Capitulo 4 Análisis del movimiento

Objetivos

Al final de este capítulo los estudiantes deben ser capaces de:

Comprender los principios de la palanca y la ventaja mecánica

Distinguir entre palancas de primera, segunda y tercera clase
Definir la cinética y la cinemática
Aplicar las leyes del movimiento de Newton al deporte y al ejercicio físico
Comprender la relación impulso-momento y su aplicación al deporte y al ejercicio
Definir el centro de masa y el centro de gravedad
Apreciar los factores importantes en el movimiento de los proyectiles
Comprender las fuerzas de arrastre y sustentación en el vuelo de los objetos en el deporte
Explicar el papel del momento angular en la rotación del cuerpo humano en el deporte.

Fundamentos de biomecánica
Enunciado de evaluación
Defina los términos
fuerza, rapidez, velocidad,
desplazamiento, aceleración,
momento lineal e impulso.
Analice gráficos de velocidad-tiempo,
distancia-tiempo y fuerza-tiempo de
acciones deportivas.
Defina el término centro de
masa.
Explique que un cambio
en la posición del cuerpo
durante una actividad
deportiva puede cambiar la
posición del centro de masa.
Distinga entre palancas de
primera, segunda y tercera
clase.
Rotule representaciones
anatómicas de palancas.
Defina las tres leyes del
movimiento de Newton.
Explique cómo las tres leyes
del movimiento de Newton
se aplican a las actividades
deportivas.
Indique la relación entre momento
angular, momento de inercia y
velocidad angular.
Explique el concepto de
momento angular en
relación con actividades
deportivas.
Objetivos de evaluación:
Obj. Notas para el profesor 1. Demostrar conocimiento y
1 Se debe fomentar el uso de vectores y escalares. comprensión de:
a. Hechos, conceptos y terminología
b. Metodologías y técnicas
c. Cómo comunicar la información
científica
3
2. Aplicar:
a. Hechos, conceptos y terminología
b. Metodologías y técnicas
1
c. Métodos de comunicar la información
científica
3 Se deben considerar un ejemplo de una actividad en la que 3. Formular, analizar y evaluar:
el centro de masa permanezca en el cuerpo durante todo a. Hipótesis, preguntas de investigación
el movimiento y una actividad en la que el centro de masa y predicciones
esté temporalmente fuera del cuerpo. Los alumnos deben b. Metodologías y técnicas
entender los cambios en la posición corporal y en la c. Datos primarios y secundarios
trayectoria del centro de masa. d. Explicaciones científicas
2
1 Se debe limitar a:
• Tríceps-articulación del codo
• Pantorrilla-articulación del tobillo
• Bíceps-articulación del codo
Se espera que los alumnos indiquen esfuerzo,
carga, fulcro y los músculos y huesos implicados.
1
3 Por ejemplo, se puede considerar cómo la
segunda y la tercera ley de Newton permiten a un
atleta acelerar desde los tacos de salida. Relación
entre impulso y momento lineal. También debe
considerarse la ley de conservación del momento
lineal.
1
3 Se debe incluir la consideración de momentos
de inercia, principales ejes de rotación y el
conocimiento de la ley de conservación del
momento angular.

Explique los factores que 3 Se deben incluir velocidad de lanzamiento, altura

afectan al movimiento de de lanzamiento y ángulo de lanzamiento.
proyectiles en el despegue o
el lanzamiento.

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Capitulo 4 Análisis del movimiento

Fundamentos de la biomecánica
La biomecánica puede definirse como "las aplicaciones de la
mecánica al cuerpo humano y a los implementos deportivos,
y estudia las fuerzas sobre (y causadas por) el cuerpo humano
y el resultado subsiguiente de esas fuerzas" (Coleman1999). Esto
significa que la biomecánica examina las fuerzas causadas por el
cuerpo humano (por ejemplo, por los músculos) y las fuerzas en
el cuerpo desde el exterior (como la gravedad u otros jugadores)
y los efectos que tienen en el movimiento del cuerpo.................................

Además "la biomecánica es la ciencia que subyace a las técnicas"

(Hay 1994). Esto significa que si un entrenador o profesor de educación
física desea comprender la técnica para mejorar el rendimiento o
reducir las lesiones, debe tener un buen conocimiento de la biomecánica.

La biomecánica se divide en dos áreas: la cinemática (que se ocupa del

movimiento de los cuerpos y objetos) y la cinética (que se ocupa de las
fuerzas)...............................................................................
Biomecánica

Cinemática Cinética

Movimiento lineal Movimiento lineal

Movimiento curvilíneo Movimiento angular
Movimiento angular
Movimiento general

Cinemática
La cinemática es el estudio del movimiento, que es simplemente el cambio de posición de un cuerpo u objeto. Puede ser un cambio
en la posición de las extremidades del cuerpo, moviendo el cuerpo de un lugar a otro o ambos juntos. El movimiento puede ser:

Movimiento lineal en una línea recta, como un disco de hockey sobre hielo que se desliza sobre el hielo
Movimiento curvilíneo en una curva, como un lanzamiento de pelota en el aire
Movimiento angular alrededor de un eje, a veces conocido como movimiento de rotación, como un gimnasta que gira alrededor de
una barra alta
Movimiento general (movimiento lineal y angular juntos).
El tipo de movimiento más común del cuerpo humano en el deporte y el ejercicio es el movimiento general. Esto se debe a que en casi
todas las articulaciones sinoviales del cuerpo, un segmento gira alrededor de otro. Esto significa que incluso si queremos correr en
línea recta, debemos rotar nuestros miembros mientras viajamos linealmente.
Medición del movimiento
Una medida que tiene tanto tamaño como dirección se conoce como vector. Una medida que
sólo tiene tamaño se conoce como escalar.......................................................................................

La diferencia entre escalares y vectores es importante en biomecánica porque afecta al modo Vector una medida que tiene tanto
en que se combinan las medidas (por ejemplo, sumando, restando, multiplicando o dividiendo). el tamaño como la dirección
Si la dirección de dos vectores es la misma, sus medidas pueden combinarse simplemente entre Escalar una medida que sólo tiene
sí, pero si las direcciones son diferentes, también hay que tenerlo en cuenta. Las escalas pueden el tamaño
sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse simplemente...................................................................

En este capítulo, los vectores aparecen en negrita, mientras que los escalares aparecen en texto
normal.
Posición
La posición de un objeto o cuerpo suele venir dada por sus coordenadas. Las coordenadas lineales son una medida lineal (por ejemplo,
metros) desde un origen y suelen darse en dos dimensiones (horizontal y vertical) o en tres dimensiones (horizontal, vertical y lateral).
Las coordenadas bidimensionales suelen denominarse x y y (horizontal y vertical), mientras que las tridimensionales suelen llamarse
x, y y z. Hay dos sistemas para dar coordenadas tridimensionales. En el primero x es horizontal, y es vertical, z es lateral, mientras que
en el segundo x es horizontal, y es lateral, z es vertical. La posición de un objeto se indica a veces con el símbolo r.
Las coordenadas angulares vienen dadas por los ángulos alrededor de uno o varios ejes.
Cinemática lineal
Como se mencionó anteriormente, la cinemática lineal mira el movimiento en línea recta.
El desplazamiento lineal y la distancia lineal
Si un cuerpo u objeto cambia de posición de un lugar a otro, sufre un desplazamiento. Esto se da en términos de cuán lejos y en qué
dirección está la posición final desde la posición inicial. El desplazamiento se expresa a menudo en términos de cuán lejos se ha movido
el cuerpo u objeto horizontal, vertical y lateralmente. Por lo tanto, el desplazamiento es una cantidad vectorial porque tiene tamaño y
dirección. El tamaño del desplazamiento lineal se denomina distancia. La distancia es una cantidad escalar y no tiene dirección, por lo
tanto no importa en qué dirección se mueva el objeto o el cuerpo, sólo cuán lejos llegue.
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Capitulo 4 Análisis del movimiento
El desplazamiento lineal suele venir dado por el símbolo s (o a veces δr que significa cambio de posición) y la distancia
lineal por el símbolo d. La unidad del SI para el tamaño del desplazamiento es el metro (m), y la dirección puede
especificarse en grados (º) o radianes (rad) de una dirección determinada, o puede ser a lo largo de un eje de
coordenadas (horizontal, vertical o lateral).
Velocidad lineal
La velocidad es un cambio de desplazamiento dividido por el tiempo que tarda en producirse el cambio. Tiene tamaño
(rapidez) y dirección, por lo que también es una cantidad vectorial. El tamaño de la velocidad lineal se llama aceleración y es una
cantidad escalar, ya que no tiene dirección..........................................................................................................................................................
-1
La velocidad lineal suele venir dada por el símbolo v. La unidad del SI para la velocidad es metros por segundo (m.s o m/s) y, de
nuevo, la dirección puede especificarse en grados (º) o radianes (rad) de una dirección concreta, o puede ser a lo largo de un eje de
coordenadas (horizontal, vertical o lateral).
Aceleración lineal
La aceleración es un cambio de velocidad dividido por el tiempo que tarda en producirse el cambio. También puede ser lineal o angular.
Tiene tamaño y dirección y es una cantidad vectorial.........................................................................................................................................

Como la aceleración es un cambio de velocidad, un cambio de dirección o ambos, si estás corriendo alrededor de una curva a velocidad
constante, estás acelerando. Por lo tanto, la aceleración no sólo debe utilizarse para indicar un cambio de velocidad, sino también un
cambio de dirección...............................................................................................................................................................

La aceleración lineal suele venir dada por el símbolo a. La unidad del SI para la aceleración es metros por segundo por segundo
(m. s-2o m/s/s) y la dirección puede especificarse en grados (º) o radianes (rad) de una dirección concreta, o puede ser a lo largo de un
eje de coordenadas (horizontal, vertical o lateral).
PUNTO CLAVE
Los símbolos que se suelen utilizar para los diferentes tipos de movimiento en la cinemática lineal y las unidades del SI utilizadas son
los siguientes.
Desplazamiento lineal s Metros
Distancia lineal d Metros
Velocidad lineal v Metros por segundo (m.s-1 o m/s)
Aceleración lineal a Metros por segundo por segundo (m.s-2o m/s/s)

Cinemática angular
La cinemática angular mira el movimiento alrededor de un eje.......................................................................................................................
El desplazamiento angular..................................................................................................................................................................................
El desplazamiento angular es la diferencia entre la posición inicial y final cuando un cuerpo se mueve alrededor de un eje con
movimiento angular. El desplazamiento angular es una cantidad vectorial, por lo que tiene tamaño y dirección y se representa con el
símbolo θ (griego theta). La unidad del SI para el tamaño del desplazamiento angular suele ser grados (º) o radianes (rad) y la
dirección es en sentido contrario o en el sentido de las agujas del reloj alrededor del eje............................................................................
Velocidad angular................................................................................................................................................................................................
La velocidad angular es el cambio de desplazamiento angular dividido por el tiempo transcurrido. Esta es también una cantidad
vectorial. La velocidad angular se da como el símbolo ω (omega del griego). La unidad del SI para el tamaño de la velocidad angular es
grados por segundo (º.s-1 o º/s) o radianes por segundo (rad.s-1 o rad/s) y la dirección suele ser en el sentido de las agujas del reloj o en
sentido contrario a las agujas del reloj alrededor de un eje..............................................................................................................................
La aceleración angular.........................................................................................................................................................................................
La aceleración angular es el cambio de velocidad angular dividido por el tiempo que tarda en producirse el cambio. Es un vector y se le
da el símbolo α (el símbolo griego alfa). La unidad del SI para el tamaño de la velocidad angular es grados por segundo por segundo
(º.s-2 o º/s/s) o radianes por segundo por segundo (rad.s-2 o rad/s/s) y la dirección suele ser en sentido horario o antihorario alrededor
de un eje.
PUNTO CLAVE
Los símbolos que se suelen utilizar para los diferentes tipos de movimiento en la cinemática angular y las unidades del SI utilizadas
son los siguientes.
Desplazamiento angular θ (Griego theta) Grados (º) o radianes (rad)
Velocidad angular ω (Omega griego) Grados por segundo (º.s-1 o º/s) o radianes por segundo (rad.s-1 o rad/s)
-2
Aceleración angular α (el símbolo griego alfa) Grados por segundo por segundo (º.s o º/s/s) o radianes por segundo por
-2
segundo (rad.s o rad/s/s)

Cinemática instantánea y media

Como las velocidades y aceleraciones (lineales y angulares) implican la división por el tiempo, los valores obtenidos dependerán de la
duración de la medición. El tiempo puede ser largo (por ejemplo, a lo largo de toda una carrera) o muy corto (fracciones de segundo).
A medida que el tiempo se acorta cada vez más, se acerca a cero. En matemáticas, esto se denomina cálculo (inventado tanto por
Newton como por Leibnitz por separado en el siglo XVII).
La velocidad o aceleración calculada durante un largo tiempo se denomina normalmente velocidad o aceleración media. La velocidad
o aceleración cuando el tiempo es muy cercano a cero se denomina velocidad o aceleración instantánea, y puede calcularse de dos
maneras. Si se conoce matemáticamente la relación entre el desplazamiento y el tiempo (es decir, por medio de una ecuación), el
cálculo permite el cálculo exacto de una ecuación para la velocidad (y de forma similar, si se conoce la ecuación entre la velocidad y el
tiempo, se puede encontrar una ecuación para la aceleración). Alternativamente se puede dibujar un gráfico de desplazamiento contra
el tiempo, y entonces la velocidad es la pendiente de este gráfico en cualquier punto. Esto se encuentra normalmente dibujando una
tangente al gráfico de desplazamiento-tiempo . De manera similar, el mismo método puede utilizarse para obtener la aceleración de un
gráfico de velocidad-tiempo.
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Capitulo 4 Análisis del movimiento
Las velocidades y aceleraciones medias son mucho más sencillas de calcular. El cambio en el desplazamiento se divide
simplemente por el tiempo que se tarda en obtener la velocidad, y el cambio en la velocidad se divide por el tiempo que
se tarda en obtener la aceleración.
Cinética
La cinética mira las fuerzas involucradas en el movimiento de un objeto o cuerpo. Al igual que con la cinemática, podemos
mirar la cinética lineal para los movimientos en línea recta o la cinética angular para el movimiento alrededor de un eje.
Cinética lineal
Fuerza
La fuerza es a veces descrita como un empujón o un tirón. Sin embargo, aunque es correcto, esto es bastante simple y por lo tanto se
necesita una mejor definición y comprensión. La fuerza es simplemente la interacción mecánica que se produce entre dos objetos o
cuerpos. Puede implicar contacto (como la fricción) o puede actuar a distancia (como la gravedad). Una fuerza cambia o intenta
cambiar el movimiento de los objetos.
Gravedad
En 1687, Sir Isaac Newton publicó su Principia que se proponía entender cómo los objetos cambiaban sus movimientos. Basándose en
el trabajo de científicos anteriores como Galileo, Kepler y Halley, se dio cuenta de que hay una fuerza de atracción entre los objetos
que está relacionada con sus masas (la cantidad de material en ellos) e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre
ellos. Esta fuerza causa las órbitas elípticas de los planetas alrededor del sol, pero también es la razón de la atracción entre la tierra y
todos los cuerpos y objetos cercanos a ella o en su superficie.
Debe reconocerse que los astronautas que orbitan la Tierra todavía están sujetos a la gravedad de la Tierra (por eso están orbitando en
lugar de viajar al espacio) y por lo tanto no están en "gravedad cero". Es simplemente que sus naves espaciales se mueven tan rápido
como ellos y por lo tanto están en "caída libre" todo el tiempo y por lo tanto no tienen fuerza entre ellos y el suelo.
Masa y peso
La masa es la cantidad de material en un cuerpo u objeto. Se suele medir en kilogramos, pero no es su peso. El peso es el efecto de la
fuerza de gravedad sobre la masa. Esto significa que en la luna, la masa de un objeto es la misma que en la tierra, pero su peso es menor
(porque la gravedad de la luna es menor que la de la tierra). Debido a que la fuerza de gravedad siempre actúa entre un objeto y la
tierra y se dirige hacia el centro de la tierra, siempre hay una fuerza que actúa verticalmente sobre nosotros.
Las leyes del movimiento de Newton
En sus Principios, Newton también estableció las tres leyes que relacionan las fuerzas con el cambio de movimiento. Aunque hoy
sabemos que las leyes de movimiento de Newton no funcionan bien cuando se considera el movimiento cerca de la velocidad de la
luz o cuando se observan las partículas subatómicas, son muy precisas cuando se analizan las fuerzas y el movimiento en nuestros
cuerpos u objetos cotidianos.
Leyes de
movimiento
de Newton

Ley de Inercia Ley de la aceleración Ley de la reacción

La primera ley de movimiento de Newton

La primera ley de movimiento de Newton puede ser declarada como: "Un objeto permanecerá en reposo o continuará con una
velocidad constante a menos que actúe una fuerza desequilibrada". Esto significa que los cuerpos u objetos permanecen donde están
o siguen moviéndose a menos que sean accionados por una fuerza desequilibrada. Esta ley se conoce a veces como la ley de inercia.
Para que un cuerpo esté en reposo (parado) en la tierra, debe haber una fuerza que equilibre el peso, actuando en la dirección opuesta
(hacia arriba). Esta fuerza a menudo proviene de los apoyos o del suelo y se llama la fuerza de reacción. Si un objeto viaja a una
velocidad constante en una dirección constante, las fuerzas sobre él también deben estar equilibradas.
Por lo tanto, una verdadera comprensión de una fuerza es que es algo que cambia (o intenta cambiar) el movimiento de un cuerpo o un
objeto y no algo que causa movimiento.
La segunda ley de movimiento de Newton
Movimiento lineal
La segunda ley de movimiento de Newton relaciona el cambio de movimiento (aceleración) con la fuerza que causa ese cambio. Se
Movimiento angular
puede decir que: "La aceleración (para un cuerpo/objeto de masa constante) es proporcional y en la misma dirección que la fuerza
desequilibrada que se le aplica". Esta ley se conoce a veces como la ley de la aceleración.
A veces se escribe como: "La fuerza es igual a la masa multiplicada por la aceleración" (F = ma). Por lo tanto, el cambio de movimiento
de un cuerpo u objeto está directamente relacionado con el tamaño de la fuerza (desequilibrada) que causa el cambio y cambiará el
movimiento en la dirección de la fuerza aplicada. El cambio de movimiento también está inversamente relacionado con la masa del
objeto. Por lo tanto, los objetos más pesados se acelerarán menos por la misma fuerza, y para acelerar los objetos pesados se necesita
una gran fuerza.
Como hemos visto, la aceleración es el cambio de velocidad dividido por el tiempo que toma. Así que la segunda ley del movimiento de
Newton podría reescribirse como F = m (v - u) / t, donde v y u son las velocidades final e inicial y t es el tiempo para el cambio de
velocidad.
La tercera ley de movimiento de Newton
La tercera ley del movimiento explica las fuerzas entre dos objetos. Se puede afirmar que: "Cuando un cuerpo u objeto aplica una
fuerza a otro, el segundo cuerpo u objeto aplicará una fuerza igual en tamaño pero opuesta en dirección al primer cuerpo u objeto".
Esta ley es a menudo llamada la ley de la reacción. Esta ley se expresa a veces como "para cada acción hay una reacción igual y
opuesta".
Hay varios aspectos importantes para la comprensión de esta ley: En primer lugar , las dos fuerzas están en dos cuerpos u objetos
diferentes (no en el mismo cuerpo /objeto). En segundo lugar, las fuerzas sobre los objetos son exactamente del mismo tamaño,
independientemente de las masas de los objetos. Los efectos de esas fuerzas pueden ser diferentes si los cuerpos/objetos son de
masas diferentes, esto se debe a la segunda ley de movimiento de Newton. Por último, las fuerzas ocurren exactamente al mismo
tiempo - una no ocurre más tarde en respuesta a la otra.

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Capitulo 4 Análisis del movimiento

PUNTO CLAVE
Primera ley de Newton Los cuerpos u objetos permanecen donde están o siguen moviéndose a menos que actúe una
fuerza desequilibrada (ley de inercia).
La segunda ley de Newton La fuerza es igual a la masa multiplicada por la aceleración (ley de aceleración).
Tercera ley de Newton Para cada acción hay una reacción igual y opuesta (ley de reacción).

PARA PENSAR EN
Ejemplo de las leyes de movimiento de Newton en el deporte
Un ejemplo de la primera ley de movimiento de Newton en el deporte es cuando un disco de hockey sobre hielo está parado en el
hielo. La fuerza del peso del disco se equilibra con la fuerza ascendente del hielo y por lo tanto está en reposo. Sin embargo, cuando
un jugador golpea el disco, se le aplica una fuerza externa desequilibrada para que acelere en la dirección del golpe. Luego viaja a
través del hielo, siendo frenado ligeramente por la fricción, hasta que otra fuerza externa (el palo de otro jugador o las paredes
laterales de la arena) cambia su movimiento de nuevo (por ejemplo, para detenerlo).
La segunda ley de Newton puede ilustrarse considerando las diferentes fuerzas necesarias para acelerar una pelota de tenis de mesa
y una de fútbol. Para dar a la pelota de fútbol la misma aceleración que a una pelota de tenis de mesa, el jugador debe aplicar una
fuerza mucho mayor, ya que la pelota de fútbol tiene una masa mucho mayor que la pelota de tenis de mesa.
La tercera ley de Newton es muy importante cuando un velocista desea comenzar una carrera desde los bloques. Debe empujar hacia
atrás y hacia abajo con grandes fuerzas sobre los bloques. De acuerdo con la tercera ley de Newton, los bloques le empujarán hacia
atrás con la misma fuerza, pero en la dirección opuesta (hacia adelante y hacia arriba). Como los bloques están conectados al suelo
(que tiene una masa mucho más grande que el atleta), el suelo no se moverá hacia atrás, pero el atleta se moverá hacia adelante y
hacia arriba fuera de los bloques tan pronto como levante los brazos del suelo.
Momento lineal e impulso lineal: la relación impulso-momento
El impulso lineal es la propiedad que tiene un objeto debido a su movimiento. Se calcula por la masa del objeto
multiplicada por la velocidad a la que se mueve (mv). Normalmente se le da el símbolo p, y es un vector con
tamaño y dirección.
El impulso lineal es la fuerza multiplicada por el tiempo en que actúa para (J = Ft) y también es un vector.
Hay una relación muy importante entre el impulso lineal y el momento lineal. El impulso lineal es el cambio en el momento lineal. Esto
significa que el tamaño y la dirección del cambio de momento de un cuerpo u objeto depende de la fuerza aplicada a él y del tiempo
durante el cual actúa esa fuerza. Si la fuerza es grande y el tiempo también es grande, habrá un gran cambio en el momento. Como la
masa de un cuerpo u objeto no suele cambiar, esto equivaldrá a un cambio de velocidad.
PARA PENSAR EN
Relación impulso-momento en el deporte
Durante el despegue del salto de altura, Annie debe cambiar su movimiento horizontal por el vertical para saltar sobre la barra. Esto
significa que el impulso lineal horizontal que tiene desde el acercamiento debe convertirse en impulso lineal vertical. Esto se hace
aplicando una gran fuerza vertical hacia abajo en el suelo, y así, por la tercera ley de Newton, recibiendo la misma fuerza de reacción
del suelo actuando hacia arriba.
Para obtener el mayor momento vertical, esta fuerza debe aplicarse durante el mayor tiempo posible. Por lo tanto, Annie coloca su
pierna de despegue delante de ella, aterrizando en el talón. El tiempo que tarda el cuerpo sobre el pie de despegue, combinado con
la flexión y la extensión de la rodilla, significa que los músculos pueden aplicar una fuerza muy grande durante un largo período de
tiempo, maximizando así el impulso lineal vertical y ganando un gran impulso lineal vertical.
Conservación del momento lineal
Durante las colisiones entre dos cuerpos u objetos, el momento lineal total de los objetos involucrados se conserva (permanece igual).
Esto es un resultado directo de la segunda y tercera ley de Newton, ya que las fuerzas entre los objetos serán las mismas, al igual que
el momento de la colisión. Por lo tanto, los cambios de momento lineal serán los mismos para los dos objetos.
Sin embargo, se pierde algo de energía en la colisión debido al calor y la energía del sonido. Hay una ley experimental formulada por
Newton que establece que la diferencia de velocidades de los dos objetos está directamente relacionada con la diferencia de
velocidades antes de la colisión. La variable que cuantifica esta relación se denomina coeficiente de restitución y depende
principalmente de los materiales de los que están hechos los objetos que colisionan (aunque depende ligeramente de las velocidades
iniciales de los objetos, por lo que es una ley experimental). Cuanto más elásticos sean los objetos en la colisión, más cercano a 1 será el
coeficiente de restitución y menos energía se perderá en la colisión.

PARA PENSAR EN
Coeficiente de restitución - ¿hacer trampa en los juegos de pelota?.............................................................................................................
Debido a que el coeficiente de restitución depende del material de los objetos en la colisión, a veces es posible cambiarlo a su favor
en los juegos de pelota. Por ejemplo, las propiedades de muchos balones deportivos dependen de su temperatura (porque los
balones son de goma o pueden contener aire). Por lo tanto, al elevar la temperatura de la pelota puede ser posible aumentar el
coeficiente de restitución, dando así a la pelota una mayor velocidad después de la colisión con la raqueta o el palo.
En algunos deportes, como el squash, esto es legal y un calentamiento sirve para aumentar la temperatura de la pelota. Sin embargo,
en algunos deportes esto es ilegal. Por ejemplo, en la década de 1950 algunos equipos de béisbol profesional guardaban las pelotas
de béisbol en un congelador para enfriarlas. Esto reduciría el coeficiente de restitución y las haría menos elásticas. Si el equipo local
jugara contra un equipo visitante que fuera famoso por batear jonrones, esto podría reducir el número de carreras anotadas por los
visitantes. Por lo tanto, las pelotas para los partidos de béisbol (y otros deportes como el tenis) se mantienen ahora en contenedores
cuya temperatura es controlada de cerca por las autoridades gobernantes.

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Capitulo 4 Análisis del movimiento

En 2008, los órganos rectores del golf (The Royal and Ancient y la Asociación de Golf de EE.UU.) hicieron ilegales
determinados diseños de palos. Los fabricantes de palos de golf habían estado fabricando palos (particularmente
conductores) con superficies de contacto que tenían un coeficiente de restitución muy alto (a veces llamados "caras
de palo de trampolín") y por lo tanto la pelota podía ser golpeada más rápido y viajaría más lejos. Por consiguiente, los
órganos rectores pusieron un límite superior al coeficiente de restitución de la cara del palo del conductor, para
garantizar la equidad entre los jugadores y evitar que los campos de golf tuvieran que alargarse para hacer frente al
aumento de las distancias de conducción.

Cinética angular
Torque (Momento)
Si se aplica una fuerza a un objeto que gira libremente alrededor de un eje, siempre que la fuerza se aplique de forma que no actúe a
través del eje (centro de rotación), creará un torque (también llamado a veces momento de la fuerza). La magnitud del torque creado
depende de tres factores:
El tamaño de la fuerza
La dirección de la fuerza
La distancia a la que se aplica desde el eje de rotación.
El torque se mide en Nm y es un vector (tiene tamaño y dirección).
La comprensión del torque es muy importante porque casi todos los segmentos del cuerpo humano giran sobre ejes dentro de las
articulaciones sinoviales. La forma en que los músculos están anatómicamente dispuestos en relación con las articulaciones juega un
papel importante en la determinación de la cantidad de torsión que se puede crear alrededor de cada articulación. Esto está
estrechamente relacionado con el principio de las palancas - varillas rígidas (como los huesos) que giran alrededor de ejes como las
articulaciones.
Palanca
Las palancas están formadas por una varilla rígida, un fulcro (eje), una fuerza de resistencia y una fuerza de esfuerzo. La distancia a la
que actúa la resistencia desde el fulcro se llama brazo de resistencia, y la distancia a la que actúa el esfuerzo desde el fulcro se llama
brazo de esfuerzo.
Una palanca tiene una ventaja mecánica. Es la cantidad por la que se multiplica la fuerza de esfuerzo para superar la fuerza de
resistencia y puede calcularse como el brazo de esfuerzo dividido por el brazo de resistencia.
Las palancas pueden clasificarse en tres tipos dependiendo de las posiciones de la fuerza de esfuerzo y la fuerza de resistencia en
relación con el fulcro.
Las palancas de primera clase tienen la fuerza de esfuerzo y la fuerza de resistencia en lados opuestos del fulcro. El brazo de
esfuerzo puede ser más pequeño , igual o más pequeño que el brazo de resistencia. Estos son bastante raros en el cuerpo humano -
un ejemplo sería los músculos del cuello que proporcionan la fuerza de esfuerzo para superar la fuerza de resistencia causada por el
peso de la cabeza.
Las palancas de segunda clase tienen la fuerza de esfuerzo y la fuerza de resistencia en el mismo lado del fulcro, pero con el brazo
de esfuerzo más largo que el brazo de resistencia (es decir, la fuerza de esfuerzo está más alejada del fulcro que la fuerza de
resistencia). Esto significa que la ventaja mecánica es mayor que 1, y una pequeña fuerza de esfuerzo puede superar una gran
resistencia. Esto es común en máquinas como las carretillas, en las que se pueden transportar cargas más grandes cerca del fulcro
(la rueda) aplicando fuerzas relativamente pequeñas en los extremos de los mangos. Sin embargo, este tipo de palanca es muy raro
en el cuerpo humano, y el único ejemplo que se sugiere comúnmente es cuando los músculos de la pantorrilla se contraen para
proporcionar la fuerza de esfuerzo al pararse en los dedos de los pies en la flexión plantar. Esto sugeriría que el cuerpo humano no
ha evolucionado para utilizar sus extremidades como palancas para superar fuerzas de resistencia muy grandes.
Las palancas de tercera clase también tienen las fuerzas de esfuerzo y resistencia en el mismo lado del fulcro, pero el brazo de
esfuerzo es más pequeño que el brazo de resistencia (la fuerza de esfuerzo está más cerca del fulcro que la fuerza de resistencia).....
Por lo tanto, la ventaja mecánica es inferior a 1, lo que podría parecer contraproducente ya que se requieren grandes fuerzas de
esfuerzo para superar las pequeñas fuerzas de resistencia. Sin embargo, hay otra ventaja en esta disposición. Un pequeño
movimiento de la palanca cerca del fulcro es magnificado por la longitud de la palanca, de modo que el extremo de la palanca se
mueve a través de un ángulo mayor, y con una mayor velocidad angular. Por lo tanto, la ventaja está en el rango de movimiento y
velocidad. Este tipo de palanca es muy común en el cuerpo humano, como se muestra en la figura 4.9 donde el bíceps braquial
proporciona la fuerza de esfuerzo en la articulación del codo para sostener un peso en la mano (la fuerza de resistencia). Por lo
tanto, los sistemas de palanca en el cuerpo humano parecen haber evolucionado para favorecer el alcance y la velocidad del
movimiento.

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Capitulo 4 Análisis del movimiento

Ejemplo de una palanca de primera clase

Fulcro
(faceta occipital)

Fuerza del esfuerzo

(Fuerza muscular)
Fulcro
Fuerza del resistencia
(Peso de la cabeza) F R

Ejemplo de una palanca de segunda clase

Fuerza del
esfuerzo
(Fuerza muscular)

Fuerza del resistencia

(Peso corporal) Fulcro

Fulcro R

Ejemplo de una palanca de tercera clase

F
Esfuerzo

Fulcro
M F
Esfuerzo Resistencia
M
Resistencia R

Figura 4.9: Ejemplos de las tres clases de palanca en el cuerpo humano

El centro de masa y el centro de gravedad
El centro de masa es el punto matemático alrededor del cual la masa de un cuerpo u objeto se distribuye uniformemente.
El centro de gravedad es el punto matemático de un cuerpo u objeto en el que se puede considerar que la fuerza de gravedad actúa
(aunque actúa en todo el cuerpo u objeto).
Estos dos términos se utilizan a menudo de manera intercambiable, y para los cuerpos u objetos en los que la fuerza de gravedad no
varía (lo que es efectivamente cierto para los cuerpos humanos y los implementos deportivos), los dos centros están en el mismo
lugar. Sin embargo, Hamill y Knutzen (2009) señalan que el centro de gravedad se refiere al efecto de la gravedad y, por lo tanto, sólo
está en la dirección vertical, y no tiene ningún componente horizontal o lateral. Por lo tanto, centro de masa es el término más
general y se utilizará en este texto.
El centro de masa depende de la distribución del material en un cuerpo u objeto. Esto se verá afectado por la densidad del cuerpo u
objeto y también por su forma. En el cuerpo humano, la densidad dependerá de los diferentes tejidos del cuerpo (músculo, grasa, piel,
aire en los pulmones), y la forma dependerá de la posición de los segmentos del cuerpo y sus diferentes masas . Por lo tanto, el centro
de masa estará en un lugar diferente para los individuos de diferentes tipos de cuerpo, edades, géneros y otros factores. Además, las
posiciones de los segmentos del cuerpo (particularmente las extremidades) cambiarán la posición del centro de masa.
Como el centro de masa es un punto matemático, imaginario, no tiene por qué estar dentro del material del cuerpo o del objeto. Por....
ejemplo, el centro de masa de un bumerán está en el espacio entre los brazos y no en el material. Para el cuerpo humano, esto
también puede ser cierto, particularmente en acciones deportivas como el salto de altura o el salto con pértiga al despejar la barra.

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Capitulo 4 Análisis del movimiento

Conocer la posición del centro de masa es importante por

tres razones.
Determina la estabilidad de las posiciones estáticas. Si la proyección
vertical de una línea hacia abajo desde el centro de masa se
encuentra dentro de la base de apoyo (por ejemplo, entre los pies
cuando se está de pie) entonces la posición del cuerpo u objeto es
estable y, si se ve perturbado por una fuerza externa, volverá a su
posición original. Este es el principio detrás de muchas actividades
de equilibrio.
Es el eje de todas las rotaciones aéreas libres del cuerpo u objeto,
por ejemplo, el salto mortal en el buceo.
El centro de masa actúa como punto de referencia cuando se
considera la traslación de un cuerpo o un objeto. Por ejemplo, al
realizar el salto de longitud en atletismo la trayectoria del centro de
masa durante el despegue, el vuelo y el aterrizaje es crucial para Figura 4.10: Una imagen de un saltador de altura con
centro de masa
comprender la distancia saltada (véase la figura 4.11).

Distancia de aterrizaje L3
Distancia de despegue L1
Distancia de vuelo L2
La distancia total L

Figura 4.11: Componentes del centro de masa en el salto de longitud

Hay et al. (1986) dieron los siguientes valores para varios saltos de longitud para L1, L2, L3.

ATLETA

Tabla 4.3: Componentes de la distancia del centro de masa en el salto de longitud

El centro de masa puede medirse de varias maneras (por ejemplo, cálculos a partir de posiciones y masas segmentarias, tablero de
reacción, suspensión de un objeto o modelo), pero probablemente sólo puede medirse con una precisión de 1-2 milímetros para el
cuerpo humano, debido a los errores introducidos por la respiración, la circulación sanguínea y las inexactitudes en las densidades y
posiciones de los segmentos.
Momento de inercia
El momento de inercia es la dificultad que tiene un cuerpo u objeto para girar sobre un eje y se mide en kg.m2. Depende de la masa del
cuerpo u objeto, pero también de su distribución de masa alrededor del eje. Más masa más lejos del eje da un mayor momento de
inercia y hace más difícil la rotación. Más masa cerca del eje de rotación hace que sea más fácil de rotar. El cuerpo humano tiene
diferentes momentos de inercia dependiendo del eje de rotación y de la posición del cuerpo.

Figura 4.12: Momentos de inercia con diferentes ejes de rotación y posiciones del cuerpo

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Capitulo 4 Análisis del movimiento

PARA PENSAR EN
Momento de inercia e implementos deportivos
Cuando un implemento deportivo como un palo de golf y una pelota hacen impacto, se aplica una fuerza a la pelota, y
así por la tercera ley de Newton la misma fuerza se aplica de nuevo al palo o a la raqueta. Si esta fuerza está
descentrada, entonces creará un torque (momento) que intentará girar el palo, lo que hará que la pelota vaya en la
dirección equivocada.
Sin embargo, si el fabricante puede hacer el palo con un momento de inercia mayor, este torque tendrá menos efecto
ya que será más difícil de girar. Esto se puede hacer diseñando el palo de manera que se distribuya más masa más lejos
del centro de la cara del palo. En el golf, esto se conoce como peso periférico y , en los últimos 20 o 30 años, los putters
y hierros han tenido este diseño para minimizar el efecto de los impactos descentrados, especialmente para los
golfistas de menor nivel.
El movimiento del proyectil
Un objeto que se lanza al aire o se deja caer y sobre el que sólo actúan las fuerzas de gravedad, resistencia del aire y elevación se
conoce como proyectil. Puede ser una pelota o una jabalina, o puede ser el propio cuerpo humano.
El principio más importante para comprender el movimiento de un proyectil es que una vez que el objeto o el cuerpo está en el aire, no
hay fuerza de propulsión que lo mantenga en movimiento (a menos que tenga una hélice o un motor a reacción). La fuerza de
propulsión se produce sólo cuando el objeto o el cuerpo está en contacto con la cosa que inicia su movimiento (por ejemplo, una mano
o una raqueta, o el suelo para el cuerpo). Tan pronto como se pierde el contacto con la cosa que propulsa el objeto o el cuerpo, la
fuerza ya no existe, y el objeto o el cuerpo sigue moviéndose sólo debido a la primera ley de movimiento de Newton (es decir, los
objetos que ya están en movimiento siguen moviéndose sin necesidad de una fuerza externa)....................................................................
Esto también significa que la trayectoria del objeto o del cuerpo se determina principalmente en el momento en que deja la mano, la
raqueta o el suelo. Por lo tanto, los parámetros en el momento de la liberación o el despegue son críticos para el vuelo posterior del
objeto o cuerpo.
Los parámetros importantes en la liberación o el despegue son:
La velocidad de proyección
El ángulo de proyección a la horizontal (estos dos primeros se combinan a menudo como la velocidad de proyección)
La altura de proyección.
Estos factores , combinados con las fuerzas experimentadas en el vuelo ( gravedad, resistencia del aire y elevación) determinarán la
velocidad y la distancia que recorrerá el proyectil.
El factor más importante para determinar cuán lejos llegará el objeto (el alcance) es generalmente la velocidad de proyección. El
alcance está relacionado con el cuadrado de la velocidad de proyección, por lo que un pequeño aumento en la velocidad de proyección
aumentará el alcance considerablemente.
El ángulo de proyección también es muy importante para el alcance, pero es más importante para la altura máxima del vuelo (por
ejemplo, para conseguir un saque de voleibol por encima de la red) o para la precisión (por ejemplo, en un tiro libre de baloncesto).
La altura de proyección puede ser importante para vencer a un oponente (por ejemplo, en un tiro de salto de baloncesto o en un
remate de voleibol), o para maximizar el rango de valores posibles para la velocidad o el ángulo de proyección. El ángulo de proyección
óptimo para el alcance máximo depende de la velocidad de proyección y, lo que es más importante, de la altura de proyección. Si la
altura de proyección está por encima de la zona de aterrizaje o del objetivo ( por ejemplo, en el lanzamiento de un tiro), el ángulo de
proyección óptimo es inferior a 45º. Si la altura de proyección está por debajo de la zona de aterrizaje o del objetivo (por ejemplo, en
un tiro libre de baloncesto), el ángulo de proyección óptimo es superior a 45º. Si la altura de proyección es la misma que la altura de
aterrizaje (por ejemplo, en un tiro de fútbol), el ángulo óptimo es de 45º. Sin embargo, estos ángulos óptimos dependen del tamaño de
la resistencia del aire en vuelo, así como de otros factores complejos como la fuerza y la velocidad de contracción de los músculos
humanos. Por eso los saltadores de longitud despegan a 18-27º, en lugar de 45º.
La tabla 4.4 muestra los ángulos de proyección típicos para algunas acciones deportivas comunes.
Velocidad de Ángulo de
Acción proyección Comentarios
proyección
Los músculos de las piernas no son lo suficientemente fuertes o
Despegue de salto de longitud 10 -11 m.s-1 18 - 27°
rápidos para producir 45 º sin perder la velocidad de proyección.

Una velocidad menor, así que los saltadores tienen un ángulo de

Despegue del salto de altura 4 - 5 m.s-1 40 - 48°
proyección mayor.

11 - 15 m.s-1 35 - 42° Más bajo que 45º ya que la altura de proyección está por encima
Lanzamiento de peso
de la zona de aterrizaje.

Depende de la altura de proyección . Por encima de 45 º, ya que

Tiro libre de baloncesto 7.0 - 7.5 m.s-1 50- 60° incluso los atletas altos están por debajo de la altura del aro de
baloncesto.

Primer servicio de tenis 50 - 60 m.s-1 -3 a -15° Los ángulos son negativos ya que el balón se sirve en la cancha.

El ángulo es bajo porque el retroceso causa una fuerza de

Golpe de Golf 70 - 90 m.s-1 10 - 20° elevación que hace que la pelota permanezca más tiempo en el
aire.

Tabla 4.4: Ángulos de proyección típicos

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Capitulo 4 Análisis del movimiento
Dinámica de fluidos
Fuerza de arrastre
A medida que un cuerpo u objeto se mueve, se mueve a través de un medio resistivo como el aire (por ejemplo, el
movimiento de un proyectil) o el agua (por ejemplo, la natación). Por lo tanto, hay que tener en cuenta los efectos del
medio sobre el movimiento del objeto. Tanto el aire como el agua pueden considerarse fluidos, por lo que se aplican los
mismos principios para el movimiento a través de cualquiera de los dos medios.
Cuando el cuerpo o el objeto se mueve a través del fluido, experimenta una fuerza en la dirección opuesta a su movimiento. Esta
fuerza se denomina resistencia o arrastre del aire (o del agua). La razón de la fuerza opuesta a la dirección es que el movimiento del
cuerpo u objeto trata de separar las moléculas del fluido, y las fuerzas entre las moléculas se resisten a ello y por lo tanto aplican una
fuerza al objeto o cuerpo.
Hay varios tipos diferentes de arrastre.
El arrastre superficial es causado por la interacción entre la superficie del cuerpo u objeto y las moléculas de fluido. Este tipo de
arrastre se ve afectado por: la velocidad del objeto en relación con el fluido (un objeto de movimiento más rápido tiene que
separar más moléculas por segundo); el área de la superficie del cuerpo u objeto (un objeto más grande estará en contacto con
más moléculas de fluido); la naturaleza de la superficie del cuerpo u objeto (una superficie más lisa separará las moléculas más
fácilmente) y la densidad del fluido (los fluidos más densos tienen más moléculas que separar).
El arrastre de forma es causado por la forma del cuerpo o del objeto. Se ve afectada por: la zona frontal del cuerpo u objeto (una
zona frontal más grande tiene que separar más moléculas ); la forma del objeto o cuerpo (una forma aerodinámica como un balón
de rugby o un balón de fútbol americano que viaja de extremo a extremo experimenta menos resistencia que un balón esférico ya
que las moléculas de fluido se separan más fácilmente por el extremo puntiagudo del balón de rugby) y también por la velocidad
relativa al fluido del cuerpo u objeto.

La resistencia de las ondas es la fuerza de oposición causada por el objeto que hace ondas en el fluido. Esto es particularmente
importante en los movimientos a través del agua, como la natación, el piragüismo, el remo o la navegación.

Todos estos factores se combinan en una ecuación para la resistencia: F = - ½ Cd A p v2

Cd es el coeficiente de arrastre, una variable afectada principalmente por la forma y la rugosidad de la superficie del cuerpo o del
objeto.
A es la zona frontal del cuerpo u objeto.
p es la densidad de los fluidos.
v es la velocidad del cuerpo objeto en relación con el fluido.

La fuerza de arrastre es negativa porque resiste la dirección del movimiento del cuerpo u objeto. Ten en cuenta que la fuerza de
arrastre depende del cuadrado de la velocidad. A bajas velocidades, hay poca resistencia, pero a velocidades más altas, la resistencia
es muy alta. Por eso la resistencia tiene poco efecto en la carrera (aunque reducirla puede ayudar ligeramente al rendimiento), pero un
efecto muy grande en el ciclismo (por lo tanto, los ciclistas deben intentar reducirla por la posición de su cuerpo y su ropa).
Fuerza de elevación
Cuando el fluido se mueve (o un cuerpo u objeto se mueve a través de él) la presión que ejerce se reduce a medida que su velocidad
aumenta. Esto se conoce como el principio de Bernoulli ( en honor al científico holandés-suizo Daniel Bernoulli) y establece que la
presión ejercida por un fluido está inversamente relacionada con su velocidad. Cuando se aplica a un cuerpo u objeto, esto significa
que un flujo de fluido más rápido reduce la presión sobre el cuerpo o el objeto. Si hay un flujo de velocidad desigual en cada lado del
cuerpo u objeto, entonces habrá una presión desigual en cada lado. Esto significa que el cuerpo u objeto se moverá de una presión
alta a una baja, cambiando así su movimiento.
Este principio se utiliza para ayudar a generar una fuerza de elevación. Esta es una fuerza que actúa
PUNTO CLAVE en ángulos rectos con respecto a la dirección del movimiento, y explica por qué los aviones pueden
El principio de Bernoulli volar. El ala del avión tiene una forma diferente en sus superficies superior e inferior, lo que conduce
establece que la presión a diferencias de presión por encima y por debajo de ella. Como el ala tiene una forma que acelera el
ejercida por un fluido está flujo sobre la superficie superior, el resultado es una menor presión sobre el ala y una mayor presión
inversamente relacionada debajo de ella, forzando así el ala (y el avión) hacia arriba. El mismo efecto ocurre con las velas de un
con su velocidad. barco, pero como la vela es vertical (en lugar del ala horizontal), la fuerza se dirige hacia los lados y
hacia delante.
Los objetos de forma irregular son raros en el deporte. Sin embargo, también es posible ganar fuerza de elevación si el objeto está
inclinado hacia arriba o hacia abajo en relación con su movimiento a través del fluido. Por ejemplo, una jabalina no siempre vuela
mejor si se desplaza a través de su punto, sino que suele ir más lejos si está inclinada ligeramente hacia arriba en relación con su
movimiento (aunque esto se complica por el efecto de cualquier viento).
Si un objeto o cuerpo experimenta una fuerza de elevación, se elevará o permanecerá en el aire más tiempo que si no hubiera una
fuerza de elevación. Si experimenta una elevación negativa, caerá más rápido que si no hubiera fuerza.
Para hacer Principio de Bernoulli - pruébelo usted mismo
Para demostrar el principio de Bernoulli que genera el ascenso de las alas de un avión, sólo se necesita una hoja de papel tamaño A4
o carta.
Sostenga el papel ligeramente en los dos lados cortos a unos 3 centímetros de uno de los lados largos con el índice y el pulgar de
cada mano. A continuación, sostenga el lado largo aproximadamente 1 centímetro por debajo de su labio inferior y deje que el papel
cuelgue.
Ahora sopla fuerte hacia abajo y hacia delante sobre la curva del papel colgante. Deberías ver que el extremo suelto del papel se
eleva cuando soplas sobre el papel (puede requerir algo de práctica para hacerlo bien). Debido a que has aumentado la velocidad del
flujo de aire sobre la parte superior del papel, la presión disminuye de acuerdo con el principio de Bernoulli y, por lo tanto, el extremo
suelto del papel se mueve hacia arriba, desde la presión más alta por debajo del papel hacia la presión más baja por encima de él.
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Capitulo 4 Análisis del movimiento
La fuerza de Magnus
Cuando un cuerpo u objeto está rotando mientras se mueve por el aire (por ejemplo, una bola giratoria), el aire es
arrastrado por la rotación de la bola. Esto provoca un aumento de la velocidad en un lado del objeto y una
disminución de la velocidad en el otro. Por lo tanto, según el principio de Bernoulli, hay presiones desiguales sobre
la bola y la bola se desvía de su movimiento. La fuerza de elevación causada por esta diferencia de presión (debido
a la rotación) se llama la fuerza Magnus.
Si el eje de rotación (spin - giro) es horizontal y está en ángulo recto con la dirección de desplazamiento, esto provocará backspin
(efecto) o topspin (giro superior) y la pelota subirá o bajará. Sin embargo, si el eje de rotación (spin - giro) es vertical y está en ángulo
recto con la dirección de desplazamiento, esto creará sidespin (giro lateral) y la pelota se desviará hacia la izquierda o la derecha. El
eje de rotación puede estar en una dirección más compleja y, por tanto, el efecto puede ser una combinación de topspin (giro
superior) y sidespin (giro lateral) o backspin (efecto) y sidespin (giro lateral).
PARA PENSAR EN
Los tiros libres de David Beckham en el fútbol
En el fútbol, cuando se concede un tiro libre, los jugadores suelen intentar marcar un gol directamente. Normalmente, el equipo
defensivo coloca una pared para "cubrir" un área de la meta para evitar que el jugador que ejecuta el tiro marque allí. Sin embargo,
algunos jugadores como David Beckham han perfeccionado la habilidad de curvar el balón alrededor o por encima de la pared para
golpear áreas de la meta no cubiertas por el guardameta. Para hacer esto, el pateador debe crear una rotación del balón en el
momento del impacto para que la fuerza de Magnus doble su vuelo............................................................................................................
David Beckham ha tenido tanto éxito porque puede generar giro lateral y topspin para que el balón no sólo se desvíe lateralmente
en su vuelo, sino que también se "sumerja" y así viaje más allá del alcance del arquero que no puede salvarlo. Los tiros libres de
Inglaterra contra Grecia en la Copa Mundial de 2002 y contra Paraguay en la Copa Mundial de 2006 mostraron las habilidades de
Beckham en su mejor momento.

Los palos de golf están diseñados para crear un giro hacia atrás de la pelota de golf durante el impacto. En el vuelo subsiguiente de la
pelota, este retroceso mantendrá la pelota en el aire por más tiempo y así el alcance será mayor. El Topspin (giro superior) no es
necesario durante el golf (aparte de posiblemente durante el putt) ya que esto haría que la pelota bajara más rápido y así disminuiría la
distancia recorrida. Las caras angulares de los palos de golf y los surcos de la superficie significan que la pelota gana backspin (efecto)
cuando entra en contacto con la bola y así asegura un vuelo más largo...........................................................................................................
En otros deportes, como el tenis y el tenis de mesa, el topspin (giro superior) o backspin (efecto) puede aplicarse a la pelota por la
trayectoria de la raqueta y el ángulo con el que la cara contacta con la pelota.
Capas límite
Las capas microscópicas de fluido junto al cuerpo o al objeto se llaman capas límite. Normalmente, estas capas tienen todas las
moléculas moviéndose en la misma dirección y se llaman capas límite laminares. Sin embargo, si el cuerpo u objeto se mueve muy
rápido o si la superficie es lo suficientemente rugosa, las moléculas de las capas límite se mezclan. Entonces se llaman turbulentas.
Paradójicamente, esto causa menos arrastre en la superficie de lo que se esperaría , por lo que el cuerpo u objeto no se ralentiza tanto.
Por eso las pelotas de golf tienen hoyuelos: hacen que las capas límite sean turbulentas y así la pelota no se ralentiza tanto y viaja más
lejos.
Momento angular
El momento angular es una medida de la cantidad de (o el potencial de) rotación. Se calcula multiplicando el momento de inercia por la
velocidad angular: L = I ω
L es el momento angular (a veces también representado por el símbolo H).
I es momento de inercia.
ω es la velocidad angular.
El momento angular es una cantidad vectorial, ya que tiene tamaño y dirección. Se mide en kg.m-2.s-1.
Generación de momento angular
El momento angular se genera mediante la aplicación de un torque (o momento) durante un periodo de tiempo a un cuerpo que es
libre de rotar. Esto significa que debe aplicarse una fuerza a cierta distancia del eje de rotación y que la fuerza no debe atravesar el eje
de rotación. La fuerza puede proceder de otro objeto (por ejemplo, el suelo o un implemento deportivo), de otro cuerpo o de un
segmento del cuerpo a través de los músculos.
A menudo, el momento angular del cuerpo humano se genera utilizando los músculos y las extremidades para aplicar un torque al
suelo, que aplica el mismo torque de vuelta (por la tercera ley de Newton). Como el cuerpo tiene un momento de inercia mucho
menor que la tierra, el cuerpo girará mucho más. Esto es muy importante en deportes como la gimnasia para crear la rotación
necesaria para realizar saltos mortales, giros y otros movimientos de rotación. El momento angular también puede crearse aplicando
y ganando un torque a aparatos como una mesa de salto o una barra.
A menudo, esto significa que debe aplicarse una fuerza al suelo o al aparato para que la fuerza de reacción no pase por el centro de
masa del individuo (el eje para las rotaciones en el aire). ......
Muchos otros deportes, como el golf, los lanzamientos y las de patear (fútbol), requieren movimientos de rotación, por lo que la
generación de momento angular es un principio importante también en este caso.
Conservación del momento angular
La primera ley del movimiento de Newton puede expresarse angularmente como "Un cuerpo en rotación seguirá girando alrededor de
su eje con un momento angular constante a menos que se le aplique un torque (momento) externo desequilibrado". Por lo tanto, una
vez generado el momento angular, éste permanecerá constante a menos que haya una interacción con otro objeto o cuerpo que cree
un torque que lo modifique.
Durante el vuelo aéreo del ser humano en deportes como la gimnasia, el salto de trampolín, el salto de longitud y el salto de altura, las
únicas fuerzas que actúan son la gravedad y la resistencia del aire (drag-arrastre). Como la velocidad del vuelo es bastante baja (menos
de 15 m.s-1 incluso en el salto de longitud) y el cuerpo humano tiene una masa considerable, el efecto de la resistencia del aire
(drag-arrastre) será muy pequeño. Por lo tanto, la única fuerza importante será la gravedad que actúa a través del centro de gravedad.

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Capitulo 4 Análisis del movimiento

Sin embargo, los ejes de rotación en vuelo también pasan por

el centro de gravedad, por lo que la fuerza de gravedad no
crea un torque al pasar por el eje de rotación (es decir, la
distancia de la fuerza al eje de rotación es cero). Esto significa
que no hay efecto de rotación de la fuerza de gravedad mientras
el cuerpo está en vuelo. Por lo tanto, según la primera
ley de Newton mencionada anteriormente, el momento angular
debe permanecer igual (se conserva) durante el vuelo.

El momento angular se compone del momento de inercia

multiplicado por la velocidad angular. Por lo tanto, durante el
vuelo, si el momento de inercia se reduce, la velocidad
angular debe aumentar para mantener el momento angular
constante. Por eso, cuando una gimnasta "se arroja" durante un
salto mortal (llevando los brazos y las piernas hacia el centro de
gravedad y reduciendo el momento de inercia), girará más
rápido. Del mismo modo, por el mismo principio, cuando la
gimnasta se "abre" antes de aterrizar (aumentando el momento
de inercia) su velocidad de rotación disminuirá.
Figura 4.13: Gimnasta generando momento angular en una
Un error común es pensar que estos cambios en la velocidad de voltereta hacia atrás (arriba) y un salto mortal hacia atrás
rotación (velocidad angular) se deben a la disminución o al (abajo) creando fuerzas de reacción en el suelo (flechas)
aumento de la resistencia del aire, lo cual no es cierto. no dirigidas a través del centro de masa (círculo con cruz).
-1
Momento angular, kg m seg
2

Tiempo (s)

Figura 4.14: Momento angular en un salto Yamashita. El momento angular sólo cambia cuando la gimnasta está
en contacto con el suelo o el cajón y se mantiene constante en las fases aéreas. El momento angular es negativo
debido al sentido de rotación de las agujas del reloj.
Transferencia del momento angular
Como el momento angular no puede crearse ni destruirse a menos que haya un torque externo, una vez que el atleta está en el aire, no
es posible cambiar la cantidad de momento angular de todo el cuerpo.
Esto significa que si una parte del cuerpo aumenta su velocidad angular (por ejemplo, por una contracción muscular), otra parte del.....
mismo cuerpo debe frenar (reducir su velocidad angular) para que el momento angular de todo el cuerpo se mantenga igual. Sin ..
embargo, cuando la primera parte disminuya su velocidad, la segunda volverá a acelerar.
Se utiliza en actividades como la inmersión con picos (véase la figura 4.15).
Intercambio del momento angular
Como el momento angular es una cantidad vectorial, si un atleta está rotando sobre un eje (por ejemplo, dando un salto mortal) e
introduce la rotación sobre otro eje (por ejemplo, inclinándose) mediante movimientos de los segmentos del cuerpo utilizando los
músculos, la combinación de los dos vectores es la rotación alrededor de un tercer eje (torsión). En la gimnasia, esto se utiliza a
menudo para crear torsiones en los saltos mortales..........................................................................................................................................
Esto permite intercambiar parte del momento angular del salto mortal por la torsión (véase la figura 4.16).

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Capitulo 4 Análisis del movimiento

L
Total
L (kg.m2.s-1 )

L
Pierna

L
Parte superior del cuerpo

Tiempo (s)

Figura 4.15: Momento angular en una inmersión con picos

Eje de rotación Eje de rotación

Eje de Ángulo de inclinación

Eje de
L=L salto mortal L
salto mortal som L
giro
L
som

Figura 4.16: Intercambio de momento angular-creación de torsión mediante la introducción

de la inclinación mientras se da el salto mortal

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