Unida 1 - Pre Tarea – Introducción a los Procesos Aritméticos

Fundamentos de matemáticas

Katherine ortega Bolaños

Cód. 1059915735

Tutor:
Harold Alberto Torres

Grupo:
200612_223

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD: ECISA
TECNOLOGIA REGENCIA DE FARMACIA
UDR EL BORDO, SEPTIEMBRE 2021

1
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo encontraremos unos ejercicios que son: Trascribir operaciones

matemáticas utilizando el editor de ecuaciones, también hicimos unos
ejercicios de la ley de los signos, ejercicios de potencia y por últimos
Conversión a diferentes bases con estos trabajos potenciamos más nuestros
conocimientos adquiridos para seguir avanzando en nuestro ámbito estudiantil.

2
 Pre Tarea – Introducción a los Procesos Aritméticos

Tabla 1.

Nombre y Apellido del Ultimo digito de su

estudiante documento
Katherine Ortega Bolaños 5

EJERCICIOS A DESARROLLAR

La siguiente tarea consta de cuatro (4) ejercicios, los cuales se

muestran a continuación:

Ejercicio 1: Editor de Ecuaciones

Tabla 2. Trascribir operaciones matemáticas utilizando el editor de

ecuaciones:

Ejercicio para practicar con el Transcriba aquí el Ejercicio

editor de ecuaciones utilizando el editor de ecuaciones
(Recuerda que no debe
desarrollar ningún proceso)
x−1 3+ x
− =2
x+ 1 x−1

2 2x
x 2−x= −
9 3

3
 √ x+1=√ x+ 9

x+2 x−2
− =¿
3 2

1 1 1
+ = 2 2
x−a x +a x −a
x+1
1+
x−1
=2
x−1
2−
x+ 1

x−3 3 ( x−2 ) x−3−( x+ 2 )

− =
3 2 2
√ x+ 6+ √ x+11=√ 5−10 x
(x−3)2
−x+ x2 =x−( x−2 )
2

4
 Ejercicio 2: ley de los signos

Tabla 3. Ley de los signos

Nombre y Ultimo Completa la Desarrolla el
Apellido digito de Operación Ejercicio
su ubicando el aplicando los
número signo dentro del signos
de ()
Cedula
KATHERINE 5 Ejemplo ( 3 n ) + ( 2 )=¿
ORTEGA ¿( + ) ( 3 4 ) + ( 2 )=36
BOLAÑOS (−1 n ) + (−5 ) =¿
¿
(−15 ) + (−5 )=−20
( 1 n ) + (−3 )=¿
¿
( 15 ) + (−3 )=¿12
(−9 n )−( 4 )=¿
¿
(−95 )−( 4 )=−99
( n ) × ( n )=¿
¿
( 5 ) × ( 5 ) =¿45
(−2 n ) × (−3 ) =¿
¿
(−25 ) × (−3 )=75
( 8 n ) × (−6 )=¿
¿
( 85 ) × (−6 )=−510
(−8 ) × ( 4 n )=¿
¿
(−8 ) × ( 45 )=−360
( 1 n ) ÷ ( 4 ) =¿
¿
( 15 ) ÷ ( 4 )=¿3.75
(−8 ) ÷ (−1 n )=¿
¿
(−8 ) ÷ (−15 )=0.53
( 1 ) ÷ (−2 n ) =¿
¿
( 1 ) ÷ (−25 )=−0.04
(−5 n ) ÷ ( 2 )=¿
¿
(−55 ) ÷ ( 2 )=−27.5

5
 Ejercicio 3: Potencias de números enteros

Tabla 5. Desarrollar los ejercicios de Potencia

Nombre y Apellido Ultimo digito de Ejercicio por desarrollar
su número de
Cedula
KATHERINE ORTEGA 5 Ejemplo
BOLAÑOS
(2 n)2
(2 4)2 =¿
24 × 24=576

 (-1n)3
¿
 (2n)0
¿
 (259 - 258)n
¿
2
2n
 ( ) 2

252 625
( )
22
=
4
=156.3

3 3 3 n
 ( )()
3n
·
2
3 5
3 3 27 243 6.561
( )( )
35 3
· 5 =
2 42.875
×
32
=
1.372 .000
4 1n 1n
 ( −
2 4
+ )( )
7
+3n

4 15 15
( −
2 4
+ )( )
7
+3 5=¿

6
 Ejercicio 4. Sistemas de numeración en diferentes bases.

Tabla 7. Conversión a diferentes bases

Nombre y Ultimo Decimal Base 2 Base Base
Apellidos digito 8 Hexadecimal
de su
número
de
Cedula
KATHERIN 5 Ejemplo
E ORTEGA n462 1000101101110 10556 116e
BOLAÑOS 4462
8n42
8542
35n0
3550

CONCLUSIONES

Para concluir podemos decir que este trabajo se hizo con el fin de reforzar
nuestros conocimientos acerca de los temas de: potenciación, transcripción de
ecuaciones, ley de signos, etc. Con estos ejercicios nos quedan claros los temas

7
desarrollados y podemos complementarlos con nuevos conocimientos para
obtener buenos resultados.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Sánchez Hernández, R. (2015). Álgebra. Grupo Editorial Patria. (pp.156– 186), (pp. 200 -
234) (pp.284–307).
https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40392?page=105

8
 • Operaciones con Raíces. (2007). In Álgebra: Manual de preparación preuniversitaria (pp.
227-242). Lexus Editores S.A.
https://link-
galecom.bibliotecavirtual.unad.edu.co/apps/doc/CX3087800018/GVRL?u=unad&si
d=GVRL&xid=daab9806

Mahecha, A., Rondón, J. & Escobar, J. (2005). Módulo de matemáticas Básicas. (pp.68–
137). http://hdl.handle.net/10596/7425