SUBSECRETARIA DE EDUACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESC. PRIMARIO VICENTE GUERRERO
CCT.07PPR00
CICLO ESCOLAR 2021-2022

APRENDIZAJES ESPERADOS: Construcción de triángulos congruentes y semejantes.

Análisis de representaciones gráficas, tabulares y algebraicas que corresponden a una
misma situación. Identificación de las que corresponden a una relación de
proporcionalidad.
EJE/AMBITO Proporcionalidad y funciones

TEMA: Gráficas cuadráticas.

Congruencia de triángulos
Semana: 15- 29 Noviembre

Nombre de la Grado y Acciones pedagógicas

Asignatura grupo
MATEMÁTICAS 1o 15- 19 NOVIEMBRE
GRADO CLASE 1:
DE SEC. Resuelve ejercicios planteados por el maestro.
Invita a algún voluntario que pase al frente y explique la
importancia que tiene la razón de cambio entre dos
variables.
Utiliza tablas y completarlas.

CLASE 2: Reunidos en parejas comparan tablas de datos y

responden.
Resuelve problemas del recuadro y escribe sus propias
conclusiones.
CLASE 3:
Construye gráficas con diferentes razones de cambio y
calcula las pendientes correspondientes.

Diseña un estudio o experimento a partir de datos

obtenidos de diversas fuentes.
SEMANA DEL 22- 26 NOVIEMBRE
CLASE 1:
Comentar con los alumnos la utilidad de usar gráficas y
tablas para relacionar dos conjuntos de cantidades.

CLASE 2:
Resuelve problemas planteados.
Dibujar en el plano cartesiano la gráfica correspondiente.
Escribir en el cuaderno conclusiones propias a partir de la
gráfica analizada.

SEMANA DEL 29 – 30 NOVIEMBRE

CLASE 1:
 Trazar diagonales en una serie de polígonos y
determinar la congruencia o semejanza de dos
figuras.
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ESC. PRIMARIO VICENTE GUERRERO
CCT.07PPR00
CICLO ESCOLAR 2021-2022

 Comparan dos triángulos para señalar tanto la razón

de semejanza como la proporcionalidad en los
perímetros.
 Completar una tabla en la que se calcula la razón de
semejanza.
 Analizar una imagen para determinar la longitud
entre dos vértices de una figura.
CLASE 2:
 Realizar distintos trazos que lleven a la construcción
de un triángulo rectángulo.
 Utilizar los lados del triángulo trazado para construir
otros triángulos semejantes.
 Encontrar relaciones de semejanza en diferentes
figuras.
 Describen las características de las razones de
semejanza obtenidas.
 Resolver diversos problemas.

CLASE 3:
 Realizar distintos trazos que lleven a la construcción
de un triángulo rectángulo.
 Utilizar los lados del triángulo trazado para construir
otros triángulos semejantes.
 Encontrar relaciones de semejanza en diferentes
figuras.
 Describen las características de las razones de
semejanza obtenidas.
 Resolver diversos problemas.