Anexo 3 – Momento 3 – Informe grupal

Recolección de la información
Formato trabajo final colaborativo
Curso_403003
Desarrollo Actividad

Nombre de los estudiantes

participantes: YESICA DIANA PINEDA

ADRIANA PATRICIA
FUENMAYOR

LOURDES DEL CARMEN

GOMEZ

Número del Grupo colaborativo

192

Cada miembro del grupo debe leer lo que su(s) compañero(s) ha

presentado en la matriz de recolección individual y deben diligenciar los
puntos a continuación, a manera de análisis y conclusiones.

ANÁLISIS Y CONCLUSIONES GRUPALES SOBRE HISTORIAS DE VIDA Y

PRUEBAS APLICADAS

Yesica diana Mi historia de vida en lo Considero que ambas debemos

pineda personal no tiene nada en mejorar en la distribución de
colorado común con la compañera nuestro tiempo para que
Adriana Patricia podamos obtener mejores
Fuenmayor ,fueron dos resultados en lo laboral,
historias muy distintas en educativo y familiar.
cuanto a la infancia y En cuento a los procesos
adolescencia, pero cognoscitivos amabas
coincidimos en muestras coincidimos en lograr un 100%
metas y sueños de terminar en el resultado de las
nuestra carrera y ser siguientes
profesionales en psicología, Fortalezas, en las inteligencias
para poder ejercer y ayudar Kinestésica e interpersonal,
a nuestra comunidad. Musical un porcentaje de
87.5%. De igual forma ambas
En lo que concierne a los debemos realizar
procesos cognoscitivos entrenamiento cognitivo, para
ambas poseemos problemas mejorar nuestras habilidades y
de memoria, memoria a destrezas que nos permitan
corto plazo. tener una mejor concentración,
memorización y aprendizaje.
De igual forma realice la
comparación de mi vida con Se evidencia que la compañera
la vida de la compañera Lourdes debe realizar un
Lourdes Del Carmen cronograma de actividades
Gómez y no logro encontrar para que pueda aprovechar
similitudes en nuestras mejor su tiempo, y a su vez
historias, porque la infancia pueda obtener un mejor
y adolescencia de la resultado de aprendizaje.
compañera la vivió bajo la
protección de sus padres y En cuanto a los similitudes
de su hermana. Pero yo encontradas en las pruebas
estuve expuesta a muchos sobre los procesos
cambios de vida bruscos e cognoscitivos la compañera
inesperados que todavía posee unos buenos resultados
recuerdo y me duele mucho lo cual significa que presenta
todo lo que lo que me tocado unas habilidades cognitivas
vivir desde niña adecuadas para su edad pero
De igual manera la debe realizar ejercicios que le
compañera en su etapa permitan mejorar su
adulta lo toco pasar por una coordinación , en cambio yo
experiencia muy difícil la presento muchas debilidades
pérdida de su esposo pero en mis habilidades cognitivas
ella es una resiliente, ambas
coincidimos en terminar
nuestra carrera universitaria
para ponerla al servicio de
los demás.

En cuanto a las similitudes

 sobre el desarrollo de los Las cuales debo entrenar para
procesos cognoscitivos, en mejorarlas y poder obtener
su relato la compañera nos mejores resultados de
da conocer que sus procesos aprendizaje y coordinación.
los ha desarrollo muy bien
durante cada una de las
etapas de su vida, porque ha
estado en un entrenamiento
continuo.
Investigado
r No. 2
Investigado
r No. 3
Investigado
r No. 4
Investigado
r No. 5

Referencias

Ejemplo:
Ballesteros, S. (2014) Habilidades cognitivas básicas: Formación y
deterioro. Madrid: UNED. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460

Nota: Borre todos los apartados explicativos y diligéncielo como se

solicita y con la información requerida.