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La Tierra en El Sistema Solar
La Tierra en El Sistema Solar
1.6. Fíjate en los datos de la tabla y ordena los planetas. Responde a las
preguntas que se te proponen:
Mart Saturno Mercurio Neptuno Tierr Venus Júpiter Urano
e a
Distancia al Sol (millones 228 1429 58 4504 150 108 778 2875
km)
Diámetro ecuatorial (km) 6794 120000 4878 49200 12756 12104 142796 55120
¿Cuál es el planeta …
a) más grande? Júpiter
b) más pequeño? Plutón
c) más próximo al Sol? Mercurio
d) más alejado del Sol? Neptuno
e) más cercano a la Tierra?Marte
f) que tiene los anillos más grandes? Saturno
1.7. Realiza un esquema con la herramienta Cmap Tools que tienes en tu portátil
e inserta el resultado como imagen. Te presento el modelo que puedes seguir.
TALLER 1. Lectura
2.1. Lectura:
Libro: Sin noticias de Gurb
Autor: Eduardo Mendoza
Año: 1991
DÍA 9
0.01 (hora local) Aterrizaje efectuado sin dificultad. Propulsión
convencional (ampliada). Velocidad de aterrizaje: 6.30 de la escala
convencional (restringida). Velocidad en el momento del amaraje: 4 de la
escala Bajo-U 1 0 9 de la escala Molina-Calvo. Cubicaje: AZ-0.3.
Lugar de aterrizaje: 63 Ω (IIβ) 284763949.
Denominación local del lugar de aterrizaje: Sardanyola.
07.00 Cumpliendo órdenes (mías) Gurb se prepara para tomar contacto
con las formas de vida (reales y potenciales) de la zona. Como viajamos bajo
forma acorpórea (inteligencia pura-factor analítico 4800), dispongo que adopte
cuerpo análogo al de los habitantes de la zona. Objetivo: no llamar la atención
de la fauna autóctona (real y potencial). Consultado el Catálogo Astral Terrestre
Indicativo de Formas Asimilables (CATIFA) elijo para Gurb la apariencia del ser
humano denominado Marta Sánchez.
07.15 Gurb abandona la nave por la escotilla 4. Tiempo despejado con
ligeros vientos de componente sur; temperatura, 15 grados centígrados;
humedad relativa, 56 por ciento; estado de la mar, llana.
07.21 Primer contacto con habitante de la zona. Datos recibidos por
Gurb: Tamaño del ente individualizado, 170 centímetros; perímetro craneal 57
centímetros; número de ojos, dos; longitud del rabo, 0.00 centímetros (carece
de él). El ente se comunica mediante un lenguaje de gran simplicidad
estructural, pero de muy compleja sonorización, pues debe articularse
mediante el uso de órganos internos. Conceptualización escasísima. Dispone
de medio de transporte de gran simplicidad estructural, pero de muy
complicado manejo denominado Ford Fiesta.
07.23 Gurb es invitado por el ente a subir a su medio de transporte. Pide
instrucciones. Le ordeno que acepte el ofrecimiento. Objetivo fundamental: no
llamar la atención de la fauna autóctona (real y potencial).
07.30 Sin noticias de Gurb.
08.00 Sin noticias de Gurb.
09.00 Sin noticias de Gurb.
12.30 Sin noticias de Gurb.
0.30 Sin noticias de Gurb.
DÍA 10
07.00 Decido salir en busca de Gurb.
Antes de salir oculto la nave para evitar reconocimiento e inspección de la
misma por parte de la fauna autóctona. Consultado el Catálogo Astral, decido
transformar la nave en cuerpo terrestre denominado vivienda unifamiliar
adosada, calef. 3 dorm. 2 bñs. Terraza. Piscina comunitaria. 2 plazas de
parking. Máximas facilidades.
07.30 Decido adoptar la apariencia de ente humano individualizado.
Consultado Catálogo, elijo el conde-duque de Olivares.
07.45 En lugar de abandonar la nave por la escotilla (ahora
transformada en puerta de cuarterones de gran simplicidad estructural, pero de
muy difícil manejo), opto por naturalizarme allí donde la concentración de entes
individualizados es más densa, con objeto de no llamar la atención.
08.00 Me naturalizo en lugar denominado Diagonal-Paseo de Gracia.
Soy arrollado por autobús número 17 Barceloneta-Vall d’Hebrón. Debo
recuperar la cabeza, que ha salido rodando de resultas de la colisión.
Operación dificultosa por la afluencia de vehículos.
14.00 He llegado al límite de mi resistencia física. Descanso apoyando
ambas rodillas en el suelo y doblando la pierna izquierda hacia atrás y la pierna
derecha hacia delante. Al verme en esta postura, una señora me da una
moneda de pesetas veinticinco, que ingiero de inmediato para no parecer
descortés. Temperatura, 20 grados centígrados; humedad relativa, 64 por
ciento; vientos flojos de componente sur; estado de la mar, llana.
2.2. Vamos a leer una novela que se titula Sin noticias de Gurb. ¿Qué te
sugiere este título?
Que Gurb está perdido.
2.4. ¿Por qué crees que no aparecen los días del 1 al 8?
x Una casa
Una piscina
Tranvía
x Coche
Metro
¿Quién es Laika?
2.2. Mecano popularizó esta canción a finales de los años 80. Busca
información de este grupo musical, pero no en internet, sino preguntando
a tus padres
Grupo de música muy conocido en los años 80 con canciones muy populares
y comprometidas con la sociedad. Muchas de sus canciones siguen sonando
hoy en algunos canales de musica. Marcó a toda una generación.
___Norte_____________ .
___Azul________ y __Verde__________
_______Continental_________________
Se ve el
hemisferio___Sur______________.
___Azul________ y
__________Marítimo________________
______ .
Son las distintas horas que hay en cada país. La tierra se divide en 24 husos horarios
¿Por qué en las Islas Canarias es una hora menos que en el resto de España?
Por qué esta en un uso horario distinto.
¿Cuánto tarda en dar una vuelta sobre sí misma?
24 horas.
Los relojes se retrasaron una hora la pasada madrugada del sábado al domingo y allí
donde las manecillas marcaban las tres, pasaron a ser las dos. Un asunto trivial que para
algunos supone una hora más de sueño, pero que ciertas instituciones y asociaciones han
hecho de ésta una razón de Estado.
¿Dos horarios distintos- el de invierno y el de verano- o uno solo para todo el año?
Esa es la cuestión.
El objetivo básico que se busca retrasando (invierno) o adelantando (verano) la hora
es un mayor aprovechamiento de luz diurna. Esto permite, por ejemplo, que los españoles
ahorren un 5% en la iluminación de sus hogares y un 3% en el consumo de aire
acondicionado. También se reducen los accidentes de tráfico, que son más frecuentes
cuando no hay luz del día.
Las directrices de esta medida aluden a las consecuencias negativas que tienen sobre
el organismo: modifica el carácter de las personas, es malo para la salud de los niños y los
ancianos, y también perjudica la agricultura y la ganadería.
Si recurrimos a la Historia, veremos que fueron los británicos, en 1916 los primeros
que adoptaron el cambio horario para ahorrar carbón, una medida a que se sumaron países
como España. Pero no fue hasta el año 1974 y como consecuencia de la crisis del petróleo,
que se generalizó en casi toda Europa.
TALLER 3. El correo electrónico.
6.1. Imagina que tienes que redactar un correo electrónico donde tienes
que informar a la directora del centro que este año vas a participar en la
Liga Lego (escríbelo debajo de la imagen, señalando cada apartado):
Para:La directora del centro .
CC: Carmen
CCO: Carmen
Asunto : Quiero apuntarme a la liga de lego.
receptor Jonathan
:
canal: Aire
código: verbal
receptor: Houston
canal: Aire
código: verbal
canal: televisor
código: oral
María es ciega y ha leído en un libro escrito en sistema Braille que las mareas
son resultado de la acción de la Luna.
emisor: El autor del libro
receptor: María
canal: El libro
código: escrito
Joey le cantó a Sarah al oído: Blue moon, you saw me standing alone, without
a dream in my heart, without a love of my own .
emisor: Joey
receptor Sarah
:
canal: Aire
8.3. ¿Qué estación del año será en España entre el solsticio de verano y el
equinoccio de otoño?
Será verano.
8.4. ¿ Por qué hay años bisiestos?¿Cada cuánto tiempo se establecen?
Porque las horas que se acumulan de los otros años se suman y al final
dan otro día.
8.5. ¿Qué mes del año recibe un día más cuando es bisiesto?
Febrero
8.6. La abuela de Juan es una persona muy anciana, pero ella dice que
sólo tiene 23 años porque nació el 29 de febrero ¿Qué edad tiene esta
persona en realidad?
23x4 =92 años tiene la abuela de Juan.
TALLER 5. El debate.
2. Tema
Presenta el tema en un párrafo. Explica brevemente por qué existe una controversia o un
desacuerdo sobre el tema.
4. Antecedentes
Identifica, si es que existen, los acontecimientos que condujeron a la controversia.
¿Existen fechas importantes o momentos decisivos en la controversia?
5. Opiniones enfrentadas
Describe las distintas posiciones ante el problema.
6. Distintas argumentaciones
Describe los argumentos clave de cada una de las posiciones existentes.
9. Fuentes de información
Enumera sitios Web que ofrezcan información sobre el tema.
Enumera artículos de opinión para cada uno de los puntos de vista.
9.1. Realiza un dossier que recoja los aspectos más importantes del
debate realizado en clase.
1. Ovnis
4.
El caso Roswell.1958.Se ha visto objetos voladores no identificados en distintas
fechas a lo largo de la historia.
6. Algunos dicen que si hay porque no podemos estar solos en el universo y otros que
no porque es imposible que pueda haber vida en otro planeta.
7.Guardamos turnos para opinar y hacemos apuntes sobre lo que queremos debatir.
8.Coinciden en que ha habido hechos históricos que indican que si pueda haber vida
en otros planetas, pero se discute sobre la veracidad de tales hechos.
9.Wikipedia y Yahoo.
10.3. La comunicación literaria.
Lo que llamamos literatura (actos verbales estéticos: poemas, cuentos, novelas, dramas…)
constituye un tipo de comunicación especial. Partamos del esquema de la comunicación:
o El emisor, en la comunicación literaria, es el autor. El emisor en realidad es una
“máscara” tras la que una persona real se ha ocultado.
o El receptor, se trata del público en general, que acepta voluntariamente esta
comunicación, normalmente en busca de placer o el entretenimiento.
o El canal ordinario es el texto escrito, pero hay también canales orales: la
canción, la representación teatral…El canal sufre el mismo problema que el de
otras obras de arte: al ser un producto que puede ser recibido por personas de
las más diversas épocas y zonas, sufre problemas de transmisión: alteración de
los textos, cortes, formas de editar variables, pérdidas, etc
o El mensaje es unidireccional. En la comunicación ordinaria (oral o escrita) el
emisor puede convertirse en receptor. En cambio, la literatura transmite
mensajes fijos, perennes, que no pueden ser modificados por el autor en
función del receptor, una vez emitidos.
o El contexto también es peculiar. Normalmente no es un contexto compartido
por emisor y receptor. El lector se enfrenta habitualmente con obras escritas
en tiempo anterior y/o en lugares distintos.
TALLER 7. La diversidad lingüística en España.