8-22 CANAL 4 – MATERIAL AUTORIZADO PARA SU REPRODUCCIÓN.

ACTIVIDADES CANAL 4
Nombre ................................................... Fecha ........................... Tema 8

1. Los textos administrativos ¿son de naturaleza argumentativa o expositiva? ¿Por qué? Cita
varias instituciones u organismos de tu localidad donde se utilicen:

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2. ¿Qué errores detectas en la estructuración de estos bocetos de currículum vítae e instancia?:

Currículum vítae Instancia

1. Estudios 1. Introducción.
2. Datos personales. 2. Solicitud (RECLAMA)
3. Experiencia laboral. 3. Exposición (EXPONE).
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– Instancia: ...........................................................................................................................................

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– Currículum: ........................................................................................................................................

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3. ¿Qué diferencia a los artículos de Mariano José DE LARRA de los de Ramón MESONERO RO-
MANOS según este fragmento? ¿Recuerdas algún texto o fragmento que ejemplifique la forma
de mirar la realidad circundante que se atribuye al primero?:

Las “costumbres” como tema relevante
fueron un descubrimiento romántico, e inclu-
so prerromántico. Desde Herder empezaron
los alemanes a reflexionar sobre el “espíritu
del pueblo” en plural, es decir, lo genuino, lo
característico, lo típico de cada pueblo, mani-
festado en el folklore, en los usos y costum-
bres, tradicional, históricamente enraizados
[...] Mas la verdad es que Larra nunca escri-
bió “escenas de costumbres” [...] meros “pa-
noramas” de puntual descripción sin valora-
ción alguna, al modo de Mesonero Romanos.
Los artículos llamados de costumbres de La-
rra fueron, desde el principio, críticos.
José Luis ARANGUREN: “Larra“, en
Estudios literarios. Ed. Gredos.

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© VICENS VIVES

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 CANAL 4 – MATERIAL AUTORIZADO PARA SU REPRODUCCIÓN. 8-23
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© VICENS VIVES
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4. Distribuye en la tabla de abajo los siguientes conceptos: drama; escenarios cotidianos; res-
peto por las tres unidades; didactismo; busca conmover al público; temas y protagonistas
extraídos de la realidad; libertad formal; evasión a la historia o la leyenda; escenarios lúgu-
bres y misteriosos; y comedia.

Teatro romántico (s. XIX) Teatro neoclásico (s. XVIII)

5. ¿Qúe diferencia encuentras en la actitud de los personajes de cada uno de estos parlamen-
tos? ¿En qué sentido encarnan a los protagonistas característicos del drama romántico?:

JUAN. Partid los días del año MARSILLA. Yo con ella, por ella, para ella
entre las que ahí encontráis. viví...; sin ella, sin su amor, me falta
Uno para enamorarlas, aire para respirar...; era amor suyo
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otro para conseguirlas, el aire que mi pecho respiraba,
otro para abandonarlas, me lo negó, me lo quitó, me ahogo,
dos para sustituirlas no sé vivir...
y una hora para olvidarlas. Juan Eugenio HARTZENBUSCH:
José ZORRILLA: Don Los amantes de Teruel. Ed.
Juan Tenorio. Ed. Castalia.
Cátedra.

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6. ¿Cómo se concreta el destino trágico de los personajes en las escenas finales de Don Álvaro
y la fuerza del sino? ¿De qué manera ayuda la escenografía a conmover o emocionar al es-
pectador?:

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© VICENS VIVES

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