UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

CARRERAS DEPENDIENTES DE RECTORADO

LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL
CÁTEDRA: ORGANIZACIÓN DE MEDIOS I
PRESENTACIÓN DE LAS LECTURAS RESTANTES
ALUMNA: SCHULZ MARÍA LAURA

TRABAJO DE LECTURA 2: “El quinto poder” por Ignacio Romanet

“El observatorio Internacional de Medios de Comunicación (OIMC)
considera que la libertad absoluta de los medios de comunicación,
reclama a viva voz por los dueños de los grandes grupos de
comunicación mundiales, no podría ejercerse a costa de la libertad de
todos los ciudadanos (...).
Por esta razón este organismo pretende crear un lugar donde el sector
excluido, en lo que respecta a información, pueda expresar sus ideas y lograr
ser capaces de diferenciar lo que en realidad se consume cuando hablamos de
“información”, cuál es el verdadero objetivo que pretenden determinados
mensajes publicitarios o propagandistas. De esta manera renace la esperanza
de poder recuperar los pilares de una democracia que promete la libertad de
expresión pero no la garantiza.

TRABAJO DE LECTURA 5: “La guerra de las palabras” de Armand

Mattelart.
El autor intenta develar el verdadero sentido de lo que el llamará la trilogía,
compuesta por la información, la cultura y la comunicación. A medida que
cambian las épocas y los momentos históricos siempre se busca favorecer
dentro de una lógica hegemónica ampliamente a la clase que dispone de los
medios de producción material, logrando controlar al mismo tiempo, los medios
de producción mental.
¿Para qué sirve la comunicación?, ¿para qué realmente usamos la
comunicación? son interrogantes que Mattelart pone de manifiesto en su
análisis. Declarando que en realidad la comunicación no es configuradora de

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uniones, sino de desuniones, de distancias, de separaciones. A través de esta
se logra desunir lo que históricamente se pensaba que jamás se iba a
deshacer. Aunque él autor reconoce que quedan batallas por librar, renovar
fuerzas y volver a cargar contra las ideologías de mercado que no perdonan.

TRABAJO DE LECTURA 6: “Mercaderes de influencias” de Marie

Benilde
La autora hace referencia a países del primer mundo que sufren porque
empresarios superpoderosos, con intereses ultracapitalistas cercenan la
libertad de expresión, canalizando las luchas que quieren librar en el
terreno más importante, y el último de los más creíbles, el de la opinión
pública.
Al ser evidente el poder que adquieren surge una sensación de
impotencia ante estas megaempresas mediáticas que responden a
intereses ideológicos, inherentes a causas económicas. Y esto es lo que,
debería resaltar su diversidad y diferencia, cuando lo que ocurre en la
realidad es que la cuestión comienza a homogeneizarse, y la gran
variedad de medios, con diferentes miradas, dice lo mismo.
Ante esta cruel realidad que supera a cualquier periodista que posea
buenas intenciones a la hora de escribir es casi imposible tener
esperanzas de lograr un cambio social de tal magnitud.

TRABAJO DE LECTURA 7: “Un movimiento contra el orden mediático” por

Erick klinenberg.
(…) “Nuestros medios de comunicación están en convivencia con el
ejército. Ya no tenemos acceso a la verdad”. (Jesse Jakson)
Parte de la sociedad de los Estados Unidos problematiza el rol que la
democracia debería tener en los medios de comunicación. La guerra que se
vivió en Irak (a partir de la caída de las “Torres Gemelas”) fue un detonador
para dar cuenta de la falsa comunicación ciudadana que impartieron los medios
para favorecer las decisiones suministradas por los gobernantes. La
manipulación impartida por los medios de comunicación impidió dar cuenta de

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los que en realdad se vivía durante el periodo devastador que significó el envió
de tropas norteamericanas. Una vez más los medios de comunicación juegan
un papel fundamental en la comunicación bélica. Razón por la cual los medios
de comunicación tendrían que dejar las relaciones políticas y responder a la
verdad.

TRABAJO DE LECTURA 8: “Viaje al corazón de los diarios árabes, por

Mohammed EL OIFO.
El “mundo árabe imaginario” resulta favorable a la guerra estadounidense
contra Irak, pero no es más que el resultado que nos ofrece la constante
manipulación de la información. En este aspecto hay que tener en cuenta los
resultados existentes, ya sean positivos o negativos.
Pero lo que más llama la atención es el poder que los medios de comunicación
que Estados Unidos logró por medio del sector comunicacional árabe. Y que
esta última es una sociedad que se caracteriza por no permitir el ingreso a
ideas extrañas a sus históricas creencias religiosas.

TRABAJO DE LECTURA 9: “De la propiedad de los medios” de

Natalia Aruguete.
Los medios necesitan de la ayuda del Estado, como empresas dedicadas a
hacer crecer su capital económico, precisan el respaldo de un Estado que les
permita moverse y crear, y como su deber es además informar y formar
opinión, la línea que divide la libertad de expresión se vuelve un poco difusa.
Sin embargo, la autora plantea, con mucha certeza, que la ayuda que brinda el
Estado es exclusiva de los medios monopólicos, y que las empresas que
luchan por mantenerse en la competencia, deben enfrentarse, sin el menor
atisbo de éxito a estas megacorporaciones.
El problema surge cuando se intenta definir quiénes salen ganando y perdiendo
en esta feroz batalla por llevarse la mejor tajada, y casi siempre terminamos
siendo los lectores, los trabajadores, los empleados, es decir, la sociedad en
conjunto. Porque cuando un medio cierra, es una voz que calla, pero además
es una empresa que debe enfrentar a sus empleados y decirles que no podrán
afrontar un mes más de salarios, que tendrán que buscar otro empleo, y que la

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culpa la tienen ellos, por pensar que depender del Estado y defenderlo, podría
asegurarles un cheque a fin de mes.

TRABAJO DE LECTURA 10: “Los periodistas frente a los mecanismos

de cooptación” por Alain Accardo
Definitivamente es fácil caer en la idea de que los periodistas siempre son
consientes de su labor como manipuladores de la información que tan solo
favorece a los empresarios y sus interés puramente económicos. Pero es
necesario dar cuenta de que la formación académica influye a la hora de
redactar y tomar valores que parecieran crear, en el periodista, una falsa
libertad de pensamiento.
Reproducir los patrones que garanticen la continuidad de los mecanismos
reproductores de ideales comercializados es una estrategia que se ve
favorecida en mayor medida por la manipulación de la información.

TRABAJO DE LECTURA 11: “Nuestro futuro según The New York Times” por
Thomas Frank.
(…) “su objetivo no es tanto describir la mundialización como hacerla
“comprensible”; lograr que cada uno de nosotros se dé cuenta de que
constituye el estadio supremo de la civilización humana; que es a la vez
deseable y digna de suscitar nuestra confianza, de hacernos ricos y libres
y de mejorar todas y cada una de las cosas y personas del mundo
entero”.
Si Thomas Friedman en su trayectoria como periodista pretende dar cuenta de
una sociedad sumergida en la perfección de un capitalismo que pretende
satisfacer todas las necesidades no es más que un sinfín de intereses
económicos los que entran en juego. Pero no se tiene que olvidar que
pertenece a una sociedad donde el capitalismo globalizado forma parte de
unos de los mayores pilares de dominio que caracteriza a los Estados Unidos.
TRABAJO DE LECTURA 12: “Informarse fatiga” de Ignacio
Ramonet.

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En el texto damos cuenta de serias falencias en la sociedad como receptora
pasiva de los contenidos mediáticos. La realidad argentina pareciera reflejarse
en cada palabra expresada en el texto.
La agenda periodística muchas veces se reduce a turbadoras formas de llenar
un espacio carente de contenido de real importancia. Damos cuenta de que la
calidad de lo que se consume a través de los medios es un verdadero “circo”
donde el que más divierte con materiales definitivamente contraproducentes es
el que más rating posee.
El autor declara que sólo “aquellos lectores que desean comprender para
poder actuar mejor como ciudadanos” serán los únicos capaces de abrir los
ojos frente a ese “cinismo político” que prefiere mantener a la masa dormida
y satisfecha con “pan y circo” al mejor estilo romano.