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INTRODUCCIÓN
Las moléculas que integran las diferentes sustancias se atraen entre si mediante
diferentes fuerzas de diversa intensidad es sus componente. En determinadas
condiciones de presión y temperatura, dichas fuerzas evitan que las moléculas
vibren en posiciones distintas a las de equilibrio, generando en ese caso
sustancias en estado sólido. Al aumentar progresivamente las magnitudes de
temperatura y presión, la energía de vibración molecular se incrementa, dando
lugar a que las partículas abandonen las posicione fijas y se produzca la transición
a los estados líquidos y gaseosos.
I. OBJETIVOS
1. Presión
1.1- Definición:
1.3- TIPOS
PMANOMET. = PABS. + PO
2. Hidrostática
2.1- Definición:
F 1−F 2−W =0
P 1. A−P 2. A=ρghA
O bien:
P 2=P 1+ ρg h
P=P a+ ρg h
3. Presión hidrostática
3.1- Definición:
Un fluido pesa y ejerce presión sobre las paredes, sobre el fondo del recipiente que lo
contiene y sobre la superficie de cualquier objeto sumergido en él. Esta presión,
llamada presión hidrostática, provoca, en fluidos en reposo, una fuerza perpendicular a
las paredes del recipiente o a la superficie del objeto sumergido sin importar la
orientación que adopten las caras. Si el líquido fluyera, las fuerzas resultantes de las
presiones ya no serían necesariamente perpendiculares a las superficies. Esta presión
depende de la densidad del líquido en cuestión y de la altura a la que esté sumergido
el cuerpo y se calcula mediante la siguiente expresión:
P=PO + ρg h
es la presión atmosférica
Algunos ejemplos:
Cuando apretamos una chinche, la fuerza que el pulgar hace sobre la cabeza es igual a la
que la punta de la chinche ejerce sobre la pared. La gran superficie de la cabeza alivia la
presión sobre el pulgar; la punta afilada permite que la presión sobre la pared alcance para
perforarla.
Cuando caminamos sobre un terreno blando debemos usar zapatos que cubran una mayor
superficie de apoyo de tal manera que la presión sobre el piso sea la más pequeña posible.
Sería casi imposible para una mujer, inclusive las más liviana, camina con tacos altos
sobre la arena, porque se hundiría inexorablemente.
PRENSA HIDRÁULICA
Entonces:
F1 F2
Es igual por lo que despejando un término se tiene que:
A1 A2
F 2=F 1. ( AA 21 )
Si, por ejemplo, la superficie del pistón grande es el cuádruple de la del chico,
entonces el módulo de la fuerza obtenida en él será el cuádruple de la fuerza
ejercida en el pequeño.
La prensa hidráulica, al igual que las palancas mecánicas, no multiplica la energía.
El volumen de líquido desplazado por el pistón pequeño se distribuye en una capa
delgada en el pistón grande, de modo que el producto de la fuerza por el
desplazamiento (el trabajo) es igual en ambas ramas. ¡El dentista debe accionar
muchas veces el pedal del sillón para lograr levantar lo suficiente al paciente!
III. MATERIALES
2. Transportador de 360°
estar hechos de distintos materiales: vidrio, cobre, aleaciones metálicas, etc., en función de
su uso o aplicación.
4. Regla de 30cm:
5. Probeta de 100ml:
ACTIVIDAD Nº1
Liquido Nº1
Prof. H(m) 0.0320 0.066 0.1 0.137 0.17
Presión 102 102 103 103 103
P(KPa)
Liquido Nº2
ACTIVIDAD Nº2
Liquido agua
V. CUESTIONARIO
N=5
∑ x i y i=( 0.0320 ) ( 102 )+ ( 0.066 ) (102 )+( 0.100 )( 103 ) +( 0.137 )( 103 ) +( 0.17 )( 103 )=51.917
∑ x i=0.0320+0.066+0.100+ 0.137+0.17=0.505
∑ yi =102+ 102+103+ 103+103=513
∑ ( xi )2 =0.03202 +0.0662 +0.1002 +0.137 2+ 0.172=0.0630
2
( ∑ x i ) =(0.0320+ 0.066+0.100+0.137+ 0.17)2=0.25502
5 ( 51.917 )−( 0.505 )( 513 )
m= =8.6696 kPa /m
5 ( 0.0630 )−0.25502
N=5
∑ x i y i=( 0.0265 ) ( 102 )+ ( 0.055 )( 102 ) +( 0.087 )( 103 ) +( 0.1165 ) (103 )+ ( 0.148 )( 103 )=44.5175
∑ x i=0.0265+ 0.055+0.087+0.1165 +0.148=0.433
∑ yi =102+ 102+103+ 103+103=513
∑ ( xi )2 =0.02652+ 0.0552 +0.0872 +0.1165 2+ 0.1482=0.04677
2
( ∑ x i ) =(0.0265+ 0.055+0.087+0.1165 +0.148)2=0.1875
5 ( 44.5175 ) −( 0.433 )( 513 )
m= =9.8921kPa /m
5 ( 0.04677 )−0.1875
P=P 0+ ρgh
Y la ecuación de la recta:
y=b+mx
p= y , P0=b , h=x
ρg=m
m
ρ=
g
m=8.6696∗103 Pa/ m
g=9.8 m/s 2
Error porcentual:
|0.885−0.8847|
% error = ∗100=0.034 %
0.885
m=9.8921kPa /m
9.8 m
g=
s2
9.8921∗103 Pa/m 3
→ ρ 2= 2
=1018.58 kg /m
9.8 m/s
Error porcentual:
|810−1018.58|
% error = ∗100=25.75 %
810
Una observación notable es que a cualquier ángulo pero que sea al mismo nivel de altura
no varía la presión significativamente o sea, la presión es constante al mismo nivel de
altura sin importar la posición en la que se encuentra
Se puede observar una diferencia casi nula, esto se debe que sobre la superficie de
ambos líquidos donde la profundidad es nula existe una presión, denominada presión
atmosférica que recae sobre el líquido y que será de igual magnitud en los dos casos.
T
σ= … .(1)
A
N
Siendo σ =∆ P= =Pa
m2
F=P∗A , P : presi ó n
Entonces:
T =F 1−(F 2+ W )
T =PA −( P+ ∆ P ) A−g ∆ m
T =− A ∆ P−ρgA ∆ H
−A ∆ P−ρgA ∆ H
σ=
A
σ =−∆ P−ρg ∆ H
Pero como σ =∆ P
∆ P=−∆ P− ρg ∆ H
2∆P
=−ρg
∆H
P0= ρgH
P0=101.3 KPa
9.8 m 1.23 kg
g= = H =4800 m
s2 m3
1.23 kg
∗9.8 m
m3
P= ∗4800 m
s2
P=57859.2 Pa
7. Realizar una tabla con los datos de la densidad de los elementos metálicos
conocidos.
VI. CONCLUSIONES
La presión hidrostática no varia a la misma profundidad en consecuencia la presión se
mantiene constante a un mismo nivel.
La presión hidrostática es directamente proporcional a la profundidad bajo el nivel libre
del fluido.
La fuerza sobre las superficies del recipiente debido a la presión, es siempre normal a
dichas superficies.
VII. RECOMENDACIONES
Seguir el desempeño del laboratorio como hasta ahora se ha venido haciendo para
aprovechar mejor los recursos y el tiempo para comprender los ejercicios
experimentales realizados.
Tener cuidado al medir el menisco del tubo para no disminuir la probabilidad de error.
Usar solo el equipo asignado, ya que el estudiante es el único responsable del mismo.
Por seguridad no se debe colocar ningún tipo de objeto sobre los equipos
VIII. BIBLIOGRAFÍA
http://www.fisica.usach.cl/~lhrodrig/fisica1/hidrostb.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Hidrost%C3%A1tica
http://www.monografias.com/trabajos35/hidrostatica-hidrodinamica/hidrostatica-
hidrodinamica.shtml
Sears, Zemansky, Young. Física Universitaria. Editorial Fondo Educativo
Interamericano (1986)