“BEYOND THE CLASSROOM”

ENGLISH SELF-STUDY GUIDE

School I. E. LIVIO REGINALDO FISCHIONE City RIOHACHA

Teacher’s name Mrs. MERLY MONTIEL – Mr. ALBERT PEÑARANDA
Student’s name
Grade 8° Level

ORIENTACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA

Esta es una guía de aprendizaje de inglés para el trabajo en casa, se preparó con el objetivo de:
- ayudar a su hijo(a) a repasar y aprender vocabulario.
- aprender a reconocer estructuras de gramática en forma correcta.
- Identificar los elementos en las oraciones según su forma.
- Su hijo(a) deberá dedicar de manera habitual un espacio de tiempo de una hora en el
desarrollo de la guía.
● Actividad 1: En el cuaderno de ingles debe transcribir las estructuras de las oraciones ; Afirmativas, Negativas e
Interrogativas. Como también el cuadro donde aparece la tabla de
gramática para reconocer la estructura (presente continuo) de las oraciones afirmativa,
negativa e interrogativa.
● Actividad 2: escriba en su cuaderno de ingles las reglas (1- 5) que se debe tener en cuenta para conjugar verbos en
presente continuo.
● Actividad 3: Desarrolle los ejercicios (1- 5), recuerde las reglas de gramática:
1. Estudie la tabla de gramática. Marque la opción correcta para completar la regla. Tener en cuenta el ejemplo.
2. Cuáles son las formas -ing para estos verbos? Tener en cuenta el ejemplo.
3. Complete las oraciones y preguntas con los verbos en el presente continuo. Tener en cuenta el ejemplo.
4. Complete el texto con las formas del presente continuo. Tener en cuenta el ejemplo.
5. Escriba preguntas y respuestas acerca del ejercicio 4. Tener en cuenta el ejemplo.

Nota: Se hace necesario supervisar el tiempo que dedica su hijo (a) para realizar las actividades académicas, y en la
medida de lo posible participar y apoyar en su proceso de aprendizaje.

WELCOME TO THIS SELF-STUDY GUIDE

This English self-study guide helps you practice giving information about it’s the things I do right now. The present
continuous is the “here and now” The guide starts with GRAMMAR PRESENT CONTINUOUS TABLE (Present
Continuous). Then, to recognize the structure of the affirmative, negative and interrogative sentences and short answer.

Topic Skill(s) Grammar Vocabulary Function(s)

-Identificar las acciones Present continuous: -Types of movies Speaking,
para describir lo que Affirmative, Negative -Adjectives suggestions.
Real world profiles
sucede aquí – ahora. and questions
- Hablar de algo que está Writing, a
movie review
sucediendo ahora pero
no necesariamente en

1
 ese preciso momento.

GET READY

Textbooks Links:
Study time Resources:   https://global-exam.com/blog/es/gramatica-en-
needed: Pencil, eraser, sheets of paper or notebook, ingles-presente-continuo-reglas-de-uso-y-ejemplos-
3 hours dictionary, MOVE IT text, guide. de-frases/

LEARNING OBJECTIVES LEARNING STRATEGIES

-Read carefully the instructions for each activity.

-Look at the examples given in each activity.
-Follow the model. 
-Write the head paragraphs to understand the  activities.

ACTIVITIES

1 STUDY THE GRAMMAR TABLE.

2. WRITE THE -ing FORM OF THE VERB.
- WRITE THE ENDED – ing VERBS IN SPANISH AND ENGLISH.
3. COMPLETE THE SENTENCES AND QUESTIONS.
4. COMPLETE THE TEXT: LISTEN AND CHECK.
5. WRITE QUESTIONS AND ANSWERS.

STRUCTURE SENTENCES

Afirmativo Sujeto + verbo to be + verbo en gerundio + complemento

Negativo Sujeto + verbo to be + not + verbo en gerundio + complemento

Interrogativo Verbo to be + sujeto + verbo en gerundio + complemento

2
A continuación, podrás encontrar una tabla con la que puedes visualizar cómo afecta la estructura a la
conjugación de verbos en presente continuo:

USEFUL RESOURCES

https://www.britishcouncil.org.mx/blog/present-continuou
https://blog.openenglish.com/oraciones-en-presente-continuo-en-ingles/s
https://www.ejerciciosinglesonline.com/presentecontinuoejemplos/
Online English Spanish dictionary
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-spanish/

ANSWER KEY

ORIENTACIONES FINALES PARA LOS PADRES DE FAMILIA

 Regla 1. Todos los verbos terminan en –ing. Todo verbo conjugado en present continuous
debe
Una vez su hijo (a)tener
haya esta terminación.
culminado el desarrollo de las actividades de esta guía,
Ejemplo: The verifique
elephant el proceso
is playing dewater.
in the aprendizaje
con preguntas sobre el tema de la guía, el vocabulario nuevo que aprendió, si puede escribir oraciones siguiendo los
ejemplos dados, y si puede pronunciar palabras u oraciones en ingles
 Regla 2. Cuando un verbo termina en consonante, se debe duplicar la última letra para agregar la
terminación –ing. Ejemplo: The jaguar is running. 

AUTHORS
 Regla 3. Si el verbo termina en e muda, se elimina esta letra y se coloca la terminación -ing
Name : Mrs. MERLY MONTIEL Mr. ALBERT PEÑARANDA
Ejemplo: They are dancing cumbias.

Email
 Regla 4. Los verbos que terminan en doble e conservan esta terminación y agregan al final –ing.
E Ejemplo:I am seeing my lawyer next Monday.
School INSTITUCION EDUCATIVA LIVIO REGINALDO FISCHIONE

 Regla 5. Verbos terminados en –ie colocan en su lugar una y  + -ing.

Ejemplo: He is lying to his boss.

DELIVERY

This study guide must be delivered via email only.to the teacher’s email address.

Deadline From august to september

 WRITE HERE THE LIST OF THE VERBS ENDED – ing IN ENGLISH AND