CARACTERIZACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
(Tomado de: Pruebas de Caracterización Servicio Nacional de Aprendizaje, 2016)
Número de identificación
Nombres
Apellidos
El presente documento tiene como finalidad indagar sobre tu estilo de aprendizaje, eso significa, conocer las formas en las que mejor aprendes. Para ello se te solicita ser honesto(a) en tus
respuestas, ya que entre más sincero seas, se logrará obtener información v álida y confiable.
A continuación presentamos una tabla que contiene cuatro columnas, por nuev e filas. Cada fila contiene cuatro enunciados, los cuales debes puntuar en v alores de 1 a 4 de acuerdo a la
siguiente descripción: Atribuye un 4 a la forma que mejor describa tu manera habitual de proceder cuando tratas de aprender o resolv er un problema.
Escribe un 1 a la que peor forma que describa tu manera habitual de aprender.
Entre las dos alternativ as que quedan, marca un 3 a la que más se aproxima a tu manera habitual de actuar y 2 a la que más se aleje de tu forma habitual para aprender.
Es muy importante asignar un v alor diferente para cada una de las 4 alternativ as de respuesta de cada enunciado
Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera habitual de proceder podría calificarse de la siguiente manera
DICERNIMIENTO
A 2
Procedo por eliminación, trato de
distinguir cuidadosamente los
elementos más pertinentes.
RECEPTIVAMENTE
Estoy concentrado plenamente en
B 3
lo que sucede y disponible para
recoger la mayor cantidad de
elementos posible.
SINTIENDO.
C 2
Pongo atención a lo que siento
espontáneamente y a lo que soy
dentro de la situación.
ACEPTANDO
Acepto la situación tal cual se
D 4
presenta, admito
incondicionalmente la realidad,
parto de los hechos tal como son.
INTUITIVAMENTE.
Me fío a lo que surge
E 1
espontáneamente de mi intuición,
antes que recurrir al razonamiento
lógico (inducción, deducción,
comparación, etc.)
ABSTRACTO.
Tengo tendencia a referirme más, a
F 4
los principios y conocimientos
adquiridos antes que detenerme a
analizar los hechos o las ev idencias
de la realidad.
ORIENTADO HACIA EL PRESENTE.
Tengo en cuenta antes que nada,
G 1
lo que sucede en el momento
presente, antes que concentrarme
sobre algo que ha sucedido antes
o que sucederá después
APRENDIENDO MÁS DE LA
EXPERIENCIA
2 4
Me refiero principalmente al
H conjunto de mis experiencias
v iv idas, o a lo que otros han
encontrado.
AFECTIVAMENTE
Pongo toda mi atención sobre el
I 4
tema o problema y reflexiono hasta
llegar a una conclusión
satisfactoria.
TOTAL
13
Conceptualización abstracta menos experiencia concreta
PERFIL DE ESTILOS DE APRENDIZAJEY
Experimentación activ a menos observ ación reflexiv a
EXPERIMENTACIÓN ACTIVA
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE
63344709
Carolina Adriana
Silv a Alba
FINALIDAD DEL INSTRUMENTO
INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO
Recuerda que ninguna casilla de la encuesta debe quedar v acía.
ENSAYANDO.
Actúo por olfato, ensayo las cosas
1 4
que se me ocurren, que se me
v ienen a la mente hasta que
funciona
RELACIONANDO.
4 4
Trato de ubicarme correctamente
con relación a la pregunta o al
problema que se presenta.
OBSERVANDO.
4 3
Observ o atentamente lo que
sucede y como se desarrolla
TOMANDO RIESGOS.
Me inv olucro en buen grado en
2 3
experiencias nuev as, tengo
tendencia a salirme de los caminos
conv encionales.
PRODUCTIVAMENTE.
Me preocupo sobre todo por
4 3
obtener resultados concretos, trato
de alcanzar un producto útil o
interesante.
OBSERVANDO.
Examinando atentamente los
2 2
detalles. Prefiero observ ar
atentamente lo que sucede en
lugar de tratar de buscar e
dimensiones conceptuales, teóricas.
imaginar diferentes explicaciones.
REFLEXIVO.
3 3
Pienso, reflexiono, el problema da
v ueltas en mi cabeza, lo “mastico
mentalmente”.
APRENDE MÁS DE LA CONCEPCIÓN.
APRENDE MÁS DE LA OBSERVACIÓN
4 1
Mantengo mi atención sobre la
situación, analizo y observ o todo lo
explicación teórica que muestre, de
que concierna de cerca o de lejos.
RESERVADO.
Con cautela y sin manifestación
externa. Tengo tendencia a ser
4 3
prudente y moderado, a
documentarme bien antes de
pronunciarme sobre una pregunta
o un problema.
18
X 7
EXPERIENCIA CONCRETA
20
18
16
ASIMILADOR
14
12
ASIMILADOR
10
8
6 CONVERGENTE
4
2
0 OBSERVACIÓN REFLEXIVA
DIVERGENTE
CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA
Nivel Educartivo Profesional
Fecha: 20/11/2021
Edad 52 años
PRACTICANDO.
INVOLUCRÁNDOME.
Trato de hacerlo de manera
1
Me inv olucro a fondo, trabajo con
satisfactoria, yendo de lo más
ardor, pongo mucho interés y
corto, con un mínimo de tiempo y
energía.
esfuerzo.
ANALITICAMENTE.
IMPARCIALMENTE.
Analizo la situación, tomo en
4
Me esfuerzo por ser lo más objetiv o
consideración, uno a uno, los
posible, estudio la situación sin
diferentes elementos que pueda
tomar partido ni prejuicios.
identificar.
PENSANDO. HACIENDO.
Pienso y trato de comprender qué Paso rápidamente a la acción,
1
es lo que me presenta una hago de todo para resolv er
dificultad, trato de encontrar una inmediatamente y de manera
explicación a lo que me intriga práctica el problema presentado.
CON CAUTELA.
EVALUANDO.
Fijándome si las ideas con ciertas o
En primer lugar y ante todo trato
correctas. Me mantengo alerta,
2
de ev aluar seriamente el estado
con los ojos abiertos, trato de
actual de las cosas, y apreciar su
percibir lúcidamente todo lo que
justo v alor antes de efectuar
me concierne de cerca o de lejos al
cualquier cambio.
problema o a su solución,
LOGICAMENTE CUESTINANDO.
Trato de aplicar hasta el fin un Me hago todo tipo de preguntas y
4
razonamiento lógico (inductiv o, trato activ amente de buscar y
deductiv o, comparativ o, etc.) aportar elementos de respuestas
riguroso. satisfactorias.
CONCRETO.
ACTIVO.
Me intereso sobre todo en los
3
Prefiero antes que nada hacer
aspectos concretos, materiales del
activ amente algo, hacer
problema, antes que en sus
operaciones prácticas.
PRAGMÁTICO.
ORIENTADO HACIA EL FUTURO.
Buscando efectos o usos prácticos..
Me preocupo sobretodo de las
Antes de gastar energías, me
2
perspectiv as del futuro, trato de
preocupo primero de que v a a
prev er y/o prev enir lo que podría
serv irme, qué aplicación práctica
ev entualmente suceder con
podría tener en la v ida de todos los
relación a ello.
días.
DISEÑANDO FORMAS DE PROBAR
LAS IDEAS
Me las ingenio para elaborar una
Creo o prov oco los
manera original, los div ersos
acontecimientos o situaciones con
el objetiv o de estudiarlos
aspectos de la situación
metódicamente o controlar los
problemática.
aspectos indeseables.
RACIONAL
4
Utilizo mi razonamiento y mi juicio ABIERTO.
lógico para resolv er un problema o Apertura a otras opciones.
responder una pregunta.
20 12
-6
EXP
ERI
EN
13
ASIMILADOR