https://www.youtube.com/watch?

v=SrEMBqT591Y
¿Cuál es la responsabilidad del psicólogo para que las comunidades reconozcan el problema
social y la vez, generen solución del mismo? En esta fase 3, la idea es que como psicólogos
reflexionemos y se responda al interrogante entendiendo que la comunidad tiene capacidades
y recursos para identificar el problema, pero también para generar opciones de solución ante
el mismo. El rol Como psicólogo surge como responsabilidad a la necesidad de analizar y/o
actuar sobre los problemas de las interacciones personales y su entorno en los diversos
contextos sociales. Su continua acción, reflexión e investigación tiene como principal marco de
referencia la Psicología en la problemática que está viviendo comunidad y con el fin de que se
den cuenta de la problemática que están viviendo a diario y que los afecta diariamente como
comunidad y que generen lluvias de ideas y soluciones para esta problemática. La
responsabilidad que tiene el psicólogo es con el fin de mejorar y mejora en ellos, aunque no se
limita a este campo de actuación; sino, que abarca muchos otros contextos de la interacción
en el ser humano y la comunidad que los rodea y que puede afectar a toda esta problemática
ya que son todos aquellos que los rodea a diario. La responsabilidad que tiene el psicólogo de
la Intervención Social busca mejorar la calidad de vida y el bienestar de las personas tanto en
situaciones de normalidad y conflicto, como en las de necesidad o carencia en la comunidad.
Este es con el fin de mostrarle a cada uno de los miembros de la comunidad la problemática
que están viviendo para generar así soluciones del mismo y que se ideas y soluciones que ellos
propagan y como psicólogo apoyar y respaldar este proyecto con el fin de llegar a una solución
de finitima a esta problemática que viven esta comunidad.

Buenas noches
Tutora, compañeros
Comparto lluvia de ideas para la propuesta.
Título: construyamos una educación incluyente sin barreras
A quien va dirigido: al sector educativo en pro a la educación
incluyente de niños y jóvenes con una discapacidad especial.
Tema, necesidad, recurso o potencial que como psicólogo se
va a abordar. Explicando en sus palabras y con argumento la
responsabilidad del psicólogo ante estas acciones.
La responsabilidad del psicólogo ante esas acciones, es ser
orientador escolar frente al proceso de inclusión de niños y
jóvenes con discapacidad, teniendo en cuenta algunos modelos
psicoeducativos y de esa manera abarcar los derechos de los
niños. Trabaja las habilidades sociales, emocionales e
intelectuales e inclusión y diversidad, vinculada con la red de
apoyo.
Al hablar de psicólogo sabemos que es un apoyo una guía que
prestaremos con este rol para el apoyo de la comunidad y se
tomaran todos esos recursos que sean viables para favorecer a la
comunidad a crecer y a buscar soluciones factibles para la mejora
de su vida. Tomando la educación como una forma de aprender y
seguir por mejores logros, minimizando por medio de esta
propuesta todos esos factores de carencias y teniendo más
recursos para lograr la calidad que ellos propende.
Justificación: La educación es un derecho humano que se
encuentra entre los principales derechos sociales. Los programas
educativos son aptos para todos, no limitan su acceso a ella. La
educación merece especial atención pues mediante ella aumenta
la posibilidad de participar en el desarrollo económico y social de
las comunidades y de la sociedad en general.
La desigualdad y la vulnerabilidad hacen que haya una gran
posibilidad de los procesos de exclusión y marginación dentro de
las personas con discapacidad especial.
Por eso es importante que se garantice la educación, para que
promuevan las oportunidades en relación con la formación
estudiantil y la autonomía de esta y del estudiante y de esa manera
alcanzar una vida social plena.
La inclusión educativa hoy en día nos sugiere una concepción de
la formación que permita no sólo la aceptación del otro, sino, su
reconocimiento como sujeto de derechos. El Estado colombiano
no ha sido indiferente a estos propósitos y en su normatividad
dice reconocer los derechos de todas las personas y adquiere el
compromiso de lograr una atención educativa donde todos los
colombianos sean incluidos. Con este propósito se han definido
una serie de normas que promueven la inclusión de aquellas
poblaciones históricamente reconocidas como minorías y quienes,
además, se reconoce que han sido segregadas del sistema
educativo.
Se busca siempre la igual diversificada en todos los sectores de la
población pero que toda la educación sea inclusiva para la
población y que todos tengan los mismos derechos.