REPUBLI

CABOLI
VARI
ANADEVENEZUELA

MI
NISTERI
ODELPODERPOPULARPARALAEDUCACI
ÓNUNI
VERSI
TARI
A

UNI
VERSI
DADNACI
ONALEXPERI
MENTALDELASEGURI
DAD

UNESANZOÁTEGUI

LAINVESTI
GACI
ÓN
PROCESOPENAL

DI
CENTE

Al
var
adof
lor
esI
srael
C.l
:
11.
406.
045

SANJOSÉDEGUANI
PA12/
08/
2021
Result anecesar i
ounabr eveaproxi maci
ónalconcept odei nvesti
gaciónci ent í
fi
capar aprocur ar
elmej orent endimientodel osaspect osobj etoder efl
exiónenl ospost eri
oresacápi tes.El
términoi nvestigacióntienesuor i
genenelv ocabl olatí
n“ i
nvesti
gat ĭ
o,invest i
gati
ōnis”;designa
acciónyef ectodei nvesti
gar;esrelati
voal procesodenat ur
alezaintelectual yexperimental que,
medi antel aapl i
caciónsi st
emát i
cadeunconj unt odemét odos,t i
enecomof i
nali
dadi ndagar
sobreunt emaoasunt odeterminadodei nt
erésci ent
ífi
co,humaní sti
coot ecnológico,quecomo
resultado per mite ampl iaro desar rol
larelconoci miento.La investigación es un pr oceso
met odológico,cont i
nuo,or ganizado,especi ali
zado,pr eciso de anál isis y síntesi
s que el
i
nv estigadorpol icialdesar r
oll
a par a elescl arecimiento de la per petración de un del i
to,
estableciendo v erdades demost rabl
es,que l e dan elr igorci entí
fi
co a l as conclusiones
expuest asenel AtestadoPolici
al.

Sui mpor tanci

aradica,enque,enesteprimercontactoconlaescenasedebeobt enerlamay or
i
nf ormaciónposibledelactodeli
cti
vo,paraact
uarenf ormaoportunayconl acl
ari
daddelcaso,
orientandoal ograreléxit
oenl ainvest
igaci
ón.Elacopiodeindicios,evi
denci
asyPr uebadel
Del i
toser eali
zancomoconsecuenci adel amat eri
ali
zaci
óndeundel i
toyestepr ocesodebe
responderacr it
eriosunif
ormes,encaminadosaesclareceryor
ientarelpr
ocesoinvesti
gatori
o.

MÉTODOSYTÉCNI
CAS

Castil
lo(1999)apuntasobre“mét odo”:“Comoelprocedimient
odef ormacióndelconocimiento
enl ascienci
as;comot écni
capar ti
cularder ecol
eccióndedat os( métododeencuest a,por
ejemplo),ycomoconj untodeoper acionesnecesari
aspar alograrunr esult
adodet er
mi nado
(porejemplo:métododeanál isi
s)”(pp.215y216) .
Porsupar te,Tieghi(
2004)precisaqueno
existemásdeunmét odopar acualquiercienci
asinoelcientí
fico,lodemássonl astécnicas
quear t
icul
anelmét ododependiendodel objetodeestudi
o;

así,empleandoelmét odoci
entí
fi
coalcri
men;latécni
caser ájurí
dica,psicol
ógicauot r
a,la
esencianocambi a;semantienelaobser
vaci
ón,clasi
fi
cación,descri
pción,experi
mentaci
ón,
hipótesi
syconclusión,yseespecial
izaenlainvesti
gacióncriminal,conunav ari
edadde
técni
cas.

Mét
odoCi
ent
íf
ico.Est
epr
eci
saunaadecuadadi
str
ibuci
óndel
aspar
tesdeunpr
obl
ema,
medi
ant
ecuest
ionami
ent
ossobr
eel
fenómenoquei
nter
esa,
suel
edi
vi
dir
seenv
ari
aspar
tes:

•Obser
vaci
ón,esapr
oxi
mar
sealobj
etoquesequi
ereest
udi
armedi
ant
emi
nuci
osoanál
i
sisde
par
tes.

•Descr
ipci
ón,
esunanar
rat
ivadeaquel
l
ascar
act
erí
sti
casobser
vadas.

•Enelpl ant
eami
ent
odehi
pót
esi
sseapr
oxi
maaunapr
opuest
adesol
uci
ón.Pr
ocur
ando
r
espuest
as

a:
¿Quéf
act
oresl
l
evanar
eal
i
zarunaconduct
acr
imi
nal
?¿Cómosucedi
ó?¿
Dóndesucedi
ó?
¿
Cuándosucedi
ó?¿
Conquéser
eal
i
zó?¿
Porquéunaper
sonal
acomet
e?¿
Qui
énl
areal
i
zó?

•No se pueden r
eali
zarexper
iment
os con l
a conduct
avi
olent
a,per
o se cuent
a con un
l
abor
ator
ionatur
alqueeslasoci
edad.

•For
mul
aci
óndeexpl
i
caci
onesser
efi
ereal
ascausasquel
l
evar
onal
suj
etoacomet
erundel
i
to.

Mét
odoI
nduct
ivo.Gui
l
lén(
2013)apunt
aque:“
Puedeconcebi
rsecomounesquemade
razonamient
osquepar t
edef enómenospar t
icul
aresy ,apart
irdelanálisi
sdeést os,l
legaa
hipótesi
sgeneralesqueleper mitenpr
oyect
arunj uici
ouniver
sal”(
p.4).Partedelsujet
ocomo
objetodeestudio,dondeser evisansuscaracter
íst
icas,yaseaconcebidoelcr i
mendesdeun
enfoquejurí
dico,comopr esuntodeli
toodesdel apsicologí
aypsiquiat
ría,alestudi
aruncaso
i
ndividual
.

Mét
odo Deduct
ivo.De l
os conoci
mient
os gener
ales se adopt
an alcaso par
ti
cul
ar,así
,
teni
endo unav ari
edad deest udi
ossobr eun t
emaen concr et
o,buscaadapt arsealcaso
necesar
io;porejemplo,teniendoloscódigospenalesomanualesdiagnósticos,seapli
canen
l
asnecesidadesindiv
iduales.Estemét odoseent
iendecomoelactodeext raer;porel
lo,
deese
cuerpodeconocimientosgener al
es,seapli
canacontext
ospar
ti
cular
es(Prieto,2017).

Técni
caCl
í
nica.Seder
ivadel
osest
udi
oscl
í
nicosquer
eal
i
zanenpsi
col
ogí
a,medi
cina,
psi
qui
atría, cr
iminologí
a cl íni
ca, trabajo soci
al clí
nico, entr
e ot ros, para conocer el
comportamientodel ossuj etosv i
olentador
es,yaseaenunsi stemapeni tenci
ari
oydur ante
ter
api
a,entrevi
sta,diagnóstico,int
errogator
io,uot r
os.Siseest áenunmedi ocarcel
ario,es
i
mportanteconocerl apercepciónsobr eloshechoscr i
mi nal
esdel aspersonas,sil
ocanal izan
comoalgonor mal,asícomol adi
námi caenel ej
ercerelacto(Ar
bach,et.al.
,2017).

Mét
odoHi
stór
ico.Cuandoseest
udi
aunsuj
etoyhayi
nter
ésporl
ascausasquel
oll
evar
ona
sercri
minal
,sebuscamiraralpasadoei rdetect
andolasfasesqueat rav
esóhast allegaraun
puntodondenosecontuvoydi oor i
genasucompor t
amient
ov i
olento.Mediant
eest emét odo,
hayquebuscar,uni
ryconectarrazonesindi
vi
dualesosocial
es,asícomohechosci rcundantes
(Del
gado,2010)
.Semiraalpasado,sobrelaconductadel
presente,parapronost
icaral f
utur
o.

Técni
cadeExpl
oraci
ón.Est
udi
ossobr
eani
mal
esysuagr
esi
vi
dadsonempl
eadoscomo
comparati
vosconl oshumanos,af i
ndeencontrarsimil
itudescerebr
alesoant eest
ímul
os
ext
ernos.Descubr
irloscomponent
esbiológi
cosdelasdiferentesmanif
estaci
onesagr
esi
vas,
conducenaunconoci mi
ent
odelaspersonasensupredet
ermi naci
ónalaviol
enci
a.

Mét
odo Soci
ológi
co.Las t
eor
ías soci
ológi
cas par
ala cr
imi
nal
i
dad of
recen un ampl
i
o
espectr
oal aexpli
cacióndel aviol
enci
aani velcolect
ivo(Br
iceño-León,2016),sehangener
ado
teor
ías(etiquet
ami ento,confl
ict
o,estr
ucturalfunci
onali
smoyv entanasrotas)
.Enest emét
odo
esimpor tanteelinv olucr
amientodeli nvest
igadorenelf enómeno,dondepar t
iendodesus
conoci
mi entos,podráinterpr
etarloobservado.
Mét
odoEst
adí
sti
co.Señal
anYoungyVel
dmanque“
lospr
ocedi
mient
osest
adí
sti
cossonde
parti
cularimpor t
anciaenlascienciasdelaconductaporlanecesidadder educirydesgl osar
datos”( 1986,p.13).Reúnelasci f
rasdedelit
oscaptadasmedi antedenunciasendi fer
entes
espacios:insti
tuci
ones,ll
amadast elef
óni
cas,sol
ici
tuddi
rectaal apol
icí
a,per cepcionesal os
ciudadanos.Conel las,sepuedenconocerdat osdeunal ocal
i
dad,tasasmensual es,anuales
(Palma, 2012).

Cuest
ionar
io.Seempl
eapar
aobt
eneri
nfor
maci
ónespecí
fi
cadel
asper
sonas,di
agnóst
icos
dei nseguri
dad,vícti
mas,pr esupuest
ospartici
pat
ivos,opini
ónent emasr el
evant
es,aborto,
consumodedr ogas,entr
eot rostemas,conlafaci
l
idaddelusodel ascomputador
as,agil
i
zala
recolecci
óndedat os.Elcuestionar
iopuedeserdepreguntascer
radas,abi
ert
asocombi nadas,
enlapr i
meraopción.

Encuest
asdeVi
cti
mizaci
ón.Est
atécni
caper
mit
eal
osadmi
nist
rador
esdegobi
erno,saber
sobr
elosdelit
osquenosehandenunci adoocont i
nuadohastalaetapaderesoluci
ón,pero
ademásdeci f
rasocultasdedeli
tos,t
ambiéndanunpanor amasobrelasmodali
dadesenl as
quesepr esentó elhecho,si
ti
osdondeocur r
ió,horar
ios,car
act
erí
sticasdelasper sonas,
ví
cti
mas,entr
eotras.

Elmét
odoempí
ri
co-
cient
íf
icot
ienet
odal
afi
abi
l
idady
aquesuv
eri
fi
cabi
l
idadescont
rast
abl
e
porcualqui
erexpertooperit
odesi gnadoporl aAut ori
dadJudi ci
alyaquesetratadeun
procedi
mientoexper
iment
albasadoenci enci
ascrimi nalí
sti
casyquesededucedeev i
denci
as
hall
adasenl aescenadelcrimenqueseconv i
ertenenpr uebasquesust
ent
alahipótesi
s
cri
minall
oqueconv i
ert
eaestepr ocedimient
oenr acional,l
ógico,ri
gur
oso,
obj
eti
voyveri
fi
cabl
e
l
ejosdecualqui
erotr
opropi
odel azarocasual i
dad(ser endi
pia).

Unav ezdescri
tasl
ospri
ncipalesmét odosytécni
casquesedebenempl earenlainvest
igación
ydejandoapart
elasinst
rument al
esquesonpr opi
asdel aCri
minal
ísti
ca,di
sci
pli
naqueapl ican
l
o especial
i
stasdePol i
cíaCient í
fi
cayquemer eceunestudio det
all
ado enot r
o capítulo,
descri
bir
emoscomosedesar rollal
aHI PÓTESISCRIMINAL.

Una hi pót
esis es una predicci
ón i
nfor
mada o una expl
i
caci
ón causalsobre un hecho o
fenómeno,sirveali nvest
igadorcomounaguíaat ravésdelpr
ocesoinvest
igati
vo,ori
entaal
i
nv est
igadorquécami noasegui r
,cuál
essonl
osfactor
esaestudi
arycómoser el
aci
onanunos
conotros.

Elpr
ocedi
mient
osegui
doenl
ael
abor
aci
óndel
ahi
pót
esi
scr
imi
nalenl
ainv
est
igaci
óndel
os
homici
diosyquerequi
ereundet
all
adoanál
i
sisdel
osdat
osobt
eni
doshast
aesemoment
olo
podemosresumi
ren:

✓ Análi
sisdelresul
tadodeli
nfor
medel aaut
opsiaforense(r
estosbiol
ógi
cosodeot r
ot i
po
hal
ladosenelcuerpodelaví
cti
ma,lesi
onesdedefensa,
restosbi
ológi
cosdelagr
esor
,et
c.)
✓Anál
i
sisdel
osef
ect
oshal
l
adosenel
lugardel
cri
menysur
elaci
ónconl
oshechos.

✓I nvesti
garelentornopersonal
,patri
moni alyfami li
ardel aví
cti
ma( vi
dapúbl i
caypr i
v ada)
,
redessocial
es,estadoemoci onalyfísicopr ev
ioalcr i
men,susmov imientosenl asúlti
mas
horasenv i
daylasper sonasconlasqueser el
acionó,lugar
esfr
ecuentados,horar
iosconcretos
yactivi
dadesreali
zadas,medi osdet ransporteyt rayectoempleados,asícomol osef ectos
sustr
aídosalavíct
imacomot el
éfonosot ar
jetasbancar i
as.

✓ Local
izaci
óndecámarasyantenasrepet
idor
asdet
elef
oní
amóv
ilenl
aspr
oxi
midadesal
a
escenadelcr
imenyanál
i
sisdesusgrabaci
ones.

✓ Anal
i
zarycontr
ast
arf
iel
ment
elasdecl
araci
onesdet
est
igos,f
ami
l
iar
es,ami
gosydemás
cont
act
osper
sonal
es.

✓ Determi
narsihapodidohaberpl
ani
fi
caci
óndelhomi
cidi
oosihayr
elaci
ónconal
gúnot
ro
del
it
o( r
obo,agr
esi
ónsexual
…)

✓Si
sehaal
ter
adol
aescenadel
cri
menconpost
eri
ori
dadal
oshechos.

✓Det
ermi
naci
óndel
móv
ildel
cri
men.

✓ El
abor
aci
óndel
ahi
pót
esi
s.Real
i
zadast
odasest
ascompr
obaci
onessepodr
ádet
ermi
narl
a

hi
pótesi
scri
minalloqueper
mi t
ir
áestabl
ecercómosecomet ióelcr
imen,
enquécircunst
anci
as,
quéinst
rumentos,cuálf
ueelmóv i
lysupr esunt
aaut or
íaquedeberácomunicarseloant
es
posi
blealaAutori
dadJudi
cial
yMi ni
ster
ioFi
scalatrav
ésdelatest
adopol
ici
al.

Lógi cament
eest ahipótesisdebeserverif
icadaprevi
ament eporl osinv
estigador
esant esde
quel aAutor
idadJudicialordenelai
mputaci
ónodet encióndelpresuntoautordeloshechos,en
función delresul
tado de l as compr
obaciones real
izadas,lo que permitir
á consol
idarla
elaboraci
ón del a hi
pót esi
scon toda sol
v enci
a,lej
osdecr i
teri
oscasual eso imaginari
os
carentesdetodalógicapr ocesal
.

Descar
tedeEv
idenci
a:Di
scr
imi
naci
ón t
écni
cadel
aev
idenci
apr
evi
ament
ecol
ect
aday
registr
adaenl osdocumentosasociados,que,concri
ter
iof
orense,nor
equi
eralaprácti
cade
peritaj
e.Eldescart
edeevidenci
adebepl asmarseenactasparacumpli
rconlosprocesosde
disposici
ónfi
nal,pr
evi
oconocimient
odel aautori
dadcompet
ente.

ModusOper andiysiv i
nculaciónconnuev asmodal idadesdel i
cti
vasElmodusoper andienun
hechocr i
minaleselconj untodepaut asdecompor tamientoyact uacióndeundel i
ncuente
contrasuvícti
maenunt iempoyl ugardetermi nadosyal olargodesusdi f
erent
escrímenes.El
estudiodelascar act
erí
sti
cas, métodosyar masempl eadas,defi
nenei ndiv
idual
izanelperf
ilde
asesinoyporl otantosonut i
l
izadasparasui denti
ficaciónypost er
iorcapturayprocesamiento

Lacr
imi
nalí
sti
ca,cr
imi
nol
ogía,medi
cinaf
orense,psi
col
ogí
aysoci
ologí
acri
minal
;seencargan
delaev
aluaci
óndel osaspectosqueconformanelmodusoperandienunhechocr i
mi nal
teni
endoencuentaalgunosaspectoscomo:Tipol
ogí
adeldel
it
o:Conocereltipodehecho
deli
cti
vo(
robo,
viol
aci
ón,asesi
nat
o,etc.
)esel
puntodepar
ti
dadetodai
nvest
igaci
ón.

Escenar
iodelcr
imen:Elcr
imi
nalsuel
eel
egi
runl
ugardondecomet
ersusact
osdel
i
cti
voso
escondera sus ví
cti
mas,of r
eci
endo un marco imprescindi
ble par
alainv
est i
gaci
ón.Los
escenari
ospuedenserurbanos,boscosos,f
luv
ial
es,abier
tos,cerr
ados…ysuelencontenerl
a
may orpart
edelasev i
denci
asydarpi stassobreotr
osposi bl
esescenar
iosutil
i
zadosporel
cri
mi nal
.

El
ement
osempl
eadoseneldel
i
to:Elt
ipodear
maempl
eada(
armasdef
uego,bl
ancas,
quí
mi cas,text
il
es…)ylosf
eti
chesuobjet
osdejadosenell
ugardelcr
imencomofir
mapersonal,
sonindiciosquejunt
oconotraspr
uebasint
erv
ienenenlael
aboraci
óndelper
fi
lpsi
copat
ológi
co
delasesino.

I
dent
idad f
ísi
ca deldel
i
ncuent
e:Elt
ipo de cr
imen puede r
evel
arpi
stas sobr
elas
caract
erí
sti
casf í
sicasdelaut
or;complexi
ón,estat
ura,sexo… Asi
mi smo,elaut
ordelcr
imen
sueledej
aralgúnrastr
obiol
ógi
coy /
osintét
icoquefaci
li
tasuident
if
icación.

Modoenquesecomet
eelcr
imen:Laf
ormadepr
ocederdelasesi
noof
recepi
stasmuy
val
iosas par
ala el
abor
aci
ón de su perfi
lcriminal
.La viol
enci
a,maqui
avel
i
smo o el
ensañamient
osonfor
masdepr ocederquecondici
onanelt
ipodecondenaenunproceso
j
udicial
.

Par
ti
cipant
esi
nvol
ucr
ados:Lacant
idaddeper
sonasquehanpar
ti
cipadoenelcr
imen,sean
agent
esov íct
imas,
susituaci
ónsoci
oeconómica,
supertenenci
aaunaorgani
zaci
óncr
imi
nalo
mercenar
iossonaspect
osquepuedendelimi
tarelt
ipodedeli
toysuobj
eti
vo.

Obj
eti
vodelcr
imen:Elconoci
mient
odel
asr
azonesquehani
mpul
sadoaundel
i
ncuent
ea
cometerun act o cri
minal
;económicas,pol
í
ticas,sexual
es,venganza,pl
acerde matar
,
vandál
icas,enaj
enaci
ónoenf er
medadmentalr
econocida,et
c.despej
anunadelasi
ncógni
tas
delaecuacióncri
minal
.

Todas estas car

acterí
sti
cas,complement
adas porotr
as disci
pli
nas como l
a est
adíst
ica
ci
entí
fi
ca,lagr
afol
ogíacr i
minal
,vi
cti
mologí
a,bi
oti
pol
ogí
a,endocri
nologí
aoelmapeocriminal
,
hacenposibl
el aelaboraci
óndelperfi
ldeunasesinoconelf i
ndeacel er
arsucapturay
anti
ci
parseasumododepr oceder
.