Bases filosóficas de la ciencia

MATERIA: BASES FILOSÓFICAS DE LA CIENCIA

SEMANA 5

TEMAS SEMANA 5.
a) Bases filosóficas de la pedagogía.
b) Objeto de estudio de la pedagogía
c) La pedagogía es una ciencia.
d) Metodología de la pedagogía.

 ¿Cuál es el objeto de estudio de la pedagogía?

El objeto de estudio de la pedagogía son los fenómenos relacionados con la

educación desde un enfoque socio cultural basado en el principio de
enseñanza-aprendizaje.
La pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y
multirreferencial desde una perspectiva integral que incluye al ser humano en
todos sus aspectos que son el físico, psicológico, moral y social.
Por lo tanto, la pedagogía desde su objeto de estudio es una ciencia social
aplicada que tiene como principal interés de estudio la educación de una forma
integral.
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 ¿Por qué la pedagogía es una ciencia?

La pedagogía es una ciencia porque

tiene como fin analizar de forma
sistemática la metodología y las
técnicas que están presentes en
los procesos de aprendizaje y
educación con el propósito de
favorecer la adquisición de
conocimiento por los estudiantes.
Ya que toda ciencia va a las causas
ultimas, al origen de la realidad, la
pedagogía de igual manera busca
entender el origen y el porqué de los procesos de aprendizaje.
Ejemplo de que la pedagogía es una ciencia es el hecho de que se nutre de
distintas áreas del conocimiento como la filosofía, la sociología, la economía, la
antropología, la psicología, la historia en la búsqueda de tener una comprensión
integral y multidisciplinaria de los procesos de aprendizaje en la construcción
del ser humano.

 ¿Cuáles son las cualidades de la pedagogía como ciencia:

La pedagogía se caracteriza por ser una ciencia:

a) Aplicativa: por su compromiso con la práctica educativa. Es decir, se
busca que los conocimientos generados se apliquen en la práctica.
b) Multidisciplinaria: porque en el campo pedagógico intervienen
profesionales de muchas disciplinas. Entre las más relevantes se
encuentran las siguientes: sociología, filosofía, historia, antropología y
psicología.
c) Difusa: porque su paradigma se encuentra en construcción.

 ¿Qué diferencias existen entre la forma de analizar el objeto de

estudio de la pedagogía en la Modernidad y la Posmodernidad?

Modernidad Posmodernidad

 Predomina la racionalidad  Reivindicación de la subjetividad

científica y el enfoque para validar una diversidad de
conductista. formas para producir
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 Se considera que la conocimiento.

heterogeneidad y la difusividad
 Se reconoce la coexistencia de
son obstáculos epistemológicos.
diferentes modos de producir
 La atención se centra en la conocimiento, igualmente válidos.
conciencia, se cree firmemente en
 Predomina el paradigma de la
la emancipación del individuo a
complejidad.
partir de la escuela.
 Se proporciona a la Pedagogía una
estructura científica a partir de su
inserción entre la Psicología, la
Sociología y la Ética.
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