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N1y2 6
N1y2 6
Manuel de Vega
Universidad de La Laguna
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El primer objetivo será tratado con relativa brevedad, pues las debi-
lidades de la metáfora computacional y del logicismo ya han sido am-
pliamente expuestas en otras ocasiones (de Vega, 1981 a 1982).
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B.- Formalismos
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C. Conclusiones
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psicólogos. Hasta tal punto, que cuando los resultados empíricos son
inconsistentes con los que predice un determinado sistema formal
normativo, se defiende a ultranza la racionalidad de la competencia
cognitiva del sujeto, atribuyéndose los fallos a meros «ruidos» psíqui-
cos en la actuación. Un ejemplo de este tipo de inmunización lo consti-
tuye un reciente trabajo de Cohen (1981) en el que llega a afirmar:
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En primer lugar, los datos fisiológicos muestran que hay tres tipos
de conos retinianos especializados respectivamente en la detección de
los colores primarios (rojo, amarillo y azul).
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Por último, hay que hacer notar que un sistema de percepción mul-
timodal, se enfrenta a veces a informaciones conflictiva o incongruen-
tes. El diseño biológico ha optado por una solución ante estos casos,
primando la saliencia de la información visual sobre los demás.
(Marks, 1978; Posner y Nissen, 1976; Goodenaugh, 1976).
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a.- Predicción
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b.- Causalidad
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G.- Conclusiones
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Referencias
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Mynatt,C.R.-Doherty,M.E.-Tweney,R.D.(1981): A Simulated-Research
Environment. En Tweney, R.D.; Doherty,M.E. y Mynatt,C.R. (Eds.),
On Scientific Thinking. Columbia University Press.
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