INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA DE LOS ÁNGELES CANO MÁRQUEZ

GUIA DE APRENDIZAJE N° 6 Tercer Periodo

Duración de la guía: 8 de octubre - Devolución: 5 de noviembre
Grado: 11-1-2,3,4

DATOS DEL DOCENTE

Docente(es) Responsable(es): Luis Carlos Mosquera

Docente(es) Acompañante(s) -
Opcional:
Correo institucional del docente: carlos.mosquera@iemariacano.edu.co WhatsApp : 3206085656
Área o áreas integradas: TECNOLOGIA E INFORMATICA

DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombres y apellidos completos del estudiante:
Grado y grupo: Correo Institucional:
Teléfono fijo: Celular o whatsapp:

3. ACTIVIDADES

Si el desarrollo de la guía es físico sea ordenado: Marque como mínimamente su nombre y grado, las hojas
deben estar enumeradas, limpias y sin arrugas.
Si el trabajo es virtual se envía a través del sitio web www.aulavirtual2021.iemariacano.edu.co

3.1 Actividad Libre (exploratoria) Semana 1

Una vez leída la red conceptual de la presente guía responder las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué crees que es tan importante la seguridad informática?

R//- la seguridad informática es importante ya que gracias a esta llamada ciencia podemos navegar en la
red y enviar y recibir información a través de esta de una manera más rápida y segura y sin riesgos de
perder información o que esta sea robada.

2. ¿Cuáles son los 3 pilares de la seguridad de la información y para ti cual sería el más importante?,
justifica tu respuesta.
R//- Los usuarios
La información, y
La infraestructura
Para mí el más importante es la infraestructura ya que desde aquí es controlado el envió y manejo de la
información además del funcionamiento correcto de la página.

Confidencialidad

1
 La integridad
Disponibilidad
El más importante de estos es la confidencialidad ya que con un buen sistema la información que manejo dentro de
la página está a salvo de terceros y los miembros autorizados de ver la información no pueden ver más de lo
necesario y no pueden divulgar o vender la información, esto genera que las personas quieran usar más este
sistema.
3. ¿Cuál es la diferencia entre seguridad informática y seguridad de la información?
R//- La seguridad informática se encarga de la seguridad del medio informático, según varios autores la informática
es la ciencia encargada de los procesos, técnicas y métodos que buscan procesar almacenar y transmitir la
información, mientras tanto la seguridad de la información no se preocupa sólo por el medio informático, se
preocupa por todo aquello que pueda contener información, en resumen, esto quiere decir que se preocupa por
casi todo
4. ¿En el contexto de la seguridad informática quienes son considerados el eslabón más débil y por qué?
R//- el usuario, ya que, a las personas es imposible de controlar, un usuario puede un día cometer un error y
olvidar algo o tener un accidente y este suceso puede echar a perder el trabajo de mucho tiempo, en muchos casos
el sistema y la información deben de protegerse del mismo usuario.
5. ¿A qué se le conoce como el oro de la seguridad informática y por qué?
R//- La información se considera como el oro de la seguridad informática ya que es lo que se desea proteger y lo
que t tiene que estar a salvo, en otras palabras, se le dice que es el principal activo.

6. ¿Qué son los virus informáticos? Menciona algunos.

Un virus informático es un programa que tiene como objetivo dañar o cambiar el funcionamiento de la computadora. Esta
es una definición bastante clara, pero el virus informático no siempre tiene que ser un programa completo, puede ser hasta
cierto punto fragmentos de un programa.
• Malware
• Gusanos
• Troyanos
• Spyware
• Keyloggers

7. ¿Por qué crees que para las empresas es tan importante la protección de sus sistemas y de la
información?
8. R//- porque si se llegasen a robar la información de la cuenta bancaria de la empresa, podrían robarla y
dejar afectados a todos los que allí trabajan, también podrían robar información de empleados, dirigentes
o asta tomar ventaja de la información e que y a quien les venden.

9. ¿Qué estrategias utilizas para proteger tu información en las redes sociales, en el pc de tu casa y
colegio, en tu celular?
R//- usualmente cambio la clave de mi teléfono y de mis redes, en casa le tengo contraseña de entrada al
computado y tengo una carpetas con información personal igualmente bloqueadas.

3.2 Actividades orientadas Semana 2

3.2.1. Crear un cuadro comparativo entre los Mecanismo preventivos y correctivos en seguridad
informática.
Actualización de sistemas Catalogación y asignación de problemas:
Antivirus Análisis del problema:
Firewall La documentación
2
 Navegación por internet Análisis de la solución
Contraseñas
Accesos remotos.
El respaldo de información
Horario de respaldo

3.2.2. ¿Si fueras dueño de una empresa invertirías más recursos económicos en los Mecanismos
preventivos o en los Mecanismos correctivos y por qué? (Debes justificar tu respuesta).
R//- invertiría más tiempo y dinero en los mecanismos preventivos ya que aunque doga que le voy
a invertir más dinero igual será más barato ya que con los mecanismos preventivos se evitan los
problemas por los que toca usar mecanismos correctivos que son caros y molestos, teniendo
buenos mecanismos preventivos se ahorra más y se evitan problemas.
3.2.3. Investiga con las secretarias de tu colegio, profesores, directivos que Mecanismos de
prevención y corrección utilizan en su vida diaria para proteger sus dispositivos
electrónicos e información.

3.3 Actividad creativa (evidencia la aplicación de lo aprendido) Semana 3

Ahora que ya conoces acerca de la seguridad informática diseña un plegable donde invites a las personas a ser
mas cuidadosos con la información y los dispositivos informáticos que usan, realiza sugerencias para mejorar la
seguridad de dicha información.

Puedes ayudarte con recortes de revistas, colores, marcadores, etc.

4. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

https://www.3ciencias.com/wp-content/uploads/2018/10/Seguridad-inform%C3%A1tica.pdf

5. ANEXOS

Las ventajas de tener una rúbrica es que allí se dejan para conocimiento de todos, las expectativas (o sea los resultados
esperados), los criterios (lo que se tendrá en cuenta) y el desempeño (el nivel que tiene de acuerdo a lo presentado).