HISTORIA

CDI - Inventario de Depresión Infantil

El children’s Depression Inventory (CDI) apareció por primera vez en 1977 bajo
la tutoría de Kovacs y Beck, se trataba de confeccionar un cuestionario para
niños desde el punto de vista de la teoría de la depresión de Beck, y basado en
el Beck Depression Inventory, (BDI, Beck,1967).
Este cuestionario contenía 21 elementos enunciados de forma gradual y se
convirtió en el primer instrumento de depresión basado en un marco teórico
cognitivo estrictamente psicológico tanto él BDI como el CDI por la época en la
que fueron construidas se adaptan formalmente a los estándares técnicos de la
confección de las pruebas psicológicas dictadas por la APA la primera forma
experimental del CDI apareció en 1975 con tan solo 20 ítems extraídos de la
escala adulta puesto que se suprimió el contenido sexual la siguiente versión
incluye 5 nuevos ítems referidos al entorno escolar a la relación con los
compañeros y al rendimiento y se aplica a la población general en lugar de
clínica la adaptación de los ítems de la forma adulta a la infantil se realizó con
ayuda de niños que estaban recibiendo algún tipo de tratamiento psiquiátrico y
también de niños normales otra versión posterior de 1976 aparece con un ítem
más sobre culpabilidad y se aplica a población clínica la estructura actual del
CDI mantiene un formato muy semejante al del BDI pero con 27 ítems
enunciados también de forma gradual la mayor parte de los ítems añadidos
tiene que ver con el trabajo escolar y los problemas de conducta, el desarrollo
del se CDI ha estado probablemente ligado a las dificultades de aplicación del
BDI a la población adolescente, el trabajo de Albert y Beck 1975 que reveló una
altísima e insostenible incidencia del 60% de depresión en población
adolescente fue uno de los desencadenantes de la construcción de un
instrumento especialmente pensado para niños también contribuyó el reto qué
Malmaquist, 1977 lanzó a los especialistas en psicopatología infantil acerca de
la necesidad de construir instrumentos para la evaluación de la DI a partir de
este momento M. Kovacs comienza una intensa investigación sobre la
depresión y en los años 1978 y 1981 aparecen diversos artículos acerca del
instrumento firmado ya solo con su nombre, el CDI se mantuvo sin publicar
durante casi dos décadas ya que su primera edición comercial es de 1992 y
durante todo ese tiempo se ha utilizado versiones experimentales en la mayor
parte de las investigaciones sobre depresión infantil el hecho de haber sido el
primer instrumento publicado ha primado su uso y actualmente se ha
convertido en un instrumento básico puesto que permite la comparación de
datos entre distintos países y continentes en esta última versión del CDI se han
introducido dos novedades la forma abreviada de la prueba (CDI-S) y la
aparición de factores que permite un análisis más pormenorizado de la
sintomatología depresiva de los sujetos evaluados la historia del CDI confirma
que se trata de uno de los instrumentos más utilizados y mejor aceptados por
todos los expertos en DI sin embargo se le ha hecho también algunas críticas
una de ellas se refiere a la presentación de cada ítem en 3 frases que expresan
distinta gradación de síntoma puesto que se considera que puede dificultar la
comprensión y en edades inferiores a los 7 años también se ha criticado la
baja especificidad del instrumento que se achaca a su precoz aparición cuando
aún no estaba bien determinado el concepto de depresión infantil lo que hizo
que no se incluyera ítems que reflejarán conductas externalizadas a pesar de
todo ello se usó mostrado un comportamiento muy sólido desde el punto de
vista psicométrico y útil desde el punto de vista clínico.

La CDI es una de las escalas autoaplicadas más utilizadas para evaluar

sintomatología depresiva en población infantil y adolescente. Esta escala fue
creada a partir de la Beck Depression Inventory (Beck, 1978) para ser aplicable
a población escolar. https://web.teaediciones.com/CDI--INVENTARIO-DE-
DEPRESION-INFANTIL.aspx
El Test de CDI (Chilidren Depresión Inventory) fue creado, validado y
estandarizado, en 1977, por María Kovacs, con el objetivo es evaluar los
síntomas depresivos en niños y adolescentes, y su facilidad de lectura permite
la aplicación a partir de los 7 años hasta 19 los 15 años. El CDI puede
administrarse de manera individual o colectiva, oscilando el tiempo de
aplicación entre 10 y 25 minutos, en función de la habilidad lectora del niño.
Presenta 27 ítems de la prueba, en los que el niño tiene que elegir una de entre
tres opciones, aunque también puede ser contestado por adultos de referencia
(padres y maestros del niño).
https://dspace.unl.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/17148/1/Daniela%20Isabel
%20Pogo%20Armijos.pdf