Nombre del estudiante: Iván Javier Morantes Betancourt

Revisión de la temática
1. Realice un cuadro comparativo entre las tres diferentes técnicas de recolección d

Encuesta

Recolectar información a traves de una serie de preguntas a un sujeto de

determinada población con el fin de describir, analizar y establecer las relaciones
Objetivo entre variables en poblaciones o grupos particulares, obteniendo conocimiento
sobre colectivos o clases de sujetos, instituciones o fenómenos. (Yuni J.,Urbano C.,
2014)

El cuestionario se caracteriza por ser un instrumento totalmente estructurado, ya

que se deben seguir una serie de preguntas definidas por el encuestador o la entidad
encuestadora, las cuales tienen respuestas muy puntuales sin la opción de que el
encuestado pueda plantear una respuesta alternativa, esta es una de las críticas
principales que se realiza a la encuesta ya que la preparación del cuestionario
constituye una pre-codificación de la realidad. Es decir, que el investigador mira la
realidad a través del cuestionario y “hace entrar” el fenómeno dentro de las
categorías contenidas en el mismo. La finalidad del cuestionario es obtener
información de manera sistemática y ordenada, respecto de lo que las personas son,
hacen, opinan, piensan, sienten, esperan, desean, aprueban o desaprueban respecto
del tema objeto de investigación.
Existen diferentes tipos de cuestionarios los cuales son clasificados según su
proposito:
● Según la persona que los cumplimente
» Cuestionarios de administración directa o cuestionarios autoadministrados
» Cuestionarios de administración indirecta
● Según sea el modo en que se administre
» Encuestas por correo
»Encuestas personales
Para la elaboración de los cuestionarios debemos seguir una serie de fases que nos
permitan traducir las variables empíricas sobre las que se desea obtener información
Metodología en preguntas concretas sobre la realidad a investigar; preguntas que propicien
respuestas claras y sinceras de la siguiente manera:

» Definir que se quiere medir

» Determinar las variables a observar con sus dimensiones e indicadores.
 ● Según la persona que los cumplimente
» Cuestionarios de administración directa o cuestionarios autoadministrados
» Cuestionarios de administración indirecta
● Según sea el modo en que se administre
» Encuestas por correo
»Encuestas personales

Para la elaboración de los cuestionarios debemos seguir una serie de fases que nos
permitan traducir las variables empíricas sobre las que se desea obtener información
Metodología en preguntas concretas sobre la realidad a investigar; preguntas que propicien
respuestas claras y sinceras de la siguiente manera:

» Definir que se quiere medir

» Determinar las variables a observar con sus dimensiones e indicadores.
» Planificación del contenido del cuestionario.
» Elaboración formal de la encuesta

De la redacción de las preguntas podemos determinar la validez de los datos

obtenidos donde las preguntas estan estandarizadas, si las preguntas no son para los
fines del estudio la información no sera relevante, de esta manera encontramos las
siguientes clases de preguntas:

●Según la forma
» Preguntas abiertas
» Preguntas cerradas
»Preguntas semiabiertas o semicerradas
● Según el contenido
» De identificación de cuestionario
» De identificación de la persona
» Sobre el tema de la encuesta
(Yuni J.,Urbano C., 2014)

● Puede ser administrado a una gran cantidad de personas.

● Permite recolectar información sobre una cantidad considerable de variables,

muchas de las cuales son de diferentes naturaleza. Es decir que en un cuestionario
se pueden incluir cuestiones que permiten evaluar variables de naturaleza
psicológica, social, demográfica, económica, de salud, etc.
Utilidad
● Permite la comparación de las respuestas a través de métodos estadísticos.

● Permite la comparacion masiva de resultados alcanzando mayor nivel de

generalización
● Favorece el anonimato

2. ¿A qué hacen referencia los criterios de validez y confiabilidad?

La validez funciona como instrumento para la recolección de información la cual nos prop
los resultados de lo que queremos medir u observar, ya que por más precauciones que s
información, si ésta no es un referente empírico adecuado de la variable teórica, los da
confiables. La validez se relaciona con la verosimilitud o más precisamente con la corresp
teórico construido en la investigación y la realidad empírica. Se habla de validez interna o
a la congruencia entre las observaciones realizadas en el trabajo de campo y la realidad
sujetos o como la describen otros científicos. También se identifica una validez externa o
como la garantía de que los descubrimientos de la investigación no están sesgados
derivados de la subjetividad del investigador. (Yuni J.,Urbano C., 2014)

La confiabilidad se predica de los procedimientos seguidos en la recolección de datos y

como la estabilidad, es decir el grado en que las respuestas o el registro de observacion
las circunstancias accidentales de la investigación. Esta cualidad hace referencia a la p
estudios, es decir que otros investigadores siguiendo los mismos procedimientos en cont
deberían observar más o menos los mismos resultados utilizando los mismos instrumentos

La confiabilidad externa o transferibilidad se vincula con la capacidad de transferir los resu

o de aplicar los resultados de una investigación a otros sujetos y contextos. (Yuni J.,Urban

Referencias

Yuni, J., & Urbano, C. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación de proyecto
Editorial Brujas: https://eds-p-ebscohost-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/ebookviewer/ebook
badc7ab895b0%40redis&ppid=pp_Cover&vid=0&format=EB
rantes Betancourt

tres diferentes técnicas de recolección de información primaria

Encuesta Entrevista

de una serie de preguntas a un sujeto de

de describir, analizar y establecer las relaciones Obtener información provista por los propios sujetos, y con
ello se obtiene un acceso más directo a los significados que éstos
o grupos particulares, obteniendo conocimiento le otorgan a su realidad, haciendo más compresible la recolección de datos en la investigación
os, instituciones o fenómenos. (Yuni J.,Urbano C., (Yuni J.,Urbano C., 2014)

ser un instrumento totalmente estructurado, ya

preguntas definidas por el encuestador o la entidad
espuestas muy puntuales sin la opción de que el Mediante la técnica de la entrevista el investigador obtiene descripciones e infomraciones que
respuesta alternativa, esta es una de las críticas proveen las mismas personas que actuan en una realidad social dada, a traves de esta se obtiene
ncuesta ya que la preparación del cuestionario información sobre ideas, ciencia y concepciones de las personas entrevistadas donde sus
e la realidad. Es decir, que el investigador mira la respuestas van a estar relacionadas con hechos que ellos mismos han vividio y de esta forma
io y “hace entrar” el fenómeno dentro de las poder acceder al conocimiento de situaciones reales.
mo. La finalidad del cuestionario es obtener
a y ordenada, respecto de lo que las personas son, A la hora de realizar una entrevista como elemento de recolección para una investigación se debe
speran, desean, aprueban o desaprueban respecto seguir las siguientes fases:
● Presentación y toma de contacto
stionarios los cuales son clasificados según su ● Cuerpo de la entrevista
● Cierre

imente Los procedimientos metodológicos vinculados a la entrevista supone la concreción de tres

directa o cuestionarios autoadministrados procesos que incluye:
indirecta
a) Procesos de interacción
ministre
Por tratarse de una técnica basada en la interacción social, el entrevistador debe cuidar ciertos
aspectos que favorecerán la colaboración del entrevistado: creando un clima favorable,
mostrándose tranquilo, siendo abierto, respetuoso y no ofensivo con las respuestas de su
narios debemos seguir una serie de fases que nos interlocutor, escuchando y no cortando el discurso del entrevistado.
píricas sobre las que se desea obtener información
realidad a investigar; preguntas que propicien b) Procesos técnicos de recolección de información
iguiente manera:
La recolección de información depende directamente del éxito de la aplicación de determinadas
var con sus dimensiones e indicadores. técnicas y habilidades por parte del entrevistador, destacándose entre ellas la formulación de
imente
directa o cuestionarios autoadministrados procesos que incluye:
indirecta
a) Procesos de interacción
ministre
Por tratarse de una técnica basada en la interacción social, el entrevistador debe cuidar ciertos
aspectos que favorecerán la colaboración del entrevistado: creando un clima favorable,
mostrándose tranquilo, siendo abierto, respetuoso y no ofensivo con las respuestas de su
narios debemos seguir una serie de fases que nos interlocutor, escuchando y no cortando el discurso del entrevistado.
píricas sobre las que se desea obtener información
realidad a investigar; preguntas que propicien b) Procesos técnicos de recolección de información
iguiente manera:
La recolección de información depende directamente del éxito de la aplicación de determinadas
var con sus dimensiones e indicadores. técnicas y habilidades por parte del entrevistador, destacándose entre ellas la formulación de
uestionario. preguntas. También es importante que el entrevistador controle el ritmo de la entrevista y la
a dinamice cuando sea necesario; además de utilizar un lenguaje que sea entendible para el
informante, intentando motivarlo y despertando su interés para que proporcione más
as podemos determinar la validez de los datos información.
an estandarizadas, si las preguntas no son para los
o sera relevante, de esta manera encontramos las c) Proceso instrumental de registro y conservación de la información.
En la entrevista se conjuga simultáneamente la captación de información con la reflexión y la
interacción social. De ahí que exija gran concentración al entrevistador y el menor número de
interferencias. A lo largo de la entrevista, el entrevistador recaba información, va elaborando
interpretaciones y a su vez va dando sentido a las informaciones.
rradas
Estos tres procesos interactúan a lo largo de toda la entrevista, por lo cual deben tenerse en
cuenta simultáneamente. Estos no constituyen fases secuenciales, sino condiciones metodológicas
que deben respetarse para asegurar la confiabilidad
de la información. (Yuni J.,Urbano C., 2014)

an cantidad de personas.
● Facilita la recolección de la información cuando la persona es analfabeta o presenta dificultad a
la hora de leer o escribir
n sobre una cantidad considerable de variables,
entes naturaleza. Es decir que en un cuestionario
que permiten evaluar variables de naturaleza ● Los intereses de la investigación son relativamente claros y están relativamente bien definidos.
conómica, de salud, etc. ●Los escenarios o las personas no son accesibles de otro modo. Por ejemplo, cuando se desea
espuestas a través de métodos estadísticos. estudiar acontecimientos el pasado o cuando se quiere conocer cómo piensan, interpretan y
explican determinados hechos o situaciones las personas.
iva de resultados alcanzando mayor nivel de ●Permite conocer íntimamente a las personas, ver el mundo a través de sus ojos e introducirnos
en sus experiencias.

alidez y confiabilidad?
 ecolección de información la cual nos proporciona la confiabilidad en
servar, ya que por más precauciones que se tengan para obtener la
co adecuado de la variable teórica, los datos no serán ni válidos ni
militud o más precisamente con la correspondencia entre el modelo
ad empírica. Se habla de validez interna o credibilidad para referirse
adas en el trabajo de campo y la realidad tal como la perciben los
ambién se identifica una validez externa o confirmabilidad, definida
s de la investigación no están sesgados por diferentes aspectos
Yuni J.,Urbano C., 2014)

tos seguidos en la recolección de datos y se la define usualmente

as respuestas o el registro de observaciones son independientes de
ción. Esta cualidad hace referencia a la posibilidad de replicar los
uiendo los mismos procedimientos en contextos iguales o similares,
ultados utilizando los mismos instrumentos.

ncula con la capacidad de transferir los resultados a otras situaciones

a otros sujetos y contextos. (Yuni J.,Urbano C., 2014)

ursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. Obtenido de

bliotecavirtual.unad.edu.co/eds/ebookviewer/ebook?sid=2224ccdd-dc5b-439d-ba0f-
B
rimaria

Entrevista Observación

por los propios sujetos, y con Inspección y estudio de las cosas o hechos tal como acontecen en la realidad (nat
directo a los significados que éstos el empleo de los sentidos (con o sin ayuda de soportes tecnológicos), conforme
endo más compresible la recolección de datos en la investigación investigación científica y a partir de las categorías perceptivas construidas a p
científicas que utiliza el investigador (Yuni J.,Urbano C., 2014)

trevista el investigador obtiene descripciones e infomraciones que

que actuan en una realidad social dada, a traves de esta se obtiene
encia y concepciones de las personas entrevistadas donde sus
onadas con hechos que ellos mismos han vividio y de esta forma
o de situaciones reales.
El proceso metodologico de la observación se aborda en base a tres procedimeint
evista como elemento de recolección para una investigación se debe desarrollan manteniendo la diferenciación sobre el uso de esta técnica s
investigación en que se la ubique.
tacto 1. Diseño y utilización de técnicas e instrumentos para obtener datos mediante l

El investigador puede contar con instrumentos de mayor o menor grado

estandarización, En líneas generales en la observación cuantitativa predom
ógicos vinculados a la entrevista supone la concreción de tres estructurados y los modos de registro centrados en la frecuencia o intensidad
fenómeno. En cambio en la observación cualitativa los instrumentos de observ
estructurados y el registro intenta captar la “densidad” de las situaciones observad
Dentro de las tecnicas de observación encontramos; anecdotario o registro de in
asada en la interacción social, el entrevistador debe cuidar ciertos de control y escalas de apreciación, notas de campo.
a colaboración del entrevistado: creando un clima favorable,
do abierto, respetuoso y no ofensivo con las respuestas de su 2. Análisis e interpretación de los datos.
cortando el discurso del entrevistado.
Dentro del metodo de observación el analisis de los datos se basa en el analis
ección de información registro estandarizado y el carácter cerrado de la información permite las manipu
las investigaciones cualitativas los problemas del análisis y la interpretación son va
de la investigación propone algunas estrategias generales para la realización de l
depende directamente del éxito de la aplicación de determinadas material recolectado mediante la observación cualitativa. Recordamos que en e
rte del entrevistador, destacándose entre ellas la formulación de recolección y análisis de la información son un proceso continuo y espiralado en
 estructurados y los modos de registro centrados en la frecuencia o intensidad
fenómeno. En cambio en la observación cualitativa los instrumentos de observ
estructurados y el registro intenta captar la “densidad” de las situaciones observad
Dentro de las tecnicas de observación encontramos; anecdotario o registro de in
asada en la interacción social, el entrevistador debe cuidar ciertos de control y escalas de apreciación, notas de campo.
a colaboración del entrevistado: creando un clima favorable,
do abierto, respetuoso y no ofensivo con las respuestas de su 2. Análisis e interpretación de los datos.
cortando el discurso del entrevistado.
Dentro del metodo de observación el analisis de los datos se basa en el analis
ección de información registro estandarizado y el carácter cerrado de la información permite las manipu
las investigaciones cualitativas los problemas del análisis y la interpretación son va
de la investigación propone algunas estrategias generales para la realización de l
depende directamente del éxito de la aplicación de determinadas material recolectado mediante la observación cualitativa. Recordamos que en e
rte del entrevistador, destacándose entre ellas la formulación de recolección y análisis de la información son un proceso continuo y espiralado en
tante que el entrevistador controle el ritmo de la entrevista y la recolección de datos se van afinando y la información sobre el mismo fenóm
rio; además de utilizar un lenguaje que sea entendible para el profundidades.
tivarlo y despertando su interés para que proporcione más
3. Establecer los mecanismos de comprobación de la confiabili-dad de los datos o
gistro y conservación de la información. La confiabilidad de los datos observados se define mediante un acuerdo entre
que supone definir en forma precisa aquello que se va a observar. Los distinto
imultáneamente la captación de información con la reflexión y la participar de la misma definición operacional de la variable objeto de observació
e exija gran concentración al entrevistador y el menor número de confiabilidad de los datos obtenidos. Otro procedimiento para lograr una eleva
la entrevista, el entrevistador recaba información, va elaborando observaciones es recurrir al registro mediante soporte tecnológico a través
dando sentido a las informaciones. filmaciones. En la metodología cualitativa se utiliza como procedimiento la triang
combinar o cruzar los datos obtenidos por diferentes fuentes e instrumentos. (Yun
an a lo largo de toda la entrevista, por lo cual deben tenerse en
s no constituyen fases secuenciales, sino condiciones metodológicas
egurar la confiabilidad
bano C., 2014)

nformación cuando la persona es analfabeta o presenta dificultad a ● Constituye un modo de recolección de datos que se asienta sobre la base d
propios sentidos del investigador. Esto la diferencia de otras técnicas de investiga
la información que aportan los sujetos de estudio.
ción son relativamente claros y están relativamente bien definidos.
● Consiste en el estudio de fenómenos que existen en su estado na
as no son accesibles de otro modo. Por ejemplo, cuando se desea espontáneamente; y también de aquellos acontecimientos provocados artificialme
pasado o cuando se quiere conocer cómo piensan, interpretan y en el caso de los experimentos.
o situaciones las personas.
●Realiza el análisis e inspección de fenómenos o acontecimientos que están p
e a las personas, ver el mundo a través de sus ojos e introducirnos perceptivo actual, y que pueden referirse a hechos o acontecimientos pasados o p
● Se realiza siguiendo los requisitos exigidos por la investigación científica
 Observación

spección y estudio de las cosas o hechos tal como acontecen en la realidad (natural o social) mediante
empleo de los sentidos (con o sin ayuda de soportes tecnológicos), conforme a las exigencias de la
vestigación científica y a partir de las categorías perceptivas construidas a partir y por las teorías
entíficas que utiliza el investigador (Yuni J.,Urbano C., 2014)

proceso metodologico de la observación se aborda en base a tres procedimeintos basicos los cuales se
esarrollan manteniendo la diferenciación sobre el uso de esta técnica según la tradición de
vestigación en que se la ubique.
Diseño y utilización de técnicas e instrumentos para obtener datos mediante la observación.

investigador puede contar con instrumentos de mayor o menor grado de estruccturación y

standarización, En líneas generales en la observación cuantitativa predominan los instrumentos
structurados y los modos de registro centrados en la frecuencia o intensidad de la ocurrencia de un
enómeno. En cambio en la observación cualitativa los instrumentos de observación son escasamente
structurados y el registro intenta captar la “densidad” de las situaciones observadas.
entro de las tecnicas de observación encontramos; anecdotario o registro de incidentes críticos, listas
e control y escalas de apreciación, notas de campo.

Análisis e interpretación de los datos.

entro del metodo de observación el analisis de los datos se basa en el analisis estadistico ya que el
egistro estandarizado y el carácter cerrado de la información permite las manipulaciones numéricas. En
s investigaciones cualitativas los problemas del análisis y la interpretación son variados. La metodología
e la investigación propone algunas estrategias generales para la realización de las tareas de análisis de
material recolectado mediante la observación cualitativa. Recordamos que en el paradigma cualitativo
ecolección y análisis de la información son un proceso continuo y espiralado en el que las técnicas de
structurados y los modos de registro centrados en la frecuencia o intensidad de la ocurrencia de un
enómeno. En cambio en la observación cualitativa los instrumentos de observación son escasamente
structurados y el registro intenta captar la “densidad” de las situaciones observadas.
entro de las tecnicas de observación encontramos; anecdotario o registro de incidentes críticos, listas
e control y escalas de apreciación, notas de campo.
Análisis e interpretación de los datos.
entro del metodo de observación el analisis de los datos se basa en el analisis estadistico ya que el
egistro estandarizado y el carácter cerrado de la información permite las manipulaciones numéricas. En
s investigaciones cualitativas los problemas del análisis y la interpretación son variados. La metodología
e la investigación propone algunas estrategias generales para la realización de las tareas de análisis de
material recolectado mediante la observación cualitativa. Recordamos que en el paradigma cualitativo
ecolección y análisis de la información son un proceso continuo y espiralado en el que las técnicas de
ecolección de datos se van afinando y la información sobre el mismo fenómeno adquiere nuevas
rofundidades.

Establecer los mecanismos de comprobación de la confiabili-dad de los datos observados

a confiabilidad de los datos observados se define mediante un acuerdo entre observadores, acuerdo
ue supone definir en forma precisa aquello que se va a observar. Los distintos observadores deben
articipar de la misma definición operacional de la variable objeto de observación a fin de garantizar la
onfiabilidad de los datos obtenidos. Otro procedimiento para lograr una elevada confiabilidad en las
bservaciones es recurrir al registro mediante soporte tecnológico a través de cintas de audio y
maciones. En la metodología cualitativa se utiliza como procedimiento la triangulación que consiste en
ombinar o cruzar los datos obtenidos por diferentes fuentes e instrumentos. (Yuni J.,Urbano C., 2014)

Constituye un modo de recolección de datos que se asienta sobre la base de lo percibido por los
ropios sentidos del investigador. Esto la diferencia de otras técnicas de investigación que dependen de
información que aportan los sujetos de estudio.
Consiste en el estudio de fenómenos que existen en su estado natural o se producen
spontáneamente; y también de aquellos acontecimientos provocados artificialmente como
n el caso de los experimentos.
Realiza el análisis e inspección de fenómenos o acontecimientos que están presentes en el campo
erceptivo actual, y que pueden referirse a hechos o acontecimientos pasados o presentes.
Se realiza siguiendo los requisitos exigidos por la investigación científica
Título del proyecto: Analisis del impacto de la implementación de sistem

Pregunta de investigación

¿Cuál es el impacto que ejerce la

implementación de sistemas de energía
solar al problema de cobertura del
servicio en la vereda Boyacogua del
municipio de Duitama para el año 2022?
el impacto de la implementación de sistemas de energía solar para el mejoramiento de la

Objetivo general

Analizar el impacto que ejerce la

implementación de sistemas de energía
solar al problema de cobertura del
servicio en la vereda Boyacogua del
municipio de Duitama para el año 2022.
istemas de energía solar para el mejoramiento de la cobertura del servicio de energía par

Objetivos específicos

Evaluar las condiciones actuales de accesibilidad y

calidad del servicio de energía prestado a la comunidad
de la vereda Boyacogua.

Identificar las consecuencias en el desarrollo de la

comunidad de la vereda Boyacogua que tendría la
implementación de sistemas de energía solar como
abastecimiento del servicio publico desde el
planteamiento de oportunidades, debilidades, fortaleza y
amenazas.

Establecer los beneficios de la implementación de las

energías renovables en áreas rurales y de difícil acceso a
los servicios públicos.
cobertura del servicio de energía para el año 2022 en la vereda Boyacogua del municipio

Formulario inicial de encuesta o entrevista

¿Cuántas personas viven en su vivienda?
¿Cuál es el estrato socioeconomico de su vivienda?
¿Su vivienda cuenta con el servicio de energía electrica?
¿Cómo considera usted la calidad del servicio de energía?
¿Ha presentando intermitencias en el servicio en los ultimos 3 meses?
¿Ha presentado alguna queja a la empresa prestadora del servicio?

¿Le ha sido resuelta su queja?

¿Cuál es promedio del costo mensual del servicio de energía eléctrica en su
vivienda?
¿Cree usted que la calidad del servicio de energía justifica el cobro actual del
mismo?
¿Ha escuchado de los sistemas de energía sostenible como fuente de energía
para su vivienda?
¿Qué percepción tiene sobre los sistemas de energía sostenible?
¿Alguno de sus conocidos usa sistemas de energía sostenible en su vivienda?
Si es asi ¿Cuáles?
¿Ha oido sobre la energía solar?
¿Confiaria su vivienda a la utilización de un sistema de energía solar como
fuente de energía?

¿Qué le impide implementar un sistema de energía solar en su vivienda?

¿Si la empresa de energía le da la opción de tener energía solar en su

vivienda accedería a la implementación del sistema?
¿Conoce los beneficios de la energía solar?

¿Ha oido sobre la huella de carbono?

¿Sabia usted que el uso de los sistema de energía solar contribuyen a la
disminución de contaminantes atmosfericos?
¿Sabia usted que la energía solar es ilimitada y esta disponible a cualquier
persona?

¿Sabia usted que puede complementar el sistema convencional de energía

con el sistema de energía solar disminuyendo los costos en su factura?
cogua del municipio de Duitama

Descripción del proceso de validación realizado

Numero de participantes: 6

Observaciones recibidaas

Participaron 6 personas dentro del proceso de validación del

cuestionario de encuesta realizando las siguientes observaciones:

- combinar la pregunta No. 6 y 7 del objetivo especifico No. 1

- agregar pregunta del nivel de satisfacción del servicio actual al
objetivo especifico No. 1
- Agregar a la pregunta No. 5 del objetivo especifico No. 2 la
justificación de respuesta a la pregunta positiva o negativa
- Agregar al cuestionario del objetivo especifico No. 3 la pregunta
¿Le gustaria saber más sobre los sistemas de energias renovables
que puede implementar en su hogar?

¿Las preguntas del cuestionario son suficientes para dar alcance a

los objetivos específicos?
Si, se puede dar a conocer la opinión de la población frente a la
implementación de los nuevos sistemas de energia en remplazo del
tradicional

¿El contenido de las preguntas es claro y confiable?

Si, las personas pueden responder las preguntas con certeza ya que
son preguntas puntuales donde pueden expresar su opinión al tema
de la investigación

¿Al obtener las respuestas es posible analizar los resultados?

Si es posible realizar un analisis a los resultados obtenidos

Formulario final de encuesta o entrevista, después de realizar la prueba piloto
Preguntas del primer objetivo especifico
¿Cuántas personas viven en su vivienda?
¿Cuál es el estrato socioeconomico de su vivienda?
¿Su vivienda cuenta con el servicio de energía electrica?
¿Cómo considera usted la calidad del servicio de energía?
¿Ha presentando intermitencias en el servicio en los ultimos 3 meses?
¿Ha presentado alguna queja a la empresa prestadora del servicio? De ser así ¿Le ha sido
resuelta su solicitud?
¿Cuál es promedio del costo mensual del servicio de energía eléctrica en su vivienda?

¿Cree usted que la calidad del servicio de energía justifica el cobro actual del mismo?

¿Cuál es su nivel de satisfacción con el servicio prestado por la empresa de energia?

Preguntas del segundo objetivo especifico

¿Ha escuchado de los sistemas de energía sostenible como fuente de energía para su
vivienda?
¿Qué percepción tiene sobre los sistemas de energía sostenible?
¿Alguno de sus conocidos usa sistemas de energía sostenible en su vivienda? Si es asi
¿Cuáles?

¿Ha oido sobre la energía solar?

¿Confiaria su vivienda a la utilización de un sistema de energía solar como fuente de energ

¿Por qué?
¿Qué le impide implementar un sistema de energía solar en su vivienda?
¿Si la empresa de energía le da la opción de tener energía solar en su vivienda accedería a
implementación del sistema?

Preguntas del tercer objetivo especifico

¿Conoce los beneficios de la energía solar?

¿Ha oido sobre la huella de carbono?

¿Sabia usted que el uso de los sistema de energía solar contribuyen a la disminución de
contaminantes atmosfericos?
¿Sabia usted que la energía solar es ilimitada y esta disponible a cualquier persona?
¿Sabia usted que puede complementar el sistema convencional de energía con el sistema
energía solar disminuyendo los costos en su factura?
¿Le gustaria saber más sobre los sistemas de energias renovables que puede implementar
su hogar?
Metodología
Tipo de estudio:

Tamaño de la muestra:
Descripción de la técnica seleccionada (análisis profundo a partir de la revisión del curso)
Referencias bibliográficas (normas APA)
Resultados objetivo 1
Textos (uno por cada gráfica)
Gráficas, tablas o figuras
Resultados objetivo 2
Textos (uno por cada gráfica)
Gráficas, tablas o figuras
Resultados objetivo 3
Textos (uno por cada gráfica)
Gráficas, tablas o figuras
Adjuntar el formulario de la encuesta y el link de Google Drive o el formulario de la
ve o el formulario de la entrevista
Nota: si faltando dos días para el cierre de la actividad solamente un estudiante ha particip

Nombre del estudiante

Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3
Estudiante 4
Estudiante 5

Autoría: la fase de ejecución de esta investigación fue desarrollada por el (la) es

Pantallazo de participación en el foro colaborativo

Incluya pantallazos de su participación en el análisis de los trabajos de los demá

amente un estudiante ha participado podrá entregar el trabajo sin la parte grupal incluyendo en su

¿El título, la pregunta y el objetivo general

están adecuadamente delimitados y son
Título del proyecto coherentes entre sí?

ón fue desarrollada por el (la) estudiante nombre de estudiante y es entregada al entorno de evalu

álisis de los trabajos de los demás integrantes del grupo.

pal incluyendo en su lugar un pantallazo del foro en el que se evidencie la ausencia académica de lo

¿Los objetivos específicos

empiezan con un verbo en ¿Las preguntas del cuestionario
infinitivo, son alcanzables y se formularon acorde a los
abarcan el objetivo general? objetivos específicos?

a al entorno de evaluación para obtener la calificación de la actividad paso 2 del curso Técnicas de
e la ausencia académica de los demás integrantes del grupo.

¿Los resultados obtenidos

corresponden a las preguntas dentro
del cuestionario y dan respuesta a los
objetivos específicos?

paso 2 del curso Técnicas de investigación