UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

MAESTRIA EN PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN

Tutoría I- 018-

FICHA TECNICA IDEA DE INVESTIGACIÓN

Instrucciones: Escriba las respuestas del asunto solicitado en la columna de la derecha

de esta tabla; tal cual como está estructurada en una sola página, en formato word

Nombre y apellido del investigador: Lusbeglys Marcano

Ocupación profesional: Docente De Aula

Indique el área de conocimiento donde se Diseño de estrategias de aprendizaje

ubica específicamente la idea de
investigación. Ejemplo: Planificación de
estrategias en educación inicial
Mencione la línea de investigación donde
se ubica la idea
Mencione el problema o situación a
investigar. Ejemplo: Descontextualización
en la planificación en ecuación inicial
Indique en quiénes se presentan el
problema. Ejemplo: en los docentes de
educación inicial
Mencione sus potencialidades para
investigar el tema deseado
utilizando páginas web para niños y
niñas de educación básica.
Planificación de la educación y las Tic´s
Falta de información y actualización a
nivel de personal docente y estudiantes
sobre el uso de las páginas web como
estrategias de aprendizaje
En los docentes y estudiantes de
educación básica
- Fuente para la elaboración del
diagnostico
- Sistema de indicadores
- Análisis de los resultados.
- Desarrollo institucional

Enuncie el titulo tentativo de su trabajo
Mencione los beneficios del estudio a
realizar
Indique el enfoque que asumirá como
investigador
Mencione el nivel y área de desempeño
del tutor que le acompañará en el proceso
de investigación
Diseño de una página web como estrategia
de aprendizaje en los niños y niñas de
Tercer Grado de educación básica
-Esta tecnología permite entrar a un
mundo nuevo lleno de información.
- Fácil acceso para los docentes y
alumnos.
- Mayor alcance en cuanto a aprendizaje.
Enfoque Cuantitativo
Msc. Frank Pérez. Profesor Universitario
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los grandes avances tecnológicos en el mundo de la informática, y las

telecomunicaciones, han permitido que sectores como educación se vean favorecidos,
ya que hacen más fluido la interacción en términos de formación de recursos humanos o
como en este caso suministrándole recursos que permitan reforzar el aprendizaje en el
aula, utilizando como recurso para el aprendizaje una página Web.
Es realmente palpable que el modelo educativo actual queda ya obsoleto, frente a los
cambios acelerados del trabajo y no trabajo. Lo que pone de manifiesto que el Sistema
educativo va por detrás del Sistema productivo, que ha evolucionado, adaptándose de
manera rápida a los cambios de condiciones que imperan en el mercado por el uso cada
día más frecuentes de las innovaciones en la informática y en la telemática, factores
fundamentales del proceso de globalización. Para cualquier observador, es fácil
constatar la inconsistencia, incoherencia, incongruencia y la falta de pertinencia que hay
entre la competencia y la preparación profesional de nuestros recursos humanos y las
necesidades de las organizaciones que se hacen cada vez más inteligentes y
competitivas.
En cuanto a la educación un desafío fundamental para muchos maestros es como
usar el computador en la creación de oportunidades de aprendizaje innovadora para los
niños. Pero la mayoría de los maestros no reciben ningún entrenamiento sobre el tema.
Algunos afortunados asisten a algún curso de manejo de software y hardware, pero muy
pocos son entrenados para integrar las Tic´s en sus programas.
Tales acontecimientos exigen un replanteamiento, en los objetivos, en los
contenidos y los métodos de la educación, para que esta pueda seguir siendo, un
organismo vivo, capaz de dar respuestas inteligentes y vigorosas a la sociedad y al
individuo. Tal vez se debería comenzar a vislumbrar un Sistema Educativo formal en el
que se base en los siguientes principios: a aprender a ser, aprender a convivir, aprender
a aprender y aprender hacer, tal y como lo plantea la UNESCO, permitiendo formar al
hombre desde tres perspectiva a saber; la individual, la social y la profesional. De lo
anterior se desprende el siguiente problema: ¿Si utilizamos, una página Web interactiva
como estrategia de aprendizaje donde se promocionen de forma didáctica las diversas
áreas de estudio, se reforzará el rendimiento estudiantil en los niños y niñas de tercer
grado de educación básica?