Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Leng - ficha5.Oa4.Quinto - est.Te+Ôrica Sin Comentarios
Leng - ficha5.Oa4.Quinto - est.Te+Ôrica Sin Comentarios
LENGUAJE
GUÍA PARA ESTUDIANTE
Actividades de apoyo 5° Básico
UNIDAD 3
FICHA N° 5
Nombre:
Establecimiento:
OA4 – Quinto Básico
Ficha 5: Describe a los personajes de una narración
najes leyendo la siguiente información. Mientras lees, subraya las ideas que te parezcan importantes. También pue
Descripción de personajes
Los personajes son seres ficticios que son parte importante de una narración, pues son
quienes realizan las acciones del relato.
Para saber cómo son hay que poner atención al relato, pues nos entregará información
acerca de ellos, deduciremos actitudes por medio de sus acciones o lo que dicen, o el
narrador nos mostrará lo que piensan o sienten.
Las características de los personajes pueden aparecer tanto explícitas (el narrador lo
afirma) como implícitas (lo deducimos) en la narración. Por lo general, se usan
adjetivos calificativos para describirlos.
Características físicas: son sus rasgos físicos (edad, estatura o color de piel, de
pelo, etcétera.). Por ejemplo: tenía 12 años, ojos color marrón y cabello rojizo,
etc.
Características psicológicas: se refieren a su carácter, la personalidad o la
forma de ser del personaje. Se identifican por descripciones directas o de sus
gestos, actitudes, reacciones o acciones. Por ejemplo: era un joven tímido, que
siempre buscaba la soledad.
Fuente: Libro del estudiante lenguaje, 5°básico, SM, 2020.
2
1. Observa el cortometraje “El color de la maldad” y después anota las
características físicas y psicológicas del personaje que más te llamó la atención.
Personajes:
http://cinearteyliteraturaarielista.blogspot.com/2017/05/literatura- de-
https://www.youtube.com/watch?v=A0kCekYvPhY
fantasia-el-color-de-la.html https://mott.pe/noticias/este-corto-animado-nos-ensena- que-
el-color-de-la-maldad-puede-venir-en-diferentes-tonos/
Glosario:
Embadurnado: Untada, embarrada,
manchada.
Zampé: Devoré, tragué.
n tus compañeros y compañeras de modo oral: ¿Cuál fue tu respuesta a la pregunta anterior? ¿Qué pasos realizaste
Aprende una estrategia
Paso 1: Lee la pregunta y encierra en un círculo el nombre del personaje que debes
identificar en el relato.
Paso 2: Define qué características son las que debes identificar en el texto. Para ello,
marca la opción correcta y justifícala en el espacio asignado.
Físicas
Psicológicas
Justifica tu respuesta:
Practica
5. Responde las siguientes preguntas del fragmento leído, aplicando todos los pasos de
la estrategia aprendida.
nsejo de escritura! El término elipsis viene del griego élleipsis, que significa “omisión”.
siste en la omisión de parte del contenido de una oración que se puede deducir del contexto, porque ya fue mencionado an
án quería ser chef. Por eso, Román decidió cocinar magdalenas Como ya se mencionó el nombre del niño, se omite en la
mán quería ser chef. Por eso, ø decidió cocinar magdalenas.
Comparte de modo oral tu respuesta y los pasos que realizaste para llegar a ellas.
¿Qué aprendí?