INTRODUCCIÓN

• Ing. Cesar Valdivia Llerena

• cvaldivial@ucsm.edu.pe
Investigar

“VER LO QUE LOS DEMAS

NO VEN”
Investigar
¿Por qué ?
¿Cuándo?

¿Cómo?

Surge de la necesidad propia del hombre de

preguntarse el:
investigar
•La investigación científica consiste en
buscar, hallar y verificar conocimientos
nuevos o complementarios por medio de
observaciones y/o ensayos cuidados.
•Es un proceso sistemático de pensar, que
emplea herramienta, instrumentos y
procedimientos especiales con el objeto de
obtener una solución mas adecuada que la
que se logra mediante los medios
ordinarios.
Investigación científica

“La investigación
científica produce
conocimiento
científico”
Definir el Enunciar Formular
problema objetivos hipótesis

Conclusiones, Clasificar,
generalizacio analizar e Recoger
nes, nuevas interpretar Datos
hipótesis los datos

El método científico
Problemas de investigación

Sujeto de la Objeto de la Problemas de la

investigación investigación investigación

Medico Paciente
Ingeniero Planta
agrónomo

Mercadotecnita Producto
Administrador Empresa
de empresa
¿Para que investigar?

•Para solucionar problemas o

conflictos que se presentan ante
nosotros

https://www.menti.com/pc85zs2hxy
TRABAJO EN EQUIPO
Team work
Concepto
•Los equipos son
conjuntos de
personas dentro de
una organización
que se forman con
el propósito
fundamental
resolver
problemas
específicos.
Objetivo
•Contribuir a la solución de
las tareas planteadas
dentro de la organización
de forma participativa y
democrática,
contribuyendo al
desarrollo local y al
desarrollo de las
capacidades de gestión de
sus miembros y de la
organización.
 Bases del trabajo en equipo

Compromiso

Confianza Complementariedad

Comunicación
Coordinación
Es lo mismo grupo de trabajo que equipo de
trabajo?
Grupos
•Líder centrado en la tarea.
•Responsabilidades individuales.
•Proyecto es individual.
•Desempeñan determinados
roles.
•Tienen un fin u objetivo
común.
•Se discute, se de decide y se
delega.
Equipo
• Liderazgo compartido
• Responsabilidades
compartidas e
individuales.
• Producto colectivo.
• Destrezas
complementarias.
• Compromiso con una
misma meta.
• Se discute, se decide y se
trabaja conjuntamente.
Diferencias
¿POR QUÉ TRABAJAR EN
COMISIÓN O EQUIPOS?
•Se juntan las capacidades que tiene cada
persona
•Se discuten ideas y surgen ideas nuevas
•Se distribuye el trabajo, es más fácil
•Se hace lo uno solo no puede hacer
•Hay más motivación para hacer las cosas
•Uno aporta lo que el otro no tiene, se
complementan
"La unión hace la
fuerza"
•Cada miembro del
equipo piensa
diferente , y a veces
creemos que
nuestra opinión es
mas impórtate que
la de los demás , sin
embargo se debe
llegar a un consenso
y un equilibrio.
Trabajo de equipo

•El miembro del equipo de trabajo debe

producir para obtener mejores
resultados , centrarse en los procesos
para alcanzar las metas, integrarse a los
compañeros , ser creativo a la hora de
solucionar problemas, ser tolerante con
los demás, tener en cuenta a sus colegas
y aceptar sus diferencias y obviar las
discusiones que dividan al grupo.
Por que fallan los equipos

• Objetivos no compartidos
• Metas no claras
• Falta de planificación
• Liderazgo no efectivo.
• Problemas de comunicación .
• Limitaciones en sus diferencias
individuales.
• Intereses y motivaciones diferentes.
• Marcada diferencia de valores.
• Falta de tiempo.
• Falta de entrenamiento.
 Plantear tres propuestas para eliminar el
incremento de comercio informal del centro de
Arequipa ( justificar su respuesta)
Tipos de participantes en los
grupos
1. El belicoso o agresivo: Exita
la discusión acalorada y la
pelea. No lo contradiga, tenga
calma, impida que monopolice
la discusión.
2. El receptivo y positivo: Da
mayores auxilios a la discusión;
es un buen recurso de ayuda,
permitale hablar muchas veces.
Haga uso de sus conocimientos
y sus experiencias para ayuda
del grupo y del tema de
discusión.
3. El sabelotodo: Dejelo por
cuenta del grupo, ellos lo
controlarán.
4. El hablador: Interrumpalo
con tacto y limítele el tiempo
de hablar. Trate de desviar su
conversación.
5. El tímido: Hágale preguntas
de interés para el y faciles de
contestar. Trate de que
aumente la confianza en si
mismo, cuando le sea posible ,
elogie su contribución a la
discusión.
6. El negativista: No coopera ni
acepta lo que dicen los demás.
Explore su ambición, dele
reconocimiento a éste y use su
experiencia y sus
conocimientos para que lo
estimule a cambiar de actitud
7. El desinteresado: Diríjale
preguntas sobre sus ideas,
actividades y opiniones sobre
la discusión. Reconozca sus
motivos y trate de desviarlo de
su actitud.
8. El apático (desdeñoso): No
le de importancia a nada de lo
que discute, todo lo ve con
desprecio. No lo critique, si no
consigue su participación
continúe con su técnica sin
darle mayor importancia.
9. El preguntón
persistente:Trata de
desconcentrar al líder y al
grupo. Dirija sus preguntas al
grupo para que ellos lo
dominen, si trata de desviarse
del tema dele una sola
oportunidad y con tacto hágalo
comprender la importancia de
economizar tiempo en la
discusión.