Asignatura: Historia Geografía y Ciencias Sociales Timbre

Departamento de Historia UTP

Curso: 1° básico A

2DO SEMESTRE GUÍA 1: “LA EXPANSIÓN ECONÓMICA DE CHILE DURANTE EL SIGLO XIX”
Nombre del Estudiante: ____________________________________________________________________________

Curso ____________________ Fecha: _________________________ Puntaje Ideal: 36 PUNTOS Puntaje real ________

objetivos de Aprendizajes / Aprendizajes Esperados Habilidades/ Indicadores de Evaluación

Explicar que Chile durante el siglo XIX se insertó en
los procesos de industrialización del mundo atlántico
y en los mercados internacionales mediante la
explotación y exportación de recursos naturales,
reconociendo la persistencia de una economía
tradicional y rural basada en la hacienda y el
inquilinaje.
- Caracterizan el proceso de revolución industrial su
desarrollo e impacto en chile y el mundo.
- Señalan las principales características de la economía
chilena durante el siglo XIX, y ejemplifican la existencia de
ciclos económicos y la orientación del modelo al exterior.
- Ejemplifican cómo la economía chilena se insertó en
diferentes circuitos económicos internacionales a partir de la
exportación de materias primas y de los vínculos con
potencias capitalistas, y establecen elementos de cambio y
continuidad con el presente.
- Caracterizan la hacienda a partir de elementos como su
localización, la organización del trabajo, el uso de tecnología,
la importancia del capital, los tipos de sociabilidad, y
reconocen su importancia como unidad productiva.

Instrucciones:

- Lea atentamente cada una de las preguntas antes de responder.

- Escriba sus respuestas con letra legible y sin faltas de ortografía.
- Puedes responder las preguntas utilizando los apuntes de las clases y también el texto de estudio.
- Elabora tus propias respuestas y no las copies de otros sitios (libros, internet, o a tus compañeros). Al
estudiante que se sorprenda realizando esta acción se le evaluará con nota mínima
- En caso de dudas y/o para enviar avances, comuníquese con el profesor a su correo electrónico
camilotuma@liceobrainstorm.cl
- Al finalizar el taller, debe ser enviado al profesor por medio de Google Classroom utilizando su correo
institucional.
- La guía deberá ser enviada el día viernes 06 de noviembre hasta las 18:30 hrs como plazo máximo
I. Selección múltiple. Lee atentamente cada pregunta, cuando estés seguro selecciona una
respuesta correcta, marcando con una X. (1 pt. C/u)
1) La revolución industrial fue un proceso que inicio en el siglo XVIII y cambiaría por completo la
forma en como se establecerían las normas y conductas de los países durante los siguientes siglos,
este proceso tuvo variadas consecuencias, entre las consecuencias urbanas y demográficas
encontramos:
a) Acumulación e inversión del capital.
b) Migración Ciudad – Campo
c) Explosión demográfica
d) Surgimiento trabajo infantil y de mujeres
e) Consolidación de la gran burguesía

2) “Son periodos o etapas donde la economía nacional experimento un crecimiento un crecimiento

debido al aumento de la producción, exportaciones e importaciones.” La definición describe:
a) Ciclos económicos
b) Políticas económicas
c) Ciclos expansivos mundiales
d) Revolución industrial
e) Crisis económica.

3) Durante la segunda mitad del siglo XIX la revolución industrial llegaría a nuestro país, iniciándose
de esta forma una incipiente industrialización la cual siempre apunto a consolidar los ciclos
económicos en los cuales la economía nacional se encontrará inmersa, de esta manera ¿Qué
características tuvo la industrialización en nuestro país?
I. Utilización de maquinarias modernas en la agricultura y minería.
II. Extensión e implementación de líneas férreas en las zonas de producción.
III. Instalación de fabricas de producto manufacturados como textiles.
a) Solo II
b) Solo III
c) I y II
d) II y III
e) I, II y III

4) La historiografía ha establecido que es posible hablar de 2 revoluciones industriales, con

características diferentes, y apuntando a objetivos distintos. La primera se ubica temporalmente en
la segunda mitad del siglo XVIII y la segunda hacia finales del siglo XIX, de esta manera respecto a la
primera revolución que características de las siguientes son correctas:
I. Las fuentes de energía utilizada fueron electricidad y petróleo
II. Las principales maquinarias fueron las a vapor.
III. Se dio el desarrollo de del teléfono y la luz artificial.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y III
e) II y III
 5) El ultimo ciclo económico de Chile durante el siglo XIX fue el del salitre (1880-1930), este coincido o
fue consecuencia de un determinante conflicto armado en el cual Chile lucho, estamos hablando de:
a) Guerra contra la confederación de Perú-Boliviana
b) Guerra contra España
c) Guerra de Arauco
d) Guerra del pacífico
e) Guerra civil de 1891

6) Durante el siglo XIX la economía chilena vivió una expansión económica, este proceso tuvo variados
factores que propiciaron dicha situación, ¿Cuál o cuales del o los siguientes corresponde a un factor
de expansión de la economía chilena durante el siglo XIX?
I. Descubrimiento de riquezas mineras.
II. Desarrollo de la revolución industrial
III. Nuevo rol del estado.
a) Solo II
b) Solo III
c) I y II
d) II y III
e) I, II y III

7) ¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a una de la revolución industrial?

a) Precariedad laboral y salarial
b) Transformación del espacio
c) Nuevas formas de producción
d) Surgimiento del trabajo asalariado
e) Reducción del mercado económico.

8) Ciclo económico que va desde 1860 a 1878 y que se caracterizo principalmente por el auge de la
actividad minera. Este ciclo se ve estancado por la crisis mundial de 1873. Nos referimos a:
a) Ciclo Salitrero
b) Ciclo del cobre e industrial.
c) Ciclo triguero
d) Ciclo industrial
e) Ciclo agropecuario

II. Análisis e interpretación de fuentes históricas. Lee atentamente los documentos y luego
responde. (4 pts. c/u 16 pts. total)
Fuente 1.
Al comenzar su vida republicana, Chile ya era desde el punto de vista institucional y material un país
atrasado. (…) En la producción de bienes y servicios, el país continuó durante años siendo normado por los
códigos, leyes y reglamentos heredados de la administración hispana; mientras que, en el ámbito de la
producción, las tecnologías de productos y de procesos como las formas de organización de la fuerza de
trabajo experimentaron solo transformaciones marginales. (…) El peso de sus tradiciones creó un espacio
ideal para que aquellos que llegaron a él con intenciones de innovar lo hicieran más que nada en lo formal,
pero no en lo esencial como lo era la tenencia de la tierra y las relaciones laborales. (…) Para 1820, cálculos
recientes sugieren una población del orden de 885 000 habitantes, de los cuales probablemente el 90 % vivía
en áreas rurales. (…) Según el censo de 1875, (...) la suma de la población (…), que fue el criterio oficial para
clasificar una población como “urbana”, arrojó un total de 539 778 personas o el 26 % de la población chilena.
Ortega, L. Chile en la ruta al capitalismo. Cambio, euforia y depresión 1850-1880. Santiago: Dibam, 2005.

a) De acuerdo a lo planteado en la fuente 1, reconoce ¿A qué relaciona el autor el atraso económico de

Chile durante el siglo XIX? Explica.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Fuente 2
La estructura de la hacienda
Los grandes "palacios criollos" se levantaron en las haciendas de la zona central, combinación de pueblos
amurallados, conventos, haciendas autoabastecidas. Grandes espacios de vivienda, bodegaje, servicios
religiosos, donde vivía mucha gente: por una parte, los patrones, por la otra, los sirvientes, cuidadores,
inquilinos de confianza. A la vez eran especies de empresas agroindustriales con tendencia al
autoabastecimiento; talleres de carpintería, fragua y forja (…) cocinerías para la peonada, panadería, y en un
lugar de mucha importancia, la Iglesia, para mostrar espacialmente la relación existente entre la jerarquía
terrestre y la celestial. De ahí que también estas casas tuvieran un aire de convento (…) Este despliegue
espacial expresaba en el plano territorial el poder terrateniente. José BENGOA: Haciendas y campesinos. Historia social
de la agricultura chilena, Tomo 2, 1990.

b) En base a la fuente 2 reconoce ¿Cómo es la estructura física de la hacienda? ¿Qué rol tiene la religión
al interior de ella?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Fuente 3
LOS CAMPESINOS EN EL SIGLO XIX
No podríamos decir que la hacienda fuese autárquica en el siglo XIX, puesto que producía para el mercado
nacional y el internacional, y a la vez, recibía diversos bienes desde fuera de ella. (…) El campesinado estaba
compuesto de diversos tipos de trabajadores. En primer lugar, los inquilinos que recibían una corta extensión
de tierra a cambio de participar en las grandes faenas: siembra, cosecha, rodeo y matanza o bien
contribuyendo al propietario con algunas especies. Poseían algunas siembras, unos cuantos animales y uno o
dos caballos. Una segunda categoría estaba formada por campesinos que residían permanentemente en la
hacienda, carentes casi por completo de bienes y que efectuaban su trabajo por remuneraciones bajísimas,
consistentes por lo general en especies. Se desempeñaban como gañanes, labriegos, leñadores y pastores y
estaban disponibles para cualquier trabajo que requiriese de su músculo. Un último tipo estaba representado
por el afuerino o bracero, utilizado en la época de la cosecha, que propiamente llegaba de afuera o residía en
la hacienda gran parte del año sin compromiso de trabajo, subsistiendo a salto de mata o con cualesquier
cosas insignificantes. Eran una población flotante de difícil manejo y en la que residía corrientemente el robo
y el crimen. Sergio VILLALOBOS: Perspectivas históricas de la economía chilena: del siglo XIX a la crisis del 30, 1984.

c) De acuerdo con la fuente 3, Explica ¿Cuál es la composición del campesinado que se señala el autor?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
____
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
____________________________

Fuente 4
(…) Se ha terminado ya la construcción del
ferrocarril eléctrico de cremallera que sube
por el camino circular del lado poniente (del
cerro Santa Lucía) y llega hasta la altura del
teatro. Siendo reducido el valor del pasaje, la
gente tiene la ventaja de alcanzar, sin
molestia de ninguna especie, hasta los
parajes más bellos del peñón, que el genio de
Vicuña Mackenna convirtiera en el paseo más
agradable del mundo. El ferrocarril de
ascensión es movido por fuerza eléctrica, y
tiene un material rodante que ofrece toda
clase de comodidades (…). En: El Santiago
del Centenario visto por “El Mercurio”.
Santiago, Chile, 1902.

d) Respecto a la fuente 4 ¿Qué innovaciones de la industrialización se mencionan?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

III. Análisis de mapas. Observe atentamente el mapa y responda. (3 pts. c/u 12 total.)
a. ¿En qué zonas se desarrolla la producción agropecuaria?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
b. ¿Dónde se encuentran los cultivos de trigo?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
 c. ¿Qué ubicación tienen las industrias molineras?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
d. ¿Por qué el valle central concentra las actividades agrícolas e industriales?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________