POR QUE EL NIÑO NO HACE PIPI CUANDO LO COLOCO EN LA POCETA??

Modificar una función automática, como lo es la micción y la evacuación y colocar estas funciones
bajo el control de la voluntad requiere de dos mecanismos:

1.- Un proceso de condicionamiento donde el niño aprende a defecar y orinar cuando se le coloca
en la bacinilla o se le sienta en la poceta (relajación voluntaria de los esfínteres), y a retener las
heces y orina durante los intervalos (contracción voluntaria de los esfínteres)

2.- Al madurar el niño aprende sus necesidades asumiendo con ello un grado de responsabilidad y
autonomía para el acto.

Cuando coloco al niño en la poceta no hace pipí ni pupú…basta que lo baje de la poceta para que
haga!!!

Cuantas veces no te ha sucedido esto??? Pues bien, la razón es que éstos niños adquieren la
capacidad de contraer el esfínter antes de aprender la relajación voluntaria. Cuando son retirados
de la poceta y cede la tensión emocional que esto les causa…se relajan y orinan o defecan.

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QUITANDO LOS PAÑALES A LA FUERZA?

Una educación de los esfínteres represiva, produce con más frecuencia estreñimiento, angustia
perretas, temores nocturnos, anorexia, etc. que cuando se educa adecuadamente ( aprendizaje
iniciado posterior a los 8 meses y concluido después de los 18 meses). La respuesta a la enseñanza
dependerá del clima emocional presente en el hogar o escuela. El aprendizaje para ir al baño se
considera como un proceso altamente individualizado.

Las investigaciones muestran que los niños tienen sus propios sentimientos acerca de ir al baño.

Shimoni decía que …”Se les está pidiendo que hagan algo sobre lo que a menudo no ven ningún
sentido. Su cumplimiento dependerá de su disponibilidad”. Si un niño no está listo, el ir al baño
puede convertirse en una batalla de voluntades.

Conflictos entre la madre, cuidador o maestro y el niño centrados en la enseñanza del control
esfinteriano pueden ocasionar negativismo en el niño y retrasar el establecimiento de sus hábitos
regulares. Los niños deben ser enseñados sin presión.
MISIÓN: NO MAS PAÑALES!!!

Se acerca el inicio a clases, y una de las peticiones de la institución es que tu niño ingrese a la
escuela sin pañales. Entonces entras en pánico y compras una bacinilla. Alto!!! Primero
evaluaremos si tu bebe está listo: pregúntate

¿Habla?

 ¿Obedece instrucciones sencillas?

¿Camina y se sienta solo?

¿Trata de imitar a los adultos o hermanitos cuando van al baño?

¿Puede subirse y bajarse los pantalones?

Si la mayoría de las respuestas son afirmativas pues he aquí, algunos tips:

 Calmate y ármate de PACIENCIA. A algunos niños les toma mucho más tiempo que a otros
lograrlo.
 Cuando las evacuaciones se hacen a la misma hora cada día, se coloca al niño en la poceta
o bacinilla a la hora esperada. Dos o tres minutos es suficiente para mantener al niño allí.
Si no se obtuvo resultado se levanta al niño sin comentarios. Si se ha obtenido algo se
puede decir algunas palabras como: Está bien.
 Para enseñar el control de la vejiga se pone al niño a orinar a horas determinadas durante
el día, preferiblemente, y relacionarlos con la rutina diaria (al levantarse, a media mañana,
antes y después del almuerzo, al levantarse de la siesta y al acostarse) Hacerlo hasta que el
niño haya aprendido a indicar cuando va a orinar.
 Muchos comentarios o emociones deben evitarse.
 Los fracasos no debe tratarse con regaños, castigos o cualquier muestra de emoción.
 Algunos niños gritan cuando se les coloca en la bacinilla o poceta. En este caso se debe
buscar otro lugar, cambiar la posición del niño o suspender el adiestramiento por algunas
semanas.
 Dos psicólogos Azrin y FAXX sugieren que a los niños de más de 24 meses de edad se les
puede enseñar a usar el baño por imitación y recompensa, por ello tienen más éxito
cuando este proceso inicia en el maternal o preescolar junto a maestras y amigos de su
edad.