Disponible

CURSO “GESTIÓN DEL Martes 28 Septiembre 2021, 19:40

TALENTO HUMANO”
Ciclo 2021-2 Tiempo estimado de desarrollo
(100 minutos)
Práctica Tiempo para preparación de archivo PDF y presentación
Calificada 1 en UNI VIRTUAL como “enviado para calificar”
(20 minutos)

Máxima Fecha-Hora de entrega

Martes 28 Septiembre 2021, 22:00

1. Tomando tu colegio en 5to de secundaria como organización y al

alumno como talento humano:
a. Elabora un modelo conceptual de dicha organización que
permita tener una perspectiva general y un entendimiento
integrado de la misma (4 puntos).

Organización: Colegio estatal reconocido en su distrito, Chorrillos, por su trayectoria como

colegio reformador de alumnos con mal comportamiento. Con presencia de recursos
(alumnos) que mayormente tenían valores no establecidos y que asistían por presión de los
padres. Con enfoque marcado en la estructura de la organización con el objetivo de ser una
institución que corrige malas actitudes y brinda enseñanza a personas bajos valores.

Dirección
Director y sub-
director

Docentes Auxiliar APAFA Administrativos

Alumnos

COLEGIO ESTATAL: I.E. ARIOSTO MATELLINI ESPINOZA 7037

Misión y visión Centrada en la formación del alumno como
 ciudadano con principios morales capaz de
construir una cultura de paz.
Valores Orden, innovación, disciplina y respeto
Estructura organizacional Estructura organizacional lineal y funcional
porque los alumnos responden a los
profesores y el auxiliar, y se maneja
centralizada por el director.
Cultura organizacional Marcado enfoque en la teoría X, con una
mínima enfoque en la teoría Y. A la mayoría
de los alumnos y profesores les disgusta su
rol, carecen de ambición y son renuentes al
cambio.
Ambiente organizacional Ambiente estático con presencia de
formación de grupos sociales entre alumnos
con gustos e ideas afines. Marcada exclusión
a alumnos tímidos responsable con ganas de
aprender.
Formas de lidiar con las personas Alumnos como recursos de la organización
que deben ser corregidos. Importancia en
los objetivos de la organización (Terminar el
libro y plan de estudio a como de lugar) para
dirigir a los alumnos.

b. Describa, analice, evalúe y recomiende mejoras acerca del

propósito, visión y enfoque de la GTH en dicha organización que
permita un entendimiento integrado de estos elementos (6
puntos).

Problema
Visión y misión Mal especificada, no toma
en cuenta el objetivo de ser
un ente que brinde
conocimientos necesarios
para desarrollarse en un
contexto competitivo.
Mejora
Incentivar a la dirección el
añadir a la misión y visión el
ser una organización que
brinde los conocimientos
necesarios para desarrollarse
académica y laboralmente
en un contexto competitivo.

Cultura organizacional Marcada presencia del Incentivar el enfoque en la

enfoque en la teoría X.
Enfoque Enfoque en corregir más que
en enseñar.
Este problema se da porque
los alumnos son
teoría Y. Incentivar el ánimo
de los alumnos y docentes
para desempeñar su rol y así
cumplir el objetivo (Cumplir
totalmente el plan de
estudios).
Reunirse el director, la
APAFA y los profesores para
que las secciones sean
clasificadas por el
 mayormente escasos de
valores y asisten al colegio
por presión de los padres.
desempeño y empeño de los
alumnos. Los mejores
alumnos con ganas de
aprender en la sección A y
los de bajas notas en la
sección E.

c. Desarrolle el ciclo de vida que como integrante usted tuvo en

dicha organización y recomiende mejoras en cada fase (6
puntos).

ATRAER INDUCIR
La cultura organizacional se RECLUTAR
caracteriza por ser estricta y con El director realiza la inducción en el
La organización solicita alumnos que
importancia de las reglas y controles patio el primer día de clases. Los
no hayan tenido problemas "serios
con el alumno. En mi caso mis padres profesores también se encargan de la
"de mala conducta en otras
me inscribieron a dicha organización inducción explicando su cursola
organizaciones similares.
porque era cerca a mi casa y estatal. primera semana.

DESARROLLAR
La organización fomenta vagamente
el aprendizaje. Algunos docentes
realizan clases extras a los alumnos
interesados en aprender.
RETENER
No existe un plan para retener a los
alumnos, pero los docentes que DESVINCULAR
dictaban clases extras como La organización realiza integraciones
miembros de la organización anuales de promociones y docentes.
mediante sus enseñanzas retiene a
los alumnos que querían aprender.

2. Elija algún objetivo, meta o propósito personal que quiera alcanzar y

desarrolle cada fase del proceso administrativo que seguiría para
lograrlo satisfactoriamente (4 puntos).

PLANEAR
Objetivo general: Egresar de la universidad.
Objetivo específico: Aprobar todas las materias que faltan y
cumplir los créditos suficientes para egresar.

ORGANIZAR
Asignar las horas necesarias a cada curso para repasarlo
CONTROLAR
durante la semana.
Medir el grado de cumplimientos de mis tareas y
Asignar las horas necesarias de recreación y pausas activas