Actividad • Observar con atención el siguiente video para conocer la nueva letra que vamos a trabajar:

https://www.youtube.com/watch?v=kc_rPNTA9Qg
para iniciar
el día • Colorear la letra P mayúscula y minúscula que se presentan en el anexo 1 y después remarcar cada una de las letras que se encuentran en
la parte inferior

• A continuación conocer el sonido de la P con las vocales para formar silabas. Observar con mucha atención el siguiente video del
monosílabo:
• https://www.youtube.com/watch?v=TTCVAWc7qXw

• Realizar el anexo 2

Asignatura Español Grado 1° Tiempo Semana 12

Tema Conocemos la escuela Aprendizaje Esperado Trabaja con su nombre y el de su compañeros.

Fecha Secuencia Recursos

Martes • Inicio • Cuaderno de
16 de • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es la escuela?, ¿Cómo se llama tu escuela?, apuntes
noviembre del ¿Quién es tu maestro? • Pizarrón
• Escuchar las opiniones de los alumnos.
2021 • anexos
• Desarrollo
• Escribir el pizarrón el siguiente tema Conocemos la escuela y solicitar a los alumnos transcribirlo a su libreta.
• Explicar la siguiente información y posteriormente requerir a los alumnos transcribirlo a su libreta:

Todos contamos con un nombre que nos identifica como individuos o personas.

• Realizar la lluvia de idea titulada ¨Yo me llamo y me gusta…¨, en la cual cada uno de los alumnos dirán cual es su
nombre y que es lo que más le gusta hacer.
• Escuchar las participaciones de los estudiantes.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo xxx, en el cual seleccionara la silueta correspondiente (niño o niña), después coloca
sus ojos, cabello, boca y nariz. En el recuadro escribe tu nombre con ayuda de tu mamá o un familiar . Por ultimo
recorta por el contorno ,pega en tu cuaderno y colorea.
 Asignatura Conocimiento del Grado 1° Tiempo Semana 12
medio
Tema Aprendo a convivir con mi Aprendizaje Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen
grupo Esperado la convivencia en la escuela y familia.

Fecha Secuencia Recursos

Martes • Inicio • Cuaderno de

16 de • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es una sana convivencia? apuntes
noviembre del • Escuchar las participaciones de los estudiantes. • Pizarrón
2021 • anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema Aprendo a convivir con mi grupo y solicitar a los alumnos
anotarlo en su cuaderno.
• Analizar de forma grupal la historieta de Mariana de la pág.12 de tu libro de texto y responde ahí
mismo las dos preguntas que aparecen en la parte inferior de la página.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y solicitar transcribirla en su libreta:

La convivencia con los demás es un derecho. Pero es importante cumplir con las
responsabilidades y las reglas de la escuela que ayudan a convivir de una forma correcta con
maestros, compañeros y otras personas que están en la escuela.

• Otorgar a los alumnos el anexo xxx, en el colocaras la información de tu escuela y después

colorearas las imágenes con actitudes positivas y tacharas aquellas actitudes que son inapropiadas.

• Cierre
• Solicitar a los alumnos realizar la pág. 13 de su libro de texto gratuito.
 Actividad • Observar el anexo 5 y leer las silabas y palabras que se presentan por si solos, pasar con la maestra para leérselas..
para iniciar • Recortar y colorear las tarjetas del vocabulario del anexo 6.
el día
• Mostrar el vocabulario con las tarjetas y mencionar en conjunto en voz alta la palabra.

• Practicar varias veces hasta que identifiquen cada una.

Asignatura Formación Cívica y Ética Grado 1° Tiempo Semana 12

Tema Mis ideas, sentimientos, Aprendizaje Esperado Reconoce el valor de si mismo, al identificar sus ideas, sentimientos, deseos
deseos y necesidades. y necesidades y reflexiona sobre la importancia de cuidar de si.

Fecha Secuencia Recursos

Miércoles • Inicio • Cuaderno de
17 de • Socializar con los alumnos por medio de las preguntas generadoras ¿Qué son las ideas?, ¿Qué son los sentimientos?, apuntes
¿Cuáles son tus necesidades?, ¿Qué deseo tienes por cumplir?
noviembre del • Escuchar las opiniones de los alumnos.
• Pizarrón
2021 • Anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema Mis ideas, sentimientos, deseos y necesidades y solicitar a los alumnos
transcribirlo a su libreta.
• Explicar a los estudiantes la siguiente información y posteriormente requerir anotarla en su cuaderno:
Como seres humanos, cada uno somos únicos y valiosos. Nos distinguimos de los demás por nuestra forma de
pensar, de expresar emociones y de comportarnos.
• Leer de forma grupal la pág. 11 de tu libro de texto gratuito.
• Otorgar a los alumnos el anexo xxx, en su primera parte en ella que tendrás que dibujarte en el recuadro y posteriormente
escribir en los renglones las cosas que te hacen único y especial.
• Leer de forma grupal la pág. 12 del libro de texto.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y requerir anotarla en su libreta:

Uno de los derechos de las niñas y los niños es jugar pues les permite aprender y relacionarse.
• Cierre
• Solicitar a los alumnos responder la parte 2, del anexo xxx, en el tendrás que colocar en la tabla las cosas que llevarías
para satisfacer tres necesidades básicas: alimentación, salud y diversión si fueras de paseo al bosque.
 Asignatura Matemáticas Grado 1° Tiempo Semana 12

Tema Semillas y vasos Aprendizaje Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100.
Esperado
Fecha Secuencia Recursos

Miércoles • Inicio • Cuaderno de

17 de • Analizar la imagen de la página 10 y 11 de tu libro de texto gratuito. apuntes
noviembre del • Socializar con los alumnos por medio de las preguntas generadoras ¿Qué hacen las niñas y los niños • Pizarrón
2021 en el salón de clase?, ¿conoce juegos con número o con figuras?, ¿Cuáles?, ¿Qué te gustaría hacer • anexos
en la clase de matemáticas?, ¿Qué te gustaría aprender?
• Escuchar las participaciones de los alumnos.

• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema Semillas y vasos y solicitar a los alumnos escribirlo en su
cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y posteriormente solicitar anotarlo en su cuaderno:

Una colección es un grupo de elementos que pueden ser objetos, figuras animales, etcétera que
tienen algo en común.
Una manera de comparar colecciones es relacionar uno a uno sus elementos. Otra es mediante
el conteo de elementos que tiene cada una.

Dos colecciones son iguales si tienen la misma cantidad de elementos.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo xxx, para su solución individual.
 Actividad • Mostrar el vocabulario con las tarjetas de la P p y mencionar en voz alta la palabra mientras la repiten. Realizar esta actividad 2
veces
para iniciar
el día • Observar las imágenes que se presentan en el anexo 9 y unir cada imagen con la silaba por la que comienza.
• Realizar el siguiente dictado de palabras en su cuaderno:
1. Sopa 6. pelo
2. Tapa 7.pila
3. Piloto 8.papel
4. Pepe 9.lupa
5. pato 10. pelota

Asignatura Español Grado 1° Tiempo Semana 12

Tema Conocemos la escuela Aprendizaje Esperado Trabaja con su nombre y el de su compañeros.

Fecha Secuencia Recursos

Jueves • Inicio • Cuaderno de

18 de • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta ¿Cómo se llama tu compañero que esta mas cerca de ti? apuntes
noviembre del • Escuchar las opiniones de los alumnos. • Pizarrón
2021 • Desarrollo
• anexos
• Leer de forma grupal la página 12 del libro de texto gratuito.
• Requerir a los alumnos responder la actividad que se encuentra en la pág. 12, en donde deben escribir el nombre de
un compañero y dibújalo como lo recuerdas en la tabla de igual forma haz el mismo proceso con tu nombre y
dibújate.
• Anota en el pizarrón el subtema ¨Mi escuela¨ y solicitar a los estudiantes escribirlo en su libreta:
• Salir al patio a realizar un recorrido en el plantel, toma tu sana distancia y observa como es tu escuela.
• Realiza en la página 13 de tu libro de texto gratuito, un dibujo de como es tu escuela. No olvides colorearlo.
• Explicar a los alumnos la siguiente pregunta, y posteriormente solicitar transcribirlo en su cuaderno:

La primera letra de todos los nombres propios se escribe con mayúsculas por ejemplo: Pedro.

• Escribe en la línea de la página 14, el nombre de tu profesor.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo xxx, en el tendrás que escribir el nombre de la persona según la función que
desempeña en tu escuela.
 Asignatura Matemáticas Grado 1° Tiempo Semana 12

Tema La caja sorpresa Aprendizaje Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100.
Esperado
Fecha Secuencia Recursos

Jueves • Inicio • Cuaderno de

18 de • Colocar en el pizarrón la siguiente actividad: apuntes
noviembre del • Pizarrón
2021 • anexos

• Solicitar la participación de los alumnos para saber cuantos animalitos hay en cada uno de los casos.

• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente subtema 2.-La caja de las sorpresas, y solicitar anotarlo en su
cuaderno.
• Otorgar a los alumnos el anexo xxx, en donde realizaran la primera parte, la cual consiste colocar tu
nombre a una caja y a la otra el de un compañero.
• Requerir a los alumnos resolver los puntos 1 y 2, de las págs. 13 de tu libro de texto gratuito.
• Solicitar a los alumnos responder individualmente el punto 3, de la pág. 13 del libro de texto gratuito.

• Cierre
• Solicitar a los alumnos responder la parte 2 del anexo xxx, para ello realiza un conteo y encierra la
cantidad de animales de cada colección.
Actividad para iniciar • Observar la lectura del anexo 12 e identificr que palabras eres capaz de leer sin ayuda.
el día
• Intentar leer la historia del anexo 12 por si solos solamente pedir ayuda al maestro cuando no reconozcan alguna palabra.
Cada que vayan leyendo y lleguen a una imagen pronunciar la palabra que representa la imagen y escríbirla sobre la línea

Asignatura Conocimiento del medio Grado 1° Tiempo Semana 12

Tema Aprendo a convivir con mi Aprendizaje Esperado Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la
grupo convivencia en la escuela y familia.

Fecha Secuencia Recursos

Viernes • Inicio • Cuaderno de
19 de • Socializar con los alumnos por medio de una lluvia de ideas para conocer los aprendizajes previos apuntes
noviembre del acerca del tema, por medio de la pregunta generadora ¿Qué son las normas o reglas? • Pizarrón
2021 • Escuchar las opiniones de los alumnos. • anexos

• Desarrollo
• Solicitar a los alumnos, analizar las imágenes del caso de María que se presenta en la pág. 14 de tu
libro de texto gratuito.
• Escribir en el pizarrón el siguiente subtema Reglas para convivir y solicitar a los alumnos escribirlo
en su libreta.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y posteriormente solicitar transcribirlo en su cuaderno:

Algunas reglas de la escuela son escuchar a tus maestros y compañeros, trabajar en silencio
,ser ordenados y hablar con respeto.
• Solicitar a los estudiantes escribir en su cuadernos reglas que se ponen en práctica en la casa y
escuela.
• Requerir la participación de los alumnos de la actividad anterior.
• Solicitar a los alumnos desarrollar la actividad de la pág. 15 de tu libro de texto gratuito, en la cual
dibujaras algunas reglas que recuerdes de tu salón cuando estabas en preescolar.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo xxx, en el tendrás que colocar las acciones que debes y que no
debes realizar en el aula de clases.
 Asignatura Vida Saludable Grado 1° Tiempo Semana 12

Tema Los sentidos Aprendizaje Esperado Identificar la importancia de los sentidos para la interpretación de su entorno
y reconocer acciones de su autocuidado.

Fecha Secuencia Recursos

Viernes • Inicio • Cuaderno de
19 de • Socializar con los alumnos por medio de las preguntas generadoras ¿Qué son los sentidos?, ¿Cuáles existen? ¿Cuántos apuntes
hay?
noviembre del • Escuchar las opiniones de los alumnos.
• Pizarrón
2021 • anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema ¨Los sentidos¨ y solicitar anotarlo en su cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y posteriormente solicitar transcribirla en su libreta:

Los sentidos es la capacidad para percibir estímulos internos y externos mediante el empleo de órganos específicos.
Por lo general, se considera que los seres humanos contamos con cinco sentidos los cuales son: oído, vista, olfato,
tacto y gusto.

• Reproduce la siguiente melodía: https://www.youtube.com/watch?v=-9jHhMJh3Xo

• Volver a reproducir la canción y solicitar a los alumnos cantarla y bailarla en su lugar.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo xxx, para su solución individual.
 Actividad • Marcar con los siguientes colores las silabas que encuentren en el anexo 15.
para iniciar • Pa- verde Pe – azul Pi – rojo Po- rosa Pu- amarillo
el día
• Lee por si solo las oraciones que se presentan en el anexo 15 , Colocar una palomita cada ves que las leas.

• Transcribir en su cuaderno y realizar dibujo que lo representa.

Asignatura Español Grado 1° Tiempo Semana 13

Tema Conocemos la escuela Aprendizaje Esperado Trabaja con su nombre y el de su compañeros.
Fecha Secuencia Recursos
Lunes • Inicio • Cuaderno de
22 de • Escribir en el pizarrón la siguiente actividad: apuntes
noviembre del • Solicitar a los alumnos identificar las letras • Pizarrón
y números que aparecen en la actividad
2021 • anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente subtema Letras y números y solicitar a los alumnos escribirlo en su cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y posteriormente solicitar anotarlo en su cuaderno:

En tu escuela puedes identificar varios lugares por los letreros colocados fuera o cerca de ellos. Por ejemplo, el
letrero de la biblioteca te informa que en ese lugar hay libros para leer.

• Solicitar a los alumnos observar la pág. pág.15 de tu libro y encierra en un círculo dónde hay letras y palabras, y
dónde hay números.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo xxx, en el tendrás que colocar los números y letras en el frasco que corresponda.
 Asignatura Ed. Socioemocional Grado 1° Tiempo Semana 13

Tema Agitado o tranquilo Aprendizaje Reconoce cuando esta agitado y cuando está en calma.
Esperado Describe como se expresan ambos estados en el cuerpo, voz y
conducta.
Fecha Secuencia Recursos

Lunes • Inicio • Cuaderno de

22 de • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Cómo te sientes el día de hoy? apuntes
noviembre del • Escuchar las participaciones de los estudiantes. • Pizarrón
2021 • anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema : Agitado o tranquilo y requerir a los alumnos transcribirlo
en su cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y posteriormente solicitar anotarlo en su libreta:

Todas las personas experimentan situaciones en las que su cuerpo y voz se sienten agitados, y
esto les trae desventajas en su vida personal y social; por ejemplo: no pueden poner
concentrarse, no escuchan lo que otros dicen, no pueden quedarse quietos en su espacio, entre
otros inconvenientes. Pero también todos tenemos momentos en los que nos sentimos en calma
y esta sensación tiene ventajas como poder escuchar a la maestra, a nuestros padres y a los
otros compañeros, hacer la tarea, estudiar, jugar con otros, practicar algún deporte, etcétera.

• Anotar en el pizarrón la siguiente frase: Me siento en calma cuando…

• Solicitar la participación de los alumnos, para compartir la actividad anterior.

• Cierre
• Entregar a los estudiantes el anexo xxx, para ello coloca las expresiones que corresponden a cada
niño según si esta agitado o en calma. No olvides colorear los dibujos.
 Actividad • Observar con atención el texto del anexo 18 “ Pipe es mi Papá”. Encerrar con color rojo todas las letras P p que encuentren.
• •Leer con mucho cuidado la historia de “Pipe es mi papá”. Practicarla varias veces hasta que puedan leerla identificando todas
para iniciar las silabas y comprendan de que trata el texto.
el día • Escribir las preguntas en el pintarrón y pedir copiarlas en su cuaderno de trabajo y responderlas.
• ¿Quién usa la pala?
• ¿Quién pela papás?
• ¿Para que pela papás?
• ¿Cómo es el pelo de mi papa?
• Mi papa usa la __________, el ____________ y la _____________.

Asignatura Español Grado 1° Tiempo Semana 13

Tema Conocemos la escuela Aprendizaje Esperado Trabaja con su nombre y el de su compañeros.

Fecha Secuencia Recursos

Martes • Inicio • Cuaderno de

23 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Con qué letra inicia tu nombre? apuntes
del 2021 • Escuchar las participaciones de los alumnos. • Pizarrón
• Desarrollo
• anexos
• Escribir en el pizarrón el siguiente subtema Palabras que empiezan con….. y solicitar a los alumnos escribirlo en su
cuaderno.
• Solicitar a los alumnos anotar su nombre en la línea de la página 16 de tu libro de texto gratuito.
• Anotar en su cuaderno su nombre con letra grande y remarcar la primera letra con color rojo, posteriormente anotar
debajo del nombre 5 palabras que inicien con la primera letra de su nombre.
• Otorgar a los alumnos el anexo xxx, en el que tendrás que escribir palabras que empiecen con la letra indicada en
cada telón.

• Cierre
• Entregar a los alumnos el anexo xxx, en la cual debes recortar las imágenes de la actividad y pegarlas en la tabla de
la pág. 17 de tu libro de texto gratuito según donde corresponda.
 Asignatura Conocimiento del Grado 1° Tiempo Semana 8
medio
Tema Aprendo a convivir con mi Aprendizaje Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen
grupo Esperado la convivencia en la escuela y familia.

Fecha Secuencia Recursos

Martes • Inicio • Cuaderno de

23 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Haz jugado al avión? apuntes
del 2021 • Escuchar las participaciones de los alumnos. • Pizarrón
• anexos
• Desarrollo
• Escribir en su cuaderno el siguiente subtema ¨El avión¨ y posteriormente solicitar que lo escriban
en su libreta.
• Explicar a los alumnos la información que se encuentra en el anexo xxx.
• Otorgar a los alumnos el dibujo que se encuentra en el anexo xxx, y solicitar colorearlo y pégalo en tu
libreta junto con la información del anexo.
• Solicitar a los alumnos escribir algunas reglas del juego ¨El avión¨ en la página 16 de su libro de texto
gratuito.

• Cierre
• Solicitar a los alumnos salir de manera ordenada al patio, para jugar al avión en la explanada de tu
escuela.
 Actividad • Observar con atención el siguiente video para conocer la nueva letra que vamos a trabajar:
https://www.youtube.com/watch?v=qzL-r8qBbSI
para iniciar • Colorear la letra N mayúscula y minúscula que se presentan en el anexo 22 y después remarcar cada una de las letras que se
el día encuentran en la parte inferior
• A continuación conocerán el sonido de la N con las vocales para formar silabas. Observar con mucha atención el siguiente
video del monosílabo: https://www.youtube.com/watch?v=ss75fhtts84
• Realizar el anexo 23

Asignatura Formación Cívica y Ética Grado ° Tiempo Semana 13

Tema Mis ideas, sentimientos, Aprendizaje Esperado Reconoce el valor de si mismo, al identificar sus ideas, sentimientos, deseos
deseos y necesidades. y necesidades y reflexiona sobre la importancia de cuidar de si.

Fecha Secuencia Recursos

Miércoles • Inicio • Cuaderno de
24 de • Socializar con los alumnos la siguiente pregunta generadora ¿Existe alguna persona igual que tu, apuntes
noviembre del desde tu apariencia y forma de ser? • Pizarrón
2021 • Escuchar las opiniones de los alumnos. • Anexos

• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente subtema Soy único y me quiero. y posteriormente solicitar a los
alumnos transcribirlo en su cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y enseguida solicitar anotarlo en su cuaderno:

Al reconocernos como seres únicos también nos damos cuenta de que somos distintos a otras
personas aceptar nuestras semejanzas y diferencias nos permite querernos y querer a los
demás tal como son.

• Solicitar a los alumnos escribir en su cuaderno, una descripción de como son físicamente y de su
forma de ser.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo xxx, para eso corta la silueta según tu sexo y coloca en los recuadros
tus cualidades, lo que te hace feliz o te enoja, la forma en que te cuidas y las actividades que realizas
en tu vida cotidiana. No olvides colorear la actividad.
 Asignatura Matemáticas Grado 1° Tiempo Semana 13
Tema 3.¿Tienenla misma Aprendizaje Esperado Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100.
cantidad?

Fecha Secuencia Recursos

Miércoles • Inicio • Cuaderno de

24 de • Escribir en el pizarrón los siguientes números y solicitar a los alumnos anotarlos en su libreta. apuntes
noviembre del • Pizarrón
✓ 3:
2021 ✓ 6:
• anexos
✓ 7:
✓ 10:
✓ 2:
✓ 1:

• Solicitar al estudiante dibujar algún objeto las veces que se indica con cada una de las cifras.

• Desarrollo
• Escribir en el cuaderno el siguiente subtema 3.¿Tienenla misma cantidad? Y solicitar a los alumnos escribirlo en su
cuaderno.
• Dibuja las siguientes colecciones y cuenta cuantas figuras son y escribe el numero a un costado:

• Otorgar a los alumnos el anexo xxx en el que recortaras las tarjetas y pegaras juntas en tu cuaderno aquellas que
tienen la misma cantidad de objetos.

• Cierre
• Requerir a los alumnos resolver la pág. 14 de tu libro de texto en ella tendrás que tachar aquellos grupos que tengan
la misma cantidad que el señalado de color amarillo.
 Actividad • Observar el anexo 26 y leer las silabas y palabras que se presentan. Acercarse con el maestro a leérselas.
para iniciar • Recortar y colorear las tarjetas del vocabulario del anexo 27.
el día
• Mostrar el vocabulario con las tarjetas y mencionar en voz alta la palabra mientras los alumnos la repiten

• Practicar varias veces hasta que identifiquen cada una

Asignatura Español Grado 1° Tiempo Semana 13

Tema Conocemos la escuela Aprendizaje Esperado Trabaja con su nombre y el de su compañeros.

Fecha Secuencia Recursos

Jueves • Inicio • Cuaderno de

25 de • Leer a los alumnos el siguiente titulo ¨El plan de los ratones¨ apuntes
noviembre del • Pizarrón
• Cuestionar a los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿De qué crees que trate la lectura?
2021 • Escuchar la participación de los alumnos.
• anexos

• Desarrollo
• Leer de forma grupal el texto titulado ¨El plan de los ratones¨, ubicado en la página 18 de tu libro de texto gratuito de
español.

• Solicitar a los alumnos dibujar en su cuaderno, su parte preferida y escribir porque le gusto.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo xxx, en ella colorearas las imágenes y las unirás con su nombre usando tus colores.
 Asignatura Matemáticas Grado 1° Tiempo Semana 13
Tema 4. ¿Cuál te toco? Aprendizaje Esperado Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100.

Fecha Secuencia Recursos

Jueves • Inicio • Cuaderno de

25 de • Escribe en tu cuaderno la serie de los números del 1 al 10. apuntes
noviembre del • Pizarrón
2021 • Desarrollo • anexos
• Reproducir la siguiente melodía: https://www.youtube.com/watch?v=dln-gD6WdmU
• Volver a escuchar la melodía, pero ahora cántala y báilala, en tu lugar.
• Solicitar a los alumnos recortar el material de la páginas 199 a la 202 de tu libro de texto gratuito.
• Realizar la actividad de la página 15 de tu libro de texto gratuito de forma grupal.
•
• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo xxx, en el tendrás que pegar la cantidad de corazones que
representen al número mostrado.