Secretaría de Docencia

Dirección de Estudios Profesionales

PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Espacio Educativo: UNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL NEZAHUALCÓYOTL

Licenciatura: INGENIERIA EN TRANSPORTE Área de docencia: : PLANEACION DEL TRANSPORTE

Año de aprobación por el Consejo Universitario:

Fecha: Programa elaborado por:

Aprobación por los H.H. Dr. Ing. José Antonio Valles R
Consejos Académico y de 13 DE AGOSTO DE 2008
Gobierno Fecha de elaboración :
13 DE AGOSTO DE 2008

Horas de Total de Tipo de curso

Clave Horas de Créditos Núcleo de formación
práctica horas
teoría

L40717 2 2 4 6 curso PLANEACION DEL

TRANSPORTE

Unidad de Aprendizaje Antecedente Unidad de Aprendizaje Consecuente

LENGUAJE DE PROGRAMACION SISTEMAS DE INFORMACIÓN PARA EL TRANSPORTE

Programas educativos o espacios académicos en los que se imparte:

INGENIERIA EN TRANSPORTE

1
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales
II. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

EL CURSO “SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (GIS)” TIENE COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL ALUMNO
PARA QUE SEA CAPAZ DE APLICAR LAS TECNICAS UTILIZADAS EN LA CAPTURA, ALMACENAMIENTO, PROCESAMIENTO, ELABORACION,
INTERPRETACION Y MANEJO DE DATOS ESPACIALES MEDIANTE CARTOGRAFIAS DIGITALES CON VISION DE FUTURO, QUE COMPRENDAN LOS
CONCEPTOS, LOS PRINCIPIOS Y METODOS, DESDE LAS AREAS MAS ELEMENTALES DE SISTEMAS DIGITALES HASTA EL USO DE IMÁGENES
SATELITALES Y DE LAS TELECOMUNICACIONES, DE LAS TECNOLOGIAS DE LOCALIZACION, DE INTERNET Y DE LOS SISTEMAS DE
INFORMACION (TI).

AL FINALIZAR EL CURSO EL ALUMNO HABRÁ DESARROLLADO LAS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS QUE LE PERMITAN, GENERAR,
INTERPRETAR Y PROYECTAR PROBLEMATICAS GEOESPACIALES APLICADAS A LA INGENIERIA DE TRANSPORTES Y LA DESCRIPCIÓN DE
GEODATOS ESPACIALES EN TÉRMINOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS CON RESPONSABILIDAD, CON RESPETO AL MEDIO AMBIENTE, CON
VISION HUMANA Y SENTIDO SOCIAL.

III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DEL DOCENTE DEL DISCENTE

ACADÉMICAS:
AL INICIO DEL CURSO:  TENER UN MÍNIMO DE ASISTENCIA DEL 80% A LAS CLASES
 HACER UNA PRESENTACIÓN ANTE EL GRUPO DEL PERFIL IMPARTIDAS DURANTE EL SEMESTRE
PROFESIONAL Y ACADÉMICO.  ASISTIR PUNTUALMENTE A CLASES DENTRO DEL HORARIO
 DAR A CONOCER EL OBJETIVO DEL CURSO, EL PROGRAMA ACORDADO PREVIAMENTE
DE ESTUDIOS Y LA IMPORTANCIA DEL CURSO EN LA  EL TIEMPO LÍMITE DE ENTRADA, CUALQUIERA QUE FUESE LA
CARRERA. HORA O DÍA ES DE 5 A 10 MIN. PREVIO ACUERDO CON EL
 ENTREGAR UN LISTADO DE LA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y GRUPO Y LA SALIDA SERÁ 5 MINUTOS ANTES DE LA HORA O SI
COMPLEMENTARIA PARA EL DESARROLLO DEL CURSO SE REQUIERE HASTA LA HORA INDICADA.
DISPONIBLE EN LA BIBLIOTECA.  ALUMNOS QUE NO PRESENTEN LA SUPERVISIÓN EL DÍA QUE
 DAR A CONOCER LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y SE APLICA NO TENDRÁN DERECHO A PRESENTARLO DESPUÉS
ACORDARLOS CON LOS ALUMNOS.  LA ENTREGA DE TRABAJOS EXTRACLASE SOLAMENTE SERÁ
EL DÍA MARCADO, SIN EXCEPCIÓN ALGUNA.

2
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales
 INFORMAR DE LAS NORMAS DEL CURSO PERSONALES:
 MANTENER LA DISCIPLINA ADECUADA EN EL DESARROLLO DE
EN EL TRANSCURSO DEL CURSO: LA CLASE
 ASISTIR PUNTUALMENTE A CLASE DENTRO DEL HORARIO  EVITAR INTERRUPCIONES DE LA CLASE POR ASPECTOS
ACORDADO. PERSONALES ( APAGAR CELULARES )
 ACORDAR DÍAS DE ASESORÍA PARA LA ACLARACIÓN DE  NO REALIZAR TRABAJOS AJENOS A LA MATERIA
DUDAS.
 PROMOVER EL USO DE LA COMPUTACION, DE LA NO INGERIR ALIMENTOS DENTRO DEL AULA
BIBLIOGRAFÍA Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACION
BIBLIOGRAFICA COMO APOYO A LA IMPARTICIÓN DEL
CURSO
 PROPORCIONAR AL GRUPO UNA CONFIANZA QUE PERMITA
UNA BUENA COMUNICACIÓN Y RELACIÓN.
 MOTIVAR AL ALUMNO PARA QUE SE INTERESE POR LA
MATERIA Y FOMENTAR SU PREPARACIÓN PROFESIONAL
 DAR A CONOCER LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES
PARCIALES

AL FINALIZAR EL CURSO
 CUBRIR EN SU TOTALIDAD EL PROGRAMA
DAR A CONOCER LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN FINAL.

IV. PROPÓSITODE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

COMPRENDER E INTERPRETAR EL ESPACIO FISICO Y HUMANAO COMO UN SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICO (GIS) PARA
DESARROLLAR MODELOS DE TRANSPORTE QUE SE ADAPTEN A LAS CONDICIONES DE USO DEL SUELO Y APLICAR LAS TECNICAS DE GIS
COMO UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA LA REPRESENTACION Y MANEJO DE DATOS GEOESPACIALES EN LA INGENIERIA EN
TRANSPORTES.

3
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales
V. COMPETENCIAS GENÉRICAS

1. INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICO PARA EL TRANSPORTE

2. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICO PARA EL TRANSPORTE AUXILIADO CON EL SOFTWARE ARCGIS

3. MODELADO DE DATOS

4. FUENTES DE DATOS EN LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICO

5. TRANSPORTE Y MEDIO AMBIENTE

VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL

SALÓN DE CLASE
 LABORATORIO DE COMPUTO
 TRABAJO EXTRACLASE
 BIBLIOTECA

ESPACIO QUE NOS RODEA

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

DE RESPETO

4
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales
VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA

INICIAL, COMPLEJIDAD CRECIENTE

XI. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Contenidos y temas

X. SECUENCIA DIDÁCTICA

1 INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICO PARA EL TRANSPORTE

2. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICO PARA EL TRANSPORTE AUXILIADO CON EL SOFTWARE ARCGIS

3. MODELADO DE DATOS

4. FUENTES DE DATOS EN LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICO

5. TRANSPORTE Y MEDIO AMBIENTE

5
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales
XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA I:
Actitudes /
Conocimientos Habilidades
Valores
1. INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS CONCEPTO E EL ALUMNO SERÁ CAPAZ INTERÉS POR
DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICO IMPORTANCIA DE LOS DE COMPRENDER LOS APRENDER,
PARA EL TRANSPORTE SISTEMAS DE INF. FUNDAMENTOS DE LOS REFLEXIVO
SUBSISTEMAS DE LOS GIS Y DEFINIR SUS PARTICIPATIVO
(GIS) CARACTERÍSTICAS PUNTUAL
RECURSOS DE LOS GIS RESPONSABLE
ESCALAS ESPACIALES Y CRÍTICO
GEODA TOS HONESTIDAD
ZONIFICACIÓN. RESPETO
Estrategias didácticas:
Recursos requeridos: Tiempo destinado:
IMPARTIR LA CLASE TEÓRICA POR PARTE DEL PROFESOR
COMPUTADORA. HORAS TOTALES 10
REALIZAR ALGUNOS EJEMPLOS DEL TEMA TRATADO
SOFTWARE Y HARDWARE HORAS TEÓRICAS 6
DESARROLLAR EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS TANTO EN LA
PROYECTOR HORAS PRÁCTICAS 4
CLASE COMO EXTRACLASE
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO PRODUCTOS
EXPONER LA CLASE EJERCICIOS
CONOCIMIENTO Y MANEJO DE LOS PRINCIPIOS TEÓRICA ASÍ COMO SU RESUELTOS EN CLASE
FUNDAMENTALES DE LOS GIS REPRESENTACION CARTOGRAFICA ANÁLISIS QUE PERMITA ASÍ COMO PREGUNTAS
Y SU APLICACIÓN EN INGENIERIA EN TRANSPORTE. LA COMPRENSIÓN DE LOS AL TÉRMINO DE CADA
CONCEPTOS. SESIÓN APLICACIÓN
INVESTIGACIÓN DE UN CUESTIONARIO.
BIBLIOGRÁFICA. REPORTE DE LA
LECTURA DEL LIBRO LECTURA DEL
SISTEMAS DE CAPITULO UNO

6
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales
INFORMACIÓN ENSAYO DE 2
GEOGRÁFICA Y CUARTILLAS A
EVALUACIÓN RENGLON CERRADO
MULTICRITERIO POR
MONTSERRAT GÓMEZ

7
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales
XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA I:
Actitudes /
Conocimientos Habilidades
Valores
2. SISTEMAS DE INFORMACIÓN PRINCIPIOS DEL USO DEL EL ALUMNO SERÁ CAPAZ INQUIETUD POR
GEOGRÁFICO PARA EL TRANSPORTE SOFTWARE. APLICADO A DE COMPRENDER EL USO APRENDER
AUXILIAD CON EL SOFTWARE LOS SIG DEL SOFTWARE PARA REFLEXIVO
ARCGIS PROCESAMIENTO DE GENERAR IMÁGENES PARTICIPATIVO
ORDENES DIGITALIZADAS PUNTUALIDAD
PROPIAS DEL SOFTWARE RESPONSABLE
ARCGIS CRÍTICO
GENERACION DE ANALÍTICO
EJEMPLOS. HONESTIDAD
RESPETO
Estrategias didácticas:
IMPARTIR LA CLASE TEÓRICA POR PARTE DEL PROFESOR Recursos requeridos: Tiempo destinado:
REALIZAR ALGUNOS EJEMPLOS DEL TEMA TRATADO COMPUTADORA HORAS TOTALES 15
DESARROLLAR EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS TANTO EN LA SOFTWARE Y HARDWARE HORAS TEÓRICAS 8
CLASE COMO EXTRACLASE PROYECTOR HORAS PRÁCTICAS 7

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO PRODUCTOS
EXPONER LA CLASE EJERCICIOS
CONOCIMIENTO DEL USO DE VARIABLES GEOALEATORIAS EN TEÓRICA ASÍ COMO SU RESUELTOS EN CLASE
LOS SIG ANÁLISIS QUE PERMITA ASÍ COMO PREGUNTAS
LA COMPRENSIÓN DE LOS AL TÉRMINO DE CADA
CONCEPTOS SESIÓN
INVESTIGACIÓN REPORTE DE LA
BIBLIOGRÁFICA. LECTURA DEL

8
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales
LECTURA DEL LIBRO CAPITULO DOS
SISTEMAS DE ENSAYO DE 2
INFORMACIÓN CUARTILLAS A
GEOGRÁFICA Y RENGLON CERRADO
EVALUACIÓN
MULTICRITERIO POR
MONTSERRAT GÓMEZ

9
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales
XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA I:
Actitudes /
Conocimientos Habilidades
Valores
EL ALUMNO SERÁ CAPAZ INQUIETUD POR
3. MODELADO DE DATOS CONSULTA DE DE COMPRENDER Y APRENDER
CONTENIDOS UTILIZAR LAS DISTINTAS REFLEXIVO
DIMENSIONES DEL OPERACIONES USADAS EN PARTICIPATIVO
MODELAD DE DATOS. EL MODELADO DE DATOS PUNTUALIDAD
RESPONSABLE
PROCESOS Y EDICION CRÍTICO
ANALÍTICO
HONESTIDAD
RESPETO
Estrategias didácticas:
Recursos requeridos: Tiempo destinado:
COMPUTADORA
IMPARTIR LA CLASE TEÓRICA POR PARTE DEL PROFESOR
SOFTWARE Y HARDWARE TIEMPO DESTINADO
REALIZAR ALGUNOS EJEMPLOS DEL TEMA TRATADO
LABORATORIO DE HORAS TOTALES 10
DESARROLLAR EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS TANTO EN LA HORAS TEÓRICAS 5
COMPUTO
CLASE COMO EXTRACLASE HORAS PRÁCTICAS 5
PROYECTOR
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO PRODUCTOS
EJERCICIOS
EXPONER LA CLASE RESUELTOS EN CLASE
CONOCIMIENTO DE LAS DISTINTAS OPERACIONES DEL TEÓRICA ASÍ COMO SU ASÍ COMO PREGUNTAS
MODELADO DE DATOS ANÁLISIS QUE PERMITA AL TÉRMINO DE CADA
LA COMPRENSIÓN DE LOS SESIÓN Y APLICACIÓN
CONCEPTOS DE EXAMEN RAPIDO

10
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales
INVESTIGACIÓN
BIBLIOGRÁFICA. REPORTE DE LA
LECTURA DEL LIBRO LECTURA DE LA PARTE
SISTEMAS Y ANÁLISIS DE UNO
LA INFORMACIÓN
GEOGRÁFICA POR ENSAYO DE 2
ANTONIO MORENO CUARTILLAS A renglón
JIMÉNEZ cerrado

11
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales
XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA I:
Actitudes /
Conocimientos Habilidades
Valores
EL ALUMNO SERÁ CAPAZ INQUIETUD POR
4. FUENTES DE DATOS EN LOS FUENTES DE GEODATOS DE COMPRENDER Y APRENDER
SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN LOS GIS UTILIZAR LAS DISTINTAS REFLEXIVO
GEOGRÁFICO METODOLOGIAS PARA LA PARTICIPATIVO
BUSQUEDA DE DE BUSQUEDA DE GEODATOS PUNTUALIDAD
INFORMACION RESPONSABLE
CRÍTICO
REPRESENTACION DE ANALÍTICO
DATOS GEOESPACIALES HONESTIDAD
RESPETO
Estrategias didácticas:
Recursos requeridos:
Tiempo destinado:
COMPUTADORA
IMPARTIR LA CLASE TEÓRICA POR PARTE DEL PROFESOR TIEMPO DESTINADO
SOFTWARE Y HARDWARE
REALIZAR ALGUNOS EJEMPLOS DEL TEMA TRATADO HORAS TOTALES 16
LABORATORIO DE
DESARROLLAR EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS TANTO EN LA HORAS TEÓRICAS 8
COMPUTO
CLASE COMO EXTRACLASE HORAS PRÁCTICAS 8
PROYECTOR
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO PRODUCTOS
EJERCICIOS
EXPONER LA CLASE RESUELTOS EN CLASE
CONOCIMIENTO DE LAS DISTINTAS TECNICAS DPARA LA TEÓRICA ASÍ COMO SU Y ASÍ COMO
BUSQUEDA DE GEODATOS ANÁLISIS QUE PERMITA PREGUNTAS AL
LA COMPRENSIÓN DE LOS TÉRMINO DE CADA
CONCEPTOS SESIÓN

12
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales

INVESTIGACIÓN REPORTE DE LA
BIBLIOGRÁFICA. LECTURA DE LA PARTE
LECTURA DEL LIBRO CINCO
SISTEMAS Y ANÁLISIS DE ENSAYO DE 2
LA INFORMACIÓN CUARTILLAS A
GEOGRÁFICA POR RENGLÓN CERRADO
ANTONIO MORENO
JIMÉNEZ.

13
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales

XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA I:
Actitudes /
Conocimientos Habilidades
Valores
REPRESENTACION DE EL ALUMNO SERÁ CAPAZ INQUIETUD POR
5. TRANSPORTE Y MEDIO AMBIENTE DATOS DE COMPRENDER LAS APRENDER
GEOAMBIENTALES EN ESPECTATIVAS REFLEXIVO
TABLAS POTENCIALES DE LOS GIS PARTICIPATIVO
EDICION DE TABLAS APLICADOS AL PUNTUALIDAD
ACTUALIZACION DE TRANSPORTE Y MEDIO RESPONSABLE
DATOS GEOESPACIALES AMBIENTE CRÍTICO
ANALÍTICO
HONESTIDAD
RESPETO
Estrategias didácticas:
Recursos requeridos:
COMPUTADORA Tiempo destinado:
IMPARTIR LA CLASE TEÓRICA POR PARTE DEL PROFESOR
SOFTWARE Y HARDWARE HORAS TOTALES 10
REALIZAR ALGUNOS EJEMPLOS DEL TEMA TRATADO
LABORATORIO DE HORAS TEÓRICAS 5
DESARROLLAR EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS TANTO EN LA
COMPUTO HORAS PRÁCTICAS 5
CLASE COMO EXTRACLASE
PROYECTOR
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO PRODUCTOS
CONOCIMIENTO DE LOS GIS EN LA APLICACIÓN A LA INGENIERIA EJERCICIOS
EN TRANSPORTE Y EL MEDIO AMBIENTE EXPONER LA CLASE RESUELTOS EN CLASE
APLICACIÓN DE LAS DISTINTAS TECNICAS APLICADAS AL TEÓRICA ASÍ COMO SU Y ASÍ COMO

14
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales
TRANSPORTE Y AL MEDIO AMBIENTE ANÁLISIS QUE PERMITA PREGUNTAS AL
LA COMPRENSIÓN DE LOS TÉRMINO DE CADA
CONCEPTOS SESIÓN.
EXPONER LA CLASE PROYECTO
TEÓRICA ASÍ COMO SU CARTOGRAFICO
ANÁLISIS QUE PERMITA EJERCICIOS
LA COMPRENSIÓN DE LOS RESUELTOS EN CLASE
CONCEPTOS Y ASÍ COMO
INVESTIGACIÓN PREGUNTAS AL
BIBLIOGRÁFICA. TÉRMINO DE CADA
LECTURA DEL LIBRO SESIÓN
SISTEMAS Y ANÁLISIS DE REPORTE DE LA
LA INFORMACIÓN LECTURA DE LA PARTE
GEOGRÁFICA POR DIEZ
ANTONIO MORENO ENSAYO DE 2
JIMÉNEZ CUARTILLAS A
RENGLON CERRADO

15
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales
XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Primer LA EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL CONSISTIRÁ EN:

Parcial
 EXAMEN TEÓRICO, EL VALOR DEL EXAMEN EQUIVALDRÁ AL 40% DE LA CALIFICACIÓN FINAL DE ESTE
PRIMER PARCIAL.
 TRABAJO EXTRACLASE, REPRESENTADOS CON LECTURAS, PREGUNTAS TEORICAS Y EJERCICIOS CON
UN VALOR DEL 30% DE LA CALIFICACIÓN FINAL.
 EJERCICIOS EVALUATIVOS, REPRESENTADO POR UNA EVALUACIÓN RÁPIDA SEMANAL CON UN VALOR
DE 30%.
 FECHA DE APLICACION: 7 DE OCTUBRE DE 2008

Segundo LA EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL TENDRÁ LA MISMA ESTRUCTURA Y PONDERACIÓN QUE LAS
Parcial ASIGNADAS EN LA PRIMERA EVALUACIÓN

EXAMEN TEÓRICO
40%
PRÁCTICAS
30%
EJERCICIOS EVALUATIVOS

30%
CALIF. FINAL
100%
FECHA DE APLICACIÓN 2 DE DICIEMBRE DE 2008:
Evaluación  SE REQUIERE QUE EL PROMEDIO DE LOS PARCIALES TENGA LA CALIFICACIÓN MÍNIMA DE 6.0 PUNTOS
Final PARA TENER DERECHO A FINAL U ORDINARIO, PUDIENDO EXENTAR LA ASIGNATURA CON LA
CALIFICACIÓN DE 8.0 PUNTOS COMO MÍNIMO.
 TENER UNA ASISTENCIA DEL 80 POR CIENTO
 LOS ALUMNOS UBICADOS EN ESTE NIVEL O POSTERIOR SE LES EVALUARA CON EL 100% DEL EXAMEN
FECHA DE APLICACIÓN: 15 DE DICIEMBRE DE 2008

16
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales
XIII. REFERENCIAS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. - GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEM FOR TRANSPORTATION THILL J. C., PRENTICE HALL

2. - GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEM FOR TRANSPORTATION DAVID R. FLETCHER, PRENTICE HALL

COMPLEMENTARIA

3.- TOMLINSON ROGER, PENSANDO EN EL SIG, Planificación del Sistema de Información Geográfica Dirigida a Gerentes, ESRI PRESS, 2007,
Tercera Edición

4.- CHRISTOPHER THOMAS and NANCY HUMENIK-SAPPINGTON, GIS FOR DECISION SUPPORT AND PUBLIC MAKING, ESRI PRESS, 2009

5.- MONTSERRAT GÓMEZ DELGADO, SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Y EVALUACIÓN MULTICRITERIO,, ALFAOMEGA 2006 2
EDICIÓN

6.- ANTONIO MORENO JIMÉNEZ, SISTEMAS Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA, ALFAOMEGA 2006

7. - DEMERS MICHAEL N. FUNDAMENTALS OF GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS, SECOND EDITION 2005, JOHN WILEY AND SON, INC.

17
 Secretaría de Docencia
Dirección de Estudios Profesionales

REFERENCIAS IN INTERNET:

www.ArcGis.com

www.GoogleEarth.com

www. GoogleMaps.com

18