLECCI

S DE NES POPULA PROVENZA O ONES DE
GESTA CABALLER R LO CUENTOS
ESCAS TROVADO
RESCA

7. CONSULTE Y LEA LA ACERCA DE LA DIVINA COMEDIA Y ESCRIBA

UNA SINOPSIS DE CADA PARTE EN QUE ESTÁ DIVIDIDA LA OBRA

8. ELABORE UNA REPRESENTACIÓN ICÓNICA DE CADA SUBMUNDO

 DANTESCO (PUEDE DIBUJAR O ADJUNTAR IMÁGENES)

DESARROLLO
A. -la caída de roma hizo fragmentar a Europa y estuvo dividida 1500años y por gracias a eso
llego la edad oscura.

-la llegada de una nueva religión (islam) gracias a la primera etapa de la edad oscura.

-gracias al islam por salvar los libros después de la caída de Europa y en el siglo 15 comienza
el renacimiento de la ciencia y el conocimiento ya que por la edad oscura era prácticamente
inexistente

-se da la plaga de Genghis kh esto hace que aparecieran millones de muertos en esa época

-es olvidado la caída de roma esto hacen que se debiliten la estructuras educativas que
servían de soporte para el conocimiento cientifico

B. Su visión era obtener mas tierras, poder y para ello el papa le dijo que si erradicaban a los
enemigos o invitados indeseados obtendrían la vida eterna y si morían tendrían el perdón de
pecados, en el video nos muestra que los islam van a la isla de pascua a adorar estatutas por
ultimo de los vikingos que antes tenían un asentamiento donde hacia todo tipo de locura
poco a poco fue cambiando hasta que se convirtieron en iglesias y así se da origen al
cristianismo, en la guía solo nos muestra el judeocristianismo como un culto.

C. Pues en el primero ya que en segundo nos muestra sobre la peste Genghis kh

y es el que empieza sobre la caída de roma y pues al no haber muchos escritos históricos
había poco conocimiento y por eso se da la edad oscura y otros fctores.

D. Es valido ya que el oscurantismo se refiere a la restricción u oposición a la difusión del

conocimiento al público.

E.
Positivas
La Iglesia asumió el control espiritual de
los reinos que impedía toda expresión
artística, literaria o cultural no alineada
con el clero es una consecuencia
negativa por lo que no se podía expresar
libremente.
La peste negra hizo que se
debilitara el sistema feudal y la
iglesia en Europa.
Negativas
Hubo grandes avances en las ciencias y
el arte de la navegación gracias a eso
conocemos a los avances científicos hoy
en día.
El pueblo para el rey no eran nada antes
de la peste negra.
 2. 1. figuras humanas centrales de la literatura medieval europea

Los juglares: fueron los mayores difundidores de las epopeyas y de la lírica medieval,
recitaban los poemas acompañados de un instrumento musical.
Los goliardos: eran los clérigos y estudiantes universitarios de sólida formación
intelectual, que entre los siglos XI y XIII compusieron poemas liricos en los que
abandonan la erudición por centrarse en los placeres.
Los trovadores: eran hombres cultos pertenecientes a la nobleza, a diferencia de los
juglares, los trovadores no recitaban sus textos.
Los clérigos: eran los difusores y creadores de obras cultas, además, copiaron obras
clásicas y cultivaron todo tipo de géneros.
Los peregrinos: viajaban y se empapaban de temas, técnicas y modas literarias de los
lugares por los que pasaban

2. Fue transmitida de forma oral por los juglares, fue creada por personas cultas, fue
intercambio cultural dinamizado por los peregrinos.

3, El teatro medieval Tuvo un origen religioso, inspirado en momentos claves de la historia

bíblica, en especial en la de cristo, en un principio los actores eran simples aficionados, con
el paso del tiempo estas obras se fueron haciendo más complejas y los papeles adquirieron
mayor carácter. Finalmente, las obras teatrales se fueron independizando de las temáticas
religiosas y apareció un teatro profano, caracterizado por sus actitudes críticas y satíricas

4. fueron los poemas épicos, cuyo narrador adopta un tono en ocasiones grandilocuente y un
lenguaje elevado para exaltar las acciones guerreras que comunica.
 3.

 4. En el Cantar de los nibelungos se narra la gesta de Sigfrido, un cazador de dragones

de la corte de los burgundios, quien valiéndose de ciertos artificios consigue la mano
de la princesa Krimilda. Sin embargo, una indiscreción termina por provocar una
horrorosa cadena de venganzas.
Este cantar de gesta reúne muchas de las leyendas existentes sobre los pueblos
germánicos, mezcladas con hechos históricos y creencias mitológicas que, por la
profundidad de su contenido, complejidad y variedad de personajes, se convirtió en la
epopeya nacional alemana, con la misma jerarquía literaria del Cantar de mío Cid en
España y el Cantar de Roldán en Francia.

 El Cantar de Roldán o La Canción de Rolando (La Chanson de Roland, en francés) es

un poema épico de varios miles de versos, escrito a finales del siglo XI en francés
antiguo, atribuido a un monje normando, Turoldo, cuyo nombre aparece en el último y
enigmático verso: «Ci falt la geste que Turoldus declinet». Sin embargo, no queda claro
el significado del verbo «declinar» en este verso: puede querer decir 'entonar',
'componer' o quizás 'transcribir', 'copiar'. Es tal vez el cantar de gesta más antiguo
escrito en lengua romance en Europa.

A pesar de que el texto del manuscrito de Oxford tiene fecha de finales del siglo XII, es
probable que el texto pueda datarse entre 1060 y 1065, ya que Guillermo de Malmesbury dice
que los normandos cantaban la Canción de Roldán durante la batalla de Hastings. Esta fecha
puede ser corroborada por las investigaciones de Dámaso Alonso, que descubrieron una
nota1 en alfabeto visigodo hallada en un manuscrito en San Millán de la Cogolla, que según
él no puede ser posterior al tercer cuarto del siglo XI después de Cristo.

 El Cantar de Mío Cid trata el tema del honor, un valor de gran importancia para la gente
de la época. La necesidad de recuperar la honra perdida es lo que da impulso a las
hazañas acometidas por el héroe. El poema se inicia con el destierro del Cid, primer
motivo de deshonra, tras una acusación de robo.

El Cantar de mío Cid es un cantar de gesta anónimo que relata hazañas heroicas inspiradas
libremente en los últimos años de la vida del caballero castellano Rodrigo Díaz de Vivar el
Campeador. La versión conservada fue compuesta, según la mayoría de la crítica actual,
alrededor del año 1200.

Se trata de la primera obra poética extensa de la literatura española y el único cantar épico de
la misma conservado casi completo; solo se han perdido la primera hoja del original y otras
dos en el interior del códice, aunque el contenido de las lagunas existentes puede ser
deducido de las prosificaciones cronísticas, en especial de la Crónica de veinte reyes.

 Beowulf adaptado al español como Beovulfo, es un poema épico anglosajón anónimo

que fue escrito en inglés antiguo en verso aliterativo. Cuenta con 3182 versos.

Tanto el autor como la fecha de composición del poema se desconocen aunque las
discusiones académicas suelen proponer fechas que van desde el siglo VIII al XII d. C. La
obra se conserva en el Códice Nowell o Cotton Vitellius A. xv y, dada la fama del poema, a
pesar de que convive con otras obras en el mismo manuscrito, este se ha dado en llamar
Manuscrito Beowulf. Aunque el poema no tiene título en el manuscrito, se le ha llamado
Beowulf desde principios del siglo XIX

Tiene dos grandes partes: la primera sucede durante la juventud del héroe gauta (o geata, en
algunas traducciones, "godo") que da nombre al poema, y narra cómo acude en ayuda de los
daneses o jutos, quienes sufrían los ataques de un monstruo gigantesco –Grendel–, y tras
matar a éste, se enfrenta a su terrible madre; en la segunda parte, Beowulf ya es el rey de los
gautas y pelea hasta la muerte con un feroz dragón. Su importancia como epopeya es
equiparable a la del Cantar de los nibelungos germano, el Cantar de mío Cid español, la
Canción de Roldán francesa o el Lebor Gabála Érenn (Libro de las Conquistas de Irlanda).

 El canto del príncipe Ígor narra el destino trágico de un héroe, Ígor Sviatoslávich,
príncipe de Nóvgorod Séverski, quien en 1185 emprendió una exitosa campaña contra
los polovianos, pueblo nómada que en sus correrías atacaba las ciudades rusas, para
en la primavera de ese mismo año, y movido por un afán de notoriedad, lanzarse hacia
las estepas “en busca de gloria y de botín” en una opearción que resultó calamitosa.

Epopeya, pues de una derrota, con su consiguiente lección práctica, la de auspiciar una
llamada a la concordia y a la unidad entre el elenco de príncipes rusos que, como la historia
no ignora, se hallaban en constantes disputas y guerras, en El canto del príncipe Ígor se
concitan dos de las características más significativas de la literatura rusa, aún pregnantes en
los grandes escritores del XIX como Dostoievski, Tolstói y Turguénev: la presencia de un
hecho histórico a través del cual se alimenta la conciencia nacional del pueblo, y el combate
entre la cosmovisión y la expresión popular (paganizante y oral) y la cosmovisión y la
expresión culta (cristiana y escrita).

Es el cantar de gesta más grandioso de la literatura Rusa. Su trama se centra en un hecho

histórico del siglo XII: la lucha de los rusos contra el pueblo de los Pólovcy, en el cual la
campaña del príncipe Ígor ocurre en el año 1183, el ejército ruso es vencido pues solamente
eran 6,000 hombres los que luchan, por tanto Ígor cae prisionero y tras largas penas logra
huir. La geografía presenta una gran influencia en su escritura, se e proyectada la cultura
mongólica en la estepa de Europa.

5.
6.
Cantares de Narraciones Lirica Lirica Teatro Colecciones
gesta caballerescas popular provenzal o de cuentos
trovadoresca
LANCELOT, LA DIVINA MESTER DE DECAMERON EPISODI CANCIONER
EL COMEDIA CLERECIA OS DE LA O DE
CABALLER O BIBLIA PETRACA
DE LA
CARRETA
AMADIS DE EL CANTAR VILLANCICO LAS MIL Y UNA BIOGRAF CORAN
GAULA DELMIO CID S NOCHES IAS DE
SANTOS
TRISTAN BEOWULF CANTIGAS CUENTOS DE LEYENDA LA VIDA
EISEO DE AMIGO CANTERBURY S SOBRE NUEVA
PECADO
RES
YVAIN, EL EL CANTO DE JARCHAS CORAN
CABALLERO IGOR
DEL LEON
EL EL CANTAR DE
CABELLER O LOS
ZIFAR NIBELUNGOS

7. EL Infierno
 Es la primera de las tres cánticas de La Divina Comedia del poeta florentino Dante Alighieri. Los sucesivos
cantos son el Purgatorio y el Paraíso. ... Todos los pecadores del Infierno tienen una característica en
común: sienten la lejanía de Dios como el mayor castigo.

EL Purgatorio

El Purgatorio es el segundo de los tres cantos de La Divina Comedia de Dante Alighieri. ...
El Purgatorio de Dante se divide en Antepurgatorio, Purgatorio y Paraíso terrestre. La estructura moral
del Purgatorio sigue la clasificación tomística de los vicios del amor mal dirigido, y no hace referencia a
culpas específicas.

El Paraíso

Del florentino Dante Alighieri; los primeros dos son el Infierno y el Purgatorio. ... Mientras el Infierno y el
Purgatorio son sitios terrestres, el Paraíso es un mundo inmaterial, etéreo, dividido en nueve cielos.

Las almas están distribuidas según la gracia alcanzada. Virgilio y Dante se separan. El poeta inicia con
Beatriz el viaje hacia el empíreo, donde Dios habita .
8.

DOCENTE: LILIANA PATRICIA MARTINEZ GELVES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

Estudiante: Grado: 11 Sede: A Periodo: 2

COMPETENCIA
Lee y analiza textos argumentativos y fragmentos de obras
literarias de la época medieval estableciendo diferencias
entre ellos en cuanto género, estructura e intención
teniendo en cuenta las particularidades del contexto en
que han sido producidos
LOGRO(s)
Comprenderá distintos tipos de texto argumentativo y
literarios de la época medieval, en los que jerarquizará,
relacionará y analizará la información allí contenida para
confrontar o enriquecer ideas propias

Indicadores:
- Lee y comprende el carácter estructural, semántico y pragmático de los textos argumentativos y produce textos
argumentativos sencillos
- Reconoce la Edad Media como un periodo importante dentro de la historia cultural y literaria, comprende sus aspectos más
relevantes en literatura y conoce y valora el legado literario de dicha época.

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN SUGERENCIAS PARA ALCANZAR LA

COMPETENCIA
1. Escribir una reflexión de 1 pagina, acerca del
proceso de aprendizaje a distancia en cuanto a la  Desarrollar a cabalidad el trabajo propuesto y
autoformación y autoaprendizaje, que ha tenido asignado para superar el desempeño bajo obtenido
que afrontar e iniciar a causa del aislamiento en el periodo y entregarlo a través de la plataforma
preventivo ocasionado por la pandemia Covid-19, Edmodo como una asignación mas
explicando y argumentando como considera que  Demostrar compromiso, interés, creatividad,
ha sido su desempeño en esta área (español) organización y responsabilidad con su proceso
académico, desarrollando un trabajo eficaz que
2. Buscar uno de los cuentos que conforma El evidencie el avance en su proceso de aprendizaje a
Decamerón; leerlo detenidamente y luego distancia
completar una ficha que contenga:  Consultar, en lo posible las guías de aprendizaje
enviadas u otras fuentes, para ampliar su visión de
cada uno de los temas tratados y pueda expresar su
 Título de la Obra opinión personal o punto de vista
 Autor
 Época
 Título del cuento
 Idea Principal o tema
 Argumento o resumen dividido en Inicio, nudo y
desenlace
 Espacio o lugar de los hechos
 Tiempo atmosférico y de duración de los hechos
 Personajes, con breve descripción
 Acciones principales

3. Consultar el argumento de uno de los cantares de

gesta medievales vistos que le llame la atención y
con base en su lectura y análisis, completar una
ficha como la del punto anterior

4. Consultar acerca de alguna de las obras de

Chretién de Troyes que llame su atención y quiera
conocer; lea detenidamente la información
encontrada y luego cuente de manera escrita su
argumento e incluya un dibujo hecho de su mano
que la ilustre (tome la fotografía y adjúntela)

5. Escriba un resumen por cada parte en que está

 dividida la Divina Comedia, especificando en cada
parte su inicio, su nudo y su desenlace

6. Elabore un esquema que resuma el contexto

histórico, los géneros literarios, las características
literarias, los autores y obras representativos de la
Edad Media

7. Elabore dos textos argumentativos de 1 página

cada uno. El primero sobre un tema libre de su
agrado e interés y el segundo acerca de la
pandemia covid 19

8. Desarrolle el archivo de Word que envío con esta

guía, el cual incluye las 4 asignaciones que se
trabajaron durante el periodo y adjúntelo con el
plan de apoyo al entregar el trabajo

NOTA ACLARATORIA: DEBEN SUBIR DOS ARCHIVOS: EL DE

WORD QUE LES ENVIO Y EL QUE USTEDES ELABORAN CON
EL PLAN DE APOYO

Criterios de Evaluación: Porcentaje Criterios de Evaluación Porcentaje

1. Contenido, presentación, 60% 2. Evaluación de sustentación 40%
organización del trabajo y
puntualidad en la entrega

Fecha de Entrega: Hora de Entrega:

Trabajo: el jueves 9 de julio a través de la plataforma Edmodo
Trabajo: 7:00 am
Evaluación: el jueves 9 de julio a través de la plataforma Edmodo
Evaluación: 8:00 am
COMPROMISOS DEL ACUDIENTE COMPROMISOS DEL ESTUDIANTE
Orientar y apoyar al estudiante en el desarrollo del plan de apoyo Desarrollar el trabajo en un archivo Word y entregarlo como
para su correcta presentación y sustentación asignación 5 en Edmodo y presentar la prueba escrita, también
en Edmodo, como sustentación del trabajo realizado, en la
fecha y hora asignada

Firma: Firma:

Observaciones:
Para la evaluación de sustentación es requisito indispensable haber entregado el trabajo como asignación respectiva
en la fecha y hora indicada y presentarse a la evaluación en la fecha y hora asignada

____________________________
Docente

DESARROLLO
1) Es importante recordar la crisis mundial que ha provocado el virus llamado (COVID-19),
menciono esto porque esto causa un gran impacto en la educación mundial, muchas
escuelas y universidades se han tenido que adaptar a esta situación, debido a esto los
métodos de enseñanzas se han tenido que implantar a el mundo virtual, así es, ahora
tenemos clases virtuales en vez de presenciales, ahora tenemos un método de enseñanzas
distinto al que teníamos antes, algunos han estado de acuerdo otros lo contrario pues este
nuevo método no todos podemos tenerlo, la educación es publica y todos los sabemos pero
ahora algunas personas se les ha vuelto privatizada, no todos tenemos los mecanismos
necesarios para poder adaptarnos a este nuevo método de aprendizaje, no todos contamos
con los mismo beneficios y eso… Es algo que tenemos que tener en cuenta para este nuevo
método de enseñanzas escolares.
Ya sabiendo todo esto iremos a lo principal. Hablemos de lo más importante y es el método de
enseñanza aplicado actual mente en las escuelas, creo que es obvio este este método pero cosiste
básicamente que las aulas de clases y así profesores como estudiantes se trasladan a una
plataforma virtual, ahora esas plataformas son las aulas y sitio donde el docente podrá interactuar
con su alumno. Este método de enseñanza como ya sabemos no todos pueden acceder a él pero lo
que si podemos conformamos dos grupos de opiniones: “Los que están de acuerdo” y “los que no
están de acuerdo” por lo que ya sabemos este método de enseñanza se le complica a el estudiante
promedio poder aprender, esta manera virtual donde el profesor y su alumno se ven atreves de una
pantalla, donde los trabajos y pruebas son en un formato de archivo y el mismo estudiante tiene que
ser consciente para aprender también por sus propios métodos, este nuevo método de enseñanza
actual mente por la crisis mundial, no está dando frutos.

Con todo esto quiero concluir que mi aprendizaje en español en todo este proceso ha sido no muy
bueno que digamos, es que no es culpa de profesor, es culpa mía por no poner de mi parte y
aprovechar este tiempo libre en aprendizaje, leer un libro, estudiar más afondo la asignatura y son
cosas que tengo que fortalecer para así poder sacar provecho en esta situación.

 2) Título de la Obra
Decamerón
 Autor
 Giovanni Boccaccio 
 Época
Entre 1351 y 1353.

 Título del cuento

EL COCINERO CHICHIBIO
 Idea Principal o tema
 Es un hidalgo florentino de vida ociosa que se dedica a la cetrería y otras diversiones. Un buen día
captura una grulla y decide ofrecer una cena a unos amigos.

4)
Fenice y Cliges están enamorados el uno del otro, pero desafortunadamente
Fenice es la esposa del Emperador de Constantinopla. Para liberarse, Fenice finge
enfermedad y luego muerte. Sus obsequios se celebran y su cuerpo se coloca "El
plus bel leu del cemetire" donde su sepulcro está equipado con un "lit de plume"
para garantizar su comodidad. Chretien dice en el verso que "Fenice est an la
sepolture". Mientras tanto, su amante, Cliges, y su fiel sirviente, Jean, están
ansiosos por rescatar a Fenice una vez que la noche ha caído y reparar en el
cementerio. Esto está rodeado por un muro alto. La puerta está cerrada y les niega
la entrada. Nada intimidante, Cliges salta sobre la pared. Una vez dentro, narra
Chretien, se encuentra en "uns vergiers" por lo que está claro que el huerto debe
estar dentro del cementerio. Inmediatamente después se nos dice que en este
huerto se plantaron árboles e incluso se especifica que hay una espaldera..

5) El I fierno

La primera parte de la Divina comedia es el infierno. Dante y Virgilio pasan primero

donde se encuentran los cobardes, a los que el escritor tilda de inútiles. Al llegar al río
Aqueronte, los poetas se encuentran al barquero infernal, Caronte, que lleva las almas
hasta la puerta del infierno. Sobre la puerta se lee la siguiente inscripción: ¡Oh, vosotros
los que entráis, abandonad toda esperanza! El infierno está estructurado por nueve
círculos, donde los condenados se encuentran distribuidos según sus culpas.

Primer círculo (no bautizados)

El primer círculo es el limbo o anteinfierno. En él se encuentran las almas que, aunque

virtuosas, no conocieron a Cristo o no fueron bautizadas, incluido el propio Virgilio. Su
pena es no poder gozar de los dones de la vida eterna. De él solo han sido liberados los
patriarcas de Israel.

Segundo círculo del infierno (lujuria)

Reservado al pecado de lujuria, uno de los pecados capitales. Es Minos quien, desde la
entrada, examina a las almas y determina el castigo. Allí se encuentra Francesca Rímini,
una mujer noble de Italia que se hizo símbolo del adulterio y la lujuria tras su trágico final.

Tercer círculo (gula)

Reservado al pecado de la gula. Las almas sufren en un pantano infectado y la lluvia

helada. En este círculo se encuentra el can Cerbero y Ciacco.

Cuarto círculo del infierno (avaricia y prodigalidad)

Reservado al pecado de la avaricia. Los despilfarradores también tienen un lugar en él.

El lugar está presidido por Pluto, a quien el poeta representa como un demonio de la
riqueza.

Quinto círculo (ira y pereza)

Reservado a los pecados de la pereza y la ira. Flegias, hijo del dios Ares y rey de los
lápitas, es el barquero que lleva las almas por la laguna Estigia hasta la ciudad infernal
de Dite. Los poetas se encuentran a Felipe Argenti, enemigo de Dante. Al verlos, los
demonios encolerizan.

Sexto círculo (herejía)

Se manifiestan las Furias de la torre de Dite y Medusa. Un ángel los socorre abriendo las
puertas de la ciudad para avanzar al círculo de los incrédulos y heresiarcas, condenados
a los sepulcros ardientes. Se encuentran a los nobles epicúreos Farinata degli Uberti,
gibelino y adversario de Dante, y Cavalcante Cavalcanti, de la casa güelfa. Virgilio le
explica al poeta los pecados según la escolástica.

Séptimo círculo del infierno (violencia)

Reservado a los violentos, entre quienes se cuenta a los tiranos. El guardián es el

Minotauro de Creta. Los poetas son llevados por el centauro Neso a través de un río de
sangre. El círculo se divide en tres aros o girones, según la gravedad del pecado:
violentos contra el prójimo; violentos contra sí mismos (suicidas incluídos); y violentos
contra Dios, la ley natural y el arte.

Octavo círculo (fraude)

Reservado a los fraudulentos y seductores. Se divide en diez fosos circulares y
concéntricos. Aquí se castiga a los rufianes, aduladores, cortesanas, practicantes de la
simonía, adivinos e impostores, barateros (corruptos), hipócritas, ladrones, consejeros
del fraude, cismáticos y promotores de discordia y, finalmente, falsificadores y
alquimistas.

Noveno círculo (traición)

Reservado a los traidores. Los poetas se encuentran con los titanes y el gigante Anteo
los lleva en brazos al último abismo. Está dividido en cuatro fosas distribuidas así:
traidores a los parientes, a la patria, a sus comensales y a sus benefactores. En el centro
se encuentra el mismo Lucifer. Desde allí, salen al otro hemisferio.

El purgatorio

El purgatorio es el lugar del trasmundo donde las almas purifican sus pecados para
poder aspirar al cielo. Esta idea, muy anclada en el imaginario medieval, es la que toma
Dante.

Por invocación de las Musas, el poeta llega a las orillas de la isla del purgatorio, ubicada
en el hemisferio austral. Allí se encuentran a Catón de Útica, a quien Dante representa
como el guardián de las aguas. Catón los prepara para el tránsito por el purgatorio.

Antepurgatorio

Los poetas llegan al antepurgatorio en la barca impulsada por un ángel. Se encuentran el

músico Casella y otras almas. Casella canta una canción del poeta. Al llegar Catón, les
reprende y el grupo se dispersa. Los poetas notan la presencia de los conversos tardíos
y de los excolmulgados por su contumacia (negligentes procrastinadores de la
conversión, los muertos repentinamente y los muertos violentamente).

Más adelante, el trovador italiano, Sordello da Goito, los guía a la presencia de los
monarcas que deben purgar su ambición de poder. Entre ellos se cuentan las casas
reales de Bohemia, Francia, Aragón, Provenza, Sicilia y de la Pulla.

En la noche, mientras dante duerme, Lucía lo transporta hasta la puerta del purgatorio. Al
despertar, el custodio graba en su frente siete "P" en alusión a los pecados capitales,
marcas que desaparecerán en la medida en que ascienda al cielo. El ángel abre las
puertas con las llaves místicas del arrepentimiento y la conversión.

Primera grada (soberbia)

El aro primero o primer círculo del purgatorio está reservado al pecado de la soberbia.
Allí contemplan ejemplos escultóricos de humildad, como el pasaje de la Anunciación.
Más adelante también contemplan imágenes del orgullo en sí, como los pasajes de la
Torre de Babel. Dante pierde la primera letra "P".

Segunda grada (envidia)

Está reservado a los que purgan la envidia. Nuevamente, contemplas escenas

ejemplares de virtud encarnadas en la Virgen María, el propio Jesús predicando el amor
al prójimo o pasajes de la antigüedad.
Tercera grada (ira)

El círculo tercero está destinado al pecado de la ira. Virgilio explica a Dante el sistema
moral del purgatorio y se reflexiona sobre el amor mal conducido. El punto central es
afirmar el amor como principio de todo bien.

Cuarta grada (pereza)

Está reservado al pecado de la pereza. Tiene lugar una importante discusión sobre el
libre albedrío y su relación con las acciones humanas que surgen del amor, tanto para el
bien como para el mal. También se recuerdan los efectos de la pereza.

Quinta grada (avaricia)

En el quinto círculo se purga la avaricia. En un rellano del purgatorio, los poetas

contemplan ejemplos de la virtud de la generosidad. El purgatorio tiembla a causa de la
liberación del alma de Estacio, un maestro y poeta latino que le rinde honores a Virgilio.

Sexta grada (gula)

En este aro se purga el pecado de la gula. Estacio cuenta que, gracias a las profecías de
la IV Égloga de Virgilio, se libró de la avaricia y acogió el cristianismo en secreto. Sin
embargo, fue este silencio lo que le valió la condena. Se encuentran los penitentes
sometidos a hambre y sed. Dante se sorprende de ver a Foresto Donati, salvado por las
oraciones de su esposa.

Séptima grada (lujuria)

Reservado a los lujuriosos. Virgilio explica la generación del cuerpo y la infusión del
alma. Desde un círculo en llamas, los lujuriosos cantan loas a la castidad. Se encuentran
con los poetas Guido Guinizelli y Arnaut Daniel. Este último le pide oración. Un ángel
anuncia que Dante debe atravesar las llamas para llegar al paraíso terrenal. Virgilio lo
encomienda a su libre albedrío.

El paraíso terrenal

En el paraíso terrenal, Matilde, una virgen del medioevo, que se ofrece a guiarlo y
develarle las maravillas del paraíso. Inician una travesía por el río Leteo y aparece una
procesión precedida por los siete dones del Espíritu Santo. La procesión representa el
triunfo de la Iglesia. Beatriz aparece y lo insta al arrepentimiento. El poeta es sumergido
en las aguas del Eunoes y se regenera.

EL paraíso

Primera esfera, la Luna (espíritus que quebrantaron el voto de castidad)

La primera esfera es la Luna, cuyas manchas representan a aquellos que faltaron a los
votos de castidad. Beatriz explica el valor de los votos antes Dios y qué puede hacer el
alma para compensar su falta. Inicia el camino al segundo cielo donde, al llegar, lo
alcanzan varios espíritus activos y benéficos.

Segunda esfera, Mercurio (espíritus activos y benéficos)

El espíritu del emperador Justiniano le informa a Dante que en Mercurio están aquellos
que dejaron grandes obras de acción o pensamiento para la posteridad. El poeta
pregunta porqué Cristo decidió el destino de la cruz como salvación. Beatriz le expone la
doctrina de la inmortalidad del alma y la resurrección.

Tercera esfera, Venus (espíritus amantes)

La esfera tercera es Venus, destino de los amantes que lograron dominar su pasión. El
poeta se encuentra a Carlos Martel, heredero del trono húngaro, quien expone dos casos
contrarios en su propia familia. Luego, Fulco de Marsella que señala los pecados de
Florencia, especialmente la avaricia del clero.

Cuarta esfera, el Sol (doctores en filosofía y teología)

La cuarta esfera es el Sol, donde se encuentran los doctores en teología y filosofía. Ante
las dudas que Dante manifiesta, los sabios responden y enseñan. Santo Tomás de
Aquino aclara la superioridad de Adán y Jesucristo respecto de la sabiduría de Salomón.
Le habla también de san Francisco de Asís. San Buenaventura elogia a Santo Domingo.

6)
Época Características Autores Obras
 Predomina el  Bercero  EL poema de
carácter oral  D. Juan Mío cid
 La mayoría de las Manuel  Los Milagros
obras son  Manrique De Nuestra
anónimas , Mena, Señora
 Predomina el Santillana  EL Libro de
Edad Media verso sobre la buen Amor
prosa  EL Conde
 Abunda el Lucanor
carácter religioso  Coplas a la
 Las obras poseen muerte de su
carácter didáctico padre
 La Celestina

7) La pena de muerte en el mundo

La pena de muerte es uno de los temas polémicos en lo que respecta a las sanciones penales de los
sistemas carcelarios de todo el mundo.

Desde los tiempos más antiguos, castigar con la muerte a un criminal ha sido una constante en
diversas cultura y en prácticamente todas las épocas.

"La ley del talión", el sistema jurídico de los sumerios en el cual ya se establecia que la pena siempre
iba en correlacion directa con el crimen cometido. Es lo que denomina como el  "principio de
reciprocidad".

En el Código de Hammurabi (Babilonia, siglo XVIII a. C.) se establecia, por ejemplo, que si un hijo
había golpeado al padre, se le cortarían las manos.
Estos antecedente históricos fueron las bases de muchos ordenamientos jurídicos de la actualidad.

A nivel mundial la pena de muerte está abolida en gran parte de América, Europa o Asia, pero
también sigue siendo aplicada en grandes países como Estados Unidos y  Japón.

¿Es la pena de muerte una sanción justa?

Los que defienden la aplicación de esta pena, argumentan de la siguiente manera. El castigo debe de
igual proporción al daño producido. Es decir, estamos ante la famoso frase "ojo por ojo". La relación
se hace en forma pareja. Todo aquel criminal que realice un crimen, especialmente el homicidio,
merece una pena igual al daño que ha causado. Por tanto, si mata, ese individuo merece la muerte.

Analizando desde ese punto de vista, se podria afirmar entonces que la pena de muerte, en teoria, es
una sanción justa. O al menos que busca la justicia para la victima.

Sin embargo, cabe recordar que la función de un sistema penal, de cualquier país, siempre debe
procurar que los delincuentes tengan una oportunidad de reinsertarse a la sociedad.

Ese es el argumento en contra de la pena de muerte, el cual es avalado por los países en donde dicha
pena es prohibida

Un sistema de sanciones no necesariamente debe regirse por el principio de reciprocidad antes

citado. Lo que se busca es que haya menos delitos, menos delincuentes.  Y la pena de muerte, en los
países en donde es aplicado, hasta el momento no ha demostrado ser lo suficientemente eficaz para
disuadir a los potenciales criminales.

Es posible que esta pena responda a un principio lógico de equidad, de equilibrio entre daño y
castigo. Lo que ahora cabe preguntarse es si esa medida extrema de sanción, es realmente útil y
beneficiosa para la sociedad entera, entendida como un componente más que debe tener
participación en la forma en que sus criminales son juzgados.

Toda Información profe, sacada del periódico “EL Español”

Argumento sobre La pandemia del covid-19

El covid-19 o coronavirus para los panas. Ahora mismo el terror de mucha gente y también todo los
problemas que genera este virus en la sociedad ya sea físicamente y psicológicamente.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha declarado oficialmente el coronavirus SARS-CoV-2, responsable

de la enfermedad Covid-19, como una pandemia. Esto fue lo que se anunció cuando este virus se vio
potencialmente peligroso para la humanidad, días después ya no sedaría las calles, locales y comercios con
mayoría de personas, ya no habría nadie.

Después de pasar de epidemia a pandemia no significa que la enfermedad sea más grave, sino que se
extiende rápidamente en diferentes países y al mismo tiempo. Como consecuencia, es más difícil luchar
contra la enfermedad porque hay varios focos que controlar.

Hasta ahora, China era el principal foco de infección del virus, que se había propagado a otros países en casos
aislados. Pero en las últimas semanas el número de contagios en territorio chino se ha reducido y el gobierno
asegura que la epidemia está controlada.
En cambio, el contagio se ha disparado en otros continentes. Según el mapa de seguimiento a tiempo real de
la Universidad Johns Hopkins, ya se han detectado más de un millón de casos en todo el mundo.