Ejercicios:

1 (*) – Averigua para qué sirve un conmutador e identifica algún lugar de tu casa en el que haya
alguno.

2 (*) – ¿Qué ocurre cuando el interruptor de un circuito está abierto?

3 – (*) ¿Qué representan cada uno de estos símbolos? Escribe su nombre frente a cada letra en
el recuadro gris.

A. E.
B. F.
C. G.
D.

4 (*) – Relaciona cada símbolo con su elemento.

Escribe acá cómo quedarían organizadas las parejas (letra - número)

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5 (*) – ¿De qué forma están conectadas las bombillas en estos circuitos?

6 (*) – Indica qué bombillos de este circuito brillarán si se funde …

a) ...el bombillo A;

b) ...el bombillo B;

c) ...el bombillo C;

d) ...el bombillo D;

e) ...el bombillo E;

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7 (*) – En los siguientes montajes analiza cuáles son correctos y cuáles no y di qué pasaría en
cada caso.

Circuito A:
Circuito B:
Circuito C:
Circuito D:

8 (*) – Analiza los siguientes circuitos y explica si van a funcionar o no y por qué.

Circuito A:

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 Circuito B:
Circuito C:
Circuito D:

9 (*) – Indica qué elementos de control incluye este circuito y explica cómo funciona.

10 (*) – Averigua lo que pasará en este

circuito si:

a) Se cierra sólo el interruptor 1

b) Se cierra sólo el interruptor 2
c) Se cierran ambos interruptores.
d) Están abiertos ambos interruptores
e) Si se cierra el interruptor 1 y se funde el
bombillo 2… ¿Qué pasará?
f) Si se cierra el interruptor 1 y se quema el
motor… ¿Qué pasará?

11 (*) – Identifica qué elementos de los siguientes circuitos están en serie y cuáles en paralelo:

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12 – (*) ¿Por qué crees que no hay enchufes cerca de la bañera?

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13 (*) – Dibuja el esquema de un circuito con dos bombillos y dos motores que cumplan a la vez
lo siguiente:
a) Se enciendan o apaguen los dos bombillos al mismo tiempo.
b) Los dos motores puedan funcionar de forma independiente, con los dos bombillos
encendidos o apagados.
c) Se pueda desconectar todo el circuito con un solo interruptor.

14 (*) – Analiza y describe el funcionamiento del circuito eléctrico de la figura.

a) ¿Qué función tiene el Interruptor I?

b) ¿Cómo hago funcionar el timbre?
c) ¿Cómo hago funcionar el bombillo B2?
d) ¿Es posible hacer funcionar el timbre y el bombillo B2 al mismo tiempo?

15 – (*) Averigua cuáles son los metales más apropiados para fabricarlos cables de los circuitos

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