Actividades permanentes Lunes Martes Miércoles Jueves

Escritura Vocabulario Ejercicios de caligrafía Ejercicios de ortografía Producción de textos

Lectura Lectura en voz alta Lectura dramatizada Lectura de trabalenguas Lectura de comprensión
Cálculo mental Cálculo mental Dictado y escritura de números Resolución de operaciones Tablas de multiplicar
básicas

SECUENCIA DE APRENDIZAJE
DIA APRENDIZAJES ACTIVIDADES PRESENCIALES RECURSOS EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
LUNES Emplea Leer libros de rincón de lecturas buscar las fuentes bibliográficas, CUADERNO DEL TRABAJO EN
referencias Explicar que para saber que nos informan los libros es necesario: conocer el título, contenido, ALUMNO CLASE
bibliográficas índice y sus fuentes bibliográficas.
para ubicar Dar un concepto,
fuentes de y después encerrar con color rojo, las referencias bibliográficas.
consulta. Escribirlas en su cuaderno.
Escribir en su cuaderno lo siguiente:
DATOS DE LA PORTADA.
INDICE
AUTOR
-ESCRIBIR FICHAS BIBLIOGRAFICAS DEL LIBRO QUE LEYERON.
Evaluar: calificar la ficha bibliográfica
MARTES Utiliza la  Analizar la siguiente información que se presenta a continuación, posteriormente Cuaderno del Trabajo en clase
información realizar un escrito sobre el mismo tema “Los ciclones” donde se exprese la opinión Cuaderno del
relevante de los personal del alumno, así mismo tomar en cuenta la información más relevante alumno
textos que lee en analizada anteriormente para complementar el escrito propio. alumno
la producción de
los propios.

MIERCOLES Identifica la Una forma de organizar los textos expositivos es por medio de títulos y subtítulos con la libro de texto. Trabajo en clase
organización de finalidad de presentar la información de manera clara, ordenada y ágil para que el lector
las ideas en un pueda ubicar con mayor facilidad.
texto expositivo. Analizar los textos expositivos que se encuentran en las páginas 45 y 46 del libro de texto.
Posteriormente con la información que se presenta, en el anexo

 Organizar un texto expositivo breve como los revisados anteriormente, donde se

destaque el título Y subtitulo.
JUEVES Identifica la  Resuelve la hoja de trabajo “Texto expositivo” a partir de lo visto en las clases Cuaderno del
organización de anteriores. alumno
 las ideas en un hoja de trabajo
texto expositivo. “Texto
expositivo”

 Comparte tus respuestas con tus compañeros y maestra.

VIERNES Descarga administrativa

SECUENCIA DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA: APRENDIZAJES ACTIVIDADES PRESENCIALES RECURSOS EVALUACIÓN
MATEMÁTICA FUNDAMENTALE FORMATIVA
S S
LUNES Conocimiento y  El peso tiene como unidad de medición de la materia de un cuerpo el gramo y la Hoja de trabajo Trabajo en clase
uso de unidades capacidad tiene como unidad básica el litro, para poder realizar este tipo de “Unidades
estándar de mediciones en el aula de clase se puede emplear la pesa y la jarra de un litro, estándares de
capacidad y peso: respectivamente. capacidad y
el litro, el  Resolver la actividad de la hoja de trabajo “Unidades estándares de capacidad y peso”
mililitro, ele peso”, donde se deberá de establecer las equivalencias de capacidad y peso.
gramo, el
kilogramo y
tonelada.

MARTES  Copiar y resolver en el cuaderno el siguiente problema: Cuaderno del Trabajo en clase
 Juan y María salieron a jugar al parque a las 3pm, sus padres les dieron permiso hasta alumno.
las 21:30 horas. ¿De qué otra manera podemos expresar la hora en que llegaron de Libro de
regreso a casa? Desafíos
 Resolver el desafío matemático #14 “Unidades y periodos” el cual se encuentra Matemáticos
Análisis de las ubicado en el libro de texto páginas 34 a la 37.
relaciones entre  Analizar en plenaria las respuestas para su retroalimentación.
unidades de
tiempo
MIERCOLES  Observar el valor de los números romanos y responder las siguientes preguntas. Cuaderno del Trabajo en clase
o ¿Qué número representa XV? alumno.
o ¿Cómo se escribe un milenio en número romano? Libro de
o ¿Cómo representarías una década en número romano? Desafíos
o ¿Qué número se forma con CXII? Matemáticos
  Resolver el desafío matemático #15 “Mañana o noche” el cual se encuentra ubicado
en el libro de texto páginas 38 a la 41.
 Analizar en plenaria las respuestas para su retroalimentación.
JUEVES  Identificación de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, así como de Cuaderno del Trabajo en clase
ángulos rectos, agudos y obtusos. alumno

VIERNES Descarga administrativa

SECUENCIA DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA: APRENDIZAJES ACTIVIDADES PRESENCIALES RECURSOS EVALUACIÓN FORMATIVA
CIENCIAS FUNDAMENTALES
NATURALES
Explica la  Completar en el cuaderno el siguiente texto utilizando las palabras del Cuaderno del Trabajo en clase
periodicidad, la recuadro. alumno
duración, los
cambios en el
cuerpo y el periodo
fértil del ciclo
menstrual, así como
Lunes su relación con la
concepción y la
prevención de
 Posteriormente responder en el cuaderno las siguientes preguntas:
embarazos.
o ¿Por qué son importantes los métodos anticonceptivos?
o ¿Por qué es importante planear un embarazo?
o ¿Por qué es importante prepararte tanto emocionalmente como
económicamente para concebir un embarazo?
 Dialogar en plenaria las respuestas.
 SECUENCIA DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA: APRENDIZAJES
ACTIVIDADES PRESENCIALES RECURSOS EVALUACIÓN FORMATIVA
GEOGRAFÍA FUNDAMENTALES
 Colocar la palabra según corresponda el clima en los continentes: Trabajo en clase

Martes

 Se puede apoyar de la lectura “Clasificación de los climas” el cual se

encuentra ubicado en las páginas 58 y 59 del libro de texto.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA: APRENDIZAJES
ACTIVIDADES PRESENCIALES RECURSOS EVALUACIÓN FORMATIVA
HISTORIA FUNDAMENTALES
Investiga aspectos Cuaderno Trabajo en clase
de la cultura y de  Realizar el siguiente cuestionario al miembro de la familia con más años:
la vida cotidiana ¿A qué se dedicaba la mayoría de la gente en la antigüedad?
del pasado y o ¿Qué costumbres o tradiciones se celebraban antes?
valora su o ¿Qué diferencias encuentra entre las personas de antes y las personas de la
importancia. actualidad?
o ¿Qué herencia nos dejaron los antepasados?
o ¿Cómo nos permite avanzar en el futuro el conocer nuestro pasado?
o Realizar un dibujo en el cuaderno donde se plasme como era la gente en la
antigüedad y como es actualmente.

Antiguamente Actualmente

MIÉRCOLES
 SECUENCIA DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA:
APRENDIZAJES
FORMACIÓN ACTIVIDADES PRESENCIALES RECURSOS EVALUACIÓN FORMATIVA
FUNDAMENTALES
CÍVICA Y ÉTICA
Ejerce su derecho  El maltrato es el comportamiento violento que causa daño físico o moral. Cuaderno Trabajo en clase
a ser protegido  Realizar en el cuaderno un dibujo donde se represente alguna situación de maltrato
contra cualquier que se haya presenciado.
forma de  Posteriormente escribe el sentir personal sobre el maltrato infantil, y que puedes
maltrato, abuso o proponer para evitarlo o erradicarlo
JUEVES
explotación de
tipo sexual,
laboral o acoso
presencial o en las
redes sociales
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”

ESCUELA PRIMARIA " MARÍA REMEDIOS COLÓN”

CCT: 15EPR0619Q ZONA ESCOLAR: P-139

GRADO: QUINTO GRUPO: “ ” TURNO: MATUTINO

DISEÑO INSTRUCCIONAL DEL 8 AL 12 DE NOVIEMBRE

Vo. Bo. Dirección Escolar

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Profra. Hilda Garcìa Laredo

5° “C”
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Profra. Maria del Socorro Pérez González