Tulio Halperin Donghi “ Un cuarto de siglo de Historiografía Argentina” (1960 – 1985)

Cómo y con qué modalidades se pudo mantener la continuidad de la actividad historiográfica

a través de una tormenta que devastó tanto el contexto institucional en que se habían dado
sus previos avances como las certidumbres en que se habían venido apoyándose.

Sentido Histórico: aunque el presente es un instrumento necesario para conocer el pasado, el

pasado no es el presente. Las condiciones para recorrer con éxito el camino de la historia: 1-
pertenencia del historiador en una firme y precisa (aunque no necesariamente explícita) visión
de presente y su perspectiva de futuro. 2- adecuación de instrumentos metodológicos de la
tradición específica de su disciplina a la tarea de construir una imagen coherente del pasado a
partir de su experiencia actual, iluminada por esa visión del presente.

Punto de partida de la historiografía nacional Argentina parte desde Mitre q se basa en una
visión del presente centrda en el avace mundial de la democracia en estado-naciones de
constitucionalismo liberal. Ello partia de un método histórico aprendido en obras para
reconstruir el pasado europeo. Pero esa armonía entre visión del presente y método de
aproximación al pasado (frágil de una historiografía marginal) no estaba destinada a durar.

Viviría 30 años de crisis permanentes de la historiografía argentina. RIGOR METODOLÓGICO

COMO ÚNICA PIEDRA DE TOQUE DE VALIDEZ DE CUALQUIER CONSTRUCCIÓN
HISTORIOGRÁFICA 1905 NUEVA ESCUELA HISTÓRICA Continúa las líneas interpretativas de la
historiografía anterior. No era necesaria la elaboración de articulaciones de complejos proceso
pasados. 1930 grupo de historiadores que se definen como profesionales D. MOLINARI, E.
RAVIGNANI Intentaron ampliar el frente de ruptura con una tradición historiográfica que
reprochaban.

El avance del revisionismo histórico iba a constituir así un fenómeno lleno de interés en cuanto
reflejaba el impacto progresivo de la crisis en la mentalidad colectiva.

CORRIENTE REVISIONISTA * En contraposición a la “historia oficial” * No iba a ser capaz de

suplir las deficiencias que denunciaba de la anterior . * Proponen versiones fuertemente
mitológicas. * Enriquecen la sintomatología de la crisis * No podrían orientar ningún esfuerzo
del análisis de la crisis. * Aportes modestos

Dos Centros supieron asegurarse gravitación considerable en el avance de los estudios

históricos. J. L. ROMERO, CEFERINO GARZÓN MACEDA Pudo crear el CENTRO DE ESTUDIOS
AMERICANISTAS ESTUDIOS DE HISTORIA SOCIAL Facultad de Filosofía y Letras de la UBA
Buenos Aires Córdoba Influencia de la Escuela de los Annales La historia se construía como un
haz de historias paralelas centradas en la evolución de ciertos fenómenos, reconstruida
mediante la recolección casi completa de sólo los datos relevantes a esa evolución misma,
examinados en aquellos aspectos susceptibles de cuantificarse, y dotados por lo tanto de la
homogeneidad necesaria para integrarlos.

Testimonio: Anuario del Instituto de Investigaciones Históricas de Rosario Modelo

Historigráfico del movimiento renovador: Doble lección: Enseñaba a no temer las
consecuencias de una apertura a todas las curiosidades, temáticas y problemáticas. >Definía
un área de tareas previas dominada por esa recolección sistemática de hechos cuantificables y
seriables.

Aportes: Sociología: PROBLEMÁTICA DE LA MODERNIZACIÓN Economía: PROBLEMÁTICA DEL

DESARROLLO Marxismo: SURGIMIENTO DEL ORDEN CAPITALISTA TRES MODOS DE ABORDAR
UN ÚNICO PROCESO Inspirada en una onda de prosperidad. Confianza en un avance (mundial)
que parecía destinado a prolongarse indefinidamente. EL GRUPO RENOVADOR SE PROPONÍA
REALIZAR LA INTEGRACIÓN DE LA HISTORIA ARGENTINA EN LA HISTORIA UNIVERSAL QUE
HABÍA FIGURADO ENTRE LOS OBJETIVOS DE LA NUEVA ESCUELA, PERO QUE ESTA HABÍA
CREÍDO ENCONTRAR EN EL MÉTODO HISTÓRICO.

LOS HISTORIADORES ENCONTRABAN EN ESTAS CIENCIAS HUMANAS EN AVANCE UN

CONJUNTO DE TEMAS Y PROBLEMAS PARA TRATAR HISTÓRICAMENTE, SIN TENER LA FE DE
SOCIÓLOGOS Y ECONOMISTAS EN LA POSIBILIDAD DE DEVELAR CON PRECISIÓN EL RUMBO
GENERAL DEL PROCESO HISTÓRICO (PROSPECTIVA). LIBERTAD DE OPCIONES TEMÁTICAS 1955
-UNA PRODUCCIÓN DISPERSA 1966 - INTEGRACIÓN EN TORNO DE CIERTOS NÚCLEOS
TEMÁTICOS

Aprendizaje del oficio * Levene esboza el deslizamiento de la historia colonial institucional a la

sociopolítica. * Ma. M. Urquijo comienza a ofrecer trabajos de historia mercantil e industrial
porteña. Libertad de opciones marcada en los historiadores perfilados antes de 1955,con
rasgos bien definidos. Relación jerárquica entre maestros y discípulos. ACEPTACIÓN DE LAS
CORRIENTES DOMINANTES DEL GRUPO RENOVADOR J. L. Romero: esfuerzo por alcanzar una
aproximación al pasado utilizando las contribuciones que disciplinas muy diversas podían
ofrecer para llenar los vacíos dejados por los historiadores profesionales.

17. Continuador de la Nueva Escuela E. BARBA Publicada desde 1957/58 Contribución

importante Estudiosos independientes y autodidactas: *R. ETCHEPABORDA *L. SOMI *S. BAGÚ
*R. ORTIZ *H. GIBERTI *A. DORFMAN *MONTOYA APORTAN DATOS Y LÍNEAS DE ANÁLISIS
REVISTA DE HISTORIA HISTORIA ECONÓMICA, DE LA GANADERÍA, DE LA INDUSTRIA,
SALADEROS

NO IBA A SOBREVIVIR COMO EMPRESA COLECTIVA A LA TORMENTA UNIVERSITARIA DE ESE

AÑO TODO ESTO NO PODÍA OFRECER BASE SUFICIENTE PARA LA CONTINUACIÓN DEL
PROYECTO RENOVADOR LUEGO DE 1966 . REVOLUCIÓN ARGENTINA “ ONGANIATO ” LA
REINSERSIÓN EN EL MUNDO DE TRABAJO HISTÓRICO DISPERSA: *UNIVERSIDADES EN EL
EXTRANJERO *CENTROS PRIVADOS DE INVESTIGACIONES SOCIALES

* “LA REVOLUCIÓN BURGUESA EN EL MUNDO FEUDAL” (J. L. ROMERO) * Aparición “HISTORIA

ARGENTINA” * “LA POBLACION DE AMÉRICA LATINA” (N. ALBORNOZ) * “LA FORMACIÓN DE LA
ARGENTINA MODERNA” (R. CORTÉS CONDE Y E. GALLO) * “LIBERALISMO Y NACIONALISMO
ECONÓMICOS EN ARGENTINA, 1860-1880” (J. C. CHIARAMONTE) LA PRESENCIA RENOVADORA
(PARADÓJIMENTE) MÁS VISIBLE A TRAVÉS DE PUBLICACIONES AHORA MÁS NUTRIDAS. NO
SEÑALABAN EL CAMINO PARA SEGUIR AVANZANDO EN UN CONTEXTO TAN DIFERENTE.

Algunos de los integrantes del grupo que fue renovador tuvieron la oportunidad para
recuperar en la estructura universitaria una base que iban a descubrir más precaria que la
asegurada luego de 1955. (Hacían de su orientación política un aspecto más significativo de su
identidad académica que en el pasado). BUSQUEDA DE OTRIENTACIONES ALTERNATIVAS
DISPERSIÓN DE RUMBOS EL AVANCE MUNDIAL NO ERA SUFICIENTE PARA FRENAR LOS
PROGRESOS DE LA CRISIS ARGENTINA La UNIVERSIDAD en la última etapa de la Revolución
Argentina, iba a prohijar una politización más desaforada que la que en 1966 había sido
declarado intolerable

CONTRA DELIRIOS ARBITRARIOS, QUIENE RETORNARON A LA UNIVERSIDAD, REIVINDICARON

LA COHERENCIA A LA VEZ IDEOLÓGICA Y CIENTÍFICA DE UN MARXISMO QUE REDESCUBRÍA
TODA LA RIQUEZA DE SU TRADICIÓN. DESPUES DEL TERROR INSTAURADO EN 1976 FUERON
EXPULSADOS, NO SOLO DE LA UNIVERSIDAD SINO DEL PAÍS FRAGILIDAD CONSEJO NACIONAL
DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS (adquiere un perfil más nítido) PIEZA CENTRAL
DE ESE NUEVO APARATO CARRERA DE INVESTIGADOR. SUBSIDIOS A CENTROS PRIVADOS (que
se multiplicaban)

* INVESTIGACIONES Y ENSAYOS * CONGRESOS DE HISTORIA ARGENTINA Y REGIONAL : iban a

ofrecer al público un número cada vez más abrumador de trabajos, debidos en proporción
muy considerable a becarios del Consejo. PRODUCCIONES DIFUNDIDAS POR LA ACADEMIA
NACIONAL DE LA HISTORIA EN EL CAMPO DE LA HISTORIA Mayor aporte estatal al campo
historiográfico Producciones: *Innovación superficial *Atención al campo institucional (sin
esfuerzo interpretativo) *Indiferencia a planteos de temas como problemas a dilucidar
*Arcaísmo en los textos de referencia

23. * ERNESTO MAEDER * SAMUEL AMARAL * CARLOS MAYO FUE UNA ETAPA DE COSECHA,
DONDE IBAN A MADURAR PROYECTOS MÁS AMBICIOSOS QUE LOS COMPLETADOS EN LA
ESPERANZADA DÉCADA DE 1955. * J. L. ROMERO. “LATINOAMÉRICA: LAS CIUDADES Y LAS
IDEAS”. Consagró un tema americao. * R. CORTÉS CONDE . “EL PROGRESO ARGENTINO, 1880
-1914”. Nos da un esqueleto de una visión estructural de ese proceso. * E. GALLO . “LA PAMPA
GRINGA”. Examen del más exitoso de los episodios de transformación rural en esta etapa
argentina. En este momento sombrío emergen algunos signos del volver al pasado sostenido
por el frágil sentido histórico se rehusaba a morir. ESTAS OBRAS MADURARON EN LA
ARGENTINA. SE REFLEJA UN TEMPLE COLECTIVO, EN QUE LA DESESPERANZA DEL PRESENTE Y
CERRAZÓN DEL FUTURO INVITAN A INVENTARIAR CON MÁS AFECTO TODO LO PERDIDO EN EL
CAMINO.

24. LA ACTIVIDAD DE LOS HISTORIADORES FUERA DEL PAÍS. *C. S. ASSADOURIAN (historia
colonial) *N. S. ALBORNOZ (historia americana) *J. C. GARAVAGLIA (historia colonial) *REYNA
PASTOR (historia española) *H. P. BIGNOLI (estudios históricos centroamericanos) *E. LACLAU
(vinculado a la nueva izquierda británica y europea) EMPUJA COMO PROPIO UN MARCO DE
REFERENCIA QUE YA NO ES EL ARGENTINO. DISPERSIÓN

25. ÚLTIMA ETAPA DEL RÉGIMEN MILITAR EN ESOS ESPACIOS MÚLTIPLES Y DIMINUTOS SE IBA
A TRATAR DE ANIDAR EL NUEVO ESFUERZO POR ELABORAR UNA HISTORIOGRAFÍA “ A LA
ALTURA DE LOS TIEMPOS” UTILIZACIÓN DE LOS MÍNIMAS OPORTUNIDADES DE DISTRACCIÓN Y
ATENUACIÓN DE LA VIGILANCIA LA ENSEÑANZA NO PODÍA INTEGRARSE EN UN PROYECTO
HISTORIOGRÁFICO COMO EN LA ETAPA AÑORADA. A LOS MÁS JÓVENES LES TOCARÁ
ASEGURAR LA APERTURA HACIA EL FUTURO UNIVERSIDAD DEL CENTRO (TANDIL): CAPTACIÓN
DE HSITORIADORES QUE HABÍAN COMPLETADO SUS ESTUDIOS EN EL EXTERIOR

26. EN LA NUEVA PROMOCIÓN DE HISTORIADORES AFLORA UN SENTIDO HISTÓRICO QUE LES

PERMITE INTEGRAR PROBLEMÁTICA Y RIGOR METODOLÓGICO. PRONTO SE HIZO EVIDENTE
QUE SI LOS CONTACTOS CON LAS CIENCIAS HUMANAS OFRECÍAN UNA RICA COSECHA DE
INFORMACION LLENAS DE INTERÉS PARA EL HISTORIADOR, LA FIRMEZA DE ESTRUCTURAS
OBJETIVAS A LAS QUE POR MOMENTO SE HABÍA ESPERADO ACCEDER A TRAVÉS DE ELLOS SE
REVELABA SE RELEVABA CADA VEZ MÁS COMO UN ESPEJISMO QUE LA CERCANÍA SE ESTABA
ENCARGANDO DE DISIPAR. W. KULA: LLAMA A LOS HISTORIADORES VOLVER AL TRABAJO
ARTESANAL DEL HISTORIADOR “AMENAZADO” POR ESA MODERNIZACIÓN Trabajos de: *HILDA
SÁBATO *JUAN CARLOS KOROL *LUIS ALBERTO ROMERO

27. El tinglado erigido a partir de 1976 iba a desintegrarse en un derrumbe cuyo ritmo
vertiginoso y de catastróficas proporciones… Como consecuencia de ello fue que una
transición de hondura sin precedentes en el país iba a tener en las instituciones que el estado
albergaba la actividad historiográfica un eco menos pronunciado que otras previas y más
leves.. Esa experiencia dejaba también en herencia un estado en quiebra… EL HISTORIADOR…
DEBE DESCUBRIR NUEVOS MODOS DE SACAR FUERZAS DE FLAQUEZAS, PARA DAR DE LA
SUPERVIVENCIA DE ESE FRÁGIL SENTIDO HISTÓRICO, SIN EL CUAL HACER HISTORIA ES
EMPRESA SIN SENTIDO, EL TESTIMONIO MÁS PERSUASIVO DE TODOS: EL INSUSTITUIBLE DE
LAS OBRAS EN QUE ÉL SE DESPLIEGA.