EFECTOS 

DEL BULLYING EN LOS ESTUDIANTES DE 4TO “A” DE SECUNDARIA
 DEL DISTRITO 7, ZONA 6 DE MARZO DE LA CIUDAD DE EL ALTO
DURANTE LA GESTIÓN 2020.

MARCO TEORICO

1. ANTECEDENTES
2. CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL BULLYING
2.1 CAUSAS DEL BULLYING
2.1.1. FAMILIA
2.1.2. ENTORNO ESCOLAR
2.1.3 MEDIOS DE COMUNICACIÓN
2.2. CONSECUENCIAS DEL BULLYING
2.2.1 SEGÚN GARAIGORDOBIL Y OÑEDERRA, (2010) LAS PRINCIPALES
CONSECUENCIAS PARA LOS AGRESORES SON:
2.2.2. CONSECUENCIAS PARA LAS VÍCTIMAS
2.2.3 TEORÍA QUE TRATA DE EXPLICAR EL ORIGEN DE LA AGRESIVIDAD
Y LAS CONDUCTAS VIOLENTAS
2.2.4 TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL COMUNITARIO

3. PREVENCIÓN Y RECOMENDACIONES DEL BULLYING SEGÚN EL CONTEXTO

3.1.1 CONTEXTO ESCOLAR

3.1.2 TEORÍA DE ALBERT BANDURA – APRENDIZAJE VICARIO

4. CONTEXTO FAMILIAR

4.1.  CONTEXTO COMUNITARIO

4.1.2 ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN DESDE LA ESCUELA

5. CONCLUSIONES

Nombre: Wendy M. Mamani Quisbert

Paralelo: A
Turno: Mañana