ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
BOGOTÁ D.C.
2019

INTRODUCCIÓN

Las ecuaciones diferenciales nos permiten realizar cálculos matemáticos más exáctos, debido a
que relaciona una función con sus derivadas. Como ingenieros o profesionales en diversas áreas
de las ciencias exactas, es necesario que comprendamos de qué forma podemos relacionar estas
variables para solucionar un problema.

En este trabajo escrito estamos resolviendo ecuaciones diferenciales de primer orden, separación
de variables, ecuaciones diferenciales homogéneas y exactas.
 OBJETIVOS

 Aprender a desarrollar ecuaciones diferenciales de primer orden.

 Desarrollar la habilidad para difere

 nciar entre ecuaciones diferenciales homogéneas y exactas.

 Practicar análisis para llegar a soluciones, es decir ecuación general y ecuaciones

particulares.
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Samael Amado Hernandez Alertas El estudiante desarrolla los ejercicios a en

Raúl Olmos Chamorro
Mateo David Vargas
Gonzales
Luis Felipe Blanco
todos los tres tipos propuestos.
Entregas El estudiante desarrolla los ejercicios b en
todos los tres tipos propuestos.
Revisor El estudiante desarrolla los ejercicios c en
todos los tres tipos propuestos.
Evaluador El estudiante desarrolla los ejercicios d en
todos los tres tipos propuestos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: SAMAEL AMADO

a . ( xy + x ) dx=( x ¿ ¿ 2 y 2 + x 2+ y 2+ 1) dy ¿

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

  a . ( xy + x ) dx=( x ¿ ¿ 2 y 2 + x 2+ y 2+ 1) dy ¿

x ( y +1 ) dx=( x 2( y 2+1)+ y 2 +1)dy

x ( y +1 ) dx=( y 2+1 )∗( x 2 +1)dy

x ( y 2 +1)
dx= dy
(x 2 +1) ( y +1)

x ( y 2 +1)
∫ ( x 2 +1) ∫ ( y+ 1) dy
dx=

u= y+
2
1
u=x
y=u−1 +1
du=2
du=dyx∗dx
1 du (u−1)2 +1
∫ =∫ (u−1+1) du
2 u

1 || u 2−2 u+1+1
ln u =∫ du
2 u

1 | 2 | u2−2 u+2
ln x +1 =∫ du
2 u

1 2
2 (
ln |x 2 +1|=∫ u−2+ du
u )
1 | 2 | u2
ln x +1 = −2 u+2 ln|u|
2 2
 2
1 ( y +1 )
ln |x 2 +1|= −2 ( y +1 ) +2 ln ( y +1 ) +c
2 2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: RAUL SEGUNDO OLMOS CHAMORRO

dy (xy +3 x− y−3)
b. =
dx ( xy−2 x+ 4 y−8)

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy ( xy +3 x ) +(− y−3) Agrupamos los términos x por su diferecial x ; los

=
dx ( xy−2 x)+(4 y −8) términos y por su diferencial y.
Relacionamos los binomios
dy x ( y+ 3 )−( y +3) Factorizamos por términos comunes
=
dx x ( y −2)+ 4( y−2)

dy ( x−1) ( y +3 ) Factorizamos numerador y denominador

=
dx ( x+ 4)( y −2)

( y−2)dy ( x−1) dx Agrupamos los términos x por su diferecial x,

=
( y +3) (x + 4) también los términos y por su diferencial x

( y−2)dy (x−1) dx Integramos, pero no sin antes de realizar

∫ ( y+3)
=∫
(x+ 4) operaciones para simplificar la expresión

( y−2+3−3)dy ( x−1+ 4−4)dx

∫ ( y +3)
=∫
(x+ 4)
( y +3 ) dy ( x +4 )
∫ ( ( y +3 ) ¿ −5
( y +3 )
) dy=∫ (
( x +4 )
−¿
−5
(x + 4)
)dx ¿ ¿

−5 −5
∫ (1 ¿ ( y +3 ) )dy=∫ (1−¿ ( x +4 ) )dx ¿ ¿
5 dy −5 dx
∫ dy− ( y+ 3 ) =∫ dx−¿ ( x +4 ) ¿
 5 dy 5 dx
∫ dy−∫ ( y+3 ) =∫ dx−¿ ∫ ( x + 4 ) ¿

y−5 ln ( y +3 )+ ¿C 1=x−5 ln ( x +4 ) +C 2 ¿ Desarrollamos las integrales

y−x −ln ( y+ 3 )5 + ln ( x + 4 )5=C Aplicamos esta propiedad de logaritmo natural

NlnA=ln A N

y−x −ln ⁡¿ Aplicamos esta propiedad de logaritmo natural

lnM +lnN =ln ( MN )

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: MATEO VARGAS GONZALES

dy
c. =sen ( x− y +1 ) ; si y ( 0 )=2 π
dx

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy - Primero agrupamos los términos “dx” por

  =sen ( x− y+ 1 ) ; si y ( 0 ) =2 π
dx su diferencial “dy”
u=x− y +1 Ahora haremos el cambio de variable para
derivar como se muestras
du dy dy du
=1− = =1− du dy dy du
dx dx dx dx =1− = =1−
dx dx dx dx
du
1− =sen ( u ) - Luego sustituimos la operación diferencial
dx
para obtener el resultado.
du - Después de seo integramos las ecuaciones
=1−sen ( u )
dx y las derivamos según sus funciones.
du Luego nos dará un resultado de
=dx
1−sen ( u )
 du −dz
∫ 1−sen ( u ) =∫ dx=x +c tan a+∫
z2
du - Sacamos el resultado de tan a para así
∫ 1−sen ( u ) ∗1+ senu 1+ senu 1+senu obtener el resultado
=∫ dx ∫
1+senu 1+sen u2
cos 2 Simplificamos
u los resultados, le sacamos el tan, y
1 + senu 2 senu con dicho valor que hallemos nos dará la
¿ ∫( ¿ )du=∫ sen u du=∫ du=¿ ¿
cos 2 u cos2 u cos 2 u derivación final.
−dz
¿ tan a+∫
z2
1 1
¿ tan a− =tan u+¿ ¿
z cosu
1
tan ( x− y+1 )+ =x +c
cos ( x− y +1 )
y ( 0 )=2 π
x=0 y=2 π
1
tan ( 1−2 π ) + =C
cos ( 1−2 π )
1.5574+1.8508=C
C=3.4082
1
tan ( x− y+1 )+ =3.4082
cos ⁡( x− y +1)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: LUIS FELIPE BLANCO GARAY

d .3 e x tg( y )dx + ( 2−e x ) sec 2 ( y )dy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  3 e x tg ( y ) dx+ ( 2−e x ) sec 2 ( y ) dy=0

3 e x tg ( y ) dx=−( 2−e x ) sec 2 ( y ) dy

x 2
3e sec y
∫ 2−e x
dx=−∫ dy +c
tany

2−e x =t
−e x dx=dt
e x dx=−dt

tany=u
sec 2 y . dy=du

−dt du
3∫ =−∫ +c
t u

1 1
3∫ dt =∫ du−c
t u

3 log |t |=log|u|−c

3 log ( 2−e x )=log|tany|−c

3 log ( e x −2 )−log|tany|−c

log ¿

3
( e x −2 )
=e−c
tany

3
( e x −2 )
tany

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

dy 1
e. = −2
dx ln ( 2 x + y +3 ) +1
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: SAMAEL AMADO HERNANDEZ

a . x ( ln ( x )−ln ( y ) ) dy− ydx=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 a . x ( ln ( x )−ln ( y ) ) dy− ydx=0

x
x ln( ( ))
y
dy− ydx =0

x
x ln( ( ))
y
dy= ydx

ln ( xy )dy = yx dx
 y
∗1
dy x y
= u=
dx x
ln
y () dy
x
=u+ x
du
dx dx

du u∗1
u+ x =
dx ln ( u−1 )

du −u
u+ x =
dx ln ( u )
du −u
x = −u
dx ln ( u )

du 1
x
dx( )
=−u∗
ln ( u )
+1

du 1+ ln (u )
x =−u∗
dx ( ln ( u ) )

du −u ( 1+ ln ( u ) )
x =
dx ln ( u )
ln ( u ) dx
du=
−u ( 1+ ln ( u ) ) x

ln ( u )
−∫ du=ln ( x ) +c
u ( 1+ ln ( u ) )

ln ( u ) =z−1
z=ln ( u )+1
1
dz= du
u

z−1
−∫ dz=ln ( x ) +c
z

−∫ 1− ( 1z ) dz=ln ( x )+ c
−z +ln ( z )=ln ( x ) +c
−ln ( u ) −1+ ¿ ln ( ( ln u ) +1 )=ln ( x ) + c ¿

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: RAUL SEGUNDO OLMOS CHAMORRO

b . ( x− y +1 ) dy−( x + y−1 ) dx=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 ( x− y +1 ) dy−( x + y−1 ) dx=0 Verificamos si los términos de la ecuación son del

mismo grado. Es decir si las sumas de sus
exponentes son iguales. Efectivamente es
homogénea.
xdy− ydy + dy−xdx + ydx−dx=0 Desarrollamos las operaciones de los binomios

xdy− ydy + dy−xdx + ydx−dx=0 Separamos las expresiones, y de esa forma

tenemos una ecuación diferencial de primer orden
la cual podemos separar para hallar.
Factorizamos
( yv ) dy− ydy +dy −( yv )( ydv + vdy)+ y ( ydv + vdy)−( ydv + vdy)=0 y simplificamos la expresión

yvdy − ydy+ dy + y v 2 dy+ yvdy+ vdy= y 2 vdv− y 2 dv− Separamos

ydv la expresión
Tenienedo en cuenta la siguiente regla
Si M y N son homogéneas del mismo grado, si M
es más sencilla que N hacer que
x= yv , dx= ydv + vdy
dy ( yv − y +1+ y v 2 + yv +v )= ydv ( yv − y−1) Factorizamos a ambos lados de la igualdad

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: MATEO VARGAS GONZALES

c . (−4 x +3 y−7 ) dx− ( x +1 ) dy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  (−4 x+ 3 y −7 ) dx−( x +1 ) dy=0 - Verificaremos que los términos de la

ecuación tiene el mismo grado, si el
x=x +1 ; y= y−1
resultado de la suma de sus componentes es
dy −4 x +3 y−7 igual.
=
dx x+1 - Luego separáramos las expresiones y de
esa forma tendremos una ecuación
dy −4 ( x−1 ) +3 ( y +1 )−7 diferencial de primer orden.
=
dx x - Luego factorizaremos las ecuaciones y
dy −4 x +4 +3 y +3−7 separaremos sus expresiones y por último
= la factorizaremos de ambos lados.
dx x
dy −4 x +3 y
=
dx x
Y =Vx
dv
x =−4+3 v− y
dx
dv
x =−4+2 v
dx
dy dx dv dx
= →∫ =∫
−4 +2 v x −4 +2 v x
1 dz
=¿| x|+ C
2∫ z
z=−4+2 v; dz=2dv
1
∈|z|=¿| x|+C
2
1
∈|−4+2 v|=¿|x|+c
2
1 y
2 |
∈ −4+2 =¿|x|+c
x |
1 ( y−1)
2 |
∈ − 4+2
( x+ 1) |
=¿|x +1|+c

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: LUIS FELIPE BLANCO

2
d . ( xy+ 4 y 2 +2 x 2) dx−x 2 dy=0 si y ( 1 )= √
2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  t 2 xy + 4 t 2 y 2+ 2t 2 x 2 Verificamos si la ecuación es homogénea

Tiene que cumplir la forma:
2 2 2
M ( x , y )=xy +4 y 2+ 2 x 2
t ( xy + 4 y +2 x ) M (tx ,ty )=t α (M ( x , y ) )
M¿
t2 M (x , y)

N ( x , y )=−x 2
N ( tx ,ty )=t α N (x , y)
Hacemos N
Procedemos a hacer la sustitución
N ( tx ,ty )=t α N ( x , y ) y=ux

N ( tx ,ty ) dy =xdu+udx

¿−¿
Es homogénea
Procedemos a hacer la sustitución

x 2 ( u+ 4 u2 x 2+ 2 x 2 ) dx−x 3 du−x 2 udx=0

x 2 ( u+ 4 u2 +2 ) dx−x 3 du−x2 udx=0

x 2 ( u+ 4 u2 +2−u ) dx−x 3 du=0

x 2 ( u+ 4 u2 +2−u ) dx=x 3 du

x2 du
3
dx= 2
x 4 u +2

tenemos entonces 2 integrales

1.
x2
∫ x 3 dx

2.

du
∫ 4 u2 + 2

Hacemos en (1)

x2 1
∫ x 3 dx=∫ x dx=ln|x|+ c1 ¿
¿

Hacemos en (2)

du 1 1 1
∫ 4 u2+ 2 =∫ 4 u2 +2 du= 2 ∫ 2 u2 +1 du
1
u= v
√2
 1
du= dv
√2
√ 2u=v

1
dv
1 √2 ¿
2
∫ 2 ¿¿

1
dv
1 √2
2
∫ 1
( )
2 v 2 +1
2

1
√ 2 dv
2
∫ v 2+ 1

1
√ 2 arctan ( v )+ c
2

1
arctan ( √ 2 u ) + c
2√ 2

1
ln |x|+ c1= arctan ( √ 2u ) +c
2 √2

1
ln |x|+ c1=
2 √2
arctan ( √2 xy )+c
2 √ 2 ln|x|+ c3 =arctan ( √2 xy )+c
2 √ 2 ln|x|+ c 4=arctan ⁡ √ 2 ( yx )
y
tan ( 2 √ 2 ln |x|) +c 4 =√ 2
x

xtan ( 2 √ 2 ln|x|+ c 4 )
=y
√2
 √ 2 x tan ( 2 √ 2 ln|x|+ c 4 ) ⁡
y=
2

2
y ( 1 )= √
2

√2 . 1. tan ( 2 √ 2 ln|1|+ c 4 ) ⁡ √ 2
y ( 1 )= =
2 2

√ 2 tan ⁡¿ ¿
2 √2
tan ( c 4 )= =1
2 √2

arctan ( tan ( c 4 ) )=arctan ( 1 )

π
c4 =
4

y= √ 2 . x . tan ⁡¿ ¿

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

dy y (2 x3 − y 3)
e. =
dx x (2 x ¿ ¿ 3−3 y 3 )¿

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: SAMAEL AMADO HERNANDEZ

a . xydx + ( 2 x 2 +3 y 2−20 ) dy =0 ; sí y ( 1 )=1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA

  a . xydx + ( 2 x 2 +3 y 2−20 ) dy =0 ; s í y ( 1 )=1

M ( x , y )=xy

N ( x , y )=2 x 2+ 3 y 2 −20
dM
=x
dy
dN
=4 x
dx

N x −M y 4 x−x 3 x 3
= = =
M xy xy y
∫ 3y dy
f ( y ) =e =e 3 ln ( y )= y 3

y 3 [ xydx+ ( 2 x 2 +3 y 2−20 ) dy ] =0

x y 4 dx+ ( 2 x 2 y3 +3 y 5−20 y 3 ) dy =0

M =x y 4

N=2 x 2 y 3 +3 y 5−20 y 3

M y =4 x y 3

N x =4 x y 3

∫ M =∫ x y 4 dx
 x2 4 ( )
f ( x , y )= y +h y
2
∂f (x, y)
=2 x2 y 3 +h' ( y ) =N
∂y

2 x2 y 3 +h' ( y )=2 x 2 y 3+ 3 y 5 −20 y 3

h' ( y )=3 y 5−20 y 3

h ( y )=∫ ( 3 y 5 −20 y 3) dy

h ( y )=3 ∫ y 5 dy−20 ∫ y 3 dy

1 6 1
h ( y )=3 y −20 y 4 +c (x)
6 4
1
h ( y )= y 6 −5 y 4 +c (x)
2

x2 4 1 6 4
f ( x , y )= y + y −5 y =k
2 2
y ( 1 )=1 x =1=¿> y =1

12 4 1 ( ) 6 4
f ( 1,1 ) = 1 + 1 −5 (1 ) =k
2 2
1 1
+ −5=k
2 2
k =−4

x2 4 1 6 4
f x , y = y + y −5 y =−4
( )
2 2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: RAUL OLMOS CHAMORRO

b .2 xyLn ( y ) dx + ( x 2 + y 2 √ y 2 +1 ) dy=0
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 2 xyLn ( y ) dx + ( x 2 + y 2 √ y 2 +1 ) dy=0 Tenemos que para que se cumplan las ecuaciones

diferenciales exactas tenemos
F ( x , y ) =0 entonces dF=C
∂F Buscamos la derivada parcial de F con respecto a x
=2 xyln∨ y∨¿
∂x
∂ F=¿ Integramos a ambos lados de la igualdad

∫ ∂ F=∫ ¿ ¿ Realizamos la integral con respecto a x y

consideramos y como una constante

∫ ∂ F=∫ ¿ ¿ Sacamos la cosntante 2 de la integral

∫ ∂ F=2∫ ¿ ¿ Efectuamos el ejercicio de integral

2 x2 Agregamos y(y) y derivamos parcial con respecto

F= yln| y|+ y ( y )
2 ay

F=x 2 yln | y|+ y ( y ) Quedando así:

∂F
=x 2 yln | y|+ y ( y )
∂y

F=x 2 ln| y|+ y ´ ( y )

x 2 yln | y|+ y ( y )=x 2 ln| y|+ y ´ ( y ) Aplicamos las igualdades en ambos resultados y
simplificamos para buscar la constante
∂M ∂ N
y ( y ) , y ´ ( y )=C−C 1=k =
∂ y ∂x
y ´ ( y )=0 entonces es una constante quedando

x 2 yln | y|=k Ecuación general

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DAVID VARGAS GONZALES

c .2 xdy −( y + x y 3 ( 1+ln ( x ) ) ) dx=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 2 xdy−( y + x y 3 ( 1+ ln ( x ) ) ) dx =0 - Primero sacaremos el 2 xdy y resolveremos

( y+ xy 3 ( 1+¿ ( x ) ) ) para sacar la ecuación
diferencial exacta.
m ( x , y )=( y+ xy 3 ( 1+¿ ( x ) ) )
n ( x , y ) =2 x - Derivaremos a m y n por separado
dm dm dn
=−( 1+3 xy 2 ( 1+¿ ( x ) ) ) A m por =−( 1+3 xy 2 ( 1+¿ ( x ) ) ) y a n por =2
dy dy dx
dn
=2
dx
dn dm - Luego sacaremos los exponentes y
− 2

p ( y )= =
[
dx dx 2− −( 1+3 xy ( 1+¿ ( x )) ) ] resolveremos p(y) :
m −( y+ xy 3 ( 1+¿ ( x ) ) )
2− −( 1+ 3 xy 2 ( 1+¿ ( x ) ) )
[ ]
2
2+ 1+ 3 xy ( 1+¿ ( x ) ) ¿ dividimos y
p ( y )= −( y + xy 3 ( 1+ ¿ ( x ) ) )
−y ¿¿
∫ −3 dy cancelamos los términos y nos quedara así
−3 1
f ( x )=e∫ p y dy =e y =e¿ ( y )−3 = y−3=
( )
p ( y )= 3 ( 1+ xy 2 ( 1+¿ ( x ) ) )
y y3
1 − y ( 1+ xy 3 ( 1+¿ ( x ) ) )
( )
y3
=¿
−3
2x −2 - Resolvernos p ( y ) = y f ( x )=e∫ p ( y ) dy
dy = ( y + x ( 1+ ¿ ( x ) ) dx ) =0 y
y3
1
m ( x , y )=−¿ quedándonos con el resultado :
y3
2x
n ( x , y )= 3
y 1
dm
=2 y −3
- Luego afirmaremos que ( )
y3
=¿
dy
dn Para así relacionarlo con n ( x , y ) y m ( x , y )
=2 y−3
dy Quedándonos como resultado: 2 y−3
f ( x , y )=∫ −¿ ¿
1 x2 - Luego integraremos ∫ – ¿ ¿
u=¿ ( x ) , du=x , du= dy , y =
2 x
−2 Para así sacar el factor común de h' ( y )=0
¿−xy +∫ x dx +∫ x ∈( x ) dx
 −2 x 2 x 2 ( ) x2 Por ultimo factorizamos a h' ( y ) y h' ( x ) para así
¿−xy + + ∈x−
2 2 4 obtener el resultado.
2 2
−2 x x
f ( x , y )=−xy + + ∈ ( x ) +h ' ( y )
4 4
df
=2 x y −3+ h' ( y ) =2 x y−3
dy
h' ( y )=0
h' ( y )=k
2
−2 x x2 ( )
f x , y =−x y + + ∈ x + k=0
( )
4 2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: LUIS FELIPE BLANCO

d . xdy − ydx + ( y 2−1 ) dy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  [ x + ( y 2−1 ) ] dy −( y ) dx=0

N= [ x+ ( y 2−1 ) ] dy

M =( y ) dx
∂N ∂ M
= =1
∂x ∂ y

f ( x , y )=∫ y dx= yx +q ( x )

fx= y +q ´ ( x )=x + ( y2 −1 )

q ´ ( x )= y 2 − y+ x−1
q ( x )=∫ ( ( y 2− y + x )−1 ) dx

2
2 x
q ( x )=x y − yx + −x +c 1
2

2 x2
f ( x , y )= yx + x y − yx+ − x+ c1
2

2 x2
xy + −x +c 1=c
2

2 x2
xy + −x=k
2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e . ( x y 3+ 1 ) dx+ x 2 y 2 dy =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los
aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:

Un tanque Hemisférico posee un radio de 4 pies y en el instante inicial (t=0) está completamente lleno
de un líquido acuoso que se requiere para hacer una mezcla. En ese momento; en el fondo del tanque se
abre un agujero circular con diámetro de una (1) pulgada. ¿Cuánto tiempo tardará en salir todo el
líquido acuoso del tanque.

a. 28 minutos 30 segundos
b. 35 minutos 50 segundos
c. 30 minutos 20 segundos
d. 41 minutos 40 segundos

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dv
  =Q
dt
dv =Q∗dt

∫ dv=Q∫ dt
v=Qt +C
4
v= π r 3
3
 4 Tenemos que un tanque hemisférico, que es la
v= π 43
3 mitad de una esfera de donde calcularemos el
volumen
256
v= π∗f t 3
3

v=268,08∗f t 3

268,08∗f t 3
v=
2

v=134,04∗f t 3 Como sabemos que es tanque hemisférico y que es

la mitad del volumen optemos el siguiente
g=gravedad resultado.
Q= A √ 2 gh h=altura
A=π r 2
Donde r radio del agujero

Aplicado el principio del Torricelli, podemos

π (0,083 ft)2 calcular el caudal así
Q= ∗√ ¿ ¿
4

Q=0,005410 ft 2∗256 ft / s

Q=0,0865 f t 3 / s

Donde el caudal corresponde

3 3
t=( 1 s /0,0865 f t /s )∗( 134,04 f t )
Q=0,0865 f t 3 / s
t=1550 s
t=0,43 h
Teniendo esta información procederemos a
calcular el tiempo remplazando los valores
obtenidos así
 PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación problema: Si observamos cierta cantidad inicial de sustancia o material
radiactivo, al paso del tiempo se puede verificar un cambio en la cantidad de dicho material; esto
quiere decir que un material radioactivo se desintegra inversamente proporcional a la cantidad
presente.
Si desde un principio hay 50 Escriba aquí laecuación .Miligramos (mm) de un material
radioactivo presente y pasadas dos horas se detalla que este material ha disminuido el 10% de su
masa original , se solicita hallar:
a. Una fórmula para la masa del material radioactivo en cualquier momento t.
b. La masa después de 5 horas.
EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada: Podemos decir que esta ecuación corresponde a
Sea la forma
x ( t ) ; Miligramos de material radiactivo en el instante inicial t N ( y )∗y ´= M (x )
La ecuación corresponde a:
dx
=+kx (t)
dt
Transponiendo términos se tiene;
dx
=+kdt
x(t)
Aplicando propiedades algebraicas tenemos:
dx
∫ x (t) =∫ kdt
Resolviendo las integrales se obtiene:
ln (x ( t ))=−kdt−c. Aplicando propiedades especiales de las
Aplicando propiedades especiales de las integrales contemplamos que
integrales contemplamos que x ( t )=−e−kt +c
−kt
x ( t )=−c e
Por lo tanto ésta es la fórmula para la masa log b x=n entonces x=bn
de un material radiactivo en algunos
momentos t x ( t )=−e−kt∗−e−c
Cuando t=0; se tiene:
x ( o )=50; por ende,
50=c Cuando t=0; se tiene

Ahora bien, cuando t=2 Se tiene x ( o )=50; por ende

x ( o )=40; debido a que corresponde al
porcentaje que se disminuyó pasadas dos
horas en un 10%.Por lo que la expresión
matemática en este caso correspondería así:
40=c e−2 k
45=40 e−2 k
Aplicando propiedades trigonométricas
obtenemos:
45
−2 k =ln | |
40 Aplicando
obtenemos:
propiedades trigonométricas

45
ln
45
| |
40
−2 k =ln
40 | |
k= Y resolviendo me da
−2

Por lo que el valor de la constante c,

corresponde a:
k =−( )ln ( 98 )
k =0,0526803 2

Es por ello, que ésta es la fórmula para la k =−0,05889

masa de un material radiactivo en cualquier
momento t en este caso de aplicación.
x ( t )=45 e−0,0526803 t

Ahora bien, para hallar la masa después de 5

horas es:
x ( 5 )=45 e−0,0526803 (−5)

Observación: Debo multiplicarlo por -5,

para que la expresión elevada a la e me
quede de forma positiva y pueda resolver la
situación.
Por lo tanto, la masa después de 5 horas
corresponde a:
x ( 5 )=40,5 mm
Concepto equivocado debido a a que es una
constante de desintegración.
Cuando dice su masa se desintegra se refiere a
que se van reestructurando sus átomos de tal
forma que dejan de ser radiactivos.
 PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados
RAUL OLMOS Ejercicio b de https://youtu.be/pn6Tjg_ga7k
CHAMORRO ED exactas.

LUIS FELIPE BLANCO  https://www.youtube.com/watch?v=eDd6kVNdoE0

Samael amado https://youtu.be/R79Tedp_B9E
 CONCLUSIONES

Como profesionales en formación, es importante que dominemos el tema de las ecuaciones

diferenciales. Por ejemplo, en la ingeniería electrónica, lo vemos cuando es necesario aproximar

cómo se comportará una variable en determinado momento.

En este trabajo escrito hemos podido practicar ejercicios de Ecuaciones diferenciales de primer

orden, separación de variables, homogéneas, exactas, un vídeo de Youtube explicando las

ecuaciones diferenciales exactas.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 2-10).

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467

García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse -  Grupo Editorial Patria. (pp. 32-39).

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467