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CONTENIDO IV BIMESTRE
LA TIERRA
ROTACION DE LA TIERRA
EL AGUA
EL SUELO
EL AIRE
LA CONTAMINACION AMBIENTAL
Parte teórica
Hace mucho tiempo los hombres creían que la tierra era el centro del universo.
Hoy en día sabemos que la tierra es un pequeño planeta que gira alrededor del sol y el
sol no es más que una estrella de nuestra galaxia.
Los planetas son 9 y giran alrededor del sol. El sol le da luz y calor gracias a ello puede
haber vida en nuestro planeta. La tierra tiene un satélite que es la LUNA.
PLUTÓN
NEPTUNO
SOL
VENUS
MERCURIO
TIERRA
LUNA JUPITER
MARTE
SATURNO
URANO
LA TIERRA
La tierra es un planeta de forma esférica, pero con ligero achatamiento en los polos y
breve ensanchamiento en el ecuador.
TORIBIO
SANTO CIENCIA Y AMBIENTE – 2º PRIMARIA - IV
I.E.P. BIM.
1. Litósfera. Es la parte sólida del globo terrestre y sobre el cual descansa los demás
elementos.
2. Hidrósfera. Es la parte líquida del globo terrestre y esta constituida por los océanos,
mares, lagos y ríos
MOVIMIENTO DE LA TIERRA
Entre los movimientos de la tierra destacan por su importancia el de rotación y el de
traslación.
A. Movimiento de Rotación
Es realizado por la tierra sobre su propio eje girando de Oeste a Este. El tiempo que
tarda la tierra en dar una vuelta completa sobre si misma es de 24 horas y determina
la existencia de los días y noches.
Movimiento de
ROTACIÓN DE LA TIERRA
TORIBIO
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I.E.P. BIM.
B. Movimiento de Traslación
En el movimiento de traslación, la tierra se mueve
alrededor del sol. El camino que se recorre al moverse
alrededor del sol se llama órbita. Todos los planetas
describen una orbita en torno al sol. La tierra se mueve
continuamente alrededor del sol y tarda un año en
recorrer su orbita (365 días). Durante este año se
suceden las cuatro estaciones: Primavera, Verano,
Otoño e Invierno, que tienen relación con la forma, en
que los rayos solares caen sobre la Tierra y con la
posición de la Tierra.
Movimiento de
Traslación de la Tierra
Las Estaciones:
Durante el año, el tiempo va cambiando estos cambios de tiempo marcan las
estaciones. Las estaciones del año son cuatro: Verano, otoño, invierno y primavera.
Empieza el 23 de Setiembre.
Práctica de clase
01. Colorea de color celeste los planetas; de color amarillo los satélites; de color rojo los
asteroides y de azul los cometas.
Los asteroides giran alrededor del sol entre las órbitas de ..........................................
y .................................................................. .
La tierra es nuestro
planeta.
1. Nuestro planeta
es la ... 1
2. La tierra tiene
forma de ... 4
3. La mayor parte de
la tierra está 2
cubierta de ...
4. Las grandes
extensiones de la 3
tierra se llama ...
Movimiento de.................................
...........
Movimiento de.................................
...........
PILDORITAS
Lee atentamente:
La Primera Astronauta
TORIBIO
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Ahora responde:
a) ¿Crees que las mujeres poseen las mismas capacidades que los hombres?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Recuerda:
A las estrellas, planetas, satélites, cometas, etc., los llamamos astros.
TAREA DOMICILIARIA
01. Responde:
CAPA
GASEOSA LITOSFERA AIRE
CAPA
LÍQUIDA ATMÓSFERA SUELO
TORIBIO
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CAPA
HIDRÓSFERA AGUA
SÓLIDA
LA TIERRA
tiene un
SATÉLITE
llamado
06. Escribe los nombres de los planetas comenzando por aquel que está más cerca del
sol.
Autoevaluación
Parte teórica
Son todos aquellos seres vivos y no vivos que existen en la naturaleza sin que el
hombre los haya hecho o transformado, y que pueden servir para satisfacer sus diversas
necesidades.
La energía del sol, el aire de la atmósfera, el agua, el suelo, los animales, vegetales y
minerales son recursos naturales que el hombre los usa para satisfacer sus necesidades.
Para que haya vegetales y animales se requieren tres recursos minerales: agua,
suelo y aire.
TORIBIO
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I.E.P. BIM.
EL AGUA
El agua está presente en nuestra vida diaria. Bebemos agua, nos lavamos y bañamos
con agua. La vemos caer en forma de lluvia, regando los jardines y constituyendo los
ríos, lagos y mares.
En algunos lugares se han construido depósitos para almacenarla y así tener agua en la época de
sequía; entre esos depósitos están.
Los habitantes de las poblaciones debemos cuidar el agua haciendo buen uso de ella,
pues es algo que puede acabarse.
Emplear poco agua para lavar Cerrar bien las llaves del agua
banquetas y automóviles
El agua que llega a las poblaciones es agua dulce y se le agrega cloro para que las
personas la tomen sin el riego de que les produzca alguna enfermedad; es agua
potable.
¿CUÁLES SON LAS CONDICIONES QUE DEBE REUNIR EL AGUA PARA QUE
PODAMOS BEBERLA?
Para que el agua sea POTABLE, es decir para que podamos beberla, debe ser:
Además, el agua debe tener: minerales, tales como cloro, sodio, yodo, flúor, etc.
En cantidades proporcionales.
Y, fundamentalmente, debe contener aire.
b) De la lluvia:
No debe tener contacto previo con casas, techos, animales, etc.
c) Del deshielo:
Se deberá filtrar, ya que pueden arrastrar impurezas.
TORIBIO
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d) De los ríos:
No deben estar contaminadas.
Poderosas bombas la extraen del río Por cañerías llega a piletas especiales
o del lago. donde se la deja decantar; así parte de
las impurezas se va al fondo.
Práctica de clase
NUBE
RÍOS SÓLIDO
NEBLINA
NIEVE
LÍQUIDO
VAPOR
HIELO
MAR GASEOSO
GLACIARES
Recuerda...
TORIBIO
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a) …………………………………………………………………………………………….
b) …………………………………………………………………………………………….
c) …………………………………………………………………………………………….
d) …………………………………………………………………………………………….
e) …………………………………………………………………………………………….
Recuerda...
El agua debemos cuidarla.
PILDORITAS
Lee atentamente:
¿Sabías qué nuestro planeta, en vez de llamarse tierra, debería llamarse agua? Es que
sus tres cuartas partes están cubiertas de agua:
TAREA DOMICILIARIA
01. Responde:
a) ¿Qué es el agua?
……………………………………………………………………………………………..
b) ¿En qué estado podemos encontrar el agua en la naturaleza?
……………………………………………………………………………………………..
c) ¿Cuáles son las clases de agua?
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
d) ¿Qué características debe tener el agua potable?
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
Las nubes se forman cuando el agua de los mares, lagos y ríos se transforma
en ………………………….. debido al calor del sol.
EL AGUA
se encuentra en
Estado
glaciares
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
06. Completa:
EL SUELO
Parte teórica
Hay suelos que sirven para sembrar plantas. Otros, para que crezcan pastos naturales
que alimentan a los animales.
Y, también, hay suelos que no sirven para sembrar como, por ejemplo, los desiertos, los
arenales, los pedregales y las salinas.
Recuerda...
En el Perú hay dos desiertos importantes: el desierto de Paracas y el
desierto de Sechura. En esos lugares el suelo es arenoso, por eso
muy pocas plantas se han adaptado a vivir ahí.
LA EROSIÓN
Los agricultores contribuyen a cuidar los terrenos si hacen los surcos como se indica en
la ilustración de la izquierda.
También colaboran a cuidar los suelos plantando árboles a las orillas de los terrenos o
sembrando magueyes en esas áreas.
Las plantas (árboles, magueyes, pastos, etc) disminuyen la erosión, es decir, dificultan
que el viento se lleve el suelo en forma de polvo, o que la lluvia lo arrastre en forma de
lodo.
SOBREPASTOREO
Como recordarás, la ganadería es la actividad humana que consiste en la cría de
animales, principalmente para la producción de carne y leche. Los tipos de ganado que
mejor aprovecha el hombre para su alimentación son:
TORIBIO
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Práctica de clase
01. Completa el siguiente mapa conceptual
CLASES DE SUELOS
encontramos muchas
Segunda capa
rocas.
04. Ordena la siguiente seriación de menor a mayor y leerás la importancia del suelo,
luego cópialo.
17 45 24 10
EL DESARROLLO DE IMPORTANTE
35 40 1 52
Y PARA EL LA
42 3 7 15
EL SUELO ES PARA
50 20 30 55
DE CULTIVO PLANTAS GANADERÍA
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
TORIBIO
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05. Relaciona las dos columnas escribiendo dentro del paréntesis la letra que
corresponde.
06. Sigue la línea y leerás como son cada clase de suelo. Anótalo.
PILDORITAS
Entérate:
MACHU PICCHU
Ciudad Famosa
Uno de los monumentos más famosos del mundo es Machu Picchu. Macchu
Picchu es una antigua ciudad inca construida en lo alto de una montaña de
mucha vegetación.
Para construirla, los incas usaron muchas rocas que están perfectamente
encajadas unas sobre otras. Además, como no había tierras planas, los
incas hicieron andenes para sembrar plantas y poder alimentarse.
.................................................................................................................................
TAREA DOMICILIARIA
01. Responde:
a) ¿Cómo está conformado el suelo?
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
EL SUELO
03. Escribe el nombre de profesiones u oficios de las personas que trabajan con el suelo
o con las rocas.
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
TORIBIO
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Así como nuestros antepasados, actualmente seguimos usando las rocas para
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
TORIBIO
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EL AIRE
Parte teórica
El aire no es líquido ni sólido, es un gas que las personas necesitamos para respirar.
También respiran las plantas y los animales. Todos los seres vivos respiramos el aire
para poder vivir.
TORIBIO
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Si una pequeña vela encendida la tapamos con un vaso, veremos que se apaga cuando
consume el oxígeno del aire encerrado en el vaso.
Cuando el sol calienta el suelo, el aire que está cerca de la superficie se calienta y sube;
el aire frío desciende y reemplaza al aire que ha subido. De esta manera se produce el
movimiento del aire que llamamos viento.
El viento transporta los insectos, las aves, las semillas, el polen de las flores y las nubes.
También ayuda a secar la ropa lavada que se ha colgado en los cordeles.
El aire de la Sierra, en cambio, tiene escasa humedad. Por tanto el clima andino es
saludable y atractivo. Tiene, además, poca humedad. Por tanto no puede retener
calor, razón por la cual el frío es intenso a la sombra y durante las noches.
El aire andino es transparente y limpio porque tiene poco polvo atmosférico. Por
esta razón su paisaje es bello y atractivo.
El aire de la selva es cálido y húmedo, sus lluvias son torrenciales y por esta razón el
aire es transparente sin embargo en su masa se forma abundante nubosidad. Su
paisaje es hermoso y atractivo.
Práctica de clase
El aire también es indispensable para la vida, porque sin aire ni los hombres, ni los
animales, ni las plantas podrían respirar y se morirían.
Además el aire sirve para mover veleros y molinos, para inflar llantas y globos, etc.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
TORIBIO
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...................................................................................................................................
Adivina:
¿Qué cosa es lo que silva sin boca, corre sin
pies, te pega en la boca y tú no lo ves?
03. Observa las figuras y escribe la importancia del aire para los seres vivos.
TORIBIO
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………………………………….. …………………………………..
………………………………….. …………………………………..
………………………………….. …………………………………..
………………………………….. …………………………………..
PILDORITAS
TAREA DOMICILIARIA
EL AIRE
es una
mezcla
de
03. Escribe dentro del paréntesis la letra "V" si la oración es verdadera o "F" si es falsa.
04. Completa las oraciones con las palabras encerradas en los recuadros.
Fenómenos por el cual las plantas transforman las sustancias minerales que
absorben del suelo en alimento, utilizando luz solar ………………………………..
05. Responde:
a) En el Perú ¿qué región natural es la que tiene abundante polvo atmosférico?
....…………………………………………………………………………………………
b) ¿Cómo es el aire andino?
....…………………………………………………………………………………………
c) ¿Por qué es importante el aire?
....…………………………………………………………………………………………
....…………………………………………………………………………………………
d) ¿Cuál es el gas indispensable para que se lleve a cabo la combustión?
....…………………………………………………………………………………………
e) ¿Qué sería de las plantas, animales y del hombre si desapareciese el oxígeno
del aire?
....…………………………………………………………………………………………
....…………………………………………………………………………………………
f) ¿Por qué crees que es importante el aire?
....…………………………………………………………………………………………
....…………………………………………………………………………………………
Autoevaluación
Califícate pintando una carita o una
Me interesé por los temas tratados
El calor del sol seca la ropa lavada, permite el baño y evapora el agua, entre otras
cosas.
Hay más calor en el día y menos en la noche; pero cuando en el día hay muchas nubes
que tapan el sol y no dejan pasar sus rayos también hay menos calor.
TORIBIO
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Cuando el sol calienta muy poco, nos vestimos con ropas abrigadoras, en cambio,
cuando el sol calienta mucho, usamos ropas más ligeras.
Para ver algo, no basta tener ojos bien abiertos, se necesita que haya luz. Es así, que
cuando estamos en un cuarto oscuro, no vemos nada.
La principal y mayor fuente de luz natural, es la que nos brinda el Sol. Hay otras
fuentes de luz, como los focos, las velas, el fuego a las que denominamos luz
artificial. La luz natural, además de dar claridad al mundo en que vivimos, es esencial
para todos los seres vivos. Las plantas la emplean para elaborar su alimento.
Imagínate, ¿cómo sería el mundo sin luz?
La luz simultáneamente genera calor, siendo nuestro astro llamado Sol, la mayor fuente
de luz y calor. De día, el calor del Sol calienta a la Tierra y a las aguas; durante la
noche ese calor acumulado mantiene templado el ambiente. La temperatura es la
medida del calor.
Cuando dos cuerpos que están a diferente temperatura se ponen en contacto, el cuerpo
más caliente le da su calor al más frío. La temperatura se mide con el termómetro.
EL SOL
Gracias al calor del Sol, el agua de los ríos y mares se evapora, y así se forman las
nubes, llevadas por el viento a distintos lugares; cuando llegan a lugares fríos, llueve.
El Sol cruza el cielo una sola vez al día debido a que la Tierra gira como un trompo, lo
cual causa el día y la noche.
La vida diaria es posible gracias al calor y la luz del Sol, pero no calienta igual en las
diferentes horas del día.
Por la mañana, los rayos solares nos llegan
inclinados y calientan un poco; además, el Sol
está alejado de nosotros y podemos sentir
poco o mucho frío según la zona de la Tierra.
Usamos ropa que nos abrigue.
Durante la noche sentimos frío. En el cielo aparecen miles de estrellas, algunas muy
brillantes. En la noche descansamos durmiendo.
TORIBIO
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Estar mucho tiempo expuesto al Sol puede provocar daños graves como:
Sin embargo, hemos aprendido a utilizar su energía para secar la ropa, calentar agua,
producir electricidad, deshidratar frutas, etcétera.
Práctica de clase
01. Observa la ilustración y escribe en el renglón si la fuente de calor o luz es natural o
artificial.
TORIBIO
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............................................... ...............................................
02. Responde:
a) ¿Cómo se llaman los insectos que brillan en las noches?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
............................................................ ...........................................................
............................................................ ...........................................................
............................................................ ...........................................................
............................................................ ...........................................................
03. Relaciona las dos columnas.
Es una medida de lo caliente y lo frío
Fuentes artificiales
PILDORITAS
Lee atentamente:
* Si no ves TV apágala.
Contesta:
.................................................................................................................................
TORIBIO
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TAREA DOMICILIARIA
01. Responde:
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
EL SOL
es el
ASTRO
considerado como
fuente de
CALOR
NATURAL
permitiendo la
sobre la
TIERRA
03. Representa gráficamente dos actividades que puedes realizar en ausencia de luz.
TORIBIO
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04. A continuación te presento una lista de fuentes de luz. Al costado de ellas deberás
escribir la letra "N" si es natural o la letra "A" si es artificial.
Vela Sol
Fósforo Lámpara
Linterna Luciérnaga
Estrellas Foco
05. Investiga:
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
TORIBIO
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LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Parte teórica
La contaminación ambiental en el medio ambiente, se debe a sustancias extrañas y
nocivas para la subsistencia de los seres vivos; debido a la actitud negligente e
inconsciente del hombre.
La contaminación se produce en el aire, suelo y agua, que son los medios en donde
se desarrolla la vida.
La contaminación ambiental consiste en depositar los desperdicios de la población y
de la industria en el suelo, el aire y el agua, produciendo desequilibrios en la
naturaleza.
Observa:
TORIBIO
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FUENTES DE CONTAMINACIÓN
Lee atentamente:
EVITEMOS LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO:
Para evitar que los suelos se contaminen no se debe arrojar plásticos, vidrios ni
metales; estos materiales deben juntarse y enviarse a la industria para ser
reciclados (transformados y vueltos a usar). No hay que regar los suelos con aguas
servidas; estas deben ser tratadas en lagunas de oxidación para volver a usarlas.
Los insecticidas y herbicidas sólo deben emplearse cuando sean muy necesarias;
debe preferirse el control biológico de las plagas, que consiste en usar los enemigos
naturales de los insectos dañinos.
TORIBIO
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Práctica de clase
01. Responde y dibuja.
………..……………………………………
………..……………………………………
………..……………………………………
………..……………………………………
………..……………………………………
………..……………………………………
………..……………………………………
………..……………………………………
………..……………………………………
04. Escribe dentro del paréntesis la letra "V" si la oración es verdadera y "F" si es falsa.
a) ¿Cómo se contaminan las aguas de los ríos y lagos cerca de los centros
mineros?
………..……………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………………………
PILDORITAS
LEE:
Cuando hay un incendio en un bosque, el viento propaga el fuego con tal velocidad que
se puede quemar gran parte de él antes de que podamos apagarlo.
En nuestra ciudad del Cuzco, un 25 de Julio, se desató un terrible incendio en un
bosque cercano a Macchu Picchu.
El incendio fue provocado por el descuido de algunas personas que dejaron encendida
una fogata.
Después de muchos días se logró dominar el fuego, pero causó daño a los animales y
contaminó el aire del lugar.
TAREA DOMICILIARIA
01. Responde:
a) ¿En qué consiste la contaminación?
………..……………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………………………
b) ¿Cómo afecta a nuestro organismo la contaminación del aire?
………..……………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………………………
c) ¿Cómo se ve afectado nuestro organismo debido al consumo de agua
contaminada?
………..……………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………………………
d) ¿Cómo se contamina el suelo de tu comunidad?
TORIBIO
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………..……………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Dicho trabajo lo presentarás la próxima clase en hojas tamaño A-4. Acompaña dicha
investigación con ilustraciones sobre el tema elegido.
¡SUERTE!
Autoevaluación
Califícate pintando una carita o una
Parte teórica
A. LOS COMBUSTIBLES
Dos son los combustibles que más se usan en las cocinas: el gas propano y el
querosén. Hay que evitar la fuga de estas sustancias inflamables cerrando
cuidadosamente las llaves de las cocinas.
Estas escenas
muestran la
utilidad de
insecticidas y
detergentes;
puesto que su
uso moderado
es
provechoso;
pero que, en
exceso,
pueden
contaminar no
solamente el
aire, la tierra y
el agua, sino
también los
alimentos.
B. LOS INSECTICIDAS
Para matar los insectos dañinos, como las moscas, cucarachas, arañas, etc., se
usan los insecticidas químicos que son muy venenosos. Deben estar guardados
lejos del alcance de los niños pequeños y con letreros que prevengan su uso por
equivocación. Para que algunas clases de insecticidas tengan efectos positivos, es
conveniente cerrar las habitaciones una vez que el insecticida haya sido aplicado al
piso. Pero, luego de un tiempo, es necesario abrir ventanas y ventilar la habitación,
para que las personas ingresen.
TORIBIO
SANTO CIENCIA Y AMBIENTE – 2º PRIMARIA - IV
I.E.P. BIM.
Otra cosa, antes de volver a usar los objetos que han estado en contacto con los
insecticidas hay que lavarlos cuidadosamente.
C. LOS MEDICAMENTOS
Los medicamentos deben mantenerse fuera del alcance de los niños menores,
porque si se toman en dosis mayores que las indicadas por el médico pueden
causar graves intoxicaciones o la muerte. Por error también se puede beber un
medicamento que se usa como frotación para los músculos o para curar heridas, lo
que también puede producir intoxicación.
D. LOS PEGAMENTOS
Hay pegamentos químicos, como el terokal, que no deben ser usados por los niños
porque despiden vapores de olor muy fuerte. Si se respira mucho tiempo estas
sustancias, producen daños en la salud.
Práctica de clase
01. Adivina, adivinador. Escribe el nombre de una sustancia dañina para la salud.
Puedes elegir entre el licor, el cigarrillo y el aguardiente.
¿ Qué es?
TORIBIO
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Agua es, no es de
tomar. Diente es,
no es de mascar.
...................................
Soy para muchos preciso
como el pan de cada día;
soy en la melancolía
el amigo más conciso
Bebida soberana, Soy un placer y un vicio,
nacida de verdes matas; más soy afecto profundo
al hombre más entendido aunque soy nauseabundo,
le hace andar a gatas. para el hombre que me aprecia
.................................................. ..................................................
Si te ofrecieran lo siguiente:
a. Un vaso de helados.
b. Un vaso de cerveza.
c. Un vaso de chicha morada.
d. Un vaso de limonada.
e. Un vaso de vino.
f. Un vaso de refresco.
g. Un chocolate en forma de cigarrillo.
h. Un lapicero en forma de cigarro.
i. Un choclo con queso fresco.
j. Un pan con asado.
Responde:
Pegamentos: …………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
Insecticidas: …………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
Combustibles: …………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
04. Escribe el nombre de dos sustancias que dañan el organismo del individuo que las
consume.
………………………………………… …………………………………………
05. Escribe dentro del cuadro un "x" que indicará que lo que se dice en la oración es lo
correcto.
los niños.
TORIBIO
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TAREA DOMICILIARIA
01. Responde:
a) ¿Qué sustancias causan daño al organismo?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
b) ¿Qué daños produce el cigarrillo?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
c) ¿Qué harías en caso que una persona extraña te ofreciera un caramelo?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
d) ¿Qué recomendaciones harías a las personas que consumen drogas?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
02. Escribe dentro del paréntesis la letra "V" si la oración es verdadera y "F" si es falsa.
03. Investiga:
¿Qué efectos produce el consumo de drogas?
.......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................